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Rama de la tecnología que se dedica al  almacenamiento,
administración, modificación, manejo, movimiento, control, visualización, distribución, intercambio, transmisión o recepción de información de forma automática, así como el desarrollo y uso de “hardware”, “firmware”, software”.
Ley Especial Contra Delitos Informáticos (2001)

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Todas estas caracterísitcas permiten su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje ya sea presencial o a distancia.

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Los ambientes tecnológicos son eficaces y motivantes.

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Los ambientes tecnológicos son eficaces y motivantes.

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Permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos.

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Permiten al docente ser partícipe de la creación de entornos formativos.

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En los estudiantes propicia la interacción mediante grupos de trabajo y de discusión.

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En los estudiantes propicia la interacción mediante grupos de trabajo y de discusión.

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Estrategias para incorporar las TIC en la educación

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Estrategias para incorporar las TIC en la educación

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- Las clases deben incorporar ambientes ricos en medios y
recursos instruccionales.
- Deben incentivar las experiencias colaborativas a través de grupos de discusión, chat o correos electrónicos.
- El docente acompaña al educando como mediador para guiarlo en la toma de decisiones.
- Introducir cambios en el sistema educativo desde sus políticas hasta los contenidos más pequeños, realizar las intervenciones necesarias en los elementos esenciales del currículo.

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Otras ventajas de las TIC en la educación

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Otras ventajas de las TIC en la educación

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La información y el conocimiento de cualquier tipo imaginable puede ser enviado, recibido, almacenado y posteriormente recuperado, sin ninguna limitación geográfica.

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Progresiva desaparición de las restricciones de espacio y de tiempo en la enseñanza

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Educlic: La importancia de las TIC's en la educación

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1. Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan,
almacenan información digital
2. Programas de aplicación y programas que muestran o administran la información
3. Mensajería electrónica, foros electrónicos, teleconferencia, audio y videoconferencia
(Kustcher y St.Pierre, 2001)

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Se incentiva un alto grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital y audiovisual.

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Se incentiva un alto grado de interdisciplinariedad, alfabetización digital y audiovisual.

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Castro, S.; Guzmán, B.; Casado, D. (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Laurus, 13, (23), pp. 213-234. Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela.