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1. 형식 및 표현 측면

2. 내용 및 주제 측면

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1. 형식 및 표현 측면

2. 내용 및 주제 측면

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1. 형식 및 표현 측면

2. 내용 및 주제 측면

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1. 형식 및 표현 측면

2. 내용 및 주제 측면

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1. 형식 및 표현 측면

2. 내용 및 주제 측면

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꿈은 고난을 거쳐야 갈 수 있는 집이다

꿈은 역경을 거쳐야 갈 수 있는 집이다

빨리 취업하고 성공하고 싶지만

문자가 나에게 거쳐올때

합격이 탈락으로 고쳐진다

세상아 너는 꿈을 가지라면서

나에게 그 기회조차 주지 않는거니?

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말 한마디

잘못했을 뿐인데

박수만 치던 면접관이

어느새 정색한다.

방금까지 좋아 하다가

영문도 모른 채 울어대는

너의 모습

아기는 면접관이다.

내가 마음 하나만 못 읽어도

울음을 참지 못하는구나

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남들은 연애를 한다

누구는 겨울에 붕어빵을 같이 먹고

또 누구는 여름에 밤바다도 보러 가는데

나는 아직 한 번도 못해봤다

방학처럼

그저 기다려지기만 한다

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계속 짖는 소리가 들린다

벨소리 처럼

문을 열면 꼬리를 흔들며 달려온다

깜직한 그 모습을 볼때도

검은 콩일까?

검은 포도알 일까

자꾸네 눈동자가 떠오른다

좋은 친구라고

내가 너의 부드러운 털을 만지고 싶은 건지

너의 축축한 코의 뽀뽀를 하고싶은 건지

자꾸 궁금하다

자꾸 떠오른다

자꾸보고 싶다

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아름답고 화려한 꽃을 보았다

가까이 가서 보니

나의 감정으로 시들어버린 꽃잎

나의 행동으로 갉아먹힌 씨앗

나의 말로 말라버린 이파리

나의 외면으로 박혀버린 가시

가지가지 고생의 흔적이 모였다

모두 모여 사랑으로 가득 찬 나를 만들었다

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1. 형식 및 표현 측면

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1. 형식 및 표현 측면

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아기를 면접관으로 은유법을 활용하여 나타낸 것이 참신했다.

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아이 육아의 힘겨움을 글로 잘 살려내서 나타낸 부분이 인상 깊었다.

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형식 및 표현 측면: 마지막에 세상에게 꿈을 가지라면서 꿈을 가지는 게 왜 이리도 힘든지 의문을 던지면서 끝나는 것이 좋았다.

'거쳐야', '갈 수 있는 집이다'등 반복이 있어서 운율이 형성된다.

꿈으로 가는 고난들을단순하면서도 현실에 빗대어 표현한 것이 좋았다.

현실이 바탕이 되어서 좋다.

내용:내용이 좋다.

꿈을 이루기가 힘든 현실을 잘 직시하였다.

꿈이라는 주제로 자유성과 창의성을 보여주었다, 그 주제가 화자의 지금의 상황처럼 보이는 몰입감을 준다.

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1. 형식 및 표현 측면

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1. 형식 및 표현 측면

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형식: 원작에서 원관념은 아이들이었지만 재구성한 시에서는 원관념을 부모님으로 바꿨다.

표현: 부모님을 꽃으로 비유하였다.

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1. 형식 및 표현 측면

원본 시의 느낌을 잘가져 왔다 또한 여러가지 비유가 많았다

화자가 말하고자 하는 내용을 잘 드러냈다

반복하는 표현을 통해 운율이 잘 느껴졌다

2.내용 및 주제 측면

내용을 친근하게 강아지로 원본시의 느낌을 잘 살렸다

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1.형식 및 표현 측면

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1.형식 및 표현 측면

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1-1.형식:원래 시와 같은 형식으로 이루어져 있음

1-2.표현:원래 시처럼 직유법이 쓰였고

시의 내용 속에서 다른사람들은 다들 연애를 하지만 시의화자는 아직 한번도 못 해봤다는 내용에서 대조가 드러남

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2.내용 및 주제 측면

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2.내용 및 주제 측면

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2-1.주제:남들이 연애를 하는 모습이 부러움

2-2.내용:원작 시에서는 첫사랑에 대한 내용을 다루지만 재구성한 시에서는 붕어빵을 서로 같이 먹고 밤바다를 보러가는 남들을 화자가 부러워 하고 사랑이 방학 처럼 기다려 진다는 내용을 담음

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2. 내용 및 주제 측면

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2. 내용 및 주제 측면

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내용: 원래 같은 반의 다양한 친구들을 사과나무에 비유해 설명한 시였는데, 내가 준 상처를 받고도 사랑으로 가득 찬 나를 있게 만든 부모님을 꽃으로 비유하여 설명하는 시로 바꿨다.

주제: 우리 반에서 부모님으로 바꼈다.