# data[].attributes.body
Introducción a los procesos de medición

Licenciada Francis Cerrato

Andrea Celina Guzman Membreño

# data[].attributes.body
Los test de inteligencia son pruebas que miden habilidades, conocimientos, aptitudes y funciones. Su principal característica, o por lo que mayormente se conocen, es por medir el coeficiente intelectual; se basan en las capacidades de:

asimilación,

comprensión

y elaboración de la información de una forma adecuada.

Normalmente, las áreas que se evalúan en un test de inteligencia son:

la comprensión verbal;

el razonamiento perceptivo;

la memoria de trabajo;

y la velocidad de procesamiento.

# data[].attributes.body
Las pruebas de aptitud se utilizan para medir la capacidad de aprendizaje y resolución de problemas de una persona. Se utilizan para calibrar la aptitud de una persona para resolver problemas y aprender nuevas habilidades. Los empresarios las utilizan a menudo para evaluar a los solicitantes de empleo y encontrar posibles candidatos para puestos que exigen determinadas capacidades.

El objetivo principal de una prueba de aptitud es: determinar sus capacidades. En lugar de centrarse en sus conocimientos, examina su capacidad de aprendizaje y su aptitud para utilizar eficazmente la nueva información. Esto proporciona una predicción fiable de tu rendimiento en un entorno determinado, ya sea académico o profesional.

Además, las pruebas de aptitud se hacen para nivelar el terreno de juego. Una prueba de aptitud puede utilizarse para comparar a las personas en función de su potencial y no de sus cualificaciones o experiencia, porque no hay requisitos previos para el éxito.

Las pruebas de aptitud suelen utilizarse en dos contextos diferentes: en las aulas y como parte del proceso de contratación de profesionales.

# data[].attributes.body
Las pruebas de aprovechamiento, definido como el nivel de conocimiento, habilidad o logro en un área de desempeño, son los instrumentos psicométricos más populares. Si

consideramos todas las pruebas aplicadas en el salón de clases que elaboran los profesores y todas las pruebas estandarizadas vendidas a las escuelas y a otras organizaciones, el número de pruebas de aprovechamiento aplicadas sobrepasa con facilidad a todos los otros

tipos de pruebas psicológicas y educativas.

La función básica de las pruebas de aprovechamiento es determinar cuánto saben las personas acerca de ciertos temas o qué tan bien pueden desempeñar ciertas habilidades. Los resultados de las pruebas de aprovechamiento informan a los estudiantes, así como a los maestros y padres, acerca de sus logros y deficiencias escolares. Otras funciones de las pruebas de aprovechamiento incluyen proporcionar información para la ubicación avanzada, la acreditación de cursos y la certificación.

Los propósitos de la prueba de aprovechamiento:

1. Evaluación de la competencia lograda

2. Diagnóstico de las fortalezas y debilidades

3. Asignación de calificaciones

4. Certificación y promoción

5. Ubicación avanzada y crédito por examinación

6. Evaluación del currículo y el programa

7. Responsabilidad

8. Información para la política educativa

# data[].attributes.body
Las pruebas de creatividad evalúan las habilidades del sujeto para generar nuevas ideas, descubrimientos creaciones artísticas que se consideren de valor social, estético o científico. Las pruebas de creatividad destacan la novedad y la originalidad en la solución de problemas confusos o en la producción de trabajas artísticos.

# data[].attributes.body
Las Pruebas de personalidad o pruebas psicológicas han sido diseñados para la evaluación de la personalidad de un individuo. Un test para medir personalidad puede estar configurado de diversas maneras aplicable para diferentes personas, en cualquier edad, manteniendo una estructura específica de acuerdo a la función del instrumento, sin embargo cada uno trata sobre el tema de la personalidad.

Dentro de lo que son las pruebas de personalidad, se presentan manifestaciones que pueden ser externas, como los movimientos corporales o las internas como, pensamientos, emociones, valores, etc., la personalidad está llena de  cierta estabilidad, lo que permite hablar de cierta manera o de obrar. De ahí, que se pueda evaluar para obtener los rasgos definidos de cada uno, pues constituye un modo normal de responder a ciertos estímulos.

# data[].attributes.body
Los inventarios de intereses miden la preferencia de un individuo por ciertas actividades o temas y, por lo tanto, ayudan a determinar la elección de una ocupa-ción. Estas pruebas se basan en el supuesto explícito de que los patrones de intereses determinan y, por lo tanto, predicen la satisfacción laboral.

# data[].attributes.body
Muchos tipos de procedimientos conductuales están disponibles para evaluar los antecedentes y las consecuencias de la conducta, incluyendo listas de cotejo, escalas de clasificación, entrevistas y observaciones estructuradas. Estos métodos comparten la suposición de que la conducta se puede entender mejor en términos de características definidas de manera clara, como frecuencia, duración, antecedentes y consecuencias. Los procedimientos conductuales tienden a ser sumamente pragmáticos en el sentido de que generalmente se combinan con métodos de tratamiento.

# data[].attributes.body
Una prueba neuropsicológica es un examen médico en el que se evalúa el funcionamiento del cerebro. Suele hacerse para evaluar el cerebro y el comportamiento tras una lesión o como resultado de una enfermedad del sistema nervioso central.

Las pruebas neuropsicológicas son muy diversas y se utilizan para evaluar las diferentes funciones del cerebro, como la inteligencia, la memoria, el lenguaje, la percepción, las emociones, el humor, la personalidad y otros aspectos del funcionamiento cerebral. La mayoría de las pruebas neuropsicológicas son las tradicionales que se realizan con lápiz y papel, o bien pueden hacerse en una computadora con respuestas fijas. Los resultados pueden compararse con los resultados de las personas sin problemas neuropsicológicos para determinar en qué áreas puede haber problemas.

# data[].attributes.body
Capitulo 1, pagina 7 del libro de Gregory

Psicología y mente