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Conjunto de objetos, contenidos, criterios metodológicos y técnicas de evaluación.

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Resulta útil y maximiza el proceso de aprendizaje y debe cumplir con 4 aspectos.

1.-Elaboración.

2.-Instrumentación.

3.-Aplicación.

4.-Evaluación.

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Siempre se toma en cuenta lo que se quiere enseñar y lo que los estudiantes van a aprender.

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1.-Diagnóstico de problemas y necesidades.

2.-Modelación de currículum.

3.-Estructuración currícular.

4.-Organización para poner en práctica.

5.-Diseño de evaluación.

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El propósito es atender a las necesidades que se ven de la persona que se le brinda la atención.

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Importancia de que los estudiantes y profesores participen más en la planificación.

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Esto los llevará a que dentro del grupo de clases halla una retroalimentación sana en la cual se ayuden unos a otros.

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Se define como un proceso con un propósito deliberado de ayudar a otros a atender y enfrentar su mundo.

1.-Dualístico.

2.-Entrelazado.

3.-Concéntrico.

4.-Cíclico.

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Este nos ayudará a que tengamos la idea de el plan que se llevara a cabo, ya que en eso nosotros debemos de ser personas que observemos mucho porque debemos adaptar la enseñanza a las diferentes necesidades que los alumnos tengan, sin tener un plan ya estructurado, no vamos a saber qué es lo que haremos, y no haremos que nuestra enseñanza sea de calidad para los alumnos.