# data[].attributes.attachment_link.description
Çoklu zeka türlerinin keşfedilip mesleklerle eşleştirilmesi ve meslek seçiminde başarılı olabilmek için zeka türlerine uygun kararlar verilmesi. 6-12 yaş grubunu kapsayan proje psikolojik danışman ve rehber öğretmenlerce yürütülmektedir. / Discovering and matching multiple intelligence types with pr…

# data[].attributes.body
Karaman doğumluyum. Trabzon Karadeniz Teknik Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü mezunuyum. Öğrencilerin kalbine dokunmak, onları keşfetmek, içsel yeteneklerini ve varsa sorunlarını açığa çıkarmak gayesindeyim. E Twinninge katılma amaçlarımdan biri de budur. Bu platformda katıldığım tüm çalışmalar öğrencilerime daha fazla nasıl faydalı olabilirim, onların kalbine nasıl dokunabilirim amacı taşımaktadır. İşimi ve öğrencilerimi severek yaşamaktayım.Bu sebepledir ki projelerimi de severek ve keyifle yürütmekteyim.

# data[].attributes.attachment_link.description
Merhabalar, 1979 Erzurum doğumluyum.Erzurum Atatürk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Psikolojik DAnışmanlık ve Rehberlik Bölümünden mezun oldum.Erzurum'un değişik okullarında görev yaptım. Şu an Ömer NASUHİ BİLMEN İlkokulunda görevime devam etmekteyim.İçimdeki çocuğu yaşatmayı ve öğrenme yolundaki heyecanımı öğrencilerimle birlikte, devam ettirdiğime inanmaktayım.Projede yer aldığım için hem heyecanlı hemde çok mutluyum.

# data[].attributes.body
Okulumuzda 450 Öğrenci, 16 sınıf öğretmeni, 1 ingilizce öğretmeni ve 1 Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen bulunmaktadır.

# data[].attributes.attachment_link.description
Kültür Kurumu İlkokulu, Erzurum ili, Yakutiye ilçesinde bulunan bir devlet okuludur. İlk kuruluş tarihi 1946 olan okulumuz Erzurum'un en eski en bilinen okullarından biridir. Okulumuzun güncel öğrenci sayısı 610, 2 tane rehber öğretmen olmak üzere öğretmen sayısı 28'dir. Kültür Kurumu Primary School is a public school located in the Yakutiye district of Erzurum province.

# data[].attributes.body
ERZURUM

# data[].attributes.body
https://aziziyezubeydehanimilkokulu.meb.k12.tr/tema/index.php

# data[].attributes.body
PROJEDE ÖĞRENCİLERİN GÜVENLİĞİ İTİNAYLA SAĞLANMIŞ, BUNUN İÇİN VELİ İZİN BELGELERİ ALINMIŞ VE YÜZLERİ GİZLENMİŞTİR. AYRICA YAPILAN ÇALIŞMALARIN ÖZGÜNLÜĞÜ DE GÖZETİLEREK TELİF HAKKI KORUNMUŞTUR.

# data[].attributes.attachment_link.description
Okullar için Avrupa çapında bir akreditasyon ve destek hizmeti olan eSafety Label, eğitim ve öğrenim deneyiminin bir parçası olarak çevrimiçi teknolojiye güvenli erişim için güvenli ve zenginleştirici bir ortam sağlamayı hedefliyor. Okulların kendi çevrim içi güvenliğini değerlendirmeleri, iyileştirmeleri, güçlendirmeleri için harekete geçmelerini sağlıyor.

# data[].attributes.body
PROJE BAŞLANGICINDA ORTAKLARCA BİRLİKTE BELİRLENEN KURALLAR ÖZENLE YERİNE GETİRİLMİŞTİR.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1- Project activities should be followed and uploaded on time. / Proje etkinlikleri takip edilmeli ve zamanında yükleme yapılmalıdır.

2- Participation in activities such as webinars and chat rooms should be ensured. / Webinar, sohbet odası gibi senkron etkinliklere katılım sağlanmalıdır.

3- Studies such as surveys and opinions should be done on time. / Anketler, görüşler gibi çalışmalar zamanında yapılmalıdır.

4- A parent's permit must be obtained for students who will work in the project. / Projede çalışacak öğrenciler için veli izin belgesi alınmalıdır.

5- Even with the permission of parents, students should not be shared in a way that their faces are visible. / Veli izni olsa dahi öğrenci yüzleri belli olacak şekilde paylaşım yapılmamalıdır.

6- Uploads on Youtube should be made unlisted and attention should be paid to copyright. / Youtube da yüklemeler liste dışı olacak şekilde yapılmalı ve telif hakkına dikkat edilmelidir.

7- Attention should be paid to eTwinning ethics in all sharing. / Her türlü paylaşımda eTwinning etiğine dikkat edilmelidir.

8- Safe internet rules should be observed. / Güvenli internet kurallarına dikkat edilmelidir.

9- Only the name and school information of the students should be included in the studies and shared documents. / Yapılan çalışmalarda ve paylaşılan belgelerde öğrencilerin sadece ismi ve okul bilgisine yer verilmelidir.

10- Students and parents should be informed about the rules. / Kurallar hakkında öğrenci ve veliler bilgilendirilmelidir.

# data[].attributes.attachment_link.description
1- Project activities should be followed and uploaded on time. / Proje etkinlikleri takip edilmeli ve zamanında yükleme yapılmalıdır. 2- Participation in activities such as webinars and chat rooms should be ensured. / Webinar, sohbet odası gibi senkron etkinliklere katılım sağlanmalıdır. 3- Studies such as surveys and opinions should be done on time.

# data[].attributes.headline
PROJEDEKİ KURUCU ORTAĞI OLARAK GÖREVLERİM

# data[].attributes.subject
PROJEDEKİ KURUCU ORTAĞI OLARAK GÖREVLERİM

# data[].attributes.body
TwinSpace Yönetimi/ Sayfaları Düzenleme

WhatsApp Grubu kurma

Öğretmen ön anketi oluşturma ve sonuçlandırma

Öğretmen son anketi oluşturma ve sonuçlandırma

Anket Değerlendirme raporu hazırlama

Mart ayı Oyunculuk mesleği öğrenci webinar afişi

Mart ayı oyunculuk mesleği öğrenci webinar koordinasyonu

Nisan ayı zeka türü belirleme anketi

Nisan ayı öğrenci meslek seçim anketi

Öğretmen Webinar Planlama ve yönetme

Ayllık Çalışma Padlet oluşturma ve yükleme

E-Güvenlik ve Telif Hakkı Bilgilendirme

Ortak Ürün Şiiri 2. Kıtanın yazımı

# data[].attributes.body
PROJEDE BİR ÇOK ADIMDA ÇEŞİTLİ WEB 2.0 ARAÇLARI KULLANILMIŞTIR.

# data[].attributes.body
LİNKE TIKLAYINIZ

# data[].attributes.body
LİNKE TIKLAYINIZ.

# data[].attributes.body
LİNKE TIKLAYINIZ

# data[].attributes.body
ANKET SONUCUNDA SEÇİLEN AFİŞ

# data[].attributes.body
ANKET SONUCUNDA SEÇİLEN LOGO

# data[].attributes.body
ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ - VELİ İÇİN ANKETLER OLUŞTURULMUŞ VE YAYGINLAŞTIRILMIŞTIR.

# data[].attributes.body
ÖĞRETMEN - ÖĞRENCİ - VELİYE ANKET UYGULANMIŞTIR.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dear project partners, it is important that you answer our final evaluation questionnaire as we finalize our project.
Please click here for our Project Final Survey.
Sevgili proje ortaklarımız, projemizi sonlandırırken son değerlendirme anketimizi yanıtlamanız önem taşımaktadır.

Lütfen Proje Son Anketimiz için buraya tıklayınız.
STUDENT SURVEY / ÖĞRENCİ ANKETİ
Hello Guys, it is important that you answer our final evaluation questionnaire while finalizing our project.
Please click here for our Project Final Survey.

Merhaba Çocuklar, projemizi sonlandırırken son değerlendirme anketimizi yanıtlamanız önem taşımaktadır.

Lütfen Proje Son Anketimiz için buraya tıklayınız.

PARENTS SURVEY / VELİ ANKETİ

Dear parents, it is important for us that you answer our final evaluation questionnaire as we finalize our project.
Please click here for our Project Final Survey.

Sevgili veliler, projemizi sonlandırırken son değerlendirme anketimizi yanıtlamanız bizim için önem taşımaktadır.

Lütfen Proje Son Anketimiz için buraya tıklayınız.

# data[].attributes.body
Proje Logo Anketleri Sonuçları aşağıda yer almaktadır. %48,5 oyla ''6 Numaralı Afiş'' kazanmıştır. Seçilen afiş, sayfalar bölümü ''İLK ADIM/Afişler(Seçilen)'' sekmesinde paylaşılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemizin afiş anketi için aşağıdaki linki tıklayınız.

# data[].attributes.body
Proje Logo Anketi Sonuçları aşağıda yer almaktadır. %62 oyla 3.seçenekteki anket kazanmıştır. Seçilen logo "İlk Adım/Proje Logosu(Seçilen)" sekmesinde paylaşılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Proje logo anketi için tıklayınız.

Proje Logo Anketi Sonuçları aşağıda yer almaktadır. %62 oyla 3.seçenekteki anket kazanmıştır. Seçilen logo "İlk Adım/Proje Logosu(Seçilen)" sekmesinde paylaşılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje logo anketi için tıklayınız. Proje Logo Anketi Sonuçları aşağıda yer almaktadır. %62 oyla 3.seçenekteki anket kazanmıştır. Seçilen logo "İlk Adım/Proje Logosu(Seçilen)" sekmesinde paylaşılmıştır.

# data[].attributes.headline
MESLEK SEÇİM ANKETLERİ (MART) VE SONUÇLARI

# data[].attributes.subject
MESLEK SEÇİM ANKETLERİ (MART) VE SONUÇLARI

# data[].attributes.body
Zekamı Bilirim Mesleğimi Seçerim Proje ortakları olarak attımığız her adımda önceliğimiz öğrencilerin fikirleri olmuştur. Öğrencilerin meslekleri daha eğlenceli şekilde öğrenmeleri ve akılda kalıcılığını artırmaları için daha aktif olmalarını sağladık. Bunun için öğrenecekleri meslekleri de kendilerinin özgür iradesiyle belirlemeleri istedik ve onlara her ayın başında anketler gönderdik. Öğrenciler her ay anketlerle öğrenmek istedikleri meslekleri seçti ve o meslekleri öğrenmenin tadını çıkardı. Bahsedilen anketler grup olma bilinciyle ortak öğretmenler tarafından yönetilip sonuç ve analizleri oluşturularak aylık çalışma planına yön verildi. Belirlenen mesleklerle ilgili yapılmak istenen çalışmalar/aktiviteler öğretmen webinarı ve zeka türü seçme öğretmen anketleriyle de ortak karar alınarak sağlandı. Önce ortak öğretmenler zeka türünü anket aracılığıyla belirdi ardından da o zeka türüne ait meslekler anket halinde öğrencilere sunuldu. Tüm bu düzenli organizayon her ay tekrarlandı ve öğrencilerin keyifle öğrenmeleri için uygulandı. Bahsi geçen anketler ve analizlerine bu sayfada yer verdik.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sevgili Proje Ortakları;

Projemizde ayın mesleklerini belirlemeden önce zeka türlerini seçmek üzere oluşturduğumuz anketimize linkten ulaşıp oy verebilirsiniz.

Zeka Türleri Anket linki için tıklayınız.

Sevgili öğrenciler;

Proje ortaklarının oylarıyla belirlenen zeka türünün mesleklerini seçmek ve bu ay çalışmak istediniz mesleler için ankete linkten ulaşıp oy verebilirsiniz.

Meslekler Anket Linki için Tıklayınız.
Zekamı Bilirim Mesleğimi Seçerim Proje ortakları olarak attımığız her adımda önceliğimiz öğrencilerin fikirleri olmuştur. Öğrencilerin meslekleri daha eğlenceli şekilde öğrenmeleri ve akılda kalıcılığını artırmaları için daha aktif olmalarını sağladık. Bunun için öğrenecekleri meslekleri de kendilerinin özgür iradesiyle belirlemeleri istedik ve onlara her ayın başında anketler gönderdik. Öğrenciler her ay anketlerle öğrenmek istedikleri meslekleri seçti ve o meslekleri öğrenmenin tadını çıkardı. Bahsedilen anketler grup olma bilinciyle ortak öğretmenler tarafından yönetilip sonuç ve analizleri oluşturularak aylık çalışma planına yön verildi. Belirlenen mesleklerle ilgili yapılmak istenen çalışmalar/aktiviteler öğretmen webinarı ve zeka türü seçme öğretmen anketleriyle de ortak karar alınarak sağlandı. Önce ortak öğretmenler zeka türünü anket aracılığıyla belirdi ardından da o zeka türüne ait meslekler anket halinde öğrencilere sunuldu. Tüm bu düzenli organizayon her ay tekrarlandı ve öğrencilerin keyifle öğrenmeleri için uygulandı. Bahsi geçen anketler ve analizlerine bu sayfada yer verdik.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sevgili Proje Ortakları; Projemizde ayın mesleklerini belirlemeden önce zeka türlerini seçmek üzere oluşturduğumuz anketimize linkten ulaşıp oy verebilirsiniz. Zeka Türleri Anket linki için tıklayınız. Sevgili öğrenciler; Proje ortaklarının oylarıyla belirlenen zeka türünün mesleklerini seçmek ve bu ay çalışmak istediniz mesleler için ankete linkten ulaşıp oy verebilirsiniz. Meslekler Anket Linki için Tıklayınız.

# data[].attributes.headline
MESLEK SEÇİM ANKETLERİ VE SONUÇLARI (NİSAN)

# data[].attributes.subject
MESLEK SEÇİM ANKETLERİ VE SONUÇLARI (NİSAN)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sevgili Proje Ortakları;

Projemizde ayın mesleklerini belirlemeden önce zeka türlerini seçmek üzere oluşturduğumuz anketimize linkten ulaşıp oy verebilirsiniz.

Zeka Türleri Anket linki için tıklayınız.

Sevgili öğrenciler;

Proje ortaklarının oylarıyla belirlenen zeka türünün mesleklerini seçmek ve bu ay çalışmak istediniz mesleler için ankete linkten ulaşıp oy verebilirsiniz.

Meslekler Anket Linki için Tıklayınız.
Zekamı Bilirim Mesleğimi Seçerim Proje ortakları olarak attımığız her adımda önceliğimiz öğrencilerin fikirleri olmuştur. Öğrencilerin meslekleri daha eğlenceli şekilde öğrenmeleri ve akılda kalıcılığını artırmaları için daha aktif olmalarını sağladık. Bunun için öğrenecekleri meslekleri de kendilerinin özgür iradesiyle belirlemeleri istedik ve onlara her ayın başında anketler gönderdik. Öğrenciler her ay anketlerle öğrenmek istedikleri meslekleri seçti ve o meslekleri öğrenmenin tadını çıkardı. Bahsedilen anketler grup olma bilinciyle ortak öğretmenler tarafından yönetilip sonuç ve analizleri oluşturularak aylık çalışma planına yön verildi. Belirlenen mesleklerle ilgili yapılmak istenen çalışmalar/aktiviteler öğretmen webinarı ve zeka türü seçme öğretmen anketleriyle de ortak karar alınarak sağlandı. Önce ortak öğretmenler zeka türünü anket aracılığıyla belirdi ardından da o zeka türüne ait meslekler anket halinde öğrencilere sunuldu. Tüm bu düzenli organizayon her ay tekrarlandı ve öğrencilerin keyifle öğrenmeleri için uygulandı. Bahsi geçen anketler ve analizlerine bu sayfada yer verdik.

# data[].attributes.attachment_link.description
Sevgili Proje Ortakları; Projemizde ayın mesleklerini belirlemeden önce zeka türlerini seçmek üzere oluşturduğumuz anketimize linkten ulaşıp oy verebilirsiniz. Zeka Türleri Anket linki için tıklayınız. Sevgili öğrenciler; Proje ortaklarının oylarıyla belirlenen zeka türünün mesleklerini seçmek ve bu ay çalışmak istediniz mesleler için ankete linkten ulaşıp oy verebilirsiniz. Meslekler Anket Linki için Tıklayınız.

# data[].attributes.body
ÖĞRETMEN ÖN VE SON ANKETİ TARAFIMCA YAPILMIŞ VE ANALİZLERİ RAPORLANMIŞTIR.

# data[].attributes.body
ÖĞRETMEN ÖN VE SON ANKET DEĞERLENDİRME RAPORU TARAFIMCA HAZIRLANMIŞTIR.

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje başlangıcında projemiz hakkında görüşlerini merak ettiğimiz için öğretmen, öğrenci ve veli için ayrı ayrı anketler oluşturulmuş ve yanıtlar alınmıştır. Projemiz biterken de yapılan tüm çalışmaların değerlendirmesi ve önceki görüşlerin değişip değişmediğini kontrol etmek amacıyla son anket yine…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM E TWİNNİNG PROJESİ

Öğrencilere bu zeka türünün mesleklerinden biri olan oyunculuğu tanıtmak için tiyatro oyuncusu Gürkan İlgün'ün katıldığı bir webinar düzenlendi. Öyle Bir Geçer Zaman Ki, Diriliş Ertuğrul dizilerinde de rol alan tiyatro oyuncusu İlgün, webinarda hem öğrencilere mesleğini tanıttı hem de onların sorularına cevaplar verdi. Ayrıca sınıf içerinde canlandırma ve sunum yöntemiyle 4/B sınıfı öğrencilerinin hazırladığı meslekleri diğer sınıflarda sunmaları sağlandı.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ERZURUM / AZİZİYE / ZÜBEYDE HANIM İLKOKULU

# data[].attributes.attachment_link.title
Okulumuz Psikolojik Danışman ve Rehber öğretmeni Şeyda BAYIR'ın kuruculuğunu üstlendiği "Zekamı Bilirim Mesleğimi Seçerim" isimli Etwinning projesi devam etmektedir

# data[].attributes.attachment_link.description
ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM E TWİNNİNG PROJESİ Öğrencilere bu zeka türünün mesleklerinden biri olan oyunculuğu tanıtmak için tiyatro oyuncusu Gürkan İlgün'ün katıldığı bir webinar düzenlendi. Öyle Bir Geçer Zaman Ki, Diriliş Ertuğrul dizilerinde de rol alan tiyatro oyuncusu İlgün, webinarda hem öğrencilere mesleğini tanıttı hem de onların sorularına cevaplar verdi.

# data[].attributes.body
PROJE ORTAKLARI İLETİŞİM VE İŞBİRLİĞİ İÇİN BU GRUBU AKTİF KULLANMIŞTIR

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Proje WhapsApp grubunda Ortaklar arası işbirliği ve iletişim sağlanmış; aktif kullanılmıştır.

Proje WhatsApp Grubu bağlantısı :

https://chat.whatsapp.com/LoFpUz28eEh7FGgYKmPnDN

WhatsApp Grup Bağlantısı

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje WhapsApp grubunda Ortaklar arası işbirliği ve iletişim sağlanmış; aktif kullanılmıştır. Proje WhatsApp Grubu bağlantısı : https://chat.whatsapp.com/LoFpUz28eEh7FGgYKmPnDN WhatsApp Grup Bağlantısı

# data[].attributes.body
ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM PROJESİ KAZANIM LİSTESİ

1- Merak ettiği mesleklere ilişkin duygu ve düşüncelerini ifade eder.

2- Hoşlandığı etkinliklerle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.

3- Sanatsal ve sportif etkinliklerden hoşlandıklarını ayırt eder.

4- Bir meslek sahibi olmanın kendisi ve toplum için önemini fark eder.

5- Sanatsal ve sportif etkinliklerden başarabildiklerini ayırt eder.

6-Yapabildiği etkinliklerin, yeteneklerinin bir göstergesi olabileceğini fark eder.

7- Mesleklerle ilgili bilgi kaynaklarına ulaşır.

8- Okul içi veya okul dışındaki etkinliklere katılırken ilgi ve yeteneklerini dikkate alır.

9- Mesleklerin zaman içindeki değişimini ve gelişimini takip eder.

10- Mesleki bilgi kaynaklarını kullanır.

11- Çalışarak bir şey üretmenin sorumluluğunu alır.

12- Yetenekleriyle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM PROJESİ KAZANIM LİSTESİ

1- Merak ettiği mesleklere ilişkin duygu ve düşüncelerini ifade eder.

2- Hoşlandığı etkinliklerle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.

3- Sanatsal ve sportif etkinliklerden hoşlandıklarını ayırt eder.

4- Bir meslek sahibi olmanın kendisi ve toplum için önemini fark eder.

5- Sanatsal ve sportif etkinliklerden başarabildiklerini ayırt eder.

6-Yapabildiği etkinliklerin, yeteneklerinin bir göstergesi olabileceğini fark eder.

7- Mesleklerle ilgili bilgi kaynaklarına ulaşır.

8- Okul içi veya okul dışındaki etkinliklere katılırken ilgi ve yeteneklerini dikkate alır.

9- Mesleklerin zaman içindeki değişimini ve gelişimini takip eder.

10- Mesleki bilgi kaynaklarını kullanır.

11- Çalışarak bir şey üretmenin sorumluluğunu alır.

12- Yetenekleriyle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir.

# data[].attributes.attachment_link.description
ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM PROJESİ KAZANIM LİSTESİ 1- Merak ettiği mesleklere ilişkin duygu ve düşüncelerini ifade eder. 2- Hoşlandığı etkinliklerle mesleklerin özelliklerini ilişkilendirir. 3- Sanatsal ve sportif etkinliklerden hoşlandıklarını ayırt eder. 4- Bir meslek sahibi olmanın kendisi ve toplum için önemini fark eder. 5- Sanatsal ve sportif etkinliklerden başarabildiklerini ayırt eder.

# data[].attributes.headline
Oyunculuk Meslek Tanıtım Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.subject
Oyunculuk Meslek Tanıtım Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.body
TİYATRO OYUNCUSU GÜRKAN İLGÜN WEBİNAR KONUĞUMUZ OLMUŞ VE MESLEĞİNİ TANITARAK ÖĞRENCİLERİN SORULARINI YANITLAMIŞTIR.

# data[].attributes.headline
Mimarlık Meslek Tanıtım Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.subject
Mimarlık Meslek Tanıtım Öğrenci Webinarı

# data[].attributes.body
MİMAR GÜNAY GÜZELÇİFTÇİ TARAFINDAN ÖĞRENCİLERE MESLEĞİ TANITILMIŞ VE ÖĞRENCİLERİN SORULARI YANITLANMIŞTIR.

# data[].attributes.body
ANKETLE BELİRLENEN: DİŞ HEKİMLİĞİ, OYUNCULUK, SPORCU MESLEKLERİ

# data[].attributes.headline
Bedensel Kinestetik Zeka Türü Meslekleri

# data[].attributes.subject
Bedensel Kinestetik Zeka Türü Meslekleri

# data[].attributes.body
Proje Ortaklarının anketle belirlediği "Bedensel Kinestetik Zeka Türü" Meslekleri içerisinden öğrencilere sunulan ankette "Diş Hekimliği, Oyunculuk, Sporcu Meslekleri" seçilmiştir. Bu mesleklerin sınıf içi etkinlikleri aşağıda yer almaktadır

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje Ortaklarının anketle belirlediği "Bedensel Kinestetik Zeka Türü" Meslekleri içerisinden öğrencilere sunulan ankette "Diş Hekimliği, Oyunculuk, Sporcu Meslekleri" seçilmiştir. Bu mesleklerin sınıf içi etkinlikleri aşağıda yer almaktadır.

# data[].attributes.headline
Oyunculuk Mesleği Öğrenci Webinar Konuğumuz

# data[].attributes.subject
Oyunculuk Mesleği Öğrenci Webinar Konuğumuz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
BEDENSEL KİNESTETİK ZEKA TÜRÜ MESLEKLERİNDEN OYUNCULUK MESLEĞİNİ ÖĞRENCİLERE TANITMAK ÜZERE KENDİ MESLEĞİ OYUNCULUK OLAN KONUĞUMUZ GÜRKAN İLGÜN 06 NİSAN 2022 TARİHİNDE BİZLERLE OLACAK.

zoom linki öğrencilerle whatsapp üzerinden paylaşılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.description
BEDENSEL KİNESTETİK ZEKA TÜRÜ MESLEKLERİNDEN OYUNCULUK MESLEĞİNİ ÖĞRENCİLERE TANITMAK ÜZERE KENDİ MESLEĞİ OYUNCULUK OLAN KONUĞUMUZ GÜRKAN İLGÜN 06 NİSAN 2022 TARİHİNDE BİZLERLE OLACAK. zoom linki öğrencilerle whatsapp üzerinden paylaşılmıştır.

# data[].attributes.body
ANKETLE BELİRLENEN MESLEKLER: PİLOT, MİMAR, FOTOĞRAFÇI

# data[].attributes.body
Bu ay öğrencilere sunulan anketle belirlenen meslekler: Mimar, Pilot, Fotoğrafçı
Bu meslekler sınıf içerinde web 2.0 araçlarının yardımıyla anlatılmıştır.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bu ay öğrencilere sunulan anketle belirlenen meslekler: Mimar, Pilot, Fotoğrafçı

Bu meslekler sınıf içerinde web 2.0 araçlarının yardımıyla anlatılmıştır.

Hazırlanan Web2.0 araçlarının linkleri :

Mimar Mesleği (WordWall) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız.

Pilot Mesleği (Padlet) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız.

Fotoğrafçılık Mesleği (Learningapps) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bu ay öğrencilere sunulan anketle belirlenen meslekler: Mimar, Pilot, Fotoğrafçı Bu meslekler sınıf içerinde web 2.0 araçlarının yardımıyla anlatılmıştır. Hazırlanan Web2.0 araçlarının linkleri : Mimar Mesleği (WordWall) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız. Pilot Mesleği (Padlet) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız. Fotoğrafçılık Mesleği (Learningapps) : Mesleği web2.0 araçlarıyla öğrenmek için tıklayınız.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Random wheel - Spin the wheel to see which item comes up next.

# data[].attributes.headline
Mimarlık Mesleği Öğrenci Webinar Konuğumuz

# data[].attributes.subject
Mimarlık Mesleği Öğrenci Webinar Konuğumuz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
15 NİSAN CUMA GÜNÜ SAAT 13:00'DA GÖRSEL- UZAMSAL ZEKA MESLEKLERİNDEN BİRİ OLAN MİMARLIKLA İLGİLİ MERAK EDİLENLERİ CEVAPLAMAK ÜZERE MİMAR GÜNAY GÜZELÇİFTÇİ WEBİNAR KONUĞUMUZ OLACAK.

# data[].attributes.attachment_link.description
15 NİSAN CUMA GÜNÜ SAAT 13:00'DA GÖRSEL- UZAMSAL ZEKA MESLEKLERİNDEN BİRİ OLAN MİMARLIKLA İLGİLİ MERAK EDİLENLERİ CEVAPLAMAK ÜZERE MİMAR GÜNAY GÜZELÇİFTÇİ WEBİNAR KONUĞUMUZ OLACAK.

# data[].attributes.body
ORTAK ÜRÜN ŞİİRİNİN 2.KITASI TARAFIMCA YAPILMIŞTIR.

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje ortak ürünümüz için her bir ortağın birer kıta yazarak oluşturduğu meslekler konulu şiirin görev dağılımı aşağıdadır.

# data[].attributes.body
Proje Ortaklarınca Birlikte Oluşturulan Şiirin Her Bir Kıtası Öğrenciler Tarafından Okunmuş ve Bu Videoda Birleştirilmiştir.

# data[].attributes.headline
ORTAK ÜRÜN ŞİİRİNİN 2. KITASI ÖĞRENCİM TARAFINDAN SESLENDİRİLMİŞTİR.

# data[].attributes.subject
ORTAK ÜRÜN ŞİİRİNİN 2. KITASI ÖĞRENCİM TARAFINDAN SESLENDİRİLMİŞTİR.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zekamı Bilirim Mesleğimi Seçerim Etwinning Projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
İlk defa bir etwinning projesine dahil oldum ve başlarken yaşadığım kaygılar süreç içerisinde kayboldu. Bu projede hem öğrencilerim hem ben keyifli çalışmalar yaptık. Mesleki olarak bir çok meslektaşımla bilgi alışverişinde bulunduk. Güzel bir projeyi yürütmenin ve bitirmenin mesleki doyumunu yaşadı…

# data[].attributes.attachment_link.description
The TwinSpace is a feature offered by eTwinning. Please sign in/register to learn more.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Proje başlangıcında projemiz hakkında görüşlerini merak ettiğimiz için öğretmen, öğrenci ve veli için ayrı ayrı anketler oluşturulmuş ve yanıtlar alınmıştır. Projemiz biterken de yapılan tüm çalışmaların değerlendirmesi ve önceki görüşlerin değişip değişmediğini kontrol etmek amacıyla son anket yine aynı kişilere (öğretmen-öğrenci-veli) uygulanmıştır. Projemizin ön ve son anketleri karşılaştırılarak genel sonuçlara varılmış ve rapor oluşturulmuştur. Oluşturulan raporlara aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz. Öğretmen ön ve son anketi genel raporu öğretmen ön son anket değerlendirme.docx Öğrenci ön ve son anketi genel raporu ZEKAMI BİLİRİM MESLEĞİMİ SEÇERİM PROJESİ ÖĞRENCİ ANKETİ DEĞERLENDİRMESİ.docx Veli ön ve son anketi genel raporu veli ön test son test değerlendirmesi.docx

# data[].attributes.attachment_link.description
Proje başlangıcında projemiz hakkında görüşlerini merak ettiğimiz için öğretmen, öğrenci ve veli için ayrı ayrı anketler oluşturulmuş ve yanıtlar alınmıştır. Projemiz biterken de yapılan tüm çalışmaların değerlendirmesi ve önceki görüşlerin değişip değişmediğini kontrol etmek amacıyla son anket yine…