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Implementação: G.E. - Formadores em Ação - REDs  - Turma V - Prof.ª Michele Rotta Telles - Terça-feira das 19h às 20h40 - Noite.

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Implementação: G.E. - Formadores em Ação - REDs  - Turma V - Prof.ª Michele Rotta Telles - Terça-feira das 19h às 20h40 - Noite.

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Cursista: Alines Lucimara de Siqueira
Colégio Estadual Altamira do Paraná E.F.M. - Altamira do Paraná.

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Implementação aplicada no 7º ano turma A - Colégio Estadual Altamira do Paraná - E.F.M.

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Implementação aplicada no 7º ano turma A - Colégio Estadual Altamira do Paraná - E.F.M.

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Gênero textual Depoimento

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Foi utilizado slides sobre o conteúdos do gênero textual "Depoimento" do RCO- Registro de Classe Online com algumas modificações dos mesmos, no google apresentações, devido necessidade da turma. 

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Foi utilizado slides sobre o conteúdos do gênero textual "Depoimento" do RCO- Registro de Classe Online com algumas modificações dos mesmos, no google apresentações, devido necessidade da turma. 

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https://docs.google.com/presentation/d/1QDTaz4hNSaFrDakkSnVeTcKmYg_siqa4MK4H9NS67-g/edit#slide=id.g1067cd7cba1_0_0

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O objetivo da escolha deste tema, foi devido a grande preocupação com os alunos que estavam achando legal e normal falar palavrões e serem desrespeitosos com eles e todos da escola. A opção também em trabalhar os descritores para a prova Paraná. Trazendo alguns depoimentos de profissionais sobre a importância de ter estudado para ser uma pessoa de respeito e assim ser educado.

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O objetivo da escolha deste tema, foi devido a grande preocupação com os alunos que estavam achando legal e normal falar palavrões e serem desrespeitosos com eles e todos da escola. A opção também em trabalhar os descritores para a prova Paraná. Trazendo alguns depoimentos de profissionais sobre a importância de ter estudado para ser uma pessoa de respeito e assim ser educado.

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DESCRITORES MATRIZ SAEB DESENVOLVIDOS NA AULA

D13 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.

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Apliquei um simulado para os alunos com possíveis gêneros, já trabalhados em outras aulas, para treinar os descritores da Prova Paraná.

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Apliquei um simulado para os alunos com possíveis gêneros, já trabalhados em outras aulas, para treinar os descritores da Prova Paraná.

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Foto dos Alunos executando a atividade na plataforma Inglês Paraná e Redação Paraná e o simulado

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Foto dos Alunos executando a atividade na plataforma Inglês Paraná e Redação Paraná e o simulado

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A próxima etapa tentamos utilizar a metodologia ativa, para fixação dos conteúdos com jogos pela plataforma do Kahoot. Ficou um pouco desfavorável devido a minha insegurança quanto a habilidade de manuseio do recurso.

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A próxima etapa tentamos utilizar a metodologia ativa, para fixação dos conteúdos com jogos pela plataforma do Kahoot. Ficou um pouco desfavorável devido a minha insegurança quanto a habilidade de manuseio do recurso.

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Apesar das dificuldades, algumas superadas outras ainda em aprendizado, consegui finalizar o curso. Tinha dito a minha professora Michele que não gostaria de estar desistindo, pois já havia feito isso ano passado com dois formadores de português de de inglês, que na hora da implementação, por tempo, falta de explicações dos outros tutores, não consegui finalizar e desisti. 

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Apesar das dificuldades, algumas superadas outras ainda em aprendizado, consegui finalizar o curso. Tinha dito a minha professora Michele que não gostaria de estar desistindo, pois já havia feito isso ano passado com dois formadores de português de de inglês, que na hora da implementação, por tempo, falta de explicações dos outros tutores, não consegui finalizar e desisti. 

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No inicio desse curso já pude observar a diferença logo nas primeiras aulas da professora Michele, pela sua dedicação e desempenho em sempre estar facilitando e orientando sobre esses REDs e também pela participação da minha colega Gisele, que tão dedicada, sempre auxiliando e dando oportunidade de troca de informações. Consegui interagir e assim ampliar meus conhecimentos sobre os REDs. Apanhei muito e ainda continuo apanhando, pois acredito que essas metodologias ativas ficarão... E isso para mim foi essencial, essa colaboração com os demais colegas ou seja, essa troca de conhecimento entre os colegas, foi o que me ajudou a não desistir. Agradeço a cada cursista que me ajudou, sem ao menos saber, que esse enriquecimento composto por cada um.

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O alunos se interessaram mais pela aula e eles amam quando nós professores utilizamos essas metodologias ativas aliadas aos REDs. A aula fica mais prazerosa e observamos a dedicação de cada um na sua participação 

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O alunos se interessaram mais pela aula e eles amam quando nós professores utilizamos essas metodologias ativas aliadas aos REDs. A aula fica mais prazerosa e observamos a dedicação de cada um na sua participação 

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Quanto aos resultados fiquei contente com meu desempenho e esforço em superar meus limites e vencer os desafios e poder compartilhar com os colegas.

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Quanto aos resultados fiquei contente com meu desempenho e esforço em superar meus limites e vencer os desafios e poder compartilhar com os colegas.