# data[].attributes.headline
Maak de onderzoeksvraag visueel in de klas. Hang een grote spiegel op met een foto van Kleine Leon ernaast. 

# data[].attributes.subject
Maak de onderzoeksvraag visueel in de klas. Hang een grote spiegel op met een foto van Kleine Leon ernaast. 

# data[].attributes.body
Telkens wanneer je met de kleuters naar de spiegel loopt, herhaal je de vraag: "Gaan we eens kijken... waar zit de neus van [Naam kleuter]?" Dat is voor hen écht onderzoeken!

# data[].attributes.headline
achter, het hand, het hoofd, de buik, de neus, de oren, de mond, de ogen, de voet

# data[].attributes.subject
achter, het hand, het hoofd, de buik, de neus, de oren, de mond, de ogen, de voet

# data[].attributes.body
Puzzel 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Luister je mee naar het verhaal van kleine Leon? | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Woordenschatkaarten met prenten van het verhaal om te printen

# data[].attributes.subject
Woordenschatkaarten met prenten van het verhaal om te printen

# data[].attributes.attachment_link.title
woordenschatkaarten kleine Leon van kop tot teen prenten van het verhaal

# data[].attributes.attachment_link.title
woordenschatkaarten kleine Leon van kop tot teen met foto's (1)

# data[].attributes.headline
Woordenschatrad met prenten van het verhaal

# data[].attributes.subject
Woordenschatrad met prenten van het verhaal

# data[].attributes.attachment_link.title
woordenschatrad kleine Leon van kop tot teen met prenten van het verhaal

# data[].attributes.attachment_link.title
_woordenschatrad kleine Leon van kop tot teen foto's

# data[].attributes.body
DWI bio 6.1 De huid, de mond, de neus, de oren, de ogen bij zichzelf aanwijzen.

# data[].attributes.body
DWI bio 6.3 Bij zichzelf aangeven welk lichaamsdeel instaat voor het horen, zien, ruiken, proeven en voelen.

# data[].attributes.headline
"Waar zit mijn... [buik/neus/hand], en wat kan ik ermee?"

# data[].attributes.subject
"Waar zit mijn... [buik/neus/hand], en wat kan ik ermee?"

# data[].attributes.body
Dit sluit perfect aan op het kiekeboespel in het boek. Je start heel concreet (het aanwijzen van het lichaamsdeel, net als Leon) en koppelt er meteen een actie aan.

Hoe ze dit onderzoeken: Door voor de spiegel te staan, te voelen ("Waar zit mijn buik?"), en te bewegen ("Kijk, mijn hand kan zwaaien en klappen!").

# data[].attributes.headline
"Wie zit er verstopt?" of "Kan ik mijn lijfje ook verstoppen?"

# data[].attributes.subject
"Wie zit er verstopt?" of "Kan ik mijn lijfje ook verstoppen?"

# data[].attributes.body
Leon verstopt in het boek zijn ogen, mond en oren. Dit activeert de magische denkwereld van de allerkleinsten.

Hoe ze dit onderzoeken: Door zelf een hoed op te zetten, hun handen voor hun ogen te doen, of onder een doek te kruipen. "Ben ik er nog? Wie ben ik?"

# data[].attributes.body
Waarom dit werkt: Peuters leren door te voelen. Leon ontdekt zijn voeten, handen en hoofd.

Hoe ze dit onderzoeken: Door met hun handen in de verf of scheerschuim te gaan, of met hun blote voeten op een zachte deken of koude vloer te stappen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Kleine Leon van kop tot teen  - Bloom (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Kleine Leon van kop tot teen - Tinytap (1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Begrijpend luisteren | KLEINE LEON van kop tot teen helga Smets | Reading Comprehension - Learn to comprehend what is read.

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Kleine Leon speelt een leuk spelletje. Waar is Leon

# data[].attributes.headline
Neem een grote spiegel mee en zet de knuffel van 'Kleine Leon' (of een andere pop) erbij. Laat de kinderen samen met Leon in de spiegel kijken.

# data[].attributes.subject
Neem een grote spiegel mee en zet de knuffel van 'Kleine Leon' (of een andere pop) erbij. Laat de kinderen samen met Leon in de spiegel kijken.

# data[].attributes.body
"Kijk eens, Leon kijkt in de spiegel! Wat ziet hij daar? Ik zie twee oogjes... zien jullie die ook?...

# data[].attributes.body
Wijs naar Leon's neus, dan naar je eigen neus. Uitleg: "Dit is de neus. Met je neus kun je ruiken." Haal een sinaasappelschil of een takje munt tevoorschijn. "Ruik maar eens! Wat doet je neus?"

# data[].attributes.body
"Dit is de mond, en erin zit de tong. Met je tong kun je proeven." Geef ze een klein stukje zure citroen of zoete aardbei. "Proef je dat met je tong?"

# data[].attributes.body
"Dit zijn de oren. Daarmee kun je horen." Laat een triangel of een klokje horen achter je rug. "Wat horen jouw oren?"

# data[].attributes.body
"Dit zijn de handen. Met je handen kun je voelen." Laat ze voelen aan een zacht stukje nepbont en een ruw stukje schuurpapier. "Voel eens, is dat zacht of prikt het?"

# data[].attributes.body
Geef opdrachten zoals: "Leon zegt: doe je handen op de oren die kunnen horen!" of "Leon zegt: doe je vinger op de neus die kan ruiken!"

# data[].attributes.body
Maak een voeldoos (een doos met een gat erin). Het kind voelt aan een voorwerp (bijv. een borstel). Vraag: "Welk lichaamsdeel gebruik je nu om te weten wat dit is? Je handen, om te voelen!"

Doe hetzelfde met afgedekte potjes met geuren (kaneel, pindakaas). "Welk lichaamsdeel helpt je nu? De neus om te ruiken!"

# data[].attributes.body
Hoe pak je dat aan? Je houdt een voorwerp omhoog en stelt een open vraag.

Je laat een trommel zien en slaat erop. Vraag: "Ik maak een geluid! Welk lichaamsdeel hebben jullie nu nodig?" (Kinderen moeten naar hun oren wijzen of "oren/horen" zeggen).

Je houdt een lekkere aardbei omhoog. "Als ik deze wil opeten, welk lichaamsdeel gaat mij dan vertellen of hij lekker zoet is?" (Kinderen wijzen naar de mond/tong).