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Organiza a los niños y niñas en un semicírculo en el suelo.

Utiliza un pequeño tren de juguete como elemento simbólico. Este "tren" pasará de niño en niño, y cada vez que se detenga, alguien compartirá algo sobre sí mismo.

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Explica que el nuevo alumno es un nuevo amigo que ha llegado para subirse al “tren” con todos. El tren viaja con historias y secretos bonitos.

Cada vez que alguien recibe el tren, debe decir su nombre y algo que le gusta hacer (por ejemplo, “Me llamo Ana y me gusta pintar”).

Cuando llegue el turno del alumno nuevo, ayúdala a responder con palabras simples en su idioma o con gestos, y traduce al grupo.

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Crear una atmósfera de bienvenida y conexión personal, destacando intereses comunes y creando un ambiente relajado y afectivo. Con estas acciones, no solo se logra una bienvenida afectuosa para el alumno nuevo, sino que se fomenta un entorno inclusivo y colaborativo en el aula.

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Utiliza un panel con imágenes sencillas para indicar rutinas, actividades o necesidades básicas (como “baño”, “agua” o “juego”).

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Emplea una aplicación de traducción (como Google Translate) que permita traducir frases simples del castellano al ucraniano y viceversa, ayudando a Malena y a sus compañeros a entenderse mejor.

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El servicio de Google, que se ofrece sin coste económico, traduce al instante palabras, frases y páginas web a más de 100 idiomas.