# data[].attributes.body
Anak belajar tidak tertekan, diberi akses seluas-luasnya dalam mengembangkan diri, mencari informasi, mengembangkan sendiri pengetahuan, pemahaman dan ketrampilan mereka dan menjadi anak yang merdeka yang tdk bergantung, mampu menyesuaikan diri dengan segala kondisi, yang mampu menghadapi segala tantangan dikaitkan dengan 6 profil pelajar pancasila.

# data[].attributes.headline
Pendidikan yang memerdekakan dan berpihak pada anak sangat penting dalam membentuk profil pelajar Pancasila. Tujuan pendidikan untuk membentuk profil pelajar Pancasila adalah untuk menciptakan generasi yang memiliki karakter dan moral yang baik, serta rasa nasionalisme dan cinta tanah air yang kuat. Profil pelajar Pancasila yang diinginkan adalah pelajar yang memiliki kecerdasan intelektual dan emosional yang seimbang, serta memiliki nilai-nilai moral dan etika yang baik. Dalam hal ini, pendidikan tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter dan moral yang baik pada anak.

# data[].attributes.subject
Pendidikan yang memerdekakan dan berpihak pada anak sangat penting dalam membentuk profil pelajar Pancasila. Tujuan pendidikan untuk membentuk profil pelajar Pancasila adalah untuk menciptakan generasi yang memiliki karakter dan moral yang baik, serta rasa nasionalisme dan cinta tanah air yang kuat. Profil pelajar Pancasila yang diinginkan adalah pelajar yang memiliki kecerdasan intelektual dan emosional yang seimbang, serta memiliki nilai-nilai moral dan etika yang baik. Dalam hal ini, pendidikan tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter dan moral yang baik pada anak.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang memerdekakan merupakan tuntunan (menuntun) terhadap segala kekuatan kodrat yang dimiliki anak agar ia mampu mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai seorang manusia maupun sebagai anggota masyarakat sperti yang disampaikan oleh KHD. Maka kita sebagai guru hanya bertindak sebagai among/ fasilitator dengan mengedepankan student centered. Sehingga murid akan berkembang sesuai potensi dan minat masing-masing.

# data[].attributes.body
Seorang anak mempunyai kodrat yang dibawa sejak lahir sebagai mana kita tau kodrat itu tidak bisa dihilangkan karena kodrat alam dan kodrat jaman akan menentukan anak tersebut untuk berkembang untuk mencapai tujuan yang diharapkan

# data[].attributes.headline
Pemikiran prinsip pendidikan yang memerdekakan- Novia Riza 27A

# data[].attributes.subject
Pemikiran prinsip pendidikan yang memerdekakan- Novia Riza 27A

# data[].attributes.body
Saya percaya setiap murid itu unik dan spesial dan memilih teori pendidikan Montessori dan Frobel yang diselaraskan, seperti yang dilakukan KHD. Sehingga tercapai merdeka belajar sesuai filosofi pendidikan KHD.

# data[].attributes.body
Setiap anak memiliki keunikan (kelebihan dan potensi) yang berbeda. Dengan demikian, sudah selayaknya pendidikan berfungsi untuk mengembangkan mereka sesuai dengan apa yang mereka miliki sesuai dengan kodrat alam dan tuntutan kodrat zamannya. Jika pendidikan tidak memerdekakan, maka ia hanya akan menyamaratakan siswa, sehingga tujuan pembelajaran tidak akan berhasil.

# data[].attributes.body
prinsip pendidikan yang memerdekakan dengan tujuan pendidikan untuk membentuk profil Pelajar Pancasila, Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif

# data[].attributes.body
Pendidikan yang memerdekakan adalah pendidikan yang menitikberatkan perubahan secara menyeluruh/lahir dan batin berdasarkan kodrat alami setiap individu. Kemerdakaan yang dimaksud dalam pendidikan itu bersifat tiga hal, berdiri sendiri, tidak bergantung pada orang lain dan dapat mengatur dirinya sendiri.

# data[].attributes.body
Pemikiran yang semakin memperkuat pemikiran saya terkait prinsip pendidikan yang memerdekakan adalah pendidikan pada intinya menuntun kekuatan kodrat anak sehingga sebagai pendidik kita tidak bisa memaksakan untuk mengubah murid akan tetapi yang bisa dilakukan adalah membantu/memfasilitasi murid untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya agar murid bisa mencapai keselamatan dan kebahagiaan baik sebagai manusia dan anggota masyarakat.

# data[].attributes.body
Mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik sesuai gaya belajarnya

# data[].attributes.body
pendidikan itu menuntun kodrat anak, guru hanya bisa memfasilitasi kebutuhan murid dan tidak bisa merubah kodrat anak

# data[].attributes.body
Pendidikan yang memerdekakan adalah upaya membina, menuntun “segala aspek” yang melekat pada kemanusiaan anak didik. Anak didik ingin mencapai manusia merdeka karena ia ingin memaknai eksistensinya sebagai manusia yang beradab (mandiri), tidak bergantung pada orang lain.

# data[].attributes.body
Yang semakin memperkuat keyakinan saya terkait pendidikan yang memerdekakan adalah analogi mendidik yang disampaikan oleh KHD yaitu mendidik anak seperti menjadi petani yang sedang menyemai benih. Benih jagung akan tumbuh menjadi jagung, benih padi akan tumbuh menjadi padi dan juga benih tanaman lain akan tumbuh sesuai dengan benihnya. Tugas kita sebagai seorang pendidik adalah merawat benih tersebut agar dapat tumbuh dengan baik dan menghasilkan sesuatu yang bermanfaat.

# data[].attributes.body
Pendidikan yang mengacu pada kemandirian untuk terus berdaya bagi diri sendiri maupun memberdayakan orang lain

# data[].attributes.body
Pendidikan yg menuntun anak dengan mengutamakan kebutuhan anak , belajar bisa dimanapun, serta pengoptimalan potensi yang dimiliki sesuai kebutuhan belajar anak

# data[].attributes.body
Pendidikan yang memerdekakan menurut sayan adalah pendidikan yang memahami keinginan dan kebutuhan murid namun tetap sesuai dengan tujuan pendidikan. sehingga ketika belajar tercipta suasana yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Prinsip pemikiran yang yang memperkuat keyakinan terkait prinsip pendidikan yang memerdekakan adalah mendesain pembelajaran murid sesuai dengan kebutuhan belajar murid supaya mereka dapat berkembang sesuai dengan kodratnya masing-masing dan menyesuaiakan dengan kodrat alam dan kodrat zaman anak.