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Un equipo que nos identifica la unidad y el respeto

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Luz Dary García Henao
Luis Fabian Uribe Gutierrez
Sebastián López López

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Elementos de un texto narrativo:

Narrador

Personajes

Tiempo y espacio

Estructura de un texto narrativo:

Introducción o inicio

Desarrollo o nudo

Desenlace

Tipos de textos

Mito

Cuento

Fábula

Caricatura

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Para el desarrollo del tema tendremos en cuenta los siguientes recursos:
Humanos
Físicos
Tecnológicos

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En esta actividad nos vamos apoyar de la plataforma Educaplay en la parte de adivinanzas en la que el estudiante debe averiguar una palabra a partir de una serie de pistas que se van facilitando, cada vez que pide una pista de inmediato se va disminuyendo la puntuación.

De acuerdo a las actividades propuestas anteriormente esta ayudará al estudiante a comprender, trascender los textos permitiendo un mejor desarrollo de la imaginación.

Evaluación
Durante el desarrollo de esta actividad, el docente debe observar la actitud de los estudiantes durante todo el proceso.

Debe estar pendiente a la participación activa, al trabajo cooperativo y el goce y el disfrute de la sana competencia.

No hay una rubrica establecida para evaluar, pero realmente no es necesario, porque es sabido que a través del juego se adquiere un aprendizaje significativo.

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Para la segunda actividad se debe utilizar los medios audiovisuales, proyectarun vídeo relacionado con un cortometraje titulado “La fábula los tres hermanos”, cuya intención es llevar al estudiante a identificar la lectura narrativa como la modalidad textual, que consiste en contar una historia real o imaginaria, relatada por un narrador, que les sucede a unos personajes, en un lugar y un tiempo determinado, Tras ello, se realizarán una serie de preguntas de carácter comprensivo.

Evaluación
Para esta parte se utilizará el aprendizaje basado en el cuento narrativo, en cual el estudiante deberá, analizar, identificar y escoger la opción correcta teniendo cuenta las indicaciones del docente, quien previamente habrá desarrollado en Word una hoja interactiva compuesta de imágenes y preguntas relacionadas con el video expuesto.

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En la primera sesión de esta unidad temática, se desarrollarán 4 momentos, actividades o secuencias, las cuales se explicarán a continuación de forma detallada.

En el primer momento, debemos ubicar a los estudiantes con respecto a la estructura de la narración. Observa el video explicativo, toma nota y pregunta al profesor en caso de que haya alguna duda.

Después de haber visto, analizado y entendido el video, trabajaremos los elementos de la narración.

Lee, interactúa y aprende, navegando en el blog que se te propone en el siguiente enlace (deja reproducir el audio que está al inicio de la página y acompáñalo con la lectura). https://www.ejemplos.co/elementos-de-la-narracion/

En la tercer y ultima secuencia de esta sesión, el maestro debe explicar a los estudiantes algunos de los tipos de textos narrativos, entre ellos está el cuento, mito, leyenda y la crónica. No es necesario tomar otros textos narrativos para no saturar a los educandos con demasiada información.

Luego observa y escucha la narración “el soldado y la muerte”, posteriormente, una mesa redonda, menciona a tus compañeros y profesor cuales son las acciones más importantes del cuento

Evaluación
Después de observar y analizar la narración, cada estudiante deberá mencionar las acciones más importantes del cuento, replantear situaciones dadas, tratar de imaginar un final diferente en caso de que un personaje no existiera, modificar momentos entre otros.

De esta forma miraremos si realmente entendió y comprendió.

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numero de estudiantes 40

Comprensión de lectura a través de textos narrativos

Competencia lectora

Interpretativa:

Identifica las ideas del texto

Comprende las acciones importantes del escrito

Argumentativa

Razona las ideas del texto

Explica y defiende su punto de vista

Propositiva

Expresa distintas formas de pensamiento mediante el lenguaje verbal.

Construye ideas personales mediante situaciones que presenta la lectura.

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Elementos de la comunicación

Análisis de texto

Capacidad para entender
Categorías gramaticales

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Tiempo estipulado para el desarrollo de las actividades.

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Tiempo estipulado para el desarrollo de las actividades.

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El tiempo estipulado para el desarrollo de esta unidad didáctica, corresponde a tres horas por actividad según el horario académico.