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El RED titulado rutinas diarias estará conformado por distintos componentes las cuales se presentarán a continuación a manera de guía con la idea de tener una secuencia lógica e intuitiva para el estudiante. Las diferentes actividades que tendrán un enfoque interactivo y virtual se encontraran alojadas en un entorno virtual de aprendizaje (EVA) llamado Google Classroom, en diferentes publicaciones que tendrán una variedad de enlaces de acceso a herramientas que ayudaran a alcanzar los diferentes objetivos propuestos.

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La secuencia que será detallada más adelante por medio de un formato; sin embargo, se mencionaran para dar una claridad al lector. Los componentes son bienvenida, objetivos y competencias a desarrollar, actividad de warm up, actividad de vocabulario, actividad de comprensión, actividad de producción y retroalimentación. Cabe resaltar que la implementación de herramientas TIC y todas las actividades incluidas facilitan un aprendizaje significativo y dinámico para los estudiantes. Se implementaron herramientas TIC tales como youtube, quizzis, wordwall y baamboozle.

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| Título del curso/unidad Rutinas diarias
| Autor/Equipo de trabajo Ricardo Antonio Aguirre Contreras
| Objetivo/Competencia a desarrollar Describir las rutinas diarias de los estudiantes y de los demás usando las reglas gramáticas correctas junto con un uso básico del vocabulario.  Competencias: Lingüística (gramática, léxico y ortografía) y sociolingüística (dimensión social en el uso de la lengua).
| Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad 1 clase de 2 horas en la sesión virtual del instituto
| Conceptos clave Temas: Presente simple. Sub-temas: Verbos enfocados a acciones y rutinas diarias Pronombres personales Uso de la -s
| Enfoque pedagógico Se toma el enfoque comunicativo que propone el instituto Jamestown que busca la comunicación como meta principal en la ejecución de los diferentes temas teniendo una interacción con las demás personas.
| Metodología del curso/unidad La metodología es virtual en clases de 120 minutos cada una enfocadas en profundizar el tema propuesto; cada estudiante tiene un computador junto con sus auriculares y cámara con la cantidad de 3 a 15 estudiantes que buscan interactuar usando el tema visto incluyendo el aprendizaje de la gramática correcta.

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Recordando que el recurso educativo digital (RED) se encuentra alojado en Google Classroom, este se enfocará en las rutinas diarias. Se dará la bienvenida y la asistencia de los estudiantes, seguidamente se darán a comprender los objetivos que debemos alcanzar al final de la clase junto con las habilidades comunicativas a practicar. Se dará acceso a la plataforma Google classroom para realizar las actividades propuestas empezando con la actividad de warm up. Cada estudiante realizara 3 participaciones de acuerdo a la imagen que se presente intentando adivinar la actividad que la foto presenta; los estudiantes podrán responder en inglés o en español haciendo la respectiva corrección.  | 10 a 15 minutos | https://www.baamboozle.com/game/101732. Actividad donde la imagen al darle click mostrara la respuesta correcta, para que el estudiante asocie el verbo con la imagen.  | Cada estudiante mostrara su conocimiento previo al intentar de adivinar la imagen, cada estudiante pasara según el orden de lista para mostrar su desempeño en esta actividad.

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| Actividad de vocabulario  Los estudiantes podrán ingresar a wordwall para realizar una actividad la cual busca que aprender el vocabulario relacionando el verbo en inglés junto con la imagen que mas se le relacione.  | 5 – 10 minutos | https://wordwall.net/resource/56281285  actividad creada por mi para aprender vocabulario | En wordwall aparecerán el número de intentos y se dará alguna recomendación o aclaración de dudas con respecto al vocabulario.

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actividad de comprensión en esta actividad se encontrará un enlace que los enviará a un enlace donde se mostrará una explicación de las reglas gramáticas del presente simple junto con el uso de la -s en las terceras personas singulares; se propondrá realizar una oración en la caja de comentario de la plataforma youtube para comenzar con la interacción de los estudiantes con el mundo digital.   | 15 minutos  | https://www.youtube.com/watch?v=PtCn58IP-sY  video creado por mi para el aprendizaje de las reglas y usos del presente simple el cual se usará para describir rutinas   | Se abrirá un espacio de preguntas y dudas además de un espacio para construir una oración correctamente usando el presente simple usando la caja de comentarios en YouTube.

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Actividad de producción los estudiantes ingresarán a un enlace donde serán enviados a un RED donde presentan ejercicios de completar, agregarle la -s al verbo y usar el auxiliar correcto; la retroalimentación y la corrección de las respuestas es inmediata por lo tanto el estudiante podrá analizar las preguntas hasta conseguir las respuestas correctas.   | 15 minutos  | http://www.english-area.com/paginas/presentesimpleE1.htm  actividad realizada por docentes especializados en la lengua extranjera inglés donde proponen ejercicios que el estudiante tendrá que llenar, el estudiante podrá ver su resultado después de enviarlo inmediatamente.     | Los estudiantes tendrán el total de puntos después de enviar los ejercicios en el RED english área donde darán muestra de su desempeño durante esta secuencia.

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Actividad de producción y retroalimentación

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Actividad de producción y retroalimentación

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Actividad de producción y retroalimentación se presentará un enlace donde se direccionará a los estudiantes para ir a un padlet donde tendrá que buscar una imagen de su actividad favorita y después realizar una lista de 10 actividades que realizan durante el fin de semana usando el presente simple correctamente.  Al finalizar el docente hará leer a cada estudiante sus actividades diarias y finalmente hará una retroalimentación de aspectos positivos y a mejorar en cuanto a la gramática y pronunciación.   | 15 minutos | https://padlet.com/ricado22ac/mis-rutinas-diarias-addixqfquz2fbj85  padlet creado por mi para describir las rutinas diarias | Revisión de los aportes de cada estudiante evaluación de aspectos como la ortografía, gramática y cantidad de oraciones.