# data[].attributes.body
TÜRKİYE’DE  MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI  7. SINIF TÜRKÇE DERSİ MÜFREDATININ PROJE ENTEGRASYONU

-HANİFE KUZU-

Öğrencilerin Türkçe yaptığı etkinlikleri İngilizceye çevirip dillerin ortak özelliklerini  fark ederek anadil bilinci ve yabancı dil öğreniminin  arttırılması amaçlanmıştır.

Bilgi teknolojilerini güvenli ve verimli kullanılması amaçlanmıştır.

Öğrencilerin , ders kazanımlarını eğlenceli, yaratıcı ve etkileşimli  biçimde öğrenmeleri hedeflenmiştir.

Öğrencilerin ; işbirliği, sorumluluk , ekip çalışması, birliktelik ve paylaşım niteliklerinin artırılması beklenen kazanımlardır.

T.7.1.1. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.(writing: lost property)

T.7.2.1. Hazırlıklı konuşma yapar. ( about me)

T.7.2.5. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. (vocabulary )

T.7.2.7. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.  ( okuma , yazma ve konuşma çevirileri)

T.7.3.4. Okuma stratejilerini kullanır. (reading theatr)

T.7.3.9. Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. ( Daily routines  - fiillerde geniş zaman-)

T.7.3.11. Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar. (Daily routines)

T.7.3.14. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder.

T.7.3.29. Metin türlerini ayırt eder.( interview -podcads- short story)

T.7.3.30. Görsellerle ilgili soruları cevaplar.(vocabulary -flashcard)

T.7.3.31. Medya metinlerini değerlendirir.

T.7.3.32. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.

T.7.3.33. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.

T.7.3.36. Metindeki anlatım biçimlerini belirler.(writing)

T.7.4.3. Hikâye edici metin yazar.(writing pieces)

T.7.4.9. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. (common  book)

T.7.4.11. Kısa metinler yazar (writing)

T.7.4.17. Yazdıklarını paylaşır.(listening, speaking, reading, writing)

# data[].attributes.headline
Integration with the Curriculum of English as a foreign language in the 8th grade in Croatia; Anita Damjanović

# data[].attributes.subject
Integration with the Curriculum of English as a foreign language in the 8th grade in Croatia; Anita Damjanović

# data[].attributes.body
This project will ensure the fulfillment of these outcomes from the National curriculum for English as a foreign language:
OŠ EJ A.8.1 understands short written and spoken texts (Reading activity - Reader's Theatre)
OŠ EJ A.8.3 able to utter a short speech on familiar topis (Speaking activity - Interviews)
OŠ EJ A.8.4 participates in a simple conversation of famiiar topic (Online meetings)
OŠ EJ A.8.5 writes a short structured text (Grammar activity)
OŠ EJ B.8.1 compares different cultures (Online meetings)
OŠ EJ C.8.4. creative and critical thinking (All activities)
OŠ EJ C.8.6 explores topics from different sources and uses adequate digital tools to present (Listening activity - Playlist on Spotify)

# data[].attributes.body
G.6.1.9 Görsel Sanat çalışmalarını yaparken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini kullanır.
G.6.1.4 Seçilen tema ve konu doğrultusunda fikirlerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.
| G.6.3.1 Sanat eseri tanımlarken, çözümlerken, yorumlarken ve yargılarken eleştirisel düşünme becerilerini kullanır.

# data[].attributes.body
BT.6.2. ETİK VE GÜVENLİK

BT.6.2.1. Etik Değerler

BT.6.2.1.1. İnternet etiğinin önemini ifade eder.

BT.6.2.1.2. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılabilecek durumlara örnekler verir. Sanal ortamlarda da doğru ve dürüst olunması gerektiği vurgulanır.

BT.6.2.1.3. Siber zorbalık kavramını açıklayarak korunma amacıyla alınabilecek önlemleri tartışır. Sanal ortamda karşılaşılabilecek olumsuz davranışlara karşı duyarlı davranılması üzerinde durulur.

BT.6.2.1.4. Telif hakkı kavramını ve önemini araştırır.
BT.6.3.2. Araştırma

BT.6.3.2.1. Arama motorlarını kullanarak ileri düzeyde araştırma yapar.

BT.6.3.2.2. Bilgiye ulaşırken zararlı ve gereksiz içerikleri ayırt eder. Ulaşılan bilgilerin doğruluğu konusunda şüpheci yaklaşımlarla farklı kaynaklardan sorgulama yapmaları sağlanır.
BT.6.4.1. Tablolama Programları

BT.6.4.1.1. Tablolama programının arayüzünü ve özelliklerini tanıyarak amaca uygun bir tablo oluşturur.

BT.6.4.1.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu tabloyu biçimlendirir. Yazı tipi, yazı rengi, yazı büyüklüğü, gölgelendirme, kenarlık gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.

BT.6.4.1.3. Oluşturduğu tablo üzerinde hesaplama işlemleri yapar. Farklı formülleri kullanarak hesaplama yapılması sağlanır.

BT.6.4.1.4. Tablodaki verilere filtre uygular. Sıralama, farklı özelliklere göre filtreleme vb. uygulamalar yaptırılır.

BT.6.4.1.5. Amaca uygun grafik türlerini kullanarak veriyi görselleştirir.

BT.6.4.1.6. Farklı tablolama programlarını keşfeder.

BT.6.4.1.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.

BT.6.4.2. Ses ve Video İşleme Programları BT.6.4.2.1. Ses ve video dosya biçimlerini bilir.

BT.6.4.2.2. Ses ve video dosyalarını düzenleyebileceği yazılımları kullanır. Açık kaynak kodlu veya ücretsiz erişilebilen ses ve video düzenleme programları tercih edilir.

# data[].attributes.body
Listening E6.5.L1. Students will be able to recognize the words related to the expression of emotions.

# data[].attributes.body
Reading E6.3.R1. Students will be able to understand visually supported, short and simple texts.

# data[].attributes.body
Writing
E6.8.W2. Students will be able to write about the locations of people and things.

# data[].attributes.body
Reading E6.2.R1. Students will be able to understand short and simple texts about food and preferences.
Listening E6.1.L1. Students will be able to recognize phrases, words, and expressions related to repeated actions.
Spoken Production E6.2.SP1. Students will be able to express their opinions about the food they like and don’t like
Listening E6.3.L1. Students will be able to identify expressions and phrases related to present events.

# data[].attributes.body
Reading E6.1.R1. Students will be able to understand short and simple texts, such as personal narratives about repeated actions

# data[].attributes.body
Listening E6.2.L1. Students will be able to identify the names of different food in an oral text.
E6.3.SP1. Students will be able to describe people doing different actions. E6.3.SP2. Students will be able to make comparisons between two things.
Writing E6.7.W1. Students will be able to write short and simple pieces in various forms about holidays.