# data[].attributes.headline
ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ

# data[].attributes.subject
ΑΦΙΕΡΩΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΜΑΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Τα τραγούδια μια σταλιά ~ Μίλτος Πασχαλίδης

# data[].attributes.headline
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΜΠΕΙΤΕ ΣΤΟ http://axiologisi.eap.gr και αξιολογείστε

# data[].attributes.subject
ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΜΠΕΙΤΕ ΣΤΟ http://axiologisi.eap.gr και αξιολογείστε

# data[].attributes.body
Σκοπός 2ης ΕΜ : Αναφέρεται στον ορισμό της ποιότητας και στην διασφάλιση καθώς και στην σχέση ποιότητας και στον μετασχηματισμό και σκοπό της. Γίνεται αναφορά και στην κουλτούρα ως προς την βελτίωση πραγμάτων. Σκοπός 3ης ΕΜ : Αναφέρεται στην αξιολόγηση και στην σχέση ποιότητας και αξιολόγησης και γίνεται και αναφορά στην εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση. Σκοπός 4ης ΕΜ : Αναφέρεται στην αξιολόγηση στην εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση και γίνεται αναφορά σε τρία επίπεδα σε διεθνές επίπεδο σε σχολική μονάδα και εντός της τάξης και σημαντική είναι και η αναφορά στην ανατροφοδότηση η οποία γίνεται με διάφορους τρόπους.

# data[].attributes.headline
5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

# data[].attributes.subject
5η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

# data[].attributes.body
Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΕΞΑΕ
1) Παιδαγωγικές προσεγγίσεις/ σύγχρονες τάσεις στην εξΑΕ (εμπειρική/ενεργός μάθηση, συνεργατική μάθηση, μαθητοκεντρικές προσεγγίσεις κ.α.)
2) Εμπλοκή των φοιτητών σε αξιολογικές διαδικασίες με στόχο τη διαρκή βελτίωση και τη διασφάλιση της ποιότητας
3) Σημασία της ανατροφοδότησης και της αξιολόγησης από τους φοιτητές ανοικτών πανεπιστημίων
4) Η αντίθετη ρητορική: ενστάσεις της ακαδημαϊκής κοινότητας

# data[].attributes.body
ΕΜ08
Αναφέρεται στο τί είναι,πώς είναι,σε ποιό πλαίσιο αναφέρεται;
Αναφέρεται στην αξιολόγηση εφαρμογών εκπαιδευτικών λογισμικού (διαδικτυακό,δια ζώσης ή και μεικτά)
e-learning είναι ένα παράδειγμα όπου λαμβάνονται άξονες και κριτήρια στο πώς θα αξιολογηθεί ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα ως προς την αποτελεσματικότητα,ευχρηστία κλπ καθώς και στην ενίσχυση εσωτερικών κινήτρων εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων

ΕΜ09
Αναφέρεται στην Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στο τί είναι και ποιά τα χαρακτηριστικά της,τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται;.
Επίσης αναφέρεται στην ποιότητα της εκπαίδευσης και στον ρόλο της ηγεσίας καθώς και στον κομβικό ρόλο που παίζει το όραμα που υπάρχει κάθε φορά,οι αξίες και οι στρατηγικές που δημιουργούνται.

ΕΜ10
Αναφέρεται στην Εκπαιδευτική Πολιτική σε θέματα Ποιότητας στον θεσμικό ρόλο,στην παράδοση καθώς και στον αξιακό προσανατολισμό.
Σημαντικό να αναφερθεί είναι το γεγονός ότι υπάρχει ένας κύκλος της εκπαιδευτικής πολιτικής αλληλένδετος μεταξύ του και φυσικά πίσω από όλα αυτά βρίσκεται η ποιότητα και η διασφάλιση αυτής.

# data[].attributes.headline
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ ΓΙΑ Τ

# data[].attributes.body
ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΠΟΛΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΣΑΣ ΓΙΑ ΟΤΙ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΩ

# data[].attributes.headline
6η εβδομάδα μελέτης

# data[].attributes.subject
6η εβδομάδα μελέτης

# data[].attributes.body
Η 6η εβδομάδα μελέτης μιλάει για την ποιότητα στη διδασκαλία και μάθηση στην εξΑΕ και για τους παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται οι απόψεις των εκπαιδευτικών σχετικά με την αξιολόγηση του έργου τους. Τέλος, παρουσιάζονται δύο μοντέλα αξιολόγησης του ΕΑΠ, ανάλογα με τον τύπο ΘΕ. Συμπερασματικά, η διασφάλιση και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας σε όλες τις λειτουργίες ενός ιδρύματος είναι απαραίτητη.

# data[].attributes.body
Στην ΕΜ11 τέθηκαν θέματα που αφορούν τις διεθνείς κατατάξεις. Βλέπουμε ότι η επιστημονική κοινότητα στέκεται απέναντι σε θέματα αντιμετώπισης της ποιότητας με ό,τι συνέπειες αυτό επιφέρει, θέματα μεθοδολογικά, ηθικά και αξιακά, άνιση μεταχείριση επιστημονικών πεδίων, προσανατολισμών προς την έρευνα ή τη διδασκαλία, γλωσσών, ακόμα και βραβεύσεων. Άρα, χρειάζεται σε κάθε περίπτωση να τίθεται το ερώτημα αν και κατά πόσο οι διεθνείς κατατάξεις πανεπιστημίων μπορούν να συνεισφέρουν σε μηχανισμούς διασφάλισης και διαρκούς βελτίωσης της ποιότητας στη λειτουργία ενός εκπαιδευτικού οργανισμού ή αν αντίθετα ελλοχεύει κίνδυνος άστοχης σύνδεσής τους με συμπαρασυρόμενα ανεπιθύμητα αποτελέσματα.

# data[].attributes.headline
12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

# data[].attributes.subject
12η ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΜΕΛΕΤΗΣ

# data[].attributes.body
ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΦΟΡΕΩΝ
1) Τυπική, μη τυπική και άτυπη μάθηση - πιστοποίηση μαθησιακών αποτελεσμάτων που προέρχονται από αυτές
2) Συστήματα συλλογής και μεταφοράς πιστωτικών μονάδων για την υποστήριξη της διά βίου μάθησης: ECTS για την πανεπιστημιακή εκπαίδευση και ECVET για την επαγγελματική ανάπτυξη και κατάρτιση
3) Εναλλακτικές προσεγγίσεις πιστοποίησης προσόντων: Open Badges-Ανοικτές Ετικέτες Ποιότητας
4) Πιστοποίηση προγραμμάτων σπουδών και εκπαιδευτικών φορέων

# data[].attributes.headline
13η ΕΜ - Σχεδιασμός, ανάπτυξη και διαχείριση προγραμμάτων εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

# data[].attributes.subject
13η ΕΜ - Σχεδιασμός, ανάπτυξη και διαχείριση προγραμμάτων εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

# data[].attributes.body
Παράγοντες που επιδρούν ως προς την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα του σχεδιασμού, της ανάπτυξης και διαχείρισης ενός προγράμματος εξΑΕ:
• σύνδεση με τις ανάγκες εκπαιδευόμενων, της αγοράς και της κοινωνίας ευρύτερα,
• ένα οργανωσιακό πλαίσιο με τεχνογνωσία στην παραγωγή τέτοιου τύπου προγραμμάτων, όπως το ΕΑΠ,
• ευελιξία σε επίπεδο διαδικασιών προκειμένου διαρκώς να βελτιώνονται πτυχές της ανάπτυξης του προγράμματος,
• σύγχρονο και επικαιροποιημένο, κατάλληλα δομημένο εκπαιδευτικό υλικό με δυνατότητες δυναμικού μετασχηματισμού,
• κατάλληλες υποστηρικτικές παιδαγωγικές διαδικασίες και λειτουργικό διαδικτυακό περιβάλλον μάθησης,
• εξοικείωση και δέσμευση απέναντι τον ιδιαίτερο χαρακτήρα της εξΑΕ και στην κουλτούρα διαρκούς βελτίωσης,
• αξιοποίηση σύγχρονων τεχνολογιών,
• απαραίτητη προτυποποίηση ιδιαίτερα για προγράμματα με μεγάλο αριθμό εμπλεκόμενων,
• σαφής προσδιορισμός ρόλων και αρμοδιοτήτων στην ομάδα έργου, αλληλεπίδραση, επικοινωνία, τήρηση χρονοδιαγραμμάτων.

# data[].attributes.attachment_caption
Διαστάσεις Ποιότητας Εκπαιδευτικού Υλικού στην εξΑΕ

# data[].attributes.headline
7η ΕΜ -Η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση 

# data[].attributes.subject
7η ΕΜ -Η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση 

# data[].attributes.attachment_caption
ΠΡΟυΠΟΘΕΣΕΙΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΣΤΗΝ εξΑΕ - 4 ΑΞΟΝΕΣ

# data[].attributes.headline
7η ΕΜ -Η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση 

# data[].attributes.subject
7η ΕΜ -Η ποιότητα του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση 