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Frente a mi ejercicio de práctica en responsabilidad social en este Mega Colegio Gabriel García Márquez de Girón, Santander, se ha caracterizado por apoyar a los niños que requieren reforzar la parte lecto escritora, mejorando Un poco y permitiendo que se adapte más al resto de la clase.

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Frente a mi ejercicio de práctica en la responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? 

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Frente a mi ejercicio de práctica en la responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? 

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¿CUÁLES ACTITUDES O ACCIONES PERPETÚAN EN LA PROBLEMÁTICA?

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¿CUÁLES ACTITUDES O ACCIONES PERPETÚAN EN LA PROBLEMÁTICA?

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Es un poco normal que los niños en esta etapa escolar confundan letras y palabras, esto puede causar un poco de frustración, también sabemos que a esta edad los niños suelen ser un poco crueles y si ven que un compañero tiene algún problema en su proceso de lectoescritura Empiezan a decirle cosas no tan motivadoras, por eso es esencial que como docentes tengamos esa sensibilidad para tratar estos casos, también de la ayuda de los padres de familia se trate desde el hogar a sus hijos apoyándolos y subiéndoles el autoestima.

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Como docente en formación las acciones qué emprendo diariamente es informarme un poco más sobre estrategias de enseñanza en niños, maneras  fáciles para que los niños aprendan también de forma lúdica para que sientan un poco más agradable este proceso de enseñanza-aprendizaje ya que se puede también notar algunos problemas que se viven en sus hogares, debo buscar de algún  modo que los niños se sientan un poco más libres y se expresen y así mismo interactúen y aprendan y eliminar poco a poco este sentimiento de frustración.

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Mi lugar en este proyecto social de formación en el mega colegio Gabriel García Márquez de Girón, Santander es como docente en formación y está enfocado en reforzar la enseñanza que imparte el docente titular en la jornada escolar habitual, estas clases de refuerzo se realizan mediante actividades cómo lectura, comprensión lectora y diferencias de letras. Estas actividades sirven para que ellos puedan interpretar, analizar, imaginar, asociar y crear.

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¿QUÉ ACCIONES EMPRENDE COTIDIANAMENTE PARA INSIDIR EN LA TRASFORMACIÓN DE ESTA PROBLEMÁTICA?

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¿QUÉ ACCIONES EMPRENDE COTIDIANAMENTE PARA INSIDIR EN LA TRASFORMACIÓN DE ESTA PROBLEMÁTICA?

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ID: 809975

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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¿Cuáles son los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestros contextos?

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Los retos que tenemos como sujetos sociales interdependientes en la transformación de nuestro contexto son los siguientes: 1. Superar la individualidad: Debemos entender que somos parte de un todo y que nuestras acciones individuales tienen un impacto en la sociedad en la que vivimos. Debemos trabajar en equipo para lograr cambios significativos.
2. Promover la inclusión: Debemos fomentar la inclusión y la diversidad en todas las áreas de la sociedad, incluyendo la económica, política y cultural. Debemos trabajar juntos para eliminar las barreras que impiden que las personas alcancen su máximo potencial.
3. Proteger el medio ambiente: Debemos ser conscientes de la importancia de nuestro medio ambiente y trabajar para preservarlo. Debemos trabajar juntos para reducir la contaminación, proteger la biodiversidad y mitigar los efectos del cambio climático.
4. Fomentar la educación: Debemos fomentar la educación y el desarrollo de habilidades para que todos los miembros de la sociedad puedan participar plenamente en la transformación de nuestro contexto.
5. Promover la justicia social: Debemos trabajar para eliminar la discriminación y la desigualdad en todas las áreas de la sociedad. Debemos trabajar juntos para promover una sociedad justa y equitativa para todos.
En resumen, para transformar nuestro contexto necesitamos trabajar juntos como sujetos sociales interdependientes para superar la individualidad, promover la inclusión, proteger el medio ambiente, fomentar la educación y promover la justicia social

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? 

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¿Qué acciones puntuales podemos emprender para aportar a la construcción de una nueva humanidad? 

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Para poder tener una nueva humanidad necesitamos acciones como desarroll  y Fortalecimiento en lazadas a miran el mundo de una maner  diferente a tener diferente oportunidades, a tomar decisiones respetables en pro del vienestar de si mismo y de los demás, acompartir  con las personas que lo necesitan. Teniendo estrategias de convivencia y estrategias que impulsen la práctica colectiva.

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Desde muestras práctica como docentes brindamos actividades pedagógica y fortalecemos la lectura y escritura de los niños y niñas , de tal manera impulsar sus actividades sociales,  para que aprendan a trabajar en equipo, ayudar a los demás,  acompartir,  también aportamos actividades ludicas, pausas activas ,fortalecemos  tareas para que tomen buenas conductas, pero lo más importante es que nos tomamos el tiempo de escuchar sus citaciones o su día a día.

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¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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¿cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades?

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El desinterés de los padres de familia es el factor principal debido a que ellos son lo más importante en el desarrollo cognitivo de los niños,  muchos factore  vienen desde casa, esto incluye bastante en el desarrollo social y educativo de los niñ@s, ellos a la medid  de su avance escolar empiezan hacer autónomos y responsable de sus actos, lo que se vive en casa muchas veces lo reflejan ellos en la institución educativa, teniendo en cuenta que la falta de  valores en los niños por parte de sus padres les afecta en su desarrollo social y no podrán ayudar a llevar una sociedad en paz.

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Desde nuestro rol como docentes brindar medios pedagógicos para el fortalecer las áreas de escritura y lectura de los niños y niñas, así mismo, impulsar sus relaciones interpersonales para crear una convivencia sana, por medio de juegos, pausas activas, entre otras. Estimulando su aprendizaje y razonamiento para que tome buenas conductas y relacionamiento social que le permitan avanzar en su proceso educativo y desarrollo de su personalidad.

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Sobre la promeblematica que presenta la comunidad educativa, les inculco valores que se respeten unos a los otros,  soy tolerante,  amable, amorosa , para que ellos me vean como un ejemplo a seguir, para que empiecen a servir sin esperar nada a cambio.
Me gusta ayudar a los niños y niñas a que sean muy felices, pero responsables, también  en las citaciones difíciles que a su corta edad presentan para que no se refugian en su dolor si no también aprendan a solucionar sus problemas,  también me encargo de enseñarlos hacer mas humanos para que aprenda  a ser solidarios, no solo yo les ayudo y les enseño ellos también nos ayudan a crecer como maestras y a mejorar cada día.

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3.¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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3.¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan la problemática? 

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Falta de apoyo por parte de algunos padres, pues, estos son el eje más importante para el desarrollo adecuado de los niños y niñas, varios factores dependen del entorno familiar y estos inciden en el proceso educativo y social, como los estudiantes se desenvuelven ante problemas y la toma de decisiones positivas y negativas, porque aprenden a hacer de alguna u otra manera autónomos cuando entran en su etapa educativa y aplican lo aprendido en casa, por ello, las falencias en su aprendizaje y complicaciones en áreas educativas.
La falta de valores que se le inculcan a los niños y niñas, la sociedad a medida en que va evolucionando olvida o no obtienen valores para llevar a cabo una sociedad en paz y todos lo problemas sociales, ambientales, económicas y culturales se transmiten de manera negativa a la nuevas generaciones.

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Mi lugar en el proyecto de formativa en la institución Gabriel Gracia Marquez es enseñar y adaptarme a las necesidades de mis alumnos,  sin descuidar que soy la autoridad en el aula de clase, que tengo que mantener mi aula sin desorden pero teniendo en cuenta que todos mis alumnos no aprenden al mismo ritmo. Teniendo en cuenta la necesidades  familiares que tienen los niños, haciendo que su aula de clase sea un lugar seguro,que vean a su maestra como un apoyo y no como solo la persona que me enseña.

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2.¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática?

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Frente a la problemática que hay en la comunidad educativa soy compasiva, amable, reflexiva, intento que los niños y niñas apliquen valores de solidaridad, respeto, tolerancia siempre de una forma pasiva para que no lo vean como obligación, así mismo, también los implemento en el diario vivir.
Como acciones, me gusta ayudar a las personas, hacer sentir especial a los niños y niñas, apoyarlos en cualquier situación, crear espacios de socialización, también buscar actividades o juegos para que se expresen y aprendan de la forma en que ellos sean capaces, porque todos no aprendemos de la misma manera

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Frente a mi ejercicio de práctica en la responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? 

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Frente a mi ejercicio de práctica en la responsabilidad social ¿Cuál ha sido el aporte a los propósitos de la organización social y sus comunidades? 

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3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan en la problemática? 

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3. ¿Cuáles actitudes o acciones perpetúan en la problemática? 

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2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? 

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2. ¿Qué acciones emprendo cotidianamente para incidir en la transformación de esta problemática? 

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Mi lugar en el proyecto transformación social a través del aprendizaje y la pedagogía en la institución educativa Gabriel García Márquez de Girón, es ser docente que lleva a acabo la realización y creación de actividades pedagógicas con los niños y niñas, logrando que desarrollen destrezas y habilidades que les permita la toma de decisiones acertadas para su futuro. Cada planeación se realiza a partir de las necesidades de los estudiantes e incluyendo el relacionamiento social para mejorar sus habilidades comunicativas, destrezas en áreas en las que presentan dificultad y cuando se ejecuta en el aula de clase, se hace de manera didáctica, se utiliza medios tecnológicos, fichas, guías, así mismo, logrando un espacio de confianza y apoyo para lograr un aprendizaje y experiencias significativas.

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1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación. ¿Cuál es mi lugar? 

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1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación. ¿Cuál es mi lugar? 

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El sujeto social como sujeto interdependiente

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1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación. ¿Cuál es mi lugar? 

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1. Frente a la problemática social que aborda el proyecto social de formación. ¿Cuál es mi lugar? 