# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือกลุ่มลูกเสือ-ยุวกาชาด-และกิจการนักเรียน (1)

# data[].attributes.headline
นางอนงค์  จันทร์เข็ม

# data[].attributes.subject
นางอนงค์  จันทร์เข็ม

# data[].attributes.body
ตำแหน่งนักวิชาการศึกษา
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดพิจิตร
โทรศัพท์ 084-6102525
อีเมล anong8214.8214@gmail.com

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

สํานักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน

หนา

หนา

หนา

บทที่ 1
บทนํา

กรอบหลักสูตรกิจกรรมยุวกาชาด ชวงชั้นที่ 1- 4 (ป.1 - ม.6)

กลุมกิจกรรมกาชาดและยุวกาชาด
* กาชาดสากล
* กาชาดไทย
* ยุวกาชาด

การจัดกิจกรรมยุวกาชาดระดับ 1-3

1. กิจกรรมความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย

2. กิจกรรมลาม 3. กิจกรรมสิทธิเด็ก
4. กิจกรรมกฎหมายมนุษยธรรม 5. กิจกรรมนักคอมพิวเตอร
6. กิจกรรมนักขาว 7. กิจกรรมนักประชาสัมพันธ
8. กิจกรรมอาสาสมัครบรรเทาสาธารณภัย 9. กิจกรรมศิลปะการวาดภาพ
10. กิจกรรมงานประดิษฐ 11. กิจกรรมวิจิตรฝมือ
12. กิจกรรมงานบาน 13. กิจกรรมงานผา
14. กิจกรรมการนวดเพื่อสุขภาพ 15. กิจกรรมนักโภชนาการ
16. กิจกรรมงานครัว 17. กิจกรรมการพัฒนาบุคลิกภาพ
18. กิจกรรมวายน้าํ 1 19. กิจกรรมวายน้ํา 2
20. กิจกรรมวายน้าํ 3 21. กิจกรรมการชวยคนตกน้ํา
22. กิจกรรมปลอดภัยวัยรุน 23. กิจกรรมยุวกาชาดสีขาว
24. กิจกรรมสมุนไพรไทย 25. กิจกรรมรูทันปองกันเอดส
26. กิจกรรมยุวกาชาดรักษสุขภาพ 27. กิจกรรมนักปฐมพยาบาล 1
28. กิจกรรมนักปฐมพยาบาล 2 29. กิจกรรมนักปฐมพยาบาล 3
30. กิจกรรมเคหพยาบาล 31. กิจกรรมการบริหารจิต
32. กิจกรรมทักษะชีวิตครอบครัว 33. กิจกรรมมิตรสัมพันธ
34. กิจกรรมนักสะสม 35. กิจกรรมนักถายภาพ
36. กิจกรรมการบุกเบิก 37. กิจกรรมการผจญภัย
38. กิจกรรมมารยาทสังคม 39. กิจกรรมการเดินทางไกล
40. กิจกรรมทักษะการเขียน 41. กิจกรรมทักษะการพูด
42. กิจกรรมการอยูคาย 1 43. กิจกรรมการอยูคาย 2
44. กิจกรรมงานชาง 45. กิจกรรมงานไฟฟา
46. กิจกรรมอารยธรรมไทย 47. กิจกรรมจักรยาน
48. กิจกรรมการเลนเกม 49. กิจกรรมพี่เลี้ยงเด็ก
50. กิจกรรมยุวกาชาดจราจร 51. กิจกรรมมัคคุเทศก
52. กิจกรรมนักสํารวจ 53. กิจกรรมนักบําเพ็ญประโยชน
54. กิจกรรมนักอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม
6 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

สถานศึกษาสามารถจัดเวลาเพื่อการจัดกิจกรรมพิเศษใหแกผูเรียน เชน จัดในเวลาเรียน

นอกเวลาเรียน บูรณาการกับสาระอื่น ๆ จัดในลักษณะการอยูคาย ทั้งคายกลางวันและคายพักแรม
ก็จะเปนประโยชนแกผูเรียนมากยิ่งขึ้น
เกณฑการผานกิจกรรมพิเศษ
เกณฑ ก ารผ า นกิ จ กรรมพิ เ ศษ ศึ ก ษาได จ ากคู มื อ การจั ด กิ จ กรรมยุ ว กาชาด
(กิจกรรมพิเศษ)
การจัดกิจกรรมยุวกาชาดระดับ 4
สําหรับกิจกรรมยุวกาชาดในชวงชั้นที่ 4 (ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4-6) หรือยุวกาชาด
ระดับ 4 นั้น ใหดําเนินการในลักษณะชมรม / ชุมนุมกิจกรรมยุวกาชาด โดยกิจกรรมที่จัดจะตอง
สอดคลองกับจุดมุงหมายของกิจกรรมยุวกาชาด คือ
1. มีความรู ความเขาใจ และทักษะตามหลักการกาชาดและยุวกาชาด
2. มีสุขภาพและสมรรถภาพที่ดี สามารถนําความรูไปใชใหเปนประโยชนตอตนเอง
และผูอื่น
3. มีเมตตา กรุณา และมีไมตรีจิตตอบุคคลทั่วไป
4. บําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอสังคมและเห็นคุณคาในการอนุรักษธรรมชาติ
และสิ่งแวดลอม
5. มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมและอยูรวมกับผูอื่นไดอยางมีความสุข
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 7

บทที่ 2
การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

การอยูคายยุวกาชาด (RCY Camping)

ค า ย ตามพจนานุ ก รมราชบั ณ ฑิ ต ยสถาน พ.ศ. 2525 หมายถึ ง ที่ พั ก แรมชั่ ว คราวของ
คนจํานวนมาก
ค า ยยุ ว กาชาด หมายถึ ง การที่ ส มาชิ ก ยุ ว กาชาดมารวมกั น เพื่ อ จั ด กิ จ กรรมเกี่ ย วกั บ
ยุวกาชาด
กิ จ กรรมการอยู ค า ยยุ ว กาชาด เป น กิ จ กรรมพิ เ ศษกิ จ กรรมหนึ่ ง ที่ ช ว ยเสริ ม สร า งทั ก ษะ
ความสามารถ ความอดทน อยู ใ นระเบี ย บวิ นั ย รู จั ก ช ว ยตนเอง อยู แ ละทํ า งานร ว มกั บ ผู อื่ น
เปนการนําความรูและประสบการณของสมาชิกยุวกาชาดจากการจัดกิจกรรมยุวกาชาดในโรงเรียน
มาใชปฏิบัติจริงในการอยูคาย และเพื่อเสริมสรางประสบการณชีวิตใหกับสมาชิกยุวกาชาด โดย
ครู ผู ส อนสามารถกํ า หนดเวลาในการจั ด กิ จ กรรมตามความเหมาะสม ตามวั ย ของผู เ รี ย น และ
ตามสภาพของทองถิ่น และเมื่อสมาชิกยุวกาชาดผานเกณฑการใหเครื่องหมายของกิจกรรมพิเศษ
การอยูคายยุวกาชาดแลว ผูเรียนมีสิทธิประดับเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการอยูคายยุวกาชาด
รวมทั้งกิจกรรมพิเศษอื่น ๆ หากมีการนําไปจัดรวมกับกิจกรรมการอยูคายดวย

สรุป

การจัดกิจกรรม
การอยูคายยุวกาชาด

ความหมาย วัตถุประสงคของการ ประเภทของ ความสําคัญ

ของการอยูคาย จัดกิจกรรมการอยูคาย การอยูคาย ของการอยูคาย
10 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

บทที่ 3
องคประกอบของการอยูคาย

เพื่อใหการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด เปนไปดวยความเรียบรอย ควรมีองคประกอบ

ดังตอไปนี้

องคประกอบของการอยูคาย

บุคลากร วัสดุ อุปกรณ สถานที่ กิจกรรม

ผูอํานวยการคาย อุปกรณที่ใชในการบรรยาย ที่พักและอุปกรณ การปฐมนิเทศ

รองผูอํานวยการคาย ทางวิชาการ หองประชุม พิธีเปดการอยูค าย
วิทยากร อุปกรณที่ใชในพิธีเปด ปด สถานที่ประกอบ การตรวจเยีย่ ม
บุคลากรฝายสนับสนุน ในหองประชุม กิจกรรม พิธีหนาเสาธง
สมาชิกยุวกาชาด อุปกรณที่ใชในพิธีเปด ปด ที่รับประทานอาหาร การแสดงรอบ
ในสนาม หองน้ํา หองสวม กองไฟ
อุปกรณที่ใชในการแสดง นันทนาการ
รอบกองไฟ และนันทนาการ กายบริหาร
อุปกรณที่ใชในกิจกรรมประกอบ การสวดมนต
ฝกภาคปฏิบัติ แผเมตตา
อุปกรณที่ใชในการดําเนินงาน การประเมินผล
วัสดุอุปกรณทจี่ ัดใหแกสมาชิก และรายงาน
อุปกรณครัว พิธีปดการอยูค าย
อุปกรณปฐมพยาบาลและเวชภัณฑยา กิจกรรมเสนอแนะ
อุปกรณที่เกี่ยวกับแสง
อุปกรณกําจัดขยะมูลฝอย
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 11

5.4 วัสดุ อุปกรณ ที่จําเปนสําหรับทําฐานผจญภัยตามที่กาํ หนด

5.5 จอบ เสียม มีด เลื่อย คอน
5.6 เข็มทิศ ฯลฯ
6. อุปกรณที่ใชในการดําเนินงาน เชน
6.1 คอมพิวเตอรและเครื่องปริ้นเตอร
6.2 เครื่องถายเอกสาร
6.3 กบเหลาดินสอ ดินสอ ปากกา ยางลบ ไมบรรทัด กรรไกร คัตเตอร
6.4 วัสดุสํานักงานที่จาํ เปน เชน กระดาษ น้ํายาลบคําผิด
6.5 วัสดุ อุปกรณที่อํานวยความสะดวกในการปฏิบัติงานอืน่ ๆ
6.6 ยาสามัญประจําบาน และเวชภัณฑที่จําเปน (รายละเอียด หนา 125)
6.7 ยานพาหนะ ฯลฯ
7. วัสดุ อุปกรณที่จัดใหแกสมาชิก เชน
7.1 คูมือการอยูคา ยหรือสมุด 7.2 กระดาษโปสเตอร
7.3 เครื่องหมายหัวหนาหนวย 7.4 เครื่องหมายรองหัวหนาหนวย
7.5 เครื่องหมายบริการ 7.6 สีเมจิก ปากกา
7.7 ไมบรรทัด ดินสอ ยางลบ 7.8 เข็มเย็บผา ดาย
7.9 เครื่องครัว 7.10 ผงซักฟอก น้ํายาลางจาน
7.11 เครื่องนอน 7.12 ยากันยุงพรอมไมขีดไฟ
7.13 คูลเลอร แกวน้ํา 7.14 เทปกาว หรือเทปใส
7.15 กาวหรือแปงเปยก 7.16 กระดาษชําระ
7.17 เชือกฟาง 7.18 กรรไกร คัตเตอร
7.19 ผาผูกคอ 7.20 ปายชื่อ
7.21 อุปกรณที่ใชทาํ ความสะอาด ฯลฯ
8. อุปกรณครัว
8.1 อุปกรณในการทําอาหาร เชน
8.1.1 หมอ 8.1.2 เตา
8.1.3 จาน 8.1.4 ชาม
8.1.5 ชอน 8.1.6 ทัพพี
8.1.7 กระทะ 8.1.8 ถังน้าํ
8.1.9 ขันน้ํา 8.1.10 ทีว่ างเครื่องมือ เครือ่ งใช
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 13

8.2 อาหาร และน้าํ

8.2.1 อาหารสด 8.2.2 อาหารแหง
8.2.3 อาหารสําเร็จรูป 8.2.4 น้ําดื่ม น้ําใช
9. อุปกรณปฐมพยาบาลและเวชภัณฑยา
10. อุปกรณที่เกี่ยวกับแสงสวาง เชน
10.1 ตะเกียงรั้ว 10.2 ตะเกียงเจาพายุ
10.3 หลอดไฟ 10.4 เครื่องกําเนิดไฟฟา
10.5 น้าํ มันกาด 10.6 ไฟฉาย ฯลฯ
11. อุปกรณกําจัดขยะมูลฝอย เชน
11.1 ไมกวาด 11.2 เสียม
11.3 จอบ 11.4 ที่ตักและที่ใสขยะ ฯลฯ

บทที่ 4
กระบวนการจัดกิจกรรมการอยูคายพักแรม

การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด ผูบังคับบัญชายุวกาชาด ตองมีความรูความเขาใจ

ในการวางแผนการจัดคายยุวกาชาด และการจัดทําโครงการการอยูคายยุวกาชาดใน 3 ขั้นตอน คือ

ขั้นเตรียมการ

กระบวนการจัดกิจกรรม
ขั้นดําเนินการ
การอยูคายพักแรม

1.6 จัดแบงผูบังคับบัญชายุวกาชาด ควบคุมดูแลสมาชิกยุวกาชาดและกําหนดหนาที่

ความรับผิดชอบ (ตัวอยางภาคผนวก หนา 100)
1.7 ประชุมกําหนดกิจกรรมการอยูคาย
1.8 จัดทําตารางการอยูคายและกิจกรรมประจําวัน (ตัวอยางภาคผนวก หนา 107)
1.9 เตรียมแบบประเมินผลของผูบังคับบัญชายุวกาชาดและสมาชิกยุวกาชาด
1.10 แจงหนวยงานที่เกี่ยวของเพื่ออํานวยความสะดวกและรักษาความปลอดภัย
1.11 นัดหมายสมาชิกยุวกาชาดเพื่อเตรียมตัวกอนการเดินทางไปอยูคาย
1.12 ถาเดินทางโดยรถไฟ ขออนุญาตลดคาโดยสารรถไฟโดยผานตนสังกัด
1.13 เตรียมการฝกรองเพลงและฝกซอมพิธีการตาง ๆ ที่ใชในการอยูคาย
2. การเตรียมตัวของสมาชิกยุวกาชาด
2.1 สมาชิกยุวกาชาดขออนุญาตจากผูปกครองในการเขารวมการอยูคายพักแรม
2.2 สมาชิกยุวกาชาดตองตรวจสุขภาพใหเรียบรอย เพื่อตรวจดูสภาพความพรอม
ของรางกาย ในการที่จะเขารวมกิจกรรมหรือเพื่อเปนการปองกันโรคติดตอ ที่จะแพรไปถึงสมาชิก
ในคายพักแรมคนอื่น ๆ
2.3 เตรียมอุปกรณและของใชประจําตัว ไดแก
2.3.1 เครื่องแตงกาย
- ชุดเครื่องแบบยุวกาชาดสําหรับใชในพิธีการ
- ชุดลําลองสําหรับใชในการอบรมและฝกกิจกรรม
- ชุดกีฬาสําหรับกายบริหาร
- ชุดนอน
- รองเทาหนังสีดําหรือรองเทาผาใบ
- รองเทาแตะ
2.3.2 ของใชสวนตัว
- ขันน้ํา - แปง
- ยาสีฟน - หวี
- แปรงสีฟน - สบู
- ผาเช็ดตัว - ผาอนามัย
- ยาสระผม - ผาถุง
16 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

1.6 ปฏิบัติตอกันตามขบวนการหมูพวกและมีมนุษยสัมพันธที่ดี
1.7 รักษาอนามัย
1.8 มีความคิดริเริ่มสรางสรรค

การจัดหนวยสี
การจัดหนวยสีและการมอบผาผูกคอใหกับสมาชิกยุวกาชาด ใหจัดตาม
วันที่เริ่มเขาคาย เชน

สัญญาณนกหวีด มีดังนี้ คือ

1. เตือน __________________ (เปายาว 1 ครั้ง) ใหทุกคนเงียบ เตรียมรับฟง
สัญญาณที่จะเปาตอไป แตถาเปนชวงการตรวจเยี่ยม ใหทุกคนเขาแถวเพื่อรับการตรวจเยี่ยม
2. เรียกทั้งหมด ___ ___ ___ ___ ___ ___ (เปาสั้นติดตอกันหลายครั้ง)
ใหทุกคนวิ่งไปหาผูเรียกโดยเร็ว
3. เหตุฉุกเฉิน ___ _______ ___ _______ (เปาสั้นยาว สั้นยาว สลับ
กันไปหลาย ๆ ครั้ง) ใหทุกคนรวมกลุมกันอยูกับที่พัก เตรียมพรอมที่จะปฏิบัติการตามคําสั่งตอไป
4. เรียกหัวหนาหนวย ___ ___ ___ ______ (เปาสั้น 3 ครั้ง ยาว 1 ครั้ง
สลับกันไปหลาย ๆ ครั้ง) ใหหัวหนาหนวยหรือผูที่ไดรับมอบหมายวิ่งไปหาผูเรียกโดยเร็ว
5. ชักธงชาติลงประจําวัน____ ____ ____ __ (เปายาว 3 ครั้ง สั้น 1 ครั้ง)
เปายาว 3 ครั้ง ตามชวงธงชาติ และสั้น 1 ครั้ง เมื่อธงชาติลงเรียบรอยแลว ขณะธงลงใหทุกคน
ยืนตรง หันหนาไปทางเสาธงเพื่อเคารพธงชาติ ผูเปาสัญญาณนกหวีด คือ ผูอํานวยการคายหรือ
ผูที่ไดรับมอบหมาย
6. ปฏิบัติตอไปหรือกระทําตอไป _______ _______ _______ ______ (เปา
ยาวติดกันหลาย ๆ ครั้ง) เมื่อมอบหมายใหทุกคนปฏิบัติงานหรือกระทําหนาที่อยู แลวหมดเวลา
หรือถึงกําหนดเวลาที่นัดหมายแลว ยังตองการใหทุกคนปฏิบัติหนาที่ตอไป ใหใชสัญญาณนกหวีดนี้

หมายเหตุ การเปาสัญญาณนกหวีด จะตองเปา "เตือน" แลวจึงเปาสัญญาณอื่นตอไป

2. เพลงสวัสดียุวกาชาด ใชในกรณีทวี่ ิทยากรเคยไดรับการแนะนําใหรูจกั แลว

ในครั้งนัน้ ๆ เมื่อมาบรรยายหรือสอนอีก ใหใชเพลงสวัสดียุวกาชาด (รอง 1 จบ)

เพลงสวัสดียวุ กาชาด
สุขใจที่ไดมาพบหนา พวกเรายุวกาชาดไทย
สวัสดี สวัสดี มีชัย สดชื่นแจมใส สวัสดี สวัสดี

3. เพลงขอบคุณ เมื่อวิทยากรบรรยายจบ ใหทุกคนยืนตรง และรองเพลง

ขอบคุณ 1 จบ เมื่อรองจบแลว ใหกมศีรษะโนมตัวเล็กนอยพรอมกับปรบมือ
เพลงขอบคุณ
ขอขอบพระคุณยิ่ง ดวยใจจริงที่กรุณา
ชื่นจิตเปนหนักหนา ขอขอบพระคุณ
ขอขอบพระคุณ

ภาพเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการอยูค าย 1

ภาพเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการอยูค ายพักแรม 2

หมายเหตุ ประธานในที่ นี้ อาจเป น บุ ค คลภายนอกที่ เ ชิ ญ มา เช น ผู ว า ราชการจั ง หวั ด

นายกเทศมนตรี นายกองค ก ารบริ ห ารส ว นจั ง หวั ด นายกองค ก ารบริ ห ารส ว นตํ า บล กํ า นั น
ผูใหญบาน ฯลฯ

2.2 พิธีเปดการอยูคายในหองประชุมแบบไมมีพิธกี ารทางศาสนา ใหถือปฏิบัติ

ดังนี้
อุปกรณที่ใชในพิธีเปด ปดในหองประชุม ไดแก
2.2.1 พระบรมฉายาลั ก ษณ พ ระบาทสมเด็ จ พระเจ า อยู หั ว และสมเด็ จ -
พระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถ
2.2.2 ธงชาติ
2.2.3 ธงยุวกาชาด
2.2.4 แทนประธาน
2.2.5 ชุดรับแขก
2.2.6 เครื่องเสียง ไมโครโฟนอยางนอย 2 ตัว
2.2.7 ภาชนะสําหรับใสเครื่องดื่มใหประธานและแขกผูมีเกียรติ
2.2.8 แฟมสําหรับใสคํากลาวรายงานและแฟมคํากลาวเปด
2.2.9 พาน
การจัดสถานที่
จั ด ใ ห มี ธ ง ช า ติ ธ ง ยุ ว ก า ช า ด ตั้ ง อ ยู ด า น ข ว า พ ร ะ บ ร ม ฉ า ย า ลั ก ษ ณ
พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว และสมเด็จพระนางเจาฯ พระบรมราชินีนาถ ตั้งอยูดานซายเรียง
ตามลําดับ (ดังภาพ)
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 29

หมายเหตุ ในกรณีที่ประธานพิธีเปดในหองประชุมเปนผูอํานวยการคาย ไมตองทําพิธีเปด

ในหองประชุมก็ได เพราะผูอํานวยการคายตองไปทําพิธีเปดในสนามอยูแลว

2.3 พิธีเปดการอยูคายในสนาม ใหถือปฏิบัติดังนี้

อุปกรณที่ใชในพิธเี ปด ปดในสนาม ไดแก
2.3.1 เสาธง
2.3.2 ธงชาติ ธงยุวกาชาด และธงมาตรฐานใหญ

การจัดสถานที่
จัดใหมีเสาธงในสนาม โดยมีธง 3 ผืน ไดแก ธงชาติ ธงยุวกาชาด ธงมาตรฐานใหญ
30 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

คําสวดมนต (อยางยอ)

อะระหัง สัมมา สัมพุทโธ ภะคะวา พุทธัง ภะคะวันตัง อะภิวาเทมิ

สวากขาโต ภะคะวะตา ธัมโม ธังมัง นะมัสสามิ
สุปะฏิปนโน ภะคะวะโต สาวะกะสังโฆ สังฆัง นะมามิ

7. พิ ธี ก รสั่ ง "สงบนิ่ ง ระลึ ก ถึ ง ...ปฏิ บั ติ " ทุ ก คนก ม ศี ร ษะเล็ ก น อ ย

มื อ ขวาทั บ มื อ ซ า ยไว ข า งหน า ในระดั บ ต่ํ า กว า เอว โดยกิ ริ ย าสํ า รวม เป น เวลา 1 นาที พิ ธี ก รสั่ ง
"สวมหมวก - พัก"
8. พิธีกรเชิญผูอํานวยการคายไปยืนหนาเสาธง และสั่ง "ทั้งหมด - ตรง"
แลวสั่ง "พัก" ผูอํานวยการคายกลาวเปดการอยูคายพักแรม โดยกลาวเนนถึงหลักปฏิบัติในการ
อยูคายพักแรม และแนะนําวิทยากรที่มาใหม (ถามี)
9. เมื่อผูอํานวยการคายกลาวจบ พิธีกรสั่ง "ทั้งหมด - ตรง" แลวสั่ง "พัก"
ผูอํานวยการคายกลับไปยืนหลังเสาธง (คณะวิทยากรที่ยืนอยูดานหลังเสาธง กอนแยกออกจากแถว
ใหคนที่อยูดานขวามือของแถวสั่ง "วิทยากร - ตรง" "ขวา - หัน") พิธีกรชี้แจงนัดหมายแลวสั่ง
"ทั้งหมด - ตรง" "แยก - แถว" สมาชิกยุวกาชาดทุกคนทําขวาหัน แลวแยกกันไปตามที่นัดหมาย

3.2 ให ค ณะวิ ท ยากรที่ ไ ปตรวจเยี่ ย ม ลงนามรั บ รองในใบรายงาน

การตรวจเยี่ยม
3.3 การรายงานผล ให กลาวถึงข อดีที่ควรชมเชยกอน โดยไมตอง
ระบุหนวยสีที่ไดรับคําชมเชย แลวจึงเสนอแนะการปรับปรุงภายหลัง โดยไมตองระบุหนวยสี ใหกลาว
แตขอเท็จจริงทั่วไป ผูรายงานผลการตรวจเยี่ยมไมตองบอกคะแนนที่ได ใหผูอํานวยการคายรับรายงาน
เปนผูกลาวสรุปเอง
3.4 หลังจากรายงานผลการตรวจเยี่ยมจบแลว ใหมอบใบรายงาน
ผลการตรวจเยี่ยมแกผูอํานวยการคาย
ข อ เสนอแนะ อาจมี ก ารนั ด หมายให สายตรวจที่ 1 เข า แถวด า นขวามือ ของผูอํ า นวยการค า ย
สายตรวจที่ 2 และผูตรวจหนวยบริการ อยูดานซายมือของผูอํานวยการคาย
4. สิ่งที่ผูตรวจเยี่ยมตองตรวจและสังเกตขณะเขาไปทําการตรวจเยี่ยม มีดังนี้
4.1 การปฏิบัติในการรับการตรวจเยี่ยม ความพรอมเพรียง เขมแข็ง
ถู ก ต อ ง ความสะอาดเรี ย บร อ ยของร า งกาย ได แ ก เล็ บ ผม ผิ ว หนั ง ฟ น ตา ปาก ฯลฯ และ
เครื่องแตงกาย ไดแก หมวก ปายชื่อ ผาผูกคอ รองเทา เสื้อ กระโปรง เข็มขัด เครื่องหมายบริการ ฯลฯ
4.2 ความสะอาดและความเปนระเบียบเรียบรอยในการจัดอุปกรณ
สําหรับรับประทานอาหารและภาชนะสําหรับใสน้ําดื่ม การใชหลุมเปยกหลุมแหง (ถาไมมีใหตรวจ
ที่ทิ้งขยะแทน)
4.3 ความสะอาดและความเปนระเบียบเรียบรอยในการจัดภายใน
ที่พักและภายนอกที่ พั ก ไดแก เครื่อ งนอน ขั น น้ํา สบู รองเทา กระเปา ไม ก วาด จอบ เสี ย ม มีด
ราวตากผา ฯลฯ
4.4 ความคิดริเ ริ่มสรางสรรค การจัดและตกแตงภายในที่พัก และ
บริเวณภายนอก ใหสวยงามนาอยูอาศัย
5. ใหผูตรวจถามทุกขสุขและความเปนอยูของสมาชิกยุวกาชาดตามสมควร
6. การใหคะแนนตรวจเยี่ยม ใหเปนไปตามแบบฟอรมการตรวจเยี่ยม
7. คะแนนในการตรวจเยี่ยม มีคะแนนเต็ม 40 คะแนน โดยกําหนดดังตอไปนี้
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 33

7.1 คะแนนมาตรฐานประจําวันแตละวันในแตละวัน ใหมีชวงคะแนน

แตกตางกันวันละ 4 คะแนน จากนอยไปหามาก เชน วันแรกของการตรวจเยี่ยม กําหนดคะแนน
มาตรฐาน 34 คะแนน วันรุงขึ้นคะแนนมาตรฐานเพิ่มเปน 38 คะแนน เปนตน
7.2 คะแนนมาตรฐานในวันสุดทายตองไมต่ํากวา 38 คะแนน
8. ถาคายพักแรมมีสถานที่และอุปกรณพอที่จะทําหลุมเปยกหลุมแหงได
ใหทําอยางละ 1 หลุม มีขนาดพอเหมาะที่จะใชไดดีกับจํานวนวันที่พักแรม บนปากหลุมเปยกมี
ตะแกรงรองรับเศษวัสดุปดไว กนหลุมจะมีเศษวัสดุอื่น ๆ อยูไมไดนอกจากประเภทน้ํา นําเศษวัสดุ
ที่ติดบนตะแกรงไปเทในหลุมแหง
กน หลุ ม แหง ตองมีเฉพาะขยะไมใช ประเภทน้ํา และตอ งนํ าดิน ปาก
หลุมกลบขยะกนหลุมทุก ๆ วัน กอนการตรวจเยี่ยมตอนเชา
ดินที่ขุดออกจากหลุมเปยกและหลุมแหง เมื่อถึงวันสุดทายกอนการ
ตรวจเยี่ ย ม จะตอ งกลบหลุ มให เ รี ย บรอ ยเหมือนไมมี ร อยขุด ในกรณีที่ไม ส ามารถขุด หลุม เป ย ก
หลุมแหงได ใหทําที่ใสขยะแทน
9. การเก็บเครื่องนอนและของใชภายในและภายนอกที่พัก ใหปฏิบัติดังนี้
9.1 ยึดหลักอนามัย เชน ไมตากผาเปยกไวในหองนอน หรือปนกับ
ผาแหง ไมเก็บที่นอนของแตละคนมากองรวมไวในที่เดียวกัน เปนตน
9.2 ยึ ด หลั ก ขบวนการหมู พ วก สิ่ ง ใดที่ เ หมื อ นกั น หรื อ คล า ยกั น
หรื อ ใช ง านในลั ก ษณะใกล เ คี ย งกั น ให เ ก็ บ ไว เ ป น หมวดหมู เช น แปรงสี ฟ น ยาสี ฟ น ขั น น้ํ า
สบู ฯลฯ การเก็ บ เครื่ อ งนอนของแต ล ะคน ควรวางผา หม มุง หมอน ให เ หมือ นกั น โดยยึ ดหลั ก
ความสะอาด เรียบรอยเปนสําคัญ
10. การปฏิบัติของผูตรวจเยี่ยมและผูรับการตรวจเยี่ยม ใหปฏิบัติดังนี้

ผูตรวจ แบงหนาที่ คือ

1. หัวหนา มีหนาที่รับรายงานจากสมาชิกและตรวจตามใบใหคะแนน
การตรวจเยี่ยม ในหัวขอที่ 1, 2 และ 3
2. ผูตรวจ มีหนาที่ตรวจตามใบใหคะแนนการตรวจเยี่ยม ในขอที่ 4-8
(หากมีหลายคนใหแบงหัวขอกันตามความเหมาะสม)

ผูรับการตรวจเยี่ยม แบงหนาที่ คือ

1. หัวหนาหนวย มีหนาที่รายงานหัวหนาสายตรวจ
2. รองหัวหนาหนวย มีหนาทีต่ ามผูตรวจไปตรวจที่พกั
34 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

(หากสถานที่คับแคบใหหัวหนาสายตรวจสั่งทุกคนกลับหลังหัน) จนครบแลว ใหหัวหนาหนวย

ยืนเขาแถวตามเดิม ระหวางรอรองหัวหนาหนวย หัวหนาสายตรวจจะสนทนาถามทุกขสุขกับสมาชิก
จนกวารองหัวหนาหนวยจะกลับมา
8. เมื่อรองหัวหนาหนวยกลับจากการตามคณะผูตรวจแลว ตอง
มาเขา แถวตามเดิ ม ให ข ออนุ ญ าตหั ว หน า สายตรวจกอ น โดยยืน ห า งจากแถวประมาณ 1 กา ว
หันไปทางหัวหนาสายตรวจและพูดวา "ขออนุญาตเขาแถวคะ/ครับ" หัวหนาสายตรวจอนุญาตแลว
รองหัวหนาหนวยจึงเขาแถวที่เดิม
9. เมื่อตรวจเสร็จเรียบรอยแลว หัวหนาหนวยสั่ง "หนวยสี...ตรง"
(ไมตองกาวออกจากแถว) แลวกลาววา "ขอบคุณคะ/ครับ" และสั่ง "พัก" หรือ "แยก - แถว"
แลวแตกรณี

หมายเหตุ ใหมีผูตรวจการปฏิบัติหนาที่ของหนวยบริการอีก 1 คน ตลอดเวลาการอยูคาย แยกจาก

การตรวจเยี่ยมและตองคอยสังเกตการทํางานของหนวยบริการตลอดเวลา จนกวาจะหมดหนาที่
แล ว นํ า ผลการปฏิ บั ติง านไปรายงานในพิ ธี ห น า เสาธง พรอ มการรายงานการตรวจเยี่ ย ม โดยมี
คะแนนเต็ม 20 คะแนน

2. ชักธงชาติขึ้นสูยอดเสา ใหผูแทนหนวยบริการ 2 คน ทําหนาที่ชักธงชาติ

พิธีกรสั่ง "เคารพธงชาติ ทั้งหมด - ตรง"
3. หลังจากเคารพธงชาติแลว พิธีกรสั่ง "ถอดหมวก เตรียมสวดมนต"
ทุกคนถอดหมวกแลวประนมมือ ผูแทนหนวยบริการนําสวดมนต บทพระพุทธคุณ พระธรรมคุณ
พระสังฆคุณ โดยยอ (นําสวดทีละวรรค)
4. พิธีกรสั่ง "สงบนิ่ง ระลึกถึง....ปฏิบัติ" ทุกคนกมศีรษะเล็กนอย มือขวา
วางทับมือซายไวขางหนาระดับต่ํากวาเอว โดยกิริยาสํารวม เปนเวลา 1 นาที พิธีกรสั่ง "สวมหมวก"
แลวสั่ง "พัก" (ควรระลึกถึงผูมีพระคุณทั่ว ๆ ไป และผูมีพระคุณเกี่ยวกับกิจการกาชาดและยุวกาชาด)
5. พิธีกรเชิญผูอํานวยการคายมายืนหนาเสาธง พิธีกรสั่ง "ทั้งหมด - ตรง"
แลวสั่ง "พัก" ผูอํานวยการคายกลาวสวัสดีทักทายสมาชิก
ยุวกาชาด จากนั้นผูอํานวยการคายเชิญผูที่ไดรับมอบหมาย
ให ไ ปตรวจเยี่ ย ม รายงานผลการตรวจเยี่ ย มที ล ะคน
และผลการปฏิบัติงานของหนวยบริการตามลําดับ

เมื่อผูอํานวยการคายมอบธงมาตรฐานเสร็จแลว ผูอํานวยการคายจะกลับมายืนจุดเดิม คนที่อยู

ทางขวามือสุดของแถวสั่ง "ขวา - หัน" และวิ่งกลับเขาที่เดิม

หมายเหตุ หนวยสีใดที่ไดรับธงมาตรฐานเล็กแลว หลังจากพิธีหนาเสาธง ใหนําธงมาตรฐานเล็ก

ไปประดับหนาที่พัก เพื่อแสดงใหเห็นวาหนวยสีของตนไดมาตรฐานการอยูคายแลว
6. ผู อํ า นวยการค า ยสรุ ป ผลรายงานการตรวจเยี่ ย ม การปฏิ บั ติ ง านของ
หนวยบริการ และการอยูคายของวันที่ผานมา ใหขอคิดแนวปฏิบัติสั้น ๆ จบแลวพิธีกรสั่งเคารพ
ผูอํานวยการคาย "ทั้งหมด - ตรง" แลวสั่ง "พัก" ผูอํานวยการคายกลับไปยืนหลังเสาธงที่เดิม
เมื่อทุกหนวยสีไดรับธงมาตรฐานเล็กครบในวันใด จะตองชักธงมาตรฐาน
ใหญขึ้นสูยอดเสา เพื่อแสดงใหเห็นวาการจัดคายพักแรมไดเกณฑมาตรฐานแลว
7. การชักธงมาตรฐานใหญขึ้นสูยอดเสา พิธีกรสั่งใหผูแทนหนวยบริการ 2 คน
ออกมาชักธง คนที่อยูทางขวามือเขาไปแกเชือกธงและถอยกลับมาเขาที่ สงเชือกธงใหคนทางซายมือ
ขณะที่ชักธงใหทุกคนรองเพลงมารชยุวกาชาด 2 จบ พรอมกับปรบมือตามจังหวะเพลง การชักธง
ใหสาวเชือกขึ้นไปตามปกติ เมื่อจบเพลงใหธงถึงยอดเสาพอดี คนที่อยูทางขวามือเขาไปผูกเชือกธง
และกลับเขาที่ เสร็จแลวสั่ง "ขวา - หัน" แลววิ่งกลับเขาแถว ธงมาตรฐานใหญจะชักลงเวลา 18.00 น.
หลังจากชักธงชาติลงแลวทุกวัน

หนวยบริการเกาปลดเครื่องหมายบริการมอบใหหนวยบริการใหม (ขณะมอบเครื่องหมายบริการ
สมาชิกทุกคนรองเพลงบริการ พรอมกับปรบมือตามจังหวะเพลง)

หมายเหตุ 1. หากมีหนวยบริการหลายหนวยสี อาจจะเขาแถวหนากระดานแถวเดียว หรือ

ซอนกันหลายแถวก็ได แลวแตความเหมาะสม
2. การมอบเครื่องหมายบริการ จะมอบกอนปฏิบัติงานและมอบใหหนวยสีตอไป
ในพิธีหนาเสาธงในวันรุงขึ้น
3. เมื่อไดรับคําสั่งแยกแถวในพิธีหนาเสาธงทุกครั้ง ใหทุกคนทําขวาหันแลวแยกยาย
กันไป

สําหรับกิจกรรมยุวกาชาด ไดจัดใหมีการแสดงรอบกองไฟขึ้นในคืนสุดทายของการ
อยูคายพักแรม ซึ่งเริ่มเปนครั้งแรกเมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2506 ในการอบรมยุวกาชาดใหแก
ครูสอนวิชายุวกาชาด ที่คายลูกเสือวชิราวุธ

แบบกระโจม แบบปรามิดหรือแบบคอกหมู แบบผสม

3. ประธานกลาวเปด ประธานเดินเขาไปใกลกองไฟพอประมาณ ยกมือขวา

ขึ้นเหยียดตรง คว่ําฝามือยื่นไปขางหนาเหนือระดับไหลเล็กนอย นิ้วชิดกัน แลวกลาวเปดการแสดง
รอบกองไฟ เมื่อกลาวจบสมาชิกทุกคนรอง "ฟู" 3 ครั้ง ทุกครั้งที่เปลงเสียงรองใหยกมือทั้งสองขึ้น
ในลักษณะหงายฝามือ ตอจากนั้นทุกคนรองเพลง "รอบกองไฟ" พรอมกับปรบมือตามจังหวะเพลง
1 จบครึ่ ง เพลงจะมาจบตอน "เธอกั บ ฉั น นั้ น มาเล น รอบกองไฟ" เมื่ อ ร อ งเพลงจบแล ว
ประธานเดินกลับมานั่ง สมาชิกทุกคนนั่ง
42 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

4. แหพวงมาลัยและพุมสลาก หนวยบริการทุกคนเขาแถวตอนลึก 2 แถว

ตามทีท่ ี่กาํ หนด คนที่ 1 ถือพวงมาลัย คนที่ 2 ถือพุม สลาก และตอดวยแถวตอน 2 แถว (อาจเชิญ
สมาชิกจากหนวยสีอนื่ มารวมไดตามความเหมาะสม)

เมื่อจัดแถวเรียบรอยแลว พิธีกรหรือผูแทนหนวยบริการนําโห 3 ครั้ง สมาชิกทุกคน

รองรับ "ฮิ้ว" และแหพวงมาลัยเวียนไปทางขวามือ 3 รอบ (พิธีกรนํารองเพลงประกอบ) ครบ 3 รอบแลว
ใหหนวยบริการมาเขาแถวหนากระดานตรงหนาประธาน นอกจากนั้นกลับมานั่งที่เดิม หนวยบริการ
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 43

มอบพวงมาลัยและพุมสลากแกประธาน ทุกคนปรบมือ หัวหนาหนวยบริการสั่ง "หนวยสี...ตรง

ขวา - หัน" แลวสมาชิกในหนวยสีบริการวิ่งกลับไปนั่งที่เดิม
ในกรณีที่หนวยบริการมีมากกวา 1 หนวยสี หัวหนาหนวยบริการสั่ง "ทั้งหมด - ตรง
ขวา - หัน" แลวสมาชิกในหนวยสีบริการวิ่งกลับไปนั่งที่เดิม

หมายเหตุ การกลาวคําชมเชยและตอบรับ จะตองกลาวถอยคําและแสดงทาทางทีส่ ุภาพ

6. ประธานกลาวปด เมื่อแสดงครบทุกหนวยสีแลว พิธีกรเชิญประธานกลาวปด

เมื่อกลาวจบแลวพิธกี รสั่ง "ทั้งหมด - ตรง" ทุกคนยืนตรงเคารพประธาน
7. พิธีปด พิธีกรสั่งใหทุกคนยืนเปนวงกลมไหลชิดกัน (ใหหนวยบริการ
แจกเทียนใหคนละ 1 เลม ควรเตรียมแจกเทียนเมื่อเห็นวาหนวยสุดทายแสดงใกลจะจบ) พิธีกรเริ่มจุดเทียน
44 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ใหประธานเปนคนแรก (ขณะจุดเทียนใหประธาน ใหสมาชิกทุกคนรวมกันรองเพลงดวงเดือน

ยุวกาชาด รองจนกระทั่งประธานดับเทียนเปนคนสุดทาย) พิธีกรจุดเทียนใหประธานแลว จะไปเขาแถว
อยูตรงขามกับประธานรวมกับสมาชิกคนอื่น ๆ ประธานตอเทียนใหกับสมาชิกยุวกาชาดและ
ผูบังคับบัญชายุวกาชาด ทั้งทางดานซายและดานขวา สมาชิกที่ไดรับการตอเทียนจากประธาน
ใหตอเทียนใหเพื่อนที่ยนื ขาง ๆ จุดตอ ๆ กันไป
การตอเทียน เมื่อประธานไดรับการตอเทียนจากพิธกี รแลว ใหประธาน
ยื่นเทียนใหผูทยี่ ืนถัดจากประธานไปทางดานซายและขวา จุดตอไปทีละคน ๆ จนมาถึงพิธกี ร สมาชิก
คนทางซายและทางขวาของพิธีกรยื่นเทียนจุดใหพิธีกรพรอมกัน แลวใหพิธีกรชูเทียนขึ้นลงชา ๆ
เหนือศีรษะ 3 ครั้ง ทุกคนปฏิบัติพรอมกับพิธีกร เมื่อครบ 3 ครั้ง พิธีกรเริ่มดับเทียนเปนคนแรก และ
คนตอจากพิธกี รทางดานซายและขวาก็ดบั ตอ ๆ กันไปทีละคน จนบรรจบที่ประธาน (การดับเทียน
ใหใชมือปด) ใหประธานถือเทียนไวจนกวาเพลงจบ จึงดับ (ประธานดับเทียนเปนคนสุดทาย)

เพลงดวงเดือนยุวกาชาด

*โอละหนอ ยุวกาชาดเอย สุขฤดีที่เราเคยไดสัมพันธ

สมัครสมานชื่นบานมานานวัน รักใครผูกพัน รักใครผูกพัน
ฉันทพี่นองเอย *(ซ้ํา)
เคยสุขล้ํา น้ําคําพร่ําเฉลย...(เอื้อน) เอยวาจาฝากไวไมลืมกัน
*จะรวมกิจนานาสารพัน เพื่อธํารงคงมั่นการกาชาดเอย (ซ้ํา)
หวานชื่นระรื่นนัก (รับ) พบพักตรไดชื่นจิต (รับ)
ฝนใฝอยากใกลมิตรคูคิดไมแรมหาง ชวยกันจัดสรรสรางกาชาดใหเดนไกล
แมรวมกันจริงจริง ทุกสิ่งจักสําเร็จได
*โอละหนอ ขอลาไกล ถาพบกันใหมโปรดทักทายเอย (ซ้ํา)
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 45

หมายเหตุ การเขาแถววงกลมในการรองเพลงชุมนุมยุวกาชาดและอาลัยพี่นองไมตองยืนเปน
หนวยสี

เมื่อรองเพลงสามัคคีชุมนุมจบแลว พิธีกรสั่ง "เตรียมตัวสวดมนต" ทุกคน

ประนมมือ ผู แ ทนหน ว ยบริ ก ารนํ า สวดมนต คํ า นมัส การพระรั ต นตรั ย คํ า นมัส การพระพุ ท ธเจ า
บทสรรเสริ ญ พระพุ ท ธคุ ณ บทพระธรรมคุ ณ บทพระสั ง ฆคุ ณ และบทชั ย สิ ท ธคาถา ไม ต อ งแผ
เมตตาจิต

คําสวดมนต (อยางยอ)

อะระหัง สัมมา สัมพุทโธ ภะคะวา พุทธัง ภะคะวันตัง อะภิวาเทมิ

สวากขาโต ภะคะวะตา ธัมโม ธังมัง นะมัสสามิ
สุปะฏิปนโน ภะคะวะโต สาวะกะสังโฆ สังฆัง นะมามิ

คําสวดมนต (อยางเต็ม)

บทนมัสการพระพุทธเจา
นะโม ตัสสะ ภะคะวะโต อะระหะโต สัมมาสัมพุทธัสสะ (3 จบ)

8. รองเพลงสรรเสริญพระบารมี ถาจัดการแสดงรอบกองไฟในสนาม พิธีกร

สั่งใหทุกคนหันหนาไปทางพระบรมมหาราชวัง และสั่งวา "ทั้งหมด - ตรง" ผูแทนหนวยบริการนํารอง
เพลงสรรเสริ ญพระบารมี ถ าจั ดการแสดงในสถานที่ ที่ มี พระบรมฉายาลั กษณ พิ ธี กรสั่ งให ทุ กคน
หันหนาไปทางพระบรมฉายาลักษณ และสั่งวา "ทั้งหมด - ตรง"
เพลงสรรเสริญพระบารมี
ขา วรพุทธเจา เอามโนและศิรกราน นบพระภูมิบาล
บุญญะดิเรก เอกบรมจักริน พระสยามินทร พระยศยิ่งยง
เย็นศิรเพราะพระบริบาล ผลพระคุณ ธ รักษา ปวงประชาเปนสุขศานต
ขอบันดาล ธ ประสงคใด จงสฤษดิ์ดัง หวังวรหฤทัย ดุจะถวายชัยชโย

9. ผูอํานวยการคา ย พิธี กร หรือผูที่ไดรับมอบหมายชี้แจงนัดหมายแลว

แยกยายกันกลับที่พัก หนวยบริการเก็บเถาถานและทําความสะอาดสถานที่ใหเรียบรอย
48 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

แผนผังลําดับการแสดงรอบกองไฟ

การแสดงรอบกองไฟ สมาชิกยุวกาชาดนั่งประจําที่

ชี้แจงนัดหมาย
จุดกองไฟ - เชิญประธาน

รองเพลงสรรเสริญพระบารมี
ประธานกลาวเปด

ดําเนินการแสดง
ประธานกลาวปด - การชมเชย
- การตอบรับ

หมายเหตุ 1. พุมสลากเพือ่ ใหประธานจับสลากหนวยสีทจี่ ะแสดง ใหหนวยบริการเปนผูจ ัดทํา

โดยแตละแผนใหใสชื่อหนวยสีที่จะแสดง (พุมสลากนี้จะทําเปนรูปแบบใดใหอยูในดุลยพินิจของผูจัดทํา
ตามความเหมาะสม)
2. พวงมาลัยที่จะมอบใหประธาน ควรเปนพวงมาลัยสองชายใชคลองคอ ใหหนวย
บริการเปนผูจดั ทํา
2.7 นันทนาการ
หมายถึง กิจกรรมที่ทําตามสมัครใจในยามวาง เพื่อใหเกิดความสนุกสนาน
เพลิดเพลิน และผอนคลายความตึงเครียด สําหรับกิจกรรมยุวกาชาดเปนการสอดแทรกเพลง เกม
ระหวางการเปลี่ยนชั่วโมงหรือเริ่มชั่วโมงใหมของภาควิชาการ นอกจากนั้นยังนํากิจกรรมนันทนาการ
มาใชในการจัดกิจกรรมยุวกาชาด ในการแสดงความสนใจใหกับสมาชิกยุวกาชาด

2.9 การสวดมนต แผเมตตา

ใหมีการสวดมนตประจําวัน ในกรณีตอไปนี้
1. พิธีหนาเสาธง การสวดมนตในพิธีหนาเสาธง พิธีกรสั่ง "ถอดหมวก -
เตรียมสวดมนต" สมาชิกทุกคนถอดหมวกแลวประนมมือ
ผูแทนหนวยบริการนําสวดมนต

3. สํ า หรั บ การสวดมนต ใ นพิ ธี ก ารต า ง ๆ ที่ กํ า หนดไว เ ฉพาะกรณี เช น

การแสดงรอบกองไฟ เปนตน
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 51

ประเภทของการประเมิ น ผลงาน แบ ง ได ห ลายประเภท ขึ้ น อยู กั บ

เกณฑการแบง ดังนี้
1. แบงโดยเกณฑของลําดับเวลาการดําเนินการ มี 3 ประเภท
1.1 การประเมินกอนดําเนินการ
1.2 การประเมินระหวางดําเนินการ
1.3 การประเมินหลังดําเนินการ
2. แบงโดยเกณฑลักษณะการตัดสินใจ มี 2 ประเภท
2.1 การประเมินความกาวหนาของโครงการ
2.2 การประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ
3. แบงโดยเกณฑสิ่งที่ถูกประเมิน
3.1 การประเมินบริบทหรือสภาวะแวดลอมของการดําเนินงาน
3.2 การประเมินปจจัยหรือตัวปอน เชนเดียวกับการประเมิน
กอนดําเนินงาน
3.3 การประเมินกระบวนการ
3.4 การประเมินผลผลิตหรือผลงาน
4. แบงโดยเกณฑผูประเมิน แบงไดเปน 2 ประเภท คือ
4.1 การประเมินดวยบุคคลภายในหรือผูปฏิบัติงาน
4.2 การประเมินดวยบุคคลภายนอก

หมายเหตุ ในกรณีที่ไมมกี ารมอบวุฒิบตั รหรือเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการอยูคาย และประธาน

พิธีปดเปนผูอํานวยการคาย ไมตองทําพิธปี ดในหองประชุมก็ได
เพลงชุมนุมยุวกาชาด
ทํานองสามัคคีชุมนุม

3.3 ผูแทนบริการอาสาสมัคร 6 คน ออกมาทําหนาทีช่ ักธงชาติ 2 คน

ธงยุวกาชาด 2 คน ธงมาตรฐานใหญ 2 คน (ถามี) ใหทั้ง 6 คน ปฏิบัติเชนเดียวกับขั้นตอนพิธีเปด
การอยูคายในสนามทุกประการ แตการชักธงลงไมมีการรองเพลงชาติ
3.4 พิธีกรสั่ง "เคารพธงชาติ ทัง้ หมด - ตรง" ผูแทนบริการอาสาสมั คร
ชักธงลง โดยใหธงยุวกาชาด ธงมาตรฐานใหญลงมากอน และตามดวยธงชาติ ใหมีระยะหางกัน
1 ชวงธง เสร็จแลวพิธกี รสั่ง "พัก"
3.5 ผู อํ า นวยการค า ยเดิ น ไปจั บ มื อ (ด ว ยมื อ ขวา) กั บ คณะวิ ท ยากร
และสมาชิกยุวกาชาดใหครบทุกคน พรอมกันนั้นทุกคนก็เดินตามผูอํานวยการคาย และจับมือใหครบ
เชนกัน โดยเวียนไปทางขวามือ ขณะจับมือทุกคนรองเพลง "กอนจะจากกันไป" พรอม ๆ กัน เมื่อ
จับมือครบทุกคนแลวกลับไปเขาแถวตามเดิม เมื่อพิธีกรเห็นวาสมาชิกทุกคนยืนอยูในแถวลักษณะเดิมแลว
จึงนํารองเพลง "ลากอน" (ทํานอง FAREWELL GOOD FRIEND) 2 เที่ยว เมื่อรองเพลงเที่ยวที่สอง
ใหทุกคนยกมือขวาขึ้นโบกมืออําลา เริ่มกาวถอยหลังจนจบเพลง แลวแยกยายกันไป

หมายเหตุ 1. รู ป แบบของการรายงาน อาจจั ด ทํ า ในรู ป ของเอกสาร เทปคาสเส็ ท หรื อ

ซีดีรอมก็ได ตามความเหมาะสม
2. ถาจะตองสงขอมูลรายงานจํานวนมาก เชน รายงานผลใหผูปกครองรับทราบ
ควรจัดทําในลักษณะเอกสารสรุปยอผลการดําเนินงาน เพื่อประหยัดคาใชจาย
56 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

สรุป
กระบวนการจัดกิจกรรมการอยูคายพักแรม

บทที่ 5
กิจกรรมเสนอแนะ

2.3 ผูตัดสิน อยางนอย 3 คน พิจารณาการแสดงจากการแตงกาย อุปกรณ

ประกอบการแสดง และบทบาทการแสดงแลวคัดเลือกผูแสดงดีเดนเพือ่ รับรางวัล
3. ดําเนินการจัดการแสดง
3.1 พิ ธี ก ร จะต อ งมี ผู เ ป น พิ ธี ก รดํ า เนิ น รายการ จั ด ลํ า ดั บ การแสดง โดย
จัดทําสลากเลือกบทบาทที่จะใหสมาชิกแสดง พิธีกรจะตองเปนผูมีปฏิภาณไหวพริบ มีนิสัยสนุกสนาน
และมีประสบการณในการดําเนินการแสดง
3.2 เชิ ญ ประธาน หลั ง จากที่ ส มาชิ ก จั บ สลากและกลั บ ไปเตรี ย มตั ว มา
เรียบรอยแลว พิธีกรเชิญประธาน แลวสั่ง "ทั้งหมด - ตรง" เพื่อทําความเคารพประธาน เมื่อประธาน
นั่งประจําที่เรียบรอยแลวก็ดําเนินรายการตอไป
3.3 เรียกหมายเลข การเรียกหมายเลขตามสลาก จะเรียกตามใบรายการ
ของพิธีกร หรือจะทําสลากใหประธานจับก็ได
3.4 ผูแสดงเคารพประธานก อนแสดง เมื่อพิธี ก รเรี ย กหมายเลขตรงกับ
สลากของสมาชิกคนใด ใหสมาชิกคนนั้นกาวออกมายืนหนาหนวยสีของตน แลวทําความเคารพ
ประธานตามเอกลักษณของตัวละครที่ตนจับสลากได หรือโดยการไหว
3.5 การแสดง เมื่อเคารพประธานแลวใหเริ่มการแสดงตามบทบาทของตัวละคร
ที่ไดรับ โดยหามผูแสดงใชเสียง ใชเวลาแสดงประมาณ 1 นาที พิธีกรจะใชสัญญาณนกหวีดเปา 1 ครั้ง
เพื่อหยุดการแสดง ผูแสดงตองหยุดคางอยูกับที่ในทาทางที่ทําอยูครั้งสุดทาย
3.6 พิธีกรจะเชิญชวนผูชมคนใดคนหนึ่งเปนผูทายวาผูแสดง แสดงเปนใครหรือ
เปนอะไร ถาทายไมถูกใหผูแสดงสายหนาแลวเริ่มแสดงตอ หากทายถูกใหผูแสดงโคงใหผูที่ทายถูก
และเคารพประธานแลวกลับเขาที่นั่งเดิม สมาชิกทุกคนปรบมือ
3.7 มอบรางวัล เมื่อแสดงครบทุกคนแลว กรรมการสงผลคะแนนใหพิธีกร
ประกาศผูแสดงดีเดน เพื่อรับรางวัลจากประธานตามสมควร
3.8 ประธานกลาวปด เมื่อดําเนินกิจกรรมจนจบ พิธีกรเชิญประธานกลาว
สรุปและปดการแสดง จากนั้นพิธีกรจะสรุปเนื้อหา จุดมุงหมาย วิธีการ และขั้นตอนการแสดงเงียบ
กติกาในการแสดงเงียบ
1. พิธีกร อธิบายวิธีแสดง
2. ใหผูแสดงจับสลาก แลวเก็บเปนความลับ
3. แตงกายใหสมบทบาทพรอมอุปกรณ โดยใชเวลาประมาณ 10 -15 นาที
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 59

4. พิธีกร คัดเลือกหมายเลขสลากแลวเรียกออกมาแสดง โดยใหเวลาในการแสดง

คนละหรือชุดละ 1 - 3 นาที และหามผูแสดงออกเสียงโดยเด็ดขาด
5. กอนและหลังแสดงจบ ใหผูแสดงทําความเคารพประธานตามบทบาทที่ไดรับ
6. เมื่อผูใดถูกเรียกหมายเลข ใหผูนั้นออกมาแสดง เมื่อพิธีกรใหสัญญาณหยุดแสดง
ใหผูแสดงหยุดอยูกับที่ พิธีกรจะใหผูชมทายวาแสดงอะไรหรือเปนตัวอะไร
7. เมื่อมีผูทายถูกใหผูแสดงโคงผูนั้นและทําความเคารพประธานแลวกลับเขาที่
ถาทายผิดใหผูแสดงสั่นศีรษะแลวเริ่มแสดงใหมจนกวาจะมีผูทายถูก
8. ระหวางการแสดงผูชมสามารถสงเสียงสนุกสนานได
9. พิธีกรอาจชวยใหบรรยากาศมีความสนุกสนานขึ้น โดยใหเสียงประกอบก็ได
10. ควรเลือกและจัดตัวแสดงใหเหมาะสมกับวัยและความสามารถของสมาชิก
ขอเสนอแนะในการจัดตัวละครในการแสดงเงียบ
1. บุคคลสําคัญในประวัติศาสตร เชน พันทายนรสิงห นางนพมาศ ฯลฯ
2. บุคคลอาชีพตาง ๆ เชน แพทย แมคา ตํารวจ ฯลฯ
3. ตัวละครจากวรรณคดี เชน ขุนชางขุนแผน เจาเงาะ รจนา ฯลฯ
4. บุคคลที่มีเอกลักษณเดน ๆ ประจําตัว เชน ชาลี แชปลิน ซุปเปอรแมน ฯลฯ
5. เหตุการณจากภาพยนตร หรือหนังสือพิมพ ฯลฯ
6. ประเพณีตาง ๆ ของไทย เชน สงกรานต บวชนาค ลอยกระทง ฯลฯ
60 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

2.8 โครงการประดิษฐสิ่งของ บัตรอวยพร เพื่อสรางสัมพันธภาพและกําลังใจ

2.9 โครงการถุงของขวัญ
2.10 โครงการเขารวมกิจกรรมกับชุมชนดานขนบธรรมเนียมประเพณี และ
วันสําคัญของทองถิ่น
3. จัดฉายวีดิทัศนหรือสไลด เพื่อใหความรูแกสมาชิกยุวกาชาด
4. สรุป รายงาน เผยแพรผลการปฏิบัติกิจกรรม
สื่อการจัดกิจกรรม/แหลงเรียนรู
1. หนังสือคนควา
2. วีดิทัศน
3. ภาพยนตร
4. สไลด
5. รูปภาพ
6. สมุดภาพ
7. หนังสือพิมพ วารสารตาง ๆ
8. แผนภูมิ
9. ตัวอยางบัตรสุขภาพ
10. ตัวอยางโครงการ
11. วัสดุ อุปกรณในแตละโครงการ
เกณฑการใหเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษ
มีสวนรวมโครงการปฏิบัติกิจกรรมบําเพ็ญประโยชนไมนอยกวา 3 ขอ
1. เขียนและปฏิบัติตามโครงการไดอยางนอย 1 โครงการ
2. ปฏิบัติงานตามที่ไดรับมอบหมายภายในโรงเรียนอยางนอย 2 โครงการ
3. เขารวมกิจกรรมบําเพ็ญประโยชนรวมกับหนวยงานหรือชุมชน อยางนอย 1 ครั้ง
4. จัดทําสมุดบันทึกกิจกรรมบําเพ็ญประโยชน ตามที่ไดรับมอบหมาย
ภาพเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษนักบําเพ็ญประโยชน
62 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

3. การบํ า เพ็ ญ ประโยชน ใ นโอกาสที่ มี เ หตุ ด ว น ฉุ ก เฉิ น เหตุ ด ว น ฉุ ก เฉิ น

เปนเหตุการณที่เกิดขึ้นโดยไมมีการคาดเดาลวงหนา สมาชิก
ยุ ว กาชาดสามารถให ค วามช ว ยเหลื อ ในกรณี ฉุ ก เฉิ น ได
เหตุ ด ว น ฉุ ก เฉิ น ที่ พ บบ อ ย ได แ ก อุ ท กภั ย วาตภั ย อุ บั ติ ภั ย
อัคคีภัย
การให ความชว ยเหลือผูประสบภัย ตาง ๆ ในกรณี
เหตุฉุก เฉิน สมาชิกยุว กาชาดสามารถใหความชวยเหลือได
ดังนี้
3.1 การปฐมพยาบาลผูไดรับบาดเจ็บ
3.2 การรับบริจาคหนังสือ หรือสิ่งของเพื่อนําไปมอบแกผูประสบภัย
3.3 การใหบริการตาง ๆ เชน การดูแลเด็ก การทําความสะอาดอาคารสถานที่
การทําอาหารใหกับผูประสบภัยรับประทาน
4. การบําเพ็ญประโยชนเพื่อเปนการตอบแทน ความกตัญูกตเวทีเปนเครื่องหมาย
แสดงความดี
กตัญู - การรูคุณทาน
กตเวที - การตอบแทนคุณ
กตัญูกตเวที - การรําลึกและ
ตอบแทนผูมพี ระคุณ
64 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ภาพเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษการเดินทางไกล

ของยุวกาชาด และคําปฏิญาณตนของยุวกาชาด จะเห็นไดวาความมุงหมายของการเดินทางไกล

ในขอ 1 นี้ จะบรรลุตามคําปฏิญาณตนของยุวกาชาดขอที่ 3 ที่กลาววา ขาฯ จะรักษาอนามัยของ
ตนเอง และสงเสริมอนามัยของผูอื่น เพราะการเดินทางไกลนั้น สมาชิกตองสุขภาพดีอยูกอนแลว
และเมื่อไดเดินทางไกลก็จะทําใหสุขภาพดีขึ้น และการเดินทางไกลนั้นจะตองรวมไปกันเปนหนวย
ซึ่งจะทําใหสมาชิกยุวกาชาดไดดูแล ชวยเหลือเพื่อน ๆ สมาชิกไปดวย
2. เพื่ อ ฝ ก ให ส มาชิ ก ยุ ว กาชาด มี
ระเบี ย บวิ นั ย การเดิ น ทางไกลของสมาชิ ก ยุ ว กาชาด
ไมวาจะเปนระดับใดก็ตาม ผูบังคับบัญชายุวกาชาด
จะตองจัดใหสมาชิกยุวกาชาดไดเดินทางไกลเปนระบบ
หนวย โดยมีหัวหนาหนวยเดินนําหนา และรองหัวหนา
หนวยเดินปดทายแถวเสมอ และในระหวางการเดินทาง
ไกลนั้น สมาชิกยุวกาชาดจะตองไมแตกแถว ซึ่งการเดิน
ทางไกลในลักษณะนี้จะทําใหสมาชิกยุวกาชาดตองอยูในระเบียบตลอดเวลา เปนการฝกสมาชิก
ยุวกาชาดใหมีระเบียบและอยูในวินัยตลอดเวลา
3. เพื่อฝกใหสมาชิกยุวกาชาดรูจักชวยตนเอง และรูจักทํางานรวมกับผูอื่น การเดิน
ทางไกลของสมาชิกยุวกาชาดระดับตาง ๆ นั้น ผูบังคับบัญชายุวกาชาดจะกําหนดหรือมอบหมายงาน
ใหสมาชิกยุวกาชาดไดทําระหวางเดินทางไกลดวยทุกครั้ง ซึ่งอาจจะเปนงานเฉพาะบุคคลหรืองาน
เปนหนวย ซึ่งเปนการฝกใหสมาชิกยุวกาชาดไดรูจักฝกการสังเกต การจดจํา และไดทํางานรวมกับ
ผูอื่น รูจักรับผิดชอบตองานที่ไดรับมอบหมาย ทั้งงานกลุมและงานสวนตัว
4. เพื่อใหเกิดความสนุกสนาน ตื่นเตน ตามความตองการในวัยเด็กเพราะการเดิน
ทางไกลนั้น สมาชิกยุวกาชาดจะไดรับความสนุกสนานเพลิดเพลินกับบรรยากาศตามธรรมชาติ
ตลอดเสนทางที่ไดเดินไป รวมทั้งจะไดพบเห็นสิ่งแปลกใหมที่สมาชิกยุวกาชาดอาจจะไมไดเคยพบเห็น
มากอน ซึ่งจะทําใหสมาชิกยุวกาชาดเกิดความตื่นเตนและสนุกสนานระหวางเดินทางไกล
การเตรียมตัวในการเดินทางไกล
ในการเดินทางไกลของสมาชิกยุวกาชาดในระดับตาง ๆ นั้น ระยะทางในการเดิน
ทางไกลและสถานที่ที่จะใชเดินทางไกล จะมีระยะทางและสถานที่ที่ผูบังคับบัญชายุวกาชาดจะจัดให
แตกตางกัน ดังนั้น ในการจัดใหสมาชิกยุวกาชาดเดินทางไกลนั้น ผูบังคับบัญชายุวกาชาดจะตอง
คอยแนะนํ า ให ส มาชิ ก ยุ ว กาชาดได เ ตรี ย มตั ว ให พ ร อ มก อ นจะถึ ง วั น ที่ จั ด ให มี ก ารเดิ น ทางไกล
ผูบังคับบัญชายุวกาชาดควรจะไดจัดเตรียมตัวกอนเดินทางไกล ดังนี้
68 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

3.3 อยาตอนปศุสตั วใหแตกกระจาย

3.4 อยารื้อถอนรั้วที่เขาปกไว ตลอดจนผัก ผลไม และสิ่งตาง ๆ หามหยิบฉวย
เอาไปโดยพลการ
3.5 ไม ควรเดินตามทางรถไฟ และเมื่อจะขามทางรถไฟต องระมั ดระวัง เมื่อ
เห็นวาปลอดภัยแลวจึงขาม
3.6 การเดินทางไกลไมใชเปนการ "แขงขันการเดิน" การเดินอยางปกติ เมื่อเดิน
ได 30 นาที ควรหยุดพัก 4 - 5 นาที ทั้งนี้ เพื่อเปนการพักผอนและคอยผูมาลาชา ระหวางพัก
ควรจะถอดถุงเทาออกเพื่อใหเทาไดรับความเย็นบาง ไมอบ
4. การรั ก ษาอนามั ย ระหว า งการเดิ น ทางไกล ในระหว า งการเดิ น ทาง สมาชิ ก
ยุวกาชาดจะตองระมัดระวังรักษาอนามัยของตนเอง ใหสามารถเดินทางไดจนถึงจุดหมายปลายทาง
การรักษาสุขภาพอนามัยอาจจะทําไดหลายทาง เชน
4.1 สุขภาพทางกาย การระวังรักษารางกายไมใหไดรับอันตรายจากสิ่งแวดลอม
ระวังไมใหเกิดเปนไขขณะเดินทาง
4.2 สุ ข ภาพทางจิ ต ในขณะเดิ น ทางไกล สุ ข ภาพจิ ต ของผู เ ดิ น ทางไกล
มีความสัมพันธอยางยิ่งกับสุขภาพของรางกาย และสภาพความพรอมของรางกายในการเดินทาง
เพราะถาจิตใจไมพรอมหรือไมเกิดความสนุกสนานในการเดิน ก็จะทําใหกิจกรรมระหวางการเดินทาง
ไมประสบผลสําเร็จตามวัตถุประสงค ฉะนั้น กอนออกเดินทางไกล ผูบังคับบัญชายุวกาชาดควร
จะไดชี้แจงและกระตุนใหสมาชิกยุวกาชาดเกิดความกระตือรือรนในการเดินทางไกล และรวมกิจกรรม
ตาง ๆ ระหวางการเดินทางไกลอยางเต็มใจและสนุกสนาน
5. การเลื อ กสถานที่ ตั้ ง ค า ยพั ก แรม ควรอยู ใ นทํ า เลที่ เ หมาะสม เป น ที่ โ ล ง แจ ง
และมีเนื้อที่พอที่จะฝกได นอกจากนี้ยังตองพิจารณาในสิ่งตอไปนี้
5.1 น้ํา จะตองมีเพียงพอทั้งน้ําดื่มและน้ําใช และตองเปนน้ําที่สะอาดปลอดภัย
5.2 พื้นดิน พื้นดินเหนียวไมคอยดี เพราะเมื่อเทน้ํา หรือฝนตกลงมาน้ําจะไหล
ลงสูพื้นดินชามาก ดินเปนโคลน ควรเลือกพื้นดินที่มีลักษณะเปนดินปนทราย
5.3 ทิ ศ ท า ง ล ม ล ม ม า จ า ก ท า ง
ทิศไหน มีที่กําบังลมอยางไรควรพิจารณาการกางเต็นท
ไม ค วรให ใ กล ต น ไม ใ หญ ม ากนั ก เพราะเมื่ อ ฝนตกน้ํ า
จะไหลจากใบไม ล งสู เ ต็ น ท ทํ า ให เ ต็ น ท เ ป ย กแฉะเป น
เวลานาน และกิ่งไมอาจตกมาเปนอันตรายได เต็นทพัก
ควรอยู ใ นที่ โ ล ง แจ ง แดดส อ งได นอกจากนี้ ก ารเลื อ ก
70 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

สถานที่ตั้งคายพักแรมยุวกาชาด ควรใหอยูใกลกับสถานีอนามัย หรือโรงพยาบาล ไมควรตั้งคาย

พักแรมใกล ๆ แมน้ําหรือบึงใหญ ๆ เพราะสมาชิกยุวกาชาดอาจไดรับอันตรายหรือเกิดอุบัติเหตุได
6. โอกาสในการจัดการเดินทางไกล ในการเดินทางไกลควรไปในวันหยุดโรงเรียน
เชน วันเสาร วันอาทิตย หรือวันหยุดพิเศษอื่น ๆ ทั้งนี้ เพื่อมิใหสมาชิกยุวกาชาดตองเสียเวลาเรียน
และควรหลีกเลี่ยงฤดูฝน เพราะจะเปนอันตรายตอสุขภาพได อีกทั้งกิจกรรมจะไมบรรลุวัตถุประสงค
ที่ตั้งไว
ดังนั้น ผูบังคับบัญชายุวกาชาดควรไดกําหนดแผนการเดินทางไกลเอาไววา ปหนึ่ง
จะไปกี่ครั้ง กลุมใด ระดับใด จะไปที่ไหน เมื่อใด เมื่อกําหนดดังนี้แลว สมาชิกยุวกาชาดก็ควรจะได
ทราบลวงหนาและไดเตรียมตัวเนิ่น ๆ
อุปกรณทจี่ ําเปนในการเดินทางไกล
ในการเดินทางไกลนั้น ผูเขารวมเดินทางไกล จะตองจัดเตรียมอุปกรณและเครื่องใช
สวนตัวใหพรอมกอนเดินทางไกล อุปกรณที่จะนําติดตัวไปนั้น จะตองพิจารณาใหเหมาะสมกับสภาพ
สิ่งแวดลอมของทิศทางและระยะทางที่จะเดินทางไกล สําหรับการเดินทางไกลของสมาชิกยุวกาชาดนั้น
ผูบังคับบัญชายุวกาชาดจะตองชี้แนะใหสมาชิกยุวกาชาดไดรูถึงอุปกรณที่จําเปนตาง ๆ และการใช
อุปกรณที่เหมาะสมในการเดินทางไกล เพราะการเดินทางไกลของสมาชิกยุวกาชาดแตละระดับนั้น
ระยะทางและความลําบากในการเดินทางแตกตางกัน อุปกรณที่สมาชิกยุวกาชาดจําเปนตองนํา
ติดตัวไปนอกจากแผนที่และเข็มทิศแลว ยังมีอุปกรณที่จําเปนอื่น ๆ อีก เชน สมุด ปากกา ดินสอ ยางลบ
วงเวีย น กระติ กน้ํ า ที่ ตอ งนํา ติดตัว ไปเสมอ ๆ แลว ยั งมีอุปกรณขนาดใหญขึ้นไปอีก ที่ สมาชิก
ยุวกาชาดตองนําไปดวย เชน เชือก ไมงาม มีดพก ฯลฯ แตไมจําเปนจะตองนําไปเปนรายบุคคล
โดยแต ล ะหน ว ยควรจะมี อุ ป กรณ เ หลา นี้ ใ ช ใ นระหว า งการเดิ น ทางไกล ซึ่ ง เป น การเดิ น ทางไกล
นอกโรงเรียน หรืออาจจะไปอยูคายพักแรมนอกโรงเรียนแลวมีการเดินทางไกลขณะอยูคายพักแรม
สรุป
ในการจัดกิจกรรมเดินทางไกลใหแกสมาชิกยุวกาชาด ผูบังคับบัญชายุวกาชาด
ควรจะตองคํานึงถึงหลักใหญ ๆ 5 ประการ ซึ่งใชคํายอเปนสูตรวา 4 W 1 H กลาวยอ ๆ คือ
1. When หมายถึง การเดินทางไกลของสมาชิกยุวกาชาด ผูบังคับบัญชายุวกาชาด
ควรจะจัดขึ้นเมื่อไร แตตามปกติแลวควรจะเปนวันหยุดโรงเรียนวันเสาร - อาทิตย โดยศึกษาฤดูกาล
ลักษณะภูมิอากาศที่เหมาะสมในการเดินทางไกลใหปลอดภัยดวย
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 71

2. What หมายถึง การเดินทางของสมาชิกยุวกาชาดจากจุดหนึ่งไปยังอีกจุดหนึ่ง

ซึ่งผูบังคับบัญชายุวกาชาด เปนผูกําหนดระยะทางและเสนทางเดินใหแกสมาชิกยุวกาชาด
3. Why หมายถึง จะตองมีวัตถุประสงคในกิจกรรมการเดินทางไกลนั้นวา สมาชิก
ยุวกาชาดจะไดประโยชน ไดความรูอะไร จากการเดินทางไกลนั้น ๆ
4. Where หมายถึ ง จะจั ด ให ส มาชิ ก ยุ ว กาชาดเดิ น ทางไปไหน และจุ ด หมาย
ปลายทางอยูที่ไหน ตามเสนทางที่เดินทางไปมีภูมิประเทศรื่นรมย มีประโยชนที่จะทําใหเกิดความรู
พรอมความสนุกสนาน และเพลิดเพลินในการเดินทางไกลนั้น ๆ ดวย
5. How หมายถึง การเดินทางไกลจะไปอยางไร เดินไปตลอดหรือไปดวยพาหนะ
ยวดยานตาง ๆ กอนแลวจึงเดินทางไกลที่มีการพักแรมดวย และตองจัดเตรียมอะไรไปบาง เพื่อให
สอดคลองและเหมาะสมกับสภาพทองถิ่น รวมทั้งวิธีการที่จะนําสิ่งของเครื่องใชบางอยางไปไดอยางไร
การเดิ น ทางไกลเป น กิ จ กรรมพิ เ ศษที่ ส มาชิ ก ยุ ว กาชาดนิ ย มชมชอบมาก
ผูบังคับบัญชายุวกาชาด ควรจะจัดใหสมาชิกยุวกาชาดไดเดินทางไกล และควรจะมีการทดสอบ
สมาชิกยุวกาชาด เพื่อใหสมาชิกยุวกาชาด มีสิทธิ์ที่จะไดรับเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษ (Badge)
วิชาเดินทางไกลดวย การเดินทางไกลมีประโยชนแกสมาชิกยุวกาชาด ดังนี้
1. ฝกความอดทน และความไมประมาท ความรอบคอบของสมาชิกยุวกาชาด
2. ฝกใหสมาชิกยุวกาชาดรูจักการเตรียมตัวและเตรียมสิ่งของที่จําเปนในการเดิน
ทางไกล
3. เพื่อฝกใหสมาชิกยุวกาชาดรูจักสังเกตและมีความจําดี
4. ทําใหเกิดความสามัคคีในหมูคณะ ชวยเหลือกัน และทํางานเปนขบวนการหมูพ วก
5. ทําใหสมาชิกยุวกาชาด ไดมีโอกาสไดชื่นชมธรรมชาติและเรียนรูธรรมชาติและ
สิ่งแวดลอม
72 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ภาพเครื่องหมายกิจกรรมพิเศษนักปฐมพยาบาล 1

แผนที่ 3 การขอความชวยเหลือ โดย

3.1 ไปเรียกผูใ หญมาใหความชวยเหลือ
3.2 โทรศัพทแจงเหตุ โดยอาจใหผูอนื่ แจง หรือแจงเองโดยปฏิบัติดังนี้
76 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

3.2.1 เรียก 191 หรือเบอรโทรศัพทฉุกเฉินของทองทีท่ ี่เกิดเหตุ

3.2.2 แจ ง ข า ว เริ่ ม ต น การพู ด ว า "นี่ เ ป น โทรศั พ ท ฉุ ก เฉิ น มี
อุบัติเหตุ..."
3.3 รายงานโดยใหรายละเอียดในสิ่งตอไปนี้
3.3.1 ใครที่ไดรับอุบัติเหตุ จํานวนกี่คน
3.3.2 อุบัติเหตุที่เกิดขึ้นคืออะไร
3.3.3 ผูประสบอุบัติเหตุมีอาการอยางไร
3.3.4 สถานที่เกิดเหตุอยูที่ใด
3.3.5 เหตุเกิดเมื่อไร
3.3.6 เหตุเกิดอยางไร
แผนที่ 4 ใหการปฐมพยาบาล
4.1 สํารวจบาดแผล
4.2 ใหการปฐมพยาบาลโดยทั่วไป
2. หลักเบื้องตนของการปฐมพยาบาล
ความหมายของการปฐมพยาบาล การปฐมพยาบาล หมายถึง การใหความชวยเหลือ
ผูบาดเจ็บจากอุบัติเหตุตาง ๆ หรือผูปวยกะทันหันใหพนจากอันตราย กอนที่จะสงใหแพทยรักษาตอไป
โดยทั่ว ๆ ไปการปฐมพยาบาลจะปฏิบัติ ณ สถานที่เกิดเหตุ นอกจากสถานที่นั้น ๆ ไมเหมาะสม
และไมสะดวกแกการปฐมพยาบาล หรือหากปฏิบัติการ ณ ที่นั้น ผูปวยหรือผูบาดเจ็บอาจไดรับ
อุบัติเหตุซ้ําอีกได
วัตถุประสงคของการปฐมพยาบาล
1. ชวยชีวิตผูปวย โดยใชวสั ดุเทาที่จะหาไดในบริเวณทีเ่ กิดเหตุ
2. ปองกันอาการทรุดหนักของผูปวย เพื่อมิใหมีอาการทีเ่ ลวลง
3. ชวยเหลือผูปวยใหฟน คืนสติ เพื่อใหคนื สูสภาพเดิมเร็วที่สุด

4.2 ใช ผ า สะอาดกดรอบ ๆ วั ต ถุ นั้ น ระวั ง อย า ให วั ต ถุ นั้ น กดลึ ก ลง

ไปอีก
4.3 ถาไมสามารถหาผาสะอาดกดรอบแผลได ใหใชผ ายืดพันเหนือ
และใตวัตถุนั้น ใหวัตถุนั้นอยูนิ่งที่สุด
4.4 รีบนําสงโรงพยาบาล
80 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

บรรณานุกรม

ภาคผนวก
82 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ภาคผนวก
สัญลักษณกาชาด

กากบาทแดงบนพืน้ ขาว (Red Cross) ใชในประเทศทั่ว ๆ ไป

เสี้ ย ววงเดื อ นแดง (Red Crescent) ใช เ ฉพาะกลุ ม ประเทศอาหรั บ หรื อ ประเทศ
ที่นับถือศาสนาอิสลาม

เครื่องหมายยุวกาชาด

เครื่องหมายสายเกียรติยศ
เครื่องหมายสายเกียรติยศ เปนเครื่องหมายมอบใหในกรณีที่สมาชิกยุวกาชาดระดับ 2 และ
สมาชิกยุวกาชาดระดับ 3 สามารถสอบผานกิจกรรมพิเศษตั้งแต 9 กิจกรรมขึ้นไป

ยุวกาชาดระดับ 2 เปนเชือกถักสีน้ําเงิน ลักษณะคลายสายยงยศ ใชประดับเครื่องแบบ

โดยคลองที่ไหลดานซายใตอินทรธนู ปลายสายดานหนึ่งเสียบเก็บไวในกระเปาเสื้อดานซาย

ยุวกาชาดระดับ 3 เปนเชือกถักลายสีน้ําเงินสลับสีขาว ลักษณะเปนสายยงยศ ใชประดับ

เครื่องแบบโดยคลองที่ไหลดานซายใตอินทรธนู ปลายสายดานหนึ่งเสียบเก็บไวในกระเปาเสื้อดานซาย
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 85

2. พิธีกรเชิญนายกหมูยุวกาชาดไปที่หนาเสาธงและสั่ง "ทั้งหมด - ตรง" แลวสั่ง

"พัก" ผูนํากลุมกลาวรายงานตอนายกหมูยุวกาชาด
3. พิธีกรเรียกชื่อสมาชิกยุวกาชาดที่ไดรับสายเกียรติยศออกมายืนหนานายกหมู
ยุวกาชาด
4. นายกหมูยุวกาชาดประดับสายเกียรติยศ (หากมีจํานวนมากจะประดับเปนหนวย
โดยใหผูนํากลุม และรองผูนํากลุมมารวมประดับ)
4.1 การมอบเปนบุคคล
พิ ธี ก รเรี ย กชื่ อ สมาชิ ก ยุ ว กาชาดที่ ไ ด รั บ สายเกี ย รติ ย ศ สมาชิ ก
ยุวกาชาดออกมายืนหนานายกหมูยุวกาชาด นายกหมูยุวกาชาดคลองสายเกียรติยศ ใหสมาชิก
ยุวกาชาดจัดสายเกียรติยศใหเรียบรอย ขวาหันกลับเขาที่ พิธีกรเรียกสมาชิกยุวกาชาดคนตอไป
4.2 การมอบเปนหนวย
พิ ธี ก รเรี ย กหน ว ยสี ที่ ส มาชิ ก ยุ ว กาชาดที่ ไ ด รั บ สายเกี ย รติ ย ศ สมาชิ ก
ยุว กาชาดทั้ งหนวยออกมายื นหนานายกหมู ผูนํ ากลุม และรองผูนํากลุ ม คล องสายเกีย รติ ยศให
86 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

สมาชิกยุวกาชาดภายในหนวยจัดสายเกียรติยศเรียบรอยทุกคน หัวหนาหนวยสั่ง "ขวา-หัน" พิธีกร

เรียกหนวยอื่น ๆ จนครบ
5. เมื่อสมาชิกยุวกาชาดประดับสายเกียรติยศเรียบรอย ใหกลับไปเขาแถวตามเดิม
6. สมาชิกยุวกาชาดกลาวคําปฏิญาณตน
7. นายกหมูยุวกาชาดใหโอวาท
8. เสร็จพิธี

ขอสังเกต ปลายเชือก 1 กับ 3 จะยาวเทากัน สวนปลายเชือก 2 จะยาวกวาประมาณ 10 เซนติเมตร

คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 87

ขั้นที่ 2 จัดเชือกใหมีลักษณะดังภาพแรก แลวผูกเปนเงื่อนบวงสายธนู

ขั้นที่ 3 จับปลายเชือกอีกดานหนึ่งของเชือกสีน้ําเงิน (ดานบน) มาสอด

ยอนตามทิศทางของตัวมันเอง ดังภาพที่ 5, 6 และ 7

5 6 7

หมายเหตุ ในภาพที่ 7 ดึงเชือกใหแนน ปลายเชือกสีน้ําเงินเหลือใหตัดเก็บโดยวิธีใดก็ได เชน

ใชความรอน ใชกาวชนิดแหงเร็ว ฯลฯ
88 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ขั้นที่ 4 เริ่มถักโดยการนําเชือกดานซาย (2) ไขวผานดานหนามาอยูเปน

เสนกลาง ตอไปนําเชือกดานขวา (3) ไขวผานดานหนามาอยูเปนเสนกลางและนําเชือกดานซาย (1)
ไขวผานดานหนามาอยูเปนเสนกลาง ทําสลับกันไปแบบนี้เหมือนถักเปย จนไดความยาวเชือกที่ถัก
ประมาณ 15 เซนติเมตร

หมายเหตุ ในขณะที่ถักเชือก ตองพยายามบังคับใหลายถักมีความหนาแนนสม่ําเสมอกันตลอด

ไมถักจนตึงหรือหยอนจนเกินไป เพื่อจะไดลายถักที่สวยงาม ประณีต

ขั้นที่ 5 เมื่อถักเชือกไดความยาวตามที่ตองการแลว ใหเก็บปลายเชือก

ใหแนนและสวยงาม โดยเริ่มจากในจังหวะที่เชือกสีน้ําเงิน (2) ไขวจากซายมาอยูระหวางกลาง
ตอจากนั้นใหจับเชือกเสนขวามือไขวสอดยอนขึ้นดังภาพ (แตยังไมตองดึงใหแนน)
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 89

ขั้นที่ 6 ในลั กษณะเดี ยวกั น ให จั บเชื อกเส นซ ายมื อ (1) ไขว สอดย อนขึ้ น
ดังภาพ (แตยังไมตองดึงใหแนน)

ขั้นที่ 7 เชื อ กเส น ที่ เ หลื อ (2) ให ส อดย อ นขึ้ น ตามทิ ศ ทางเดิ ม 2 ครั้ ง
เหลือบวงเชือกไวดานลาง ดังรูป

ขั้นที่ 8 ปลายเชือกที่เหลือตัดเก็บใหเรียบรอยดวยวิธีใดก็ได เชน ใชความรอน

ใชกาวชนิดแหงเร็ว ฯลฯ
90 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ขอ 6 เมื่อเสร็จสิ้นการเดินทางไกลและอยูคายพักแรมแลว ใหผูบังคับบัญชาจัดทํารายงาน

สรุปผลการเดินทางไกลและการอยู ค า ยพักแรมโดยละเอี ย ด เสนอตอผูสั่ ง อนุญาตเพื่ อรับ ทราบ
การดําเนินการทุกครั้ง

ประกาศ ณ วันที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2541

ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
วาดวยการพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานที่ พ.ศ. 2549
.....................

ขอ 5 การพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษาจําแนกเปน 3 ประเภท คือ

1) การพาไปนอกสถานศึกษาไมคางคืน
2) การพาไปนอกสถานศึกษาคางคืน
3) การพาไปนอกราชอาณาจักร
ขอ 6 การพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษาทุกประเภท ใหปฏิบัติดังนี้
1) ตองไดรับอนุญาตกอน โดยขออนุญาตตามแบบที่กําหนดทายระเบียบนี้
2) ใหหัวหนาสถานศึกษาหรือผูไดรับมอบหมายเปนผูควบคุม และจะตอง
มีครูเปนผูชวยผูควบคุมดูแลในการเดินทาง โดยครูคนหนึ่งตอนักเรียนหรือนักศึกษา 30 คน
ถานักเรียนและนักศึกษาเปนหญิงไปดวย ใหมีครูหญิงควบคุมไปดวยตามความ
เหมาะสม
3) ผู ค วบคุ ม และผูช ว ยผูค วบคุ ม ต องดํา เนิ น การให นัก เรี ย น นัก ศึ ก ษา
อยูในระเบียบวินัย เพื่อใหการเดินทางเปนไปดวยความเรียบรอยและปลอดภัย
4) หามผูควบคุม ผูชวยผูควบคุมเสพหรือชักชวนใหพนักงานขับรถหรือ
ผูขับเรือเสพสุราหรือของมึนเมาขณะเดินทาง
5) ใหหัวหนาสถานศึกษาพิจารณาเลือกเสนทางที่จะเดินทาง เลือกยานพาหนะ
ที่อยูในสภาพมั่นคงแข็งแรงในการเดินทาง รวมถึงใหพิจารณาเลือกพนักงานขับรถหรือผูขับเรือ
ที่มีความรูความชํานาญดวย
6) ในการเดินทางใหพิจารณาขอความรวมมือไปยังหนวยงานที่เกี่ยวของ
เพื่อขอคําแนะนํา หรือขอความรวมมืออื่น ๆ เทาที่จําเปน รวมถึงจัดใหมีปายขอความแสดงใหเห็นวา
ยานพาหนะนั้นบรรทุกนักเรียนและนักศึกษา
ขอ 7 ให หั ว หน า สถานศึ ก ษาเป น ผู พิ จ ารณาและอนุ ญ าตให พ านั ก เรี ย นและ
นักศึกษาไปนอกสถานศึกษาตามขอ 5 (1) ผูอํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือผูไดรับ
มอบหมาย หรื อผู มี อํา นาจเหนื อ สถานศึ ก ษาขึ้น ไปอี ก ชั้น หนึ่ง แล ว แต กรณี เป น ผู พิ จ ารณาและ
อนุญาตตามขอ 5 (2) และหัวหนาสวนราชการหรือผูไดรับมอบหมายเปนผูพิจารณาและอนุญาต
ตามขอ 5 (3)
ขอ 8 ใหสงคําขออนุญาต พรอมโครงการที่จะไปนอกสถานศึกษา ไปใหผูมีอํานาจ
พิจารณากอนวันออกเดินทาง เมื่อไดรับอนุญาตแลวจึงออกเดินทางได
ขอ 9 การพานักเรียนและนักศึกษาไปนอกสถานศึกษาใหเปนความสมัครใจเพื่อ
ไปทํากิจกรรมการเรียนการสอน หรือทัศนศึกษา มิใชพาไปเพื่อทดสอบสมรรถภาพหรือจัดกิจกรรมอื่น ๆ
เพื่อเปนการวัดผลใหคะแนน
94 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ข อ 10 เมื่ อ พานั ก เรี ย นและนั ก ศึ ก ษากลั บ จากการพาไปนอกสถานศึ ก ษาแล ว

ใหรายงานใหผูสั่งอนุญาตทราบ
ขอ 11 ใหถือวาครู อาจารย หรือผูควบคุมนักเรียนและนักศึกษา ไปปฏิบัติหนาที่
ราชการและใหเบิกคาใชจายในการเดินทางได
ขอ 12 ใหปลัดกระทรวงศึกษาธิการรักษาการตามระเบียบนี้

ประกาศ ณ วันที่ 30 กันยายน 2548

(นายจาตุรนต ฉายแสง)
รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 95

(ตัวอยาง)

แบบขออนุญาตผูบังคับบัญชาพานักเรียน/นักศึกษาไปนอกสถานที่
สถานศึกษา .......................................................

(วัน เดือน ป) ..................................................................

เรื่อง การพานักเรียน / นักศึกษาไปนอกสถานศึกษา

เรียน .............................................................

ขาพเจาขออนุญาตนํานักเรียน/นักศึกษา มีจํานวน ................. คน และครู/อาจารย

ควบคุม ............. คน โดยมี ................................ เปนผูควบคุมไปเพือ่ .......................................
ณ ............................... จังหวัด ............................... เริ่มออกเดินทางวันที่ ..................................
เดือน ........................ พ.ศ. .............. เวลา .............. น. และจะไปตามเสนทางผาน ....................
................................................................... โดยพาหนะ ...........................................................
จะพักคางที่ ................................................. และกลับถึงสถานศึกษา วันที่ .................................
เดือน ....................... พ.ศ. ................. คาใชจายทัง้ สิ้น จํานวน ........................................... บาท
การไปครั้งนี้ไดปฏิ บัติตามกฎระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการพานั กเรียนและนักศึกษา
ไปนอกสถานศึกษาแลว

ขอแสดงความนับถือ

(.............................)
ตําแหนง.........................................
96 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

แบบขออนุญาตผูปกครองพานักเรียน/นักศึกษาไปนอกสถานที่
สถานศึกษา .......................................................

(วัน เดือน ป) ..................................................................

เรื่อง การพานักเรียน/นักศึกษาไปนอกสถานที่

เรียน .............................................................

ดวย (ชื่อสถานศึกษา) ............................................. มีความประสงคขออนุญาตนํา

(ชื่อนักเรียน/นักศึกษา) ................................................. ไปศึกษานอกสถานศึกษา ในการไปครั้งนี้
มีนักเรียน/นักศึกษา จํานวน .............. คน มีครู/อาจารยควบคุม ................. คน โดยมี ..................
....................................... เปนผูควบคุมเพื่อ ............................................ ณ ..............................
จังหวัด ............................ เริ่มออกเดินทางวันที่ ..................... เดือน .................... พ.ศ. ..............
เวลา ................... น. และจะไปตามเสนทางผาน ...................................... โดยพาหนะ ...............
จะพักคางที่ ........................... และกลับถึงสถานศึกษา วันที่ ................... เดือน ..........................
พ.ศ. .................... คาใชจายทัง้ สิ้น จํานวน ......................... บาท
จึงเรียนมาเพือ่ ขออนุญาตนํา (ชื่อนักเรียน/นักศึกษา) ............................................
ไปศึกษานอกสถานศึกษาในครั้งนี้

ขอแสดงความนับถือ

โปรดกรอกแบบขางลางนี้แลวสงคืนสถานศึกษา
ขาพเจา ............................................ ผูปกครองของ .........................................
อนุญาต ไมอนุญาต ให ........................... ไปศึกษานอกสถานศึกษาในครั้งนี้

ลงชื่อ ................................................ ผูป กครอง

คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 97

แบบรายงานผลการพานักเรียน/นักศึกษาไปนอกสถานศึกษา
สถานศึกษา .......................................................

(วัน เดือน ป) ..................................................................

เรื่อง การพานักเรียน/นักศึกษาไปนอกสถานศึกษา

เรียน .............................................................

ตามที่ขาพเจาขออนุญาตนํานักเรียน/นักศึกษา มีจํานวน ...................... คน และ

ครู/อาจารยควบคุม ........................... คน โดยมี ........................................................................
เปนผูควบคุมไปเพื่อ .............................................................ณ ..........................................
จังหวัด ............................... เริ่มออกเดินทางวันที่ ...................................เดือน ........................
พ.ศ. .............. เวลา .............. น. ไดไปตามเสนทางผาน .............................................................
โดยพาหนะ ................................................ และกลับถึงสถานศึกษา วันที่ .............เดือน ............
พ.ศ. ................. นั้น
การพานักเรียน/นักศึกษาไปครั้งนี้ เปนไปดวยความ..............................................
(เรียบรอย หรือไมเรียบรอย ใหชี้แจงโดยละเอียด).........................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

ขอแสดงความนับถือ

(.............................)
ตําแหนง.........................................
98 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ตัวอยางการเขียนโครงการ

1. ชื่อโครงการ เปนการระบุเพื่อใหทราบวาโครงการนั้นมีแนวทางปฏิบัติอยางไร และหวังผลตอบแทน

ในรูปใด ชื่อโครงการจะตองกําหนดไวอยางชัดเจน และสอดคลองกับเนื้อหาสาระของโครงการนั้น
การกําหนดชื่อโครงการ มี 2 ลักษณะ คือ
1.1 กําหนดชื่อโครงการตามชื่อตําแหนงหรือฐานะของผูเขารวมโครงการ เชน
"โครงการฝกอบรมเจาหนาที่และผูบังคับบัญชายุวกาชาด หลักสูตรผูนํายุวกาชาด"
1.2 กําหนดชื่อโครงการตามหัวขอวิชาหลักที่จัดกิจกรรม เชน โครงการอยูคายพักแรม
โครงการบําเพ็ญประโยชน เปนตน
2. หลักการและเหตุผล (บางแหงอาจใหความสําคัญและที่มาของโครงการ) เปนการกํ าหนด
ที่มาของโครงการ หลักการ และเหตุผลความจําเปนที่ตองทําโครงการนั้น ผูจัดทําโครงการจะตอง
ศึกษาขอมูลดานตาง ๆ ที่เกี่ยวของเพื่อชี้ใหเห็นสภาพปญหาและความจําเปนที่ตองทําโครงการ
3. วั ตถุป ระสงค คือ สิ่ ง หรื อ ผลงานที่ ตองการให เ กิด ขึ้น จากการดํ า เนิ น โครงการ วั ตถุป ระสงค
จึงเปนสิ่งกําหนดแนวทางในการดําเนินงาน วัตถุประสงคที่ดีจะตองมีลักษณะ "SMART" คือ
S = Sensible เปนไปได
M = Measurable วัดได
A = Attainable ระบุสิ่งที่ตองการ
R = Reasonable มีเหตุผล
T = Time มีเงือ่ นเวลาดําเนินการ
4. เปาหมาย เปนความตองการที่ระบุในเชิงปริมาณ คุณภาพ หรือลักษณะเฉพาะและมักกํากับดวย
เงื่อนเวลา การกําหนดเปาหมายของโครงการจึงเปนการแสดงถึงความตองการที่จะเกิดขึ้นจากการ
ดําเนินโครงการแตละเวลา
5. วิธีดําเนินการ หรือกิจกรรม เปนขั้นตอนหรือรายละเอียดของกิจกรรมที่จะทําใหเกิดผลตาม
เปา หมายของโครงการ กิ จ กรรมที่ กํา หนดควรครอบคลุม เกี่ ย วกั บหนา ที่ ระยะเวลาการปฏิบั ติ
ขอบเขต และพื้นที่การปฏิบัติ นั่นคือวิธีดําเนินการ จะระบุวาจะทําอะไร อยางไร ใครเปนคนทํา
ทําที่ไหน เสร็จเมื่อใด
6. ระยะเวลาและขั้นตอนการดําเนินการ เปนการกําหนดชวงเวลาของการดําเนินโครงการ ซึ่ง
ตองมีเวลาเริ่มตน และสิ้นสุดที่แนนอน สวนขั้นตอนนั้นเปนการระบุกิจกรรมที่สําคัญ ชวงเวลา
ที่ดําเนินกิจกรรมนั้น เชน ในระหวางวันที่ 28 - 30 มิถุนายน 2549 รวม 2 คืน 3 วัน ณ ศูนยกิจกรรม
ยุวกาชาด "ผิน แจมวิชาสอน" เขตบางแค กรุงเทพมหานคร
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 99

5. ฝายเลขานุการ การเงิน ยานพาหนะ มีหนาที่ ดังนี้

5.1 วางแผนดําเนินการวาใคร ทําอะไร ที่ไหน อยางไร
5.2 จัดวางตัวบุคคล เชิญวิทยากร แบงงานฝายตาง ๆ
5.3 เชิญวิทยากรและจัดประชุมคณะผูดําเนินการ
5.4 จัดหาวัสดุ อุปกรณ ที่ตอ งใช
5.5 ประสานงานกับทุกฝายตลอดเวลาดําเนินงาน
102 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

6. ทดสอบขัน้ ตน วันที่ ................ เวลา ....................น.

ผูรับผิดชอบ (ทําการทดสอบ - ตรวจ - ทํากราฟ)
1. ..............................................................................
2. .............................................................................
7. ทดสอบขัน้ ปลาย วันที่ .................. เวลา ...................น.
ผูรับผิดชอบ (ทําการทดสอบ - ตรวจ - ทํากราฟ)
1. .............................................................................
2. .............................................................................
8. ประเมินผล วันที่ ..................... เวลา .................. น.
ผูรับผิดชอบ
1. ............................................................................
2. ...........................................................................
3. ............................................................................
4. ...........................................................................
9. สรุปและรายงาน
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3. .....................................................................
10. พิธีกรประจําวัน
พิธีกรประจําวัน .....................................................................
1. ...........................................................................
2. .............................................................................
พิธีกรประจําวัน .....................................................................
1. ...........................................................................
2. .............................................................................
พิธีกรประจําวัน .....................................................................
1. ...........................................................................
2 ..............................................................................
106 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ตัวอยาง

หมายเหตุ กําหนดเวลากิจกรรมประจําวันนี้อาจเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม
108 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ตัวอยาง

หมายเหตุ จัดแบบ 2 วันติดตอกัน

คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 109

หมายเหตุ จัดแบบ 3 วัน 2 คืน

110 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด
ตารางกิจกรรมการอยูคายพักแรม 3 วัน 2 คืน

วัน/เวลา 09.00-10.00 10.00-11.00 11.00-12.00 13.00-14.30 14.30-15.30 15.40-16.40 19.00-21.30

ลงทะเบียน กิจกรรมความ
วันที่ 1 ปฐมนิเทศ ระเบียบแถว เชือก-เงื่อน กิจกรรมฐานผจญภัย สัมพันธและ
พิธีเปด การแสดงเงียบ

อาหารกลางวัน

วันที่ 3 การปฐมพยาบาล - เคหพยาบาล ประเมินผล พิธีปด - เดินทางกลับ

หมายเหตุ 1. ฝกกายบริหารและระเบียบแถว เวลา 05.30 น.

2. ตรวจเยี่ยม เวลา 07.30 น.
3. พิธีหนาเสาธง เวลา 08.00 น.
4. ตารางนี้อาจเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 111

(ตัวอยาง)

สรุปผลงานปรากฏวา........................................................................................
ลงชื่อ..................................................ผูควบคุมและตรวจผลงาน
112 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

(ตัวอยาง)

หนวยสีที่ไดรับธงมาตรฐาน คือ หนวยสี.............................................................

ลงชื่อ.......................................หัวหนา
.......................................ผูตรวจ
.......................................ผูตรวจ

หมายเหตุ หากสถานที่ ที่ อยู ค า ยไมส ามารถจั ดใหเ ป น ไปตามตั ว อย า งในใบให ค ะแนนการ
ตรวจเยี่ยมได ใหตัดหัวขอนั้นออก แลวเพิ่มคะแนนที่ตัดออกไปใหหัวขออื่นตามความเหมาะสม
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 113

ตัวอยางตารางคะแนนกิจกรรมประจําวัน

หนวย ขบวนการ งานที่

ตรวจเยีย่ ม ตรงตอเวลา เพลง - เกม บริการ
สี หมูพวก มอบหมาย
วันที่ 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
คะแนน
40 40 40 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
เต็ม

เหลือง

ชมพู

เขียว

แสด

ฟา

มวง

หมายเหตุ ตารางนี้เปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม
114 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ตัวอยางแบบประเมินผลการอยูคายพักแรมของสมาชิกยุวกาชาด

คํ า ชี้ แ จง การประเมิ น ในครั้ ง นี้ มี วั ต ถุ ป ระสงค เ พื่ อ สอบถามพฤติ ก รรมและความพึ ง พอใจ

ของสมาชิกยุวกาชาดจากการอยูคายพักแรม ขอใหตอบตามความเปนจริง โดยทําเครื่องหมาย /
หรือเติมคําลงในชองวางใหครบทุกขอ
1. เพศ
ชาย หญิง
2. อายุ
7-12 ป 13-18 ป

19-25 ป
3. โปรดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมคายยุวกาชาด โดยทําเครื่องหมาย / ลงใน
ชองคะแนนทีก่ ําหนดคา ดังนี้

ขอเสนอแนะอืน่ ๆ (ถามี) ............................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
116 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

ตัวอยางแบบประเมินผลความพึงพอใจในกิจกรรมภาคค่ํา

19-25 ป
3. โปรดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมภาคค่ํา โดยทําเครื่องหมาย / ลงใน
ชองคะแนนทีก่ ําหนดคา ดังนี้

12. ขอเสนอแนะ .....................................................................................................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 117

ตัวอยางแบบประเมินผลการอยูคายของผูบังคับบัญชายุวกาชาด

36-45 ป 46-55 ป

36-45 ป 46-55 ป

มากกวา 55 ปขึ้นไป
3. โปรดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมคายยุวกาชาด โดยทําเครื่องหมาย / ลงใน
ชองคะแนนทีก่ ําหนดคา ดังนี้

11. ปญหาทีพ่ บ ........................................................................................................................

ตัวอยางแบบประเมินผลความพึงพอใจของผูเขารวมการอยูคาย

2.1 มีเสาธงเสาเดียว แตมีคานพาดขวางสําหรับชักธงคายและธงมาตรฐานใหญ

(ดูภาพประกอบ)
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 123

ธงมาตรฐานใหญ ธงมาตรฐานเล็ก
124 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

การใชธงในพิธีการตางๆ ของการอยูคายยุวกาชาด มีดังนี้

1. ธงชาติ ชักขึ้นสูยอดเสาเวลาประมาณ 08.00 น. และชักลงเวลา 18.00 น.
ทุกวันที่มีการอยูคายพักแรม (มีพานเชิญธงไปผูกที่เสาธงและรองรับเมื่อชักลง)
2. ธงยุวกาชาดประจําคาย ชักขึ้นสูยอดเสาในพิธเี ปดคายและชักลงในพิธีปดคาย
3. ธงมาตรฐานใหญ ชักขึ้นในวันทีท่ ุกหนวยสีไดธงมาตรฐานเล็กและชักลงทุกวัน
หลังจากชักธงชาติลงเวลา 18.00 น.
4. ธงมาตรฐานเล็ก ใชสําหรับมอบใหหนวยสีที่ไดคะแนนตรวจเยี่ยมถึงเกณฑ
มาตรฐาน
5. ผาผูกคอ ในการอยูคายตองจัดแบงสมาชิกเปนหนวยสี จึงตองมีสญ ั ลักษณแสดง
คือ ผาผูกคอเปนสีตาง ๆ ขนาดเทาผาผูกคอยุวกาชาด อาจใชเปนสีประจําวันหรือสีอื่น ๆ ไดตาม
ความเหมาะสม
6. เข็มเครื่องหมายหัวหนาหนวยและรองหัวหนาหนวย ใหผูที่เปนหัวหนาหนวย
และรองหัวหนาหนวย ติดเข็มเครื่องหมายดังกลาวที่อกเสื้อดานขวา
7. เครื่องหมายบริการ ใชริบบิ้นสีขาวหรือวัสดุสีขาวรูปวงกลม มีเสนผาศูนยกลาง
3-4 เซนติเมตร เขียนอักษรสีแดงวา "บริการ" อยูตรงกลาง มอบใหหนวยบริการ ใชประดับที่อกเสื้อ
ดานซายระหวางที่ปฏิบัติหนาที่
8. ตารางคะแนนกิ จ กรรมประจํ า วัน ในการอยู ค า ยแต ล ะครั้ ง มี ก ารใหค ะแนน
กิจกรรมประจําวันโดยแบงออกเปนหัวขอตาง ๆ เพื่อใหสมาชิกมีความกระตือรือรนและแขงขันกัน
โดยกําหนดคะแนนตามความเหมาะสม ยกเวนคะแนนตรวจเยี่ยมและคะแนนหนวยบริการ ตาราง
คะแนนกิจกรรมประจําวันนี้อาจเขียนเปน Chart ติดประกาศหรือเขียนบนกระดานดําก็ได
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 125

วิธีกางเต็นทแบบโดม

ขอเสนอแนะ หากตองไปคางแรมระหวางทางการเดินปา จําเปนตองคํานึงถึงสิง่ ตอไปนี้

1. ควรเลือกสถานที่พักแรมกอนค่ํา เพื่อจะไดดูสภาพรอบ ๆ วาเปนอยางไร มีความปลอดภัย
ดีหรือไม และควรสํารวจหาที่สํารองไวดวย หากชวงกลางคืนมีเหตุจําเปนตองยายเต็นท จะไดทําได
สะดวก
2. ไมกางเต็นทใตตนไมใหญ หรือหากจําเปนก็ควรหาบริเวณที่อยูใตกิ่งกานที่ไมใหญมาก
หากเกิดพายุฝนแลวกิ่งไมหักหรือลมลงมาจะไดไมเปนอันตราย
3. ไมควรกางเต็นทกลางทุงโลง เพราะนอกจากอาจจะมีอันตรายจากพายุฝนแลว กระแสลม
อาจจะหอบเต็นทไปทั้งหลังได
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 127

4. ไมควรกางเต็นทตรงบริเวณชายเขา เพราะหากฝนตก น้ําอาจจะไหลผาน หากมีปริมาณ

มาก ๆ จะเปนอันตรายได
5. ไมกางเต็นทบริเวณลําธารแหง หรือบริเวณชายน้ําเด็ดขาด เพราะเวลาฝนตก แลวมีน้ําปา
ไหลบา น้ําอาจจะทวมอยางรวดเร็ว และเปนอันตรายมาก
6. หลีกเลี่ยงบริเวณหญารกหรือที่แฉะมีน้ําขัง เพราะอาจจะเปนที่อาศัยของสัตว และแมลง
ตาง ๆ
7. หลีกเลี่ยงการกางเต็นทพักแรม บริเวณที่เปนทางที่สัตวปาใชเดิน เพราะชวงกลางคืนเวลา
ที่สัตวเหลานี้ออกหากิน จะเปนอันตราย
128 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

เพลงประกอบกิจกรรมการอยูคาย
เพลงแสนสุขสันต

แสนสุขสันตวนั ประชุมนี้ สวัสดีวันนี้เปนวันสุขใจ

เปนมิง่ มงคลไมตองกระวนกระวาย ความสุขจะหลั่งไหลมาใหแกทาน
จงรับความชื่นบาน แสนสราญรื่นเริงไมวายและผองใสยินดี

เพลงคําขวัญยุวกาชาด
ทํานองเพลงวันเผด็จศึก

เพลงสวัสดี ขอโทษ ขอบคุณ

เมื่อเจอกันเราทักกัน สวัสดี สวัสดีครับ สวัสดีคะ
เมื่อผิดพลั้งขออภัย ขอโทษที ขอโทษครับ ขอโทษคะ
เมื่อจากไปยกมือไหว สวัสดี สวัสดีครับ สวัสดีคะ
เมื่อใครมีมิตรไมตรี ขอขอบคุณ ขอบคุณครับ ขอบคุณคะ

เพลงยกมือ

เพลงอยาทิ้งขยะ

(ซ้ํา)

เพลงเดินทางไกล
เนื้อรอง/ทํานอง โดยสุรชัย นําพา

เดินทางไกล เดินทางไกล ไป ไป ซิไป ไปซิไป ดวยกัน

เหนื่อยอยางไร ไมเคยหวัน่ รวมใจกันและสามัคคี
เดินทางไป ในกลางดง ใจคิดทนงหลงเพลินเขาดอย
เหนื่อยหยุดพัก พอหายเหนื่อย ไมเฉยเมยมุง สูปลายทาง
คงหลงรักปา รักภูผาลําธาร จิตชื่นบานธรรมชาติสดใส
ทางแสนลําบากใชปญหาใดใด สดชื่นใจเพลินในเขาดอย

เพลงรับขวัญ
ทํานองเพลงลาวกระทบไม

เพลงยุวกาชาดคืนรอบกองไฟ

เพลงมาลัยชาวคาย
ทํานองเพลงลูกทุง กลองยาว

กลองยาวเราหทัย แหพวงมาลัยใหสขุ สําราญ เราหนวยบริการสนุกสนาน

มาเถิดพี่นอง มารวมกันรองบรรเลง จะสดชื่นครื้นเครง ลา ๆ ๆ ๆ ๆ จะสดชื่นครื้นเครง
ตองโหกนั เองสามลา ลา ๆ ๆ
แหเอยแหไปแหรอบกองไฟเวียนขวามือเรา เถิดเทิงกลองยาวสนุกเกรียวกราวนักหนา
หากแมนบังเอิญมาลัยไดเดินผานมา ออกมารําหนอยเปนไร ลา ... ออกมารําหนอยเปนไร
เพื่อเปนแรงใจ คนแหมาลัย ลา ...
มาลัยพวงงามเราพยายามทํากัน สงมาใหทานผูเปนประธานนัน่ หนา หากไมถูกใจ
ขอพระอภัยมณีสุดฝมือแคนี้ ลา ... สุดฝมือแคนี้ อยากทําใหดีไมมีเวลา ลา ...
แหเอยมาลัยแหรอบกองไฟสามรอบพอดี คนไหนที่มพี วงมาลัยใหมา อีกพุมดอกไม
ที่ใชบรรยายรายการ สงมอบใหประธาน ลา ... สงมอบใหประธาน จะไดเริ่มงาน เฮฮา ลา...
132 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

เพลงผิดนัด
ทํานองเพลงชะชะชา

มากลางวันเธอนัดใหมากลางคืน มากลางคืนเธอนัดใหมากลางวัน
พวกเรามาวันนี้เพื่อรองเพลง รวมบรรเลงเปนเพลงที่สุขใจ
สนุกสนานรื่นเริงกันเขาไว ดวยหัวใจของคนที่รักเพลง

เพลงมารชปฐมพยาบาล

เพลงธงยุวกาชาด

สีแดงมาเปนกากบาท ผุดผาดเหนือขาวขอบน้าํ เงิน

งามตาพาจิตใจเพลิน เสริมสรางความเจริญ
คือยุวกาชาดไทย กาชาดไทย กาชาดไทย กาชาดไทย
กาชาดไทย
ขอเราจงรวมบําเพ็ญตน บําเพ็ญตนเพือ่ คนทั่วไป
เสริมสรางพลานามัย สามัคคีมีนา้ํ ใจใหมีจิตเมตตา มีเมตตา
มีเมตตา มีเมตตา มีเมตตา
134 คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

คําสั่งสํานักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน

ที่ 61/2549
เรื่อง แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานการประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อผลิตสื่อการจัดกิจกรรมยุวกาชาด

ตามที่สาํ นักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน ไดจัดใหมีการประชุมเชิงปฏิบัติการ

ตามโครงการผลิตสื่อการจัดกิจกรรมยุวกาชาด ระหวางวันที่ 23-25 สิงหาคม 2549 ไปแลวนั้น
เพื่อใหการผลิตสื่อดังกลาวมีความเหมาะสม ถูกตอง และมีประสิทธิภาพ จึงจัดใหมกี ารประชุม
เชิงปฏิบัติการพิจารณาสื่อการจัดกิจกรรมอีกครั้งหนึ่งกอนเขาสูขั้นตอนการผลิต กําหนดระหวาง
วันที่ 20-22 ธันวาคม 2549 ณ ศูนยกิจกรรมยุวกาชาด "ผิน แจมวิชาสอน" เขตภาษีเจริญ
กรุงเทพมหานคร จึงแตงตั้งคณะกรรมการดําเนินงานการประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อผลิตสื่อการจัด
กิจกรรมยุวกาชาด ดังนี้

ที่ปรึกษา
ผูอํานวยการสํานักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน

คณะกรรมการ

1. นายสายัณห สันทัด ประธาน

2. นายสมหมาย วีระชิงชัย รองประธาน
3. นายยศดนัย สุวรรณพฤกษ กรรมการ
4. นางพรทิพย บุญกอ กรรมการ
5. นายวิรัตน ปองเปยม กรรมการ
6. นายบุญสม บุศยน้ําเพชร กรรมการ
7. นางสาวสกุลวรา ชื่นคา กรรมการ
8. นายโอฬาร เกงรักษสัตว กรรมการ
9. นายปญญา ศรีสําราญ กรรมการ
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคา ยยุวกาชาด 135

10. นายนพดล เลีย้ งเจริญทรัพย กรรมการ

11. นางสาวประเทือง บุญเกตุ กรรมการ
12. นางสาวพรนิภา จงเจริญ กรรมการ
13. นางพรรณี ดิสสรา กรรมการและเลขานุการ
14. นางดรุณี ปองเปยม กรรมการและผูชวยเลขานุการ

ใหคณะกรรมการฯ ดําเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการใหสําเร็จลุลว งอยางมีประสิทธิภาพ

เรียบรอย และบรรลุผลตามวัตถุประสงค

ทั้งนี้ ตัง้ แตบัดนี้เปนตนไป

สั่ง ณ วันที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2549

คณะผูจัดทํา
คูมือการจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด

# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือ การอยู่ค่ายยุวกาชาด

# data[].attributes.attachment_link.description
การจัดกิจกรรมการอยูคายยุวกาชาด หนา หนา หนา บทที่ 1 บทนํา กลุมกิจกรรมกาชาดและยุวกาชาด * กาชาดสากล * กาชาดไทย * ยุวกาชาด การจัดกิจกรรมยุวกาชาดระดับ 1-3 2. กิจกรรมลาม 3. กิจกรรมสิทธิเด็ก 4. กิจกรรมกฎหมายมนุษยธรรม 5. กิจกรรมนักคอมพิวเตอร 6. กิจกรรมนักขาว 7. กิจกรรมนักประชาสัมพันธ 8. กิจกรรมอาสาสมัครบรรเทาสาธารณภัย 9. กิจกรรมศิลปะการวาดภาพ 10. กิจกรรมงานประดิษฐ 11. กิจกรรมวิจิตรฝมือ 12. กิจกรรมงานบาน 13. กิจกรรมงานผา 14. กิจกรรมการนวดเพื่อสุขภาพ 15. กิจกรรมนักโภชนาการ 16. กิจกรรมงานครัว 17. กิจกรรมการพัฒนาบุคลิกภาพ 18.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
อนงค์ จันทร์เข็ม

# data[].attributes.attachment_link.title
ศูนย์เสมารักษ์จังหวัดพิจิตร

# data[].attributes.attachment_link.title
จิตอาสา3 มิย

# data[].attributes.attachment_link.title
สาธิตขั้นตอนการประกวดระเบียบแถวลูกเสือ เนตรนารี พ.ศ. 2561