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Proceso cognoscitivo básico en el que a través de los receptores sensoriales el cerebro recepta los estímulos del medio exterior, es decir, son «experiencias inmediatas y básicas, generadas por estímulos aislados simples» (Matlin y Foley, 1996, como se citó en Sánchez, 2019) .

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Es la elaboración mental que surge a partir de una sensación y que configura el sentido a los estímulos recibidos a través de los órganos de los sentidos, «la captura mediante los sentidos que realizan los organismos» ((Fernández-Abascal, Martín y Domínguez, 2010, como se citó en Sánchez, 2019).

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En el eslabón de los procesos cognoscitivos básicos y sin que este sea de obligatoriedad en la secuencia, correspondería al momento en el que un estímulo se considera relevante mediante la percepción y capta el interés del individuo para un procesamiento más detallado del mismo. Como lo sostiene Fuenmayor y Villasmil (2008) «Se da cuando el receptor empieza a captar activamente lo que ve lo que oye y, comienza a fijarse en ello o en una parte de ello, en lugar de observar o escuchar simplemente de pasada» (p. 193).
Por su parte como lo mencionan Cadena y d'Avila (2018) se divide en: atención sostenida y selectiva y esta última a su vez se divide en focalizada y dividida (p. 8).

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Ejemplo de memoria sensorial: los recuerdos que se evocan al ver ciertas fotografías. https://neuro-class.com/donde-se-almacenan-los-recuerdos/

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Es la capacidad de aprehender un estimulo que ha sido o fue percibido y resignificado por medio de la atención.  Esa dotación de significado se almacena en la mente temporal o permanentemente de acuerdo a la valoración que se le haya dado al o a los estímulos iniciales. Cadena y d'Avila (2018) la definen «como el depósito de las percepciones» (p. 19).
Hay clasificaciones de la memoria según el tiempo y según la modalidad sensorial.

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Cadena, J., d’Avila, J. (2018). Percepción, atención y memoria. http://hdl.handle.net/10637/9479

Fuenmayor, G., Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la memoria como procesos cognitivos utilizados para la comprensión textual. Revista de Artes y Humanidades UNICA. 9(22), 187-202. https://www.redalyc.org/pdf/1701/170118859011.pdf

Sánchez, N. (2019). Sensación y percepción: una revisión conceptual.Apropiación social del conocimiento Generación de contenidos impresos. (12), 1-31. https://doi.org/10.16925/gcnc.11