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Samedi 6 mai, nous sommes allés au musée de la Grotte Cosquer, qui est la reconstitution de la vrai grotte qui se trouve à 37 m sous l'eau, dans la calanque de la Triperie, à Marseille. Nous avons commencé la visite par le tour de la grotte à l'intérieur dans des petits wagons. Nous avons vu tous les dessins préhistoriques que les hommes gravettiens et épigravettiens avaient dessiné avec le charbon.
Dans la grotte les principales caractéristiques géographiques sont : les stalactites et les stalagmites qui sont la conséquence de la sécrétion de l'eau et du calcaire.

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Le lycée Périer se trouve dans le 8eme arrondissement à Périer. Le premier jour, dans la matinée, nous sommes allés dans le bâtiment des sciences et on a assisté à la leçon de svt, la professeure nous a présenté les biens faits des tisanes et nous avons gouté des tisanes à la menthe , à la lavande, à la verveine et au thym. Après nous avons participé au cours d'italien avec nos correspondants où nous avons pu échanger avec les autres français de la classe. Le lycée est divisé en plusieurs bâtiments: le bâtiment S( pour les sciences), le bâtiment A ( pour la technologie) , le bâtiment B (pour les autres cours)sans oublier le gymnase, les salles de danse et la cantine . Dans la pinède (près du bâtiment des sciences), il y a le club nature. Ils nous ont présentés leurs dispositifs pour planter des légumes et des fruits, mais aussi leur refuge pour les oiseaux .Pour finir, il y a une association d'élèves qui vend des viennoiseries à toutes les récréations et un espace avec des activités pour que les étudiants puisses se reposer( la maison des lycéens ! )

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c’est le coucher de soleil que vous voyez dans NOTRE-DAME DE LA GARE

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Quand je suis arrivée au lycée, d'abord j'ai pensé que c'était énorme. Le lycée est doté des espaces immenses, des jolies jardins, de centaines de salles de classe, d’une excellente cantine et d’une trés grande salle de sport. Les laboratoires m'ont laissé sans mots, ils sont gigantesques et fournis des tout le matériel nécessaire. En plus j'ai aimé la nourriture de la cantine et c'est beau de manger tous ensemble.

Avec le groupe; nous avons suivi une petit leçon sur les différents types d'herbes (le thym, le menthe, la lavande, le romarin et la citronnelle) et sur les infusions et tisanes qu'on peut en tirer. La leçon a été présentée par une fille qui a eu la belle initiative de créer un club nature à l’école qui s'occupe de sensibiliser les jeunes sur la thématique de l'environnement.
Je suis contente d'avoir connu une realité si différente de la mienne!

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la visite de la grotte samedi 6 mai Claudia et Maiko

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la visite de la grotte samedi 6 mai Claudia et Maiko

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La grotte Cosquer est un trésor archéologique qui abrite plus de 500 œuvres d’art préhistoriques.
Nous avons fait le tour de la grotte dans une sorte de train il faut savoir que la grotte qui se trouve au musée est une reconstitution!
La vraie grotte se trouve actuellement 37 mètres sous le niveau de la mer.
Dans la grotte il y avait des dessins préhistoriques, on pouvait y trouver des chevaux et des pingouins.
Apres nous avons visité le musée de la grotte, dans celle-ci on trouve un bestiaire; qui contient plusieurs animaux préhistoriques empaillés comme par exemple:
-pingouins
-phoque monaque
-lion des cavernes
-buffle...

La grotte se fait immerger a cause du réchauffement climatique! A cause de ce phénomène les dessins disparaissent de plus en plus cela devient donc une URGENCE!!
Il y a des animaux représentés qui sont actuellement en voie de disparition ou même disparus...

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Le lycée Périer est un lycée public se trouvant dans le 8ème arrondissement de Marseille. Ce lycée comporte une pinède qui donne accès à de nombreuses activités écologique. Nous pouvons y trouver un potager et des nichoirs pour les oiseaux qui sont gérés par le club nature lui même fondé par les élèves du lycée. Il y a également des éco-délégués. Ce lycée travaille également avec la LPO (ligue pour la protection des oiseaux) qui est une association de protection de l'environnent Français. Le lycée comporte plusieurs bâtiments, le A pour les matières technologiques, la salle de musique, de danse et de musculation. Puis le B pour les matières principales (français, math,...). Le bâtiment des sciences pour la svt et la physique. Et pour finir, la cantine se trouvant dans le château-Bastide Perier.
Il y a aussi un gymnase pour le sport même si la plupart du temps le sport se fait à l'extérieur.

Le premier jour, nous avons assisté a plusieurs cours, y comprit ceux de sciences et d'italien.
Durant le cours de sciences, nous avons gouté des infusions : celle à la lavande (pour favoriser le sommeil), de menthe ( pour stimuler le sommeil), celle à la verveine citronnée (pour protéger la nourriture des bactéries et des insectes) et celle au thym (pour soulager les maux d'estomac).
Ensuite, durant la leçon d'italien nous avons visionné une vidéo et fait des exercices a ce sujet.
Cette leçon était très similaire à celles que nous faisions au Boggio Lera durant la leçon de Français.
Après, nous sommes allés à la cantine, une nouvelle expérience pour nous puisque dans notre école à Catane nous n'en avons pas.

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Le lycée Périer Inaya, Camille et Silvia

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Le lycée Périer Inaya, Camille et Silvia

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Le lycée Périer est un lycée qui existe depuis de nombreuses années. Il possède plusieurs organisations comme "La Maison Des Lycéens (MDL). Ce projet consiste à proposer différents événements comme les carnavals ou les bals de fin d'année, à plusieurs moments de l'année comme la Saint Valentin, Halloween etc...
Pour la protection de l'environnement; il y a des éco-délégués, ou encore des poubelles de carton et de plastique.
En ce qui concerne l’activité du premier jour nous avons assisté a la presentation de plantes typiquement marseillaise comme la lavande, la menthe, la verveine citronnée et le thym, avec lesquelles nous avons fait des infusions.

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C’est le plus beau lycée que j’ai jamais vu, il est riche de laboratoires de sciences , d'équipements pour pratiquer la danse , l'escalade, l'art, l' informatique et l' écriture. Le premier jour où nous sommes allés au lycée PERIER , nous avons assisté à un club nature, nous avons parlé du thym, lavande, citronnelle et menthe, et nous avons goûté les infusions de ces plantes.
Puis on a fait le tour de tous les jardins et de toute l’école.
Ce qui m’a le plus plu, c’est la bonne organisation également parce que-est c'est très différente de l’école italienne, en Italie nous avons des classes préétablies, et sont les professeurs qui changent de classe, pas les élèves.
c'a été une expérience merveilleuse de connaître ce nouveau lycée et leurs coutumes.

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La grotte Cosquer est une grotte découverte en 1985 par Henri Cosquer. Le plongeur a découvert beaucoup de figures d’animaux et des dessins datant de l’époque paléolithique ainsi que des outils et des traces de foyers.
Nous avons eu la chance de visiter la parfaite simulation de cette grotte merveilleuse au musée "Cosquer Méditerranée".
Le musée, située dans la Villa Méditerranée, présente plusieurs niveaux, en effet il exploite la structure du bâtiment construit sur l'eau. La grotte a été reconstruité au sous-sol, donnant vraiment l'impression que l'on descend dans une grotte sous-marine. Notre visite s'effectue dans des wagons d'où on voi tous les retrouvements de Cosquer: les nombreaux dessins des animaux typiques de l'epoque comme les pingouins, les phoques, les bouquetins, les chevaux, les ouris; les empreintes des hommes; les traces de carbon des foyers; des instruments en silex. En revanche, dans la partie superieure du musée nous avons vu un film sur l'histoire de la decouvert de la grotte et une exposition avec des animaux empaillés, la reproduction d'une femme enceinte et un bateau de l'epoque.
Globalement, ça a été une experience magnifique!

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La Faune de la grotte, Juliette et Andrea

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La Faune de la grotte, Juliette et Andrea

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Dans la grotte il y a des différents dessins qui représentent des animaux qui habitaient la zone. A' l'étage de la Villa Méditerranée, où se trouve le musée, il y avait un musée avec les animaux de taille réelle de l'époque, qui sont dessinés dans la grotte. En premier nous avons vu un bison, puis un mégalocéros qui est comme un grand élan (il n'existe plus), il y avait aussi un cerf, un bouquetin et un chamois. Ensuite nous avons vu un cheval, une saïga, un lion, un phoque et des pingouins. Il y avait aussi une représentation d'une femme dont on a retrouvé le squelette en très bon état, ils ont décidé de la représenté enceinte car d'après eux elle avait déjà accouché plusieurs fois.

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Ce lycée est très bien équipé, il y a beaucoup d'espaces verts et les lycéens collaborent avec le lycée pour être plus écologique comme par exemple ils ont crée un club nature avec lequel ils prennent soin de l'environnement et plantent des graines, des fleurs et des légumes.
De plus nous avons découvert la cantine pour la première fois, la nourriture était très bonne et tout était fait maison.
Ensuite nous nous sommes initiés à un cours d'anglais puis nous sommes allés faire un cours de sport dans le gymnase dans lequel nous avons fait de l'escalade sur un mur qui se trouvait dans le gymnase.

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 Basilique Notre-Dame-de-la-Garde Julie et Beatrice.

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 Basilique Notre-Dame-de-la-Garde Julie et Beatrice.

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Le vendredi 5 mai nous, les élèves de l' Erasmus sommes aller visiter Basilique Notre Dame de la garde.
Plus souvent appeler  « la Bonne Mère » parce que situer sur une colline elle domine la ville et la mer Méditerranée.
Elle se situe à cheval sur les quartiers du Roucas-Blanc et de Vauban, sur un piton calcaire de 149 m d'altitude surélevé de 13 m grâce aux murs et soubassements d'un ancien fort.
Construite par l'architecte protestant Henri-Jacques Espérandieu dans le style romano-byzantin et consacrée le 5 juin 1864, elle remplace une chapelle du même nom édifiée en 1214 et reconstruite au XVe siècle.
Bâtie sur les bases d'un fort du XVIe siècle construit par François Ier en 1536 pour résister au siège de Charles Quint, la basilique comporte deux parties : une église basse, ou crypte, creusée dans le roc et de style roman, et au-dessus une église haute de style romano-byzantin décorée de mosaïques.
Véritable symbole de la ville de Marseille, Notre-Dame de la Garde est depuis le Moyenne Age considérée comme la gardienne des marins et des pêcheurs.
La croix camarguaise, croix de Camargue ou encore croix des gardiens, est un symbole de la Camargue créé de toutes pièces en 1926 par le peintre Hermann-Paul à la demande du marquis Folco de Baroncelli pour représenter la « nation camarguaise » de gardians et de pêcheurs.
Elle incarne les trois vertus théologale du christianisme : la foi , l'espérance  et la charité.
Dans la Basilique de Notre Dame se trouve des ex-voto qui sont des prières qui revendiquaient a la Vierge Marie, pendant les Guerres Mondiale pour qu'un miracle se produise.
Quand le miracle vint a se produire les personnes qui demandait cette bénédiction laisser à cette église un ex-voto pour remercier la Vierge Marie.

Cette église recueil énormément de moment historique très important, nous avons était très toucher par l'histoire de se monument sans parler de la vue incroyable qu'elle nous a offerte.
Ce fut une promenade agréable, apaisante et très intéressante.

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Le Mucem (Musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée) est un endroit fantastique pour explorer l'histoire et la culture de la région méditerranéenne. Ce musée est un musée d'histoire situé a Marseille. Il est situé sur l'esplanade du j4 et est très populaire.
Ce musée nous a beaucoup plu et avec cette visite nous avons appris des nouvelles choses sur les échanges et sur les villes de Méditerranée. La chose que ma plus impressionné c'était les assiettes et des vase en céramique.

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La grotte Cosquer est une grotte du paléolithique dans le massif des Calanques de Marseille. Elle a été découverte en 1985 par le plongeur Henri Cosquer. Sur ces parois apparaissent des dessins, des gravures, des empreintes de mains, grâce à cette découverte, la grotte sous la mer oubliée depuis des millénaires va enfin livrer ses secrets. Le samedi matin nous sommes allés à la réplique de la grotte où nous avons pris un module par groupe de 6 personnes qui nous a permis d'observer les différents dessins et traces de civilisation. Après nous avons vu une vidéo qui nous a raconté comment Henri Cosquer avait découvert la grotte. Puis nous avons vu des animaux empaillés qui reproduisent les animaux dessinés sur les murs de la grotte et la guide nous a expliqué que la plupart de ces animaux sont éteints (comme le lion des cavernes ou le phoque monarque) ou en voix de disparition.

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Organisation du lycée Périer Andrea et Juliette

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Organisation du lycée Périer Andrea et Juliette

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Nos correspondants vont à l'école au lycée Perier, qui se situe dans le 8ème arrondissement de Marseille. Nous avons pu constater que le lycée et le système scolaire en général est très différent que en Italie : pour commencer en France ils ont cours toute la journée et non pas que le matin, toute les heures ils changent de classe ce n'est pas les professeurs qui se déplacent mais eux. Les français ont parfois des heures sans cours dans la journée durant lesquelles ils peuvent allés au CDI (centre de documentation et informatique), où ils peuvent réviser, lire des livres et travailler sur des ordinateurs. Puisqu'ils ont cours l'après-midi, ils ont une cantine pour manger le midi qui se trouve dans la bastide Périer, qui est un bâtiment très joli.

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Nuovo  Programma MARSIGLIA - FRANCIA.docx

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La troisième journée, nous sommes allés visiter la grotte Cosquer de Marseille, qui est une reproduction de la vraie, qui, elle aussi, se trouve dans la ville, dans la calanque de la Triperie.
Nous avons eu l'opportunité de voir l'intérieur, composée de plusieurs fresques d'animaux.
En outre, après la visite, la guide nous a montré les animaux qui étaient dessinés sur les façades, puis les mêmes animaux empaillés, qui sont:
- des pingouins;
- des félins;
- des chevaux;
- des bouquetins.
Le niveau de l'eau augmente toujours à cause de la pollution. Ils nous ont d'ailleurs montrés une maquette de ce changement.

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Le lycée Périer est un établissement public local d'enseignement français, situé au 270 rue Paradis dans le 8e arrondissement de Marseille.
Le premier jour nous sommes allés dans le cour des sciences où une professeure de SVT nous a fait découvrir les différents gouts des tisanes françaises !
on a même pu en gouter.
Puis nous sommes allés dans la pinède, nous avons vu les arbres et la végétation du lycée;
le lycée Perier fait de nombreuses actions pour l'écologie ou pour la préservation de la faune et la flore du lycée et même de Marseille
Nous avons mangés a la cantine le 5 mai et le 9 mai;
il n'y a pas de cantines en Italie c'était donc une découverte pour les italiens, nous avons mangés tous ensembles c'était un vrai moment de partage entre Français et italiens.

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Le Mucem (Musée des Civilisations de l'Europe et des la Méditerranée) est le musée le plus connue de la Marseille. Il a été construit en 2013 car cette année Marseille était la capitale européenne. Il a été imaginé par Rudy Ricciotti qui est un architecte d'origine italienne mais il est né en Algérie d'où la façade du Mucem qui rappel la culture arabe, très présente à Marseille. Marseille est une ville très cosmopolitan : elle regroupe plusieurs cultures différentes; elle a connu la migration italienne, puis durant les années 60 avec la guerre en Algérie les pieds-noirs sont arrivés à Marseille. Avec toutes ces migrations, Marseille est une ville avec des cultures très variées. Nous retrouvons tous ces aspects dans l'exposition connectivité que nous avons vu dans le musée.

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Le troisième jour, nous avons visité la grotte Cosquer qui a été découvert en 1985. C'est une grotte qui ne reçoit plus d' incursion humaine depuis près de 20 000 ans jusqu'à aujourd'hui. Elle se trouve a moins de 37 mètre en dessous du niveau de la mer.
La copie de la grotte a ouverte en 2022 et elle est fidèle à l'original avec toutes ses peintures. On y retrouve 200 figures animales, 500 dessin et gravures et 70 empreintes de mains.
Toutes les peintures peuvent être malheureusement atteinte par le niveau de la mer qui s'élève et les abime. C'est un problème que l'on trouve dans tout les lieux de le méditerranée avec l'élévation des températures.
L' expérience dans la grotte a été magnifique et très intéressante.

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Le Mucem ( musée des Civilisations de l'Europe et de la Méditerranée) est un des plus musées les plus connus de Marseille. Il est dédié à la conservation et l'exposition des œuvres se trouvant en Méditerranée et en Europe. Il a été dessiné par l'architecte français Rudy Ricciotti, a été inauguré en 2013. Le vendredi 6 mai nous sommes allés voir l'exposition "connectivités" qui présentait des œuvres modernes (des photos de villes) et des œuvres anciennes (du moyenne âge) qui montrent le changement du milieu de l'art dans le monde.

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Le quartier du Panier fait partie de l`opération de rénovation urbaine  Euroméditerranée.
Le Panier est situé au nord du Vieux-Port, au 19eme siecle les hommes italiens sont arrivées au port de Marseille, parce que c`était un grand port européen, après ils sont restés là parce qu`ils n`avaient pas d`argent pour aller en Amérique.
Le quartier du Panier pendant le seconde Guerre Mondiale a subi des graves bombardements, pour cette raison ils ont reconstruit le quartier donnant le nom de Panier.
Le Panier est devenu un quartier touristique, dans le quartier on peut voir beaucoup de magasines italiennes, les mure sont plein de dessins très beaux et colorés, dans  les rues, on peut voir de nombreuses similitudes avec l`Italie.
Au début les personnes pensaient que le quartier n`était pas un bon quartier, mais un quartier de personnes malfamée.

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Lundi 8 mai, nous sommes allés aux beaux de Provence puis à Glanum. Glanum est un site archéologique où nous retrouvons des bâtiments grecs, latins et romains des différents siècles. Un guide nous a fait visité le site qui représente que 10% de la ville totale d'origine. Le guide a particulièrement souligné le fait que Glanum a subi différentes occupations à différentes époques comme nous le montre les bâtiments présent sur le site. Par exemple les maisons que nous avons vu en premier, les plus anciennes était plus simple, elle avait deux chambres. Contrairement aux maisons les plus modernes qui étaient parfois pour plusieurs familles et donc forcément plus grandes, sur deux niveaux. Nous constatons également ce contraste des différentes populations avec le rempart qui a subi deux transformations.

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nous avons découvert le musée du MUCEM le samedi 6 mai,
nous avons pu faire plusieurs expositions comme par exemple "connectivités" une exposition qui porte sur l'ouverture maritime.
nous avons beaucoup aimé la visite du musée car c'était intéressant l'architecture du musée est très intéressante car elle fait référence à la mer, la terre et le ciel ! l'architecte est italien "Rudy Ricciotti" et fut construit en 2013.
le MUCEM se trouve à coté de la mer sur l'esplanade du J4 une place très connue de Marseille, plus loin on peut trouver la Major !!
Dans celui-ci il est possible de trouver énormément d'œuvres d'art, et toute cette mixité donne finalement une jolie harmonie
Il faut savoir que le MUCEM est très moderne ce qui offre une nouvelle vision de la ville car les immeubles qui l'entoure sont bien plus anciens.

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Nous sommes allés à la grotte Cosquer samedi 6 mai dans cet endroit nous avons pu observer les reconstitution des oeuvres préhistoriques pour visiter cela nous avons fait une balade d'environ 30minutes a bord d'un wagon, dans ce wagon nous avions un casque qui nous a expliqué les dessin des animaux, des gens et les empreintes qui étaient sur les murs de la grotte et comment elles étaient faites.
J'a été vraiment impressionné par les empreintes des main et par l'histoire des la grotte en générale.

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le matin du lundi 9 mai nous sommes partis en car aux Baux de Provence pour visiter le château, cette ville est une ville dite médiévale elle est très petite et très touristique, c'était même difficile de se déplacer correctement,
nous avons manger là bas, nous avons même jouer au Uno c'était une ambiance totalement différente et très particulière.
Claudia a acheté une glace et un collier qu'elle a avec Ludovica et Andrea.
l'après midi nous sommes allés a Glanum un site archéologique proche des baux de Provence il y avait un guide qui nous expliquait concrètement comment se passait la vie à cette époque là, il nous a raconté des faits intéressants sur les constructions et il nous a dit qu'il restait encore énormément de choses a découvrir.

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Opinions personnelles Andrea et Juliette

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Opinions personnelles Andrea et Juliette

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Selon moi, c'était une expérience très utile pour apprendre différentes choses : en premier la langue, après la culture française, un peu d'histoire romaine et grecque à Glanum, aussi l'art également à Glanum et les différentes cultures.

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Le lundi 8 mai nous sommes allé au beaux de Provence pour visiter un château médiéval du 14eme siècle en ruine et marcher dans la ville. après avoir profité de la vu et des spécialités de la ville nous sommes reparti pour le site archéologique de Glanum. Glanum a été une ville Gauloise puis Romaine avec une forte influence grec. La ville a pour divinité un fleuve qui est censé guérir les maladies. Nous avons vu que a l'entré de la ville il y avais une sorte de présentoir où les villageois mettais les tète des ennemie pour dissuadé les autres peuples a ne pas les envahir .

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Le cinquième journée, nous sommes allés au Baux de Provence, un site médiéval, où nous avons visité les vestiges du château des seigneurs des Baux de Provence.
Ensuite, nous sommes allés a Glanum, qui est un site archéologique, où se succèdent plusieurs civilsations, comme les Celtes, les Grecs et les Latins. On peut y voir différents villages qui se superposent au fil du temps.
Nous avons vu les bâtiments les plus importants comme le Forom, la source sacrée, le gymnase et un bassin.

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A mon avis, à  Marseille les gens sont beaucoup plus civilisés par rapport à Catane, pendant cette semaine j`ai vu que même à l`écoles les élèves ont beaucoup de respect pour l`environnement et à leur petite échelle ils font beaucoup.  J`ai vraiment apprécié cette expérience et je suis sur qu`elle restera en moi un beau souvenir.
- Beatrice

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Lundi 8 mai nous sommes allées aux beaux de Provence. Nous avons vu le château médiéval et le site archéologique de Glanum, où des bâtiments grecs, romain et latin, ont été retrouvé. Ce site témoigne 900 ans d'histoire. Dans le site il y avait a beaucoup de chose très intéressantes, par exemple: de vieilles maison grecques constituées de seulement deux pièces et une source considérée comme une divinité appelée Glane qui a donnée son nom a la ville.

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sortie au parc Borely Claudia Eymeric Raffaele Maiko

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sortie au parc Borely Claudia Eymeric Raffaele Maiko

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le premier soir tous ensemble pour l'anniversaire de Raffaele

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le premier soir tous ensemble pour l'anniversaire de Raffaele

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je voudrai remercier mes nouveaux amis française pour tout ce qu`ils ont fait pour moi et mes amis italiennes au cours de cette semaine, ils vont tous me manquer!!
-Beatrice

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C'était une expérience super pour moi! Une expérience très utile pour apprendre la langue et de nouvelles choses.
Je me suis beaucoup amusée et je suis sure que tout va me manquer. <3
Claudia

encore une expérience magique qui comme pour notre venue a Catane a servit a enrichir encore plus nos connaissances merci.
Maiko

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Pour moi cet échange culturel nous a beaucoup aidé dans l'apprentissage du français et de la culture français, grec et romain, merci à cet échange nous avons pu nous faire nouveaux amis et j'ai pu apprendre un peu de Marseillaise.

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Nous avons visité LE PANIER, Le Panier est caractérisés par des peintures murales aux couleurs vives. Le Panier est un vieux quartier de la ville de Marseille, situé au nord du Vieux-Port et à l’est de la cathédrale de Marseille.

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Le 9 mai nous sommes allès à les Calanques, qui sont constituées d'une succession de calanques s'étendant sur plus de vingt kilomètres de côtes sur la mer Méditerranée entre les quartiers de Marseille et la ville de Cassis.

Nous avons vu de nombreux types de plantes comme:
- Le Romarin
-Le Ciste Cotonneux
-L'Astragale de Marseille...

L'écosystème est particulier... le sol est inexistant et la sécheresse associée aux embruns salés affecte l'existence d'une végétation adéquate.

La faune des Calanques s'est adaptée, la plupart du temps et notamment pour les insectes, ou pour des espèces relictuelles comme l'aigle de Bonelli.

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J'ai aimé beaucoup aller au Parc National des Calanques, où nous avons vu des paysages sublimes, et nous avons suivi une leçon sur la biodiversité remarquable et les richesses naturelles que nous avons rencontrées.
Tout d’abord, notre guide nous a donné une explication sur la faune qui vit sur les calanques, puis nous avons commencé la randonnée et, pendant que nous marchions, elle nous a montré et expliqué les caractéristiques de plantes comme les romarin, le ciste cotonneux et blanche, l’astragale ou l’aphyllante de montpellier.
Il y avait aussi des fossiles sur les calanques ! Si vous n’êtes pas capable de les reconnaître, il est très difficile de les voir, mais grâce à notre guide, nous avons su où ils étaient.
Malheureusement il a plu à la fin de l'excursion, donc nous avons dû nous couvrir !
J’ai trouvé un paysage très différent de celui auquel je suis habituée mais je l’ai trouvé vraiment magnifique.

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Le après-midi du 9 mai nous sommes allè aux les Calanques, j'ai beaucoup aimè ce lieu, en particulier sa faune avec ses oiseaux, ses reptiles, ses amphibiens et ses insectes. Mais  sa flore aussi ètait magnifique, j'ai aimè les fleurs.
Malheureusement ce jour a plu donc nous ne avons pas pu aller au bord de la mer, mais ça a ètè comme même un belle journée

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Grâce à ma merveilleuse correspondente Mélanie j'ai fait une dégustation des fromages français ! J'ai essayé le saint-félicien, le reblochon, le chèvre, l'osso-iraty, le compté, le morbier et le brie. Mes préférés ont été le chèvre et le compté.