# data[].attributes.body
Melalui kegiatan observasi, portofolio, wawancara, dan penilaian diri.

# data[].attributes.body
Melaksanakan kegiatan pengamatan secara langsung, penilaian kinerja dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Vinnatyas SDN 2 Banyuurip

Yang saya lakukan dengan 1. pengamatan (observasi) ketika anak2 melakukan praktik, 2. Wawancara disela2 anak istirahat bisa melakukan pendekatan personal secara bergantian dengan tanpa anak menyadari bahwa sedang dilaksanakannya asesmen.

# data[].attributes.body
Tanya jawab secara langsung

# data[].attributes.headline
Dengan menggunakan observasi dan penilaian kinerja (rizka) 

# data[].attributes.subject
Dengan menggunakan observasi dan penilaian kinerja (rizka) 

# data[].attributes.headline
Dengan melakukan observasi dan penilaian kinerja ( umi )

# data[].attributes.subject
Dengan melakukan observasi dan penilaian kinerja ( umi )

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan observasi, wawancara, penilaian diri

# data[].attributes.headline
Yodan Prahardian R - SD Negeri Kebonsari

# data[].attributes.subject
Yodan Prahardian R - SD Negeri Kebonsari

# data[].attributes.body
Dapat melakukan observasi, wawancara, maupun penilaian portofolio

# data[].attributes.body
Melalui kegiatan pengamatan/observasi dengan menyesuaikan kemampuan anak. Bagi anak yg belum dapat membaca bisa dengan wawancara.

# data[].attributes.body
Dengan cara lisan/wawancara, bisa juga sambil bermain, dengan mengamati/observasi dan memberikan pertanyaan/kegiatan yang menjurus untuk mencapai tujuan belajar.

Bisa juga dengan portofolio atau produk

# data[].attributes.body
Melakukan observasi/pengamatan pada peserta didik selama proses pembelajaran, melakukan wawancara pada peserta didik

# data[].attributes.body
Dilakukan dengan teknik observasi, performa, dan tanya jawab.

# data[].attributes.headline
dapat dilakukan dengan cara observasi, performa, dan tanya jawab.

# data[].attributes.subject
dapat dilakukan dengan cara observasi, performa, dan tanya jawab.

# data[].attributes.body
Cara melakukan asesmen awal non testing adalah

Melalui observasi, wawancara dengan orang tua wali murid, kuisioner dan chek list

# data[].attributes.body
Menurut saya, cara melakukan asesmen sumatif non tes yaitu dengan melakukan wawancara dengan peserta didik

# data[].attributes.body
SD Gilingsari

Dengan wawancara langsung pada peserta didik

# data[].attributes.body
melakukan simulasi dengan Penugasan yang mensimulasikan situasi dunia nyata untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.

# data[].attributes.headline
Dengan cara memberikan materi tes dapat berupa gambar atau tulisan

# data[].attributes.subject
Dengan cara memberikan materi tes dapat berupa gambar atau tulisan

# data[].attributes.body
Penilaian sumatif nontesting yg saya lakukan adalah dengan menggunakan teknik wawancara dan praktik.

# data[].attributes.body
Melalui Observasi dan wawancara

# data[].attributes.body
SD Negeri 2 Sidorejo

Melakukan wawancara atau melakukan penilaian observasi kepada anak.

# data[].attributes.body
1. Observasi

2. Wawancara

3. Portofolio

# data[].attributes.body
Saya melakukan tanya jawab sesuai materi yang sudah disampaikan secara sederhana dan dengan bahasa yang mudah dipahami siswa

# data[].attributes.headline
SD PU; dengan cara lisan, wawancara, tanya jawab secara langsung 

# data[].attributes.subject
SD PU; dengan cara lisan, wawancara, tanya jawab secara langsung 

# data[].attributes.body
dapat berupa praktik, proyek, portofolio, atau menghasilkan produk

# data[].attributes.body
Dpt dilakukan dengan cara tanya jawab

# data[].attributes.body
Mengumpulkan portopolio

Memberi tes secara lisan

# data[].attributes.body
Dengan cara melakukan pengamatan maupun secara lisan.

# data[].attributes.headline
Peni Dwiyanti SD Muhammadiyah Temanggung 

# data[].attributes.subject
Peni Dwiyanti SD Muhammadiyah Temanggung 

# data[].attributes.body
Dengan melakukan observasi atau pengamatan pada peserta didik Selama proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Dengan cara memberikan materi tes dapat berupa gambar maupun tulisan sederhana

# data[].attributes.subject
Dengan cara memberikan materi tes dapat berupa gambar maupun tulisan sederhana

# data[].attributes.body
Cara saya melakukan asesmen sumatif non testing dengan cara observasi, wawancara, kuesioner atau angket, ceck list

# data[].attributes.body
Dengan menggunakan observasi ,wawancara dll

# data[].attributes.body
Nama : Deasy Ariantina

SDN Kowangan

Menurut saya asessmen summatif non testing dapat dilakukan dengan beberapa teknik seperti observasi atau pengamatan langsung, diskusi, dan tanya jawab

# data[].attributes.body
Dengan menggunakan observasi dan penilaian kinerja

# data[].attributes.body
Melakukan test diagnostik awal untuk mengetahui kemampuan awal dengan wawancara, test visiual dengan gambar merka meceritakan tentang gambar yg dilihat dan audio dengan melihat mendengarkan video lalu anak menceritakan kembali cerita dalam video.

# data[].attributes.body
Tes Diagnostik meliputi tes visual dengan melihat video kemudian diminta untuk menceritakan kembali, audio dengan mendengarkan cerita dongeng dan menjawab beberapa soal dengan lisan, tes kinestetik dengan membuat karya dengan kertas origami dan dibentuk berbagai gambar

# data[].attributes.body
Dengan penilain unjuk kerja . Porto folio .wawancara

# data[].attributes.body
Caranya bisa dengan wawancara, jurnal refleksi, proyek kelompok, presentasi

# data[].attributes.body
asesmen awal atau pertama untuk mengenal pondasi peserta didik diawal pembelajaran kelas 1.

# data[].attributes.body
Dengan melakukan penilaian kinerja yang bisa dilakukan oleh peserta didik

# data[].attributes.body
Menurut saya bisa melakukan observasi/pengamatan secara langsung dengan peserta didik.

# data[].attributes.body
Melalui tanya jawab dan meminta siswa mengekspresikan perasaanya melalui bercerita, menulis dan menggambar.

# data[].attributes.headline
melalui kegiatan tanya jawab,observasi dan penilaian diri

# data[].attributes.subject
melalui kegiatan tanya jawab,observasi dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Wawancara dg orang tua, observasi tentang kemampuan anak, kemampuan sosial emosional anak dan kemampuan untuk berbicara tentang minat dan hobi

# data[].attributes.body
Asesmen nontesting dilakukan dengan pengamatan langsung, portofolio, wawancara atau dokumentasi.

# data[].attributes.body
Asesmen sumatif non testing yang dilakukan adalah

1. Portofolio

2. Project

3. Observasi

4. Presentasi

5. Penulisan jurnal materi pembelajaran

# data[].attributes.body
Dengan observasi dan penilaian kinerja

# data[].attributes.body
Dengan observasi langsung terhadap siswa saat mereka terlibat dalam aktivitas belajar

# data[].attributes.body
Melakukan sharing dengan tanya jawab atau wawancara langsung kepada siswa, dan membuat projek.

# data[].attributes.body
Asesmen awal dilakukan dengan observasi, penilaian kinerja, dan wawancara untuk menilai sejauh mana pemahaman dan minat peserta didik

# data[].attributes.body
Kegiatan produk, diskusi kelompok, presentasi, observasi, tanya jawab secara lisan

# data[].attributes.headline
Assesment dapat dilakukan dengan tanya jawab

# data[].attributes.subject
Assesment dapat dilakukan dengan tanya jawab

# data[].attributes.body
Rita Adi C

SDN Purworejo

# data[].attributes.body
Dengan unjuk kerja:porto folio wawancara

# data[].attributes.body
Melaksanakan kegiatan pengamatan secara langsung, penilaian kinerja dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Melakukan pendekatan dengan wawancara secara langsung terhadap siswa

# data[].attributes.headline
Asesmen depat di lakukan dengan tanya jawab.lesan,juga pengamatan.

# data[].attributes.subject
Asesmen depat di lakukan dengan tanya jawab.lesan,juga pengamatan.

# data[].attributes.body
Nurul SD purworejo

# data[].attributes.body
dapat dilakukan dengan observasi, performa, atau tanya jawab

# data[].attributes.body
SD Negeri 1 Mungseng

Asesmen sumatif non testing dengan melakukan observasi, portofolio, dan wawancara

# data[].attributes.body
Melakukan observasi dan wawancara.

# data[].attributes.body
melalui kegiatan observasi, dan tanya jawab langsung, melalui gambar yang menarik dan menyenngkan.

# data[].attributes.body
Dengan melakukan kegiatan observasi, wawancara dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Yang saya lakukan yaitu:

1. Tanya jawab langsung pada peserta didik

2. Penilaian praktek yang menyenangkan sesuai materi pembelajaran

3. Penilaian peserta didik dilihat dari sikap, komunikasi/kerjasama dalam kelompok

4. Penilaian peserta didik dalam menjelaskan materi yang sudah dipelajari dengan bahasanya sendiri dan dengan bahasa yang sederhana

# data[].attributes.body
Cara yg biasa kami lakukan yaitu dg melaksanakan observasi, portofolio, maupun tanya jawab

# data[].attributes.body
Cara melakukan asesmen sumatif non testing bisa dengan cara observasi dan tanya jawab. Contohnya dgn bercerita, menulis, menggambar atau tanya jawab dengan bahasa yang mudah dipahami siswa.

# data[].attributes.body
Metode pengamatan, metode dokumentasi,metode interaksi metode penilaian baik kualitatif, kuantitatif da. Penilaian holistik.

Contoh instrumen assessment

1. Lembar observasi

2. Checlist kemampuan

3. Formulir wawancara

4. Portofolio anak

# data[].attributes.body
Saya melakukan kegiatan melalui observasi, portofolio, hasil karya utk penilaian sesuai dengan kemampuan anak

# data[].attributes.body
Melakukan observasi dan penilaian kinerja

# data[].attributes.body
Dengan cara mengamati perilaku siswa saat belajar, mencatat interaksi, kerja sama, dan pemahaman mereka.

# data[].attributes.body
Rahmanie Erra W / SDN 2 Banyuurip

Melalui pengamatan/observasi dan wawancara

# data[].attributes.body
Dengan menggunakan observasi dan penilaian kinerja

# data[].attributes.body
Dengan menggunakan observasi dan penilian kenerja

# data[].attributes.body
Asesmen yang tidak berupa tes, tetapi menggunakan teknik dan instrumen lain seperti observasi dan penilaian diri

# data[].attributes.headline
Khoirotul Anik mah KB Tahfidz Al Qur'an MTA Temanggung

# data[].attributes.subject
Khoirotul Anik mah KB Tahfidz Al Qur'an MTA Temanggung

# data[].attributes.body
Dapat menggunakan teknik dan instrumen yang beragam (observasi, wawancara, portofolio) menghindari menggunakan tes LK.

# data[].attributes.headline
Sri Astuti TK Pancasila banyurip temanggung 

# data[].attributes.subject
Sri Astuti TK Pancasila banyurip temanggung 

# data[].attributes.body
Assessment melalui tehnik observasi langsung ke anak ,orang tua siswa ,wawancara ,serta tanya jawab

# data[].attributes.body
Dalam melakukan asesmen sumatif nontesting adalah dengan melakukan asesmen dengan teknik observasi dan wawancara kepada peserta didik.

# data[].attributes.body
TK DHARMA WANITA MUDAL TEMANGGUNG

Melakukan Asesmen melalui

Observasi

Wawancara atau tanya jawab

# data[].attributes.body
Melalui assesment dengan teknik observasi dan wawancara kepada peserta didik dan orang tua,hasil karya

# data[].attributes.body
Melalui beberapa assessment

1. Observasi langsung terhadap anak

2. Diskusi tanya jawab kepada anak

3. Penilaian diri anak

4. Checklist ketrampilan anak

# data[].attributes.body
Dengan pengamatan, wawancara dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Dengan melakukan pengamatan, wawancara dan penilaian diri

# data[].attributes.body
Dengan melakukan Observasi atau pengamatan terhadap peserta didik serta juga dapat dengan melakukan wawancara

# data[].attributes.headline
Melaksanakan secara langsung dengan bernyanyi atau melihat lingkungan sekolah(melihat warna daun,bunga dan nama-nama tumbuhan)

# data[].attributes.subject
Melaksanakan secara langsung dengan bernyanyi atau melihat lingkungan sekolah(melihat warna daun,bunga dan nama-nama tumbuhan)