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Prejuízo no senso numérico, na memorização de fatos aritméticos, na precisão ou fluência de calculo e raciocínio matemático

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A criança tem 9 anos e apresenta transtorno especifico de aprendizagem com prejuízo na matemática (discalculia)... Será necessário organizar uma intervenção de 2 meses, ou seja, 8 sessões

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 Estimula o trabalho com  as quatro operações com números inteiros, desenvolve processos de cálculo mental, relações entre ganho e perda e tabuada. 

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Trabalhar as noções de tamanho ( maior/menor) e ( menor\ maior) estimular a coordenação motora e a contagem.

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Mostrar figuras, fotos de casas e suas numerações, para reconhecer os números, podendo colocar em ordem para estimulo a sequencia numérica.

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Esta atividade visa desenvolver a percepção do sistema de numeração e estimula a associabilidade a noção de sequência e a contagem. 

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Trabalhar a noção de valor, subtração, adição, maior e menor, contagem de itens, notas e valores

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Exercita várias funções motoras e cognitivas como o raciocínio logico, matemático, habilidade estratégica, concentração, antecipação, persistência

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Trabalha calculo mental, observação, dedução, antecipação

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Formar grupos com o mesmo número, colocar números em ordem, encontrar certas combinações de núméricos. 