# data[].attributes.attachment_link.title
Esplorazione della moda attraverso la tecnologia e il disegno

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tecnologie Applicate alla Didattica
Prof.re
Massimiliano Lo Iacono

Corsista
Giovanna Pizzichemi
TFA 2022/2023

La "Regia Scuola Industriale" di Reggio Calabria, fu istituita con R.D.16 giugno 1907 ad iniziativa e con il concorso degli Enti locali (Comune, Provincia, Camera di Commercio) con lo scopo di formare abili operai per le industrie meccaniche, per l'ebanisteria e per le arti decorative e di prepararli altresì a diventare capi-officina e capi-fabbrica. Essa comprendeva un corso inferiore, della durata di due anni, che dava accesso al corso normale di tre anni diviso in tre sezioni: meccanica, ebanisteria e sezione decoratori.

L'ITT "Panella Vallauri" è situato al centro del capoluogo reggino ed accoglie studenti provenienti da un ampio bacino che comprende paesi appartenenti alla costa ionica, centri della cosiddetta zona tirrenica ed una vasta area dell'hinterland cittadino, garantendo loro un'ampia offerta formativa grazie ai suoi sei indirizzi: Chimica materiali e biotecnologie (articolazione Chimica e materiali), Elettronica ed Elettrotecnica, Grafica
e Comunicazione, Informatica e Telecomunicazioni, Meccanica Meccatronica ed Energia, Sistema Moda (articolazione Tessile, Abbigliamento e Moda). Il territorio di Reggio Calabria e della provincia si caratterizza per il suo patrimonio archeologico ed agroalimentare. Il sistema produttivo risulta, secondo gli ultimi dati di InfoCamere, così
composto: 3959 aziende nel settore dell'Agricoltura e attività connesse per un totale di 13672; 2619 aziende nel settore delle Attività manifatturiere, energia e minerarie per un totale di 7698 addetti; 3234 aziende nel settore delle Costruzioni per un totale di 7491 addetti; 855 aziende nel settore di Trasporti e Spedizioni per un totale di 5340 addetti; 1784 aziende nei Servizi alle imprese per un totale di 5011 addetti e 2379 aziende in altri
settori per un totale di 7619 addetti. Il contesto sociale e culturale di riferimento risulta eterogeneo: la sua popolazione, infatti, presenta situazioni di forte disagio economico, con famiglie il cui reddito è appena sufficiente, ma anche realtà più stabili.

Nel complesso, si può affermare che l'ambiente socio - economico sia medio basso (sempre secondo gli ultimi dati il reddito medio per contribuente si colloca nella fascia compresa tra gli 11.000 ed i 18 fiorendo, continuano ad essere carenti nelle periferia, soprattutto a causa delle difficoltà che le associazioni incontrano nel fare breccia nel vissuto sociale dell'hinterland. Il
territorio di Reggio Calabria ospita stranieri provenienti da paesi comunitari e non.
Per garantire effettivamente il diritto allo studio ed arginare il disagio socioeconomico in cui versano le famiglie, la scuola provvede a fornire i libri di testo in comodato d'uso e ad
esentare gli allievi da qualsiasi contributo al momento dell'iscrizione; per sopperire alle
carenze socioculturali del territorio, organizza attività sportive, sportello di supporto
psicologico ed attività finalizzate alla prevenzione delle disfunzioni emotive nell'ambito
del disagio giovanile delle nuove generazioni. Anche l'aspetto squisitamente didattico
viene curato e coloro che ne hanno bisogno possono avvalersi di pause didattiche e/o
sportelli per il recupero in itinere dei debiti formativi, di recupero per gruppi di livello, dei
corsi pomeridiani ex IDEI. La scuola, inoltre, sempre attenta ai bisogni formativi dei suoi
allievi, si preoccupa di curare le eccellenze avviando percorsi studio e progetti di
meccatronica, elettronica, robotica, grafica, che si rivelano essere particolarmente
stimolanti poiché consentono agli studenti di cimentarsi in gare regionali e nazionali ed
entrare, così, in contatto con realtà differenti con le quali confrontarsi e, come accaduto
in passato, imporsi quali vincitori. Sul territorio reggino opera l'Università Mediterranea
che, con i Dipartimenti di Agraria, Architettura, Giurisprudenza, Economia e Scienze
Umane e Ingegneria, offre ai giovani l'opportunità di investire sul proprio capitale umano
attraverso la prosecuzione degli studi. La scuola è parte attiva della Fondazione ITS per
l'efficienza energetica che si pone quale valida alternativa al percorso universitario nei
settori di efficienza energetica, produzioni agro-alimentari e cybersecurity. L'Ente locale
di riferimento è la Città metropolitana e la scuola attiva tutti i canali per utilizzare le
risorse disponibili: assistenza ai disabili attraverso gli operatori socio-sanitari, come
previsto dalla legge quadro 104, contributo economico per le famiglie in situazione di
svantaggio, libri di testo - il comodato d'uso di cui si diceva prima, borse di studio per
merito scolastico, concorsi. La scuola collabora con associazioni di volontariato e socio
culturali che la affiancano nell'organizzazione di attività che ampliano l'offerta formativa.
La città metropolitana ha attivato un patto educativo tra scuole ed associazioni per la
realizzazione della comunità educante.

Presso l'istituto sono attivi i seguenti indirizzi

ELETTRONICA MECCANICA E MECCATRONICA
CHIMICA E MATERIALI
ELETTROTECNICA
INFORMATICA

TESSILE
ABBIGLIAMENTO E MODA
GRAFICA E COMUNICAZIONE

A. R. vive con la madre, la nonna e il fratello. Esce poco e non svolge attività di svago. L'alunna soffre di ansia e vuole essere sempre rassicurata, teme di stare male e si rattrista facilmente. Frequenta saltuariamente e ha un ottimo rapporto con l'insegnante di sostegno e con l'assistente educativo.

Contesto Classe e relazioni

L'alunna è inserita nella classe II composta da 28 alunne. Segue il percorso di indirizzo Moda. Ha bisogno della presenza di un adulto per sentirsi sicura ed interagire con poche compagne, poiché la classe non si dimostra molto inclusiva. Questa configurazione si rivela come barriera per l'apprendimento e il successo formativo per l'alunna. Un maggiore coinvolgimento del gruppo classe faciliterebbe gli
interventi, ma le compagne sono numerose e molto vivaci.

Comic Panel 1

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Tecnologie applicate alla didattica | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Le parti che costituiscono un computer

Tecnologie applicate alla didattica
Prof. Massimiliano Lo Iacono

corsista
Giovanna Pizzichemi
TFA 2022/2023

I computer sono formati
da 2 parti

É la parte "fisica" cioè l'insieme dei componenti elettronici o meccanici che lo compongono

É la parte "logica" cioè i programmi che "girano" sul computer

Comic Panel 2

Comic Panel 4

É il cervello del computer, qua avvengono i processi di elaborazione. Fa calcoli ad altissima velocità determinata dalla frequenza di clock ( Hertz)

Quali sono le parti Hardware del Computer

É la memoria che conserva le informazioni per accendere il computer
si divide a seconda del modo di conservare le informazioni in:
RAM (Random Access Memory =memoria ad accesso casuale)
memorizza i dati e le istruzioni dei programmi attivi per aumentarne la velocità di esecuzione. É una memoria di lettura e scrittura temporanea, si svuota quando si spegne il computer.
ROM ( Real Only Memory= memoria di solo lettura)
è una memoria di lettura permanente che mantiene il contenuto anche dopo lo spegnimento. Contiene le istruzioni per caricare il nucleo del SO dall'HARD disk alla RAM

É la memoria dove vengono salvati i lavori.
Hard Disck interno: posto dentro al computer che salva i programmi e dati dall'utente
Hard Disck esterno: si collega al computer con una USB e si usa per archiviare dati
CD e DV : si usano per memorizzare programmi, musica video, un CD può contenere circa 800 MB un DVD circa 4 GB
Chiavetta USB : Detta anche pen drive, é piccola e si usa per trasferire dati da un pc all'altro

Permettono di inserire nel computer dati ed istruzioni

Comic Panel 2

Tastiera : inserisce i dati

Mouse: si usa spostandolo sul piano di lavoro, nei portatili c è il Touchpad

Scanner: permette di acquisire immagini

Web Cam : permette di acquisire video

Fotocamera: permette di acquisire immagini

Microfono: permette di acquisire suoni

Penna ottica: legge i codici a barre e trasmette i dati

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Tecnologie Applicate alla Didattica
Prof.re
Massimiliano Lo Iacono

Corsista
Giovanna Pizzichemi
TFA 2022/2023

La "Regia Scuola Industriale" di Reggio Calabria, fu istituita con R.D.16 giugno 1907 ad iniziativa e con il concorso degli Enti locali (Comune, Provincia, Camera di Commercio) con lo scopo di formare abili operai per le industrie meccaniche, per l'ebanisteria e per le arti decorative e di prepararli altresì a diventare capi-officina e capi-fabbrica. Essa comprendeva un corso inferiore, della durata di due anni, che dava accesso al corso normale di tre anni diviso in tre sezioni: meccanica, ebanisteria e sezione decoratori.

L'ITT "Panella Vallauri" è situato al centro del capoluogo reggino ed accoglie studenti provenienti da un ampio bacino che comprende paesi appartenenti alla costa ionica, centri della cosiddetta zona tirrenica ed una vasta area dell'hinterland cittadino, garantendo loro un'ampia offerta formativa grazie ai suoi sei indirizzi: Chimica materiali e biotecnologie (articolazione Chimica e materiali), Elettronica ed Elettrotecnica, Grafica
e Comunicazione, Informatica e Telecomunicazioni, Meccanica Meccatronica ed Energia, Sistema Moda (articolazione Tessile, Abbigliamento e Moda). Il territorio di Reggio Calabria e della provincia si caratterizza per il suo patrimonio archeologico ed agroalimentare. Il sistema produttivo risulta, secondo gli ultimi dati di InfoCamere, così
composto: 3959 aziende nel settore dell'Agricoltura e attività connesse per un totale di 13672; 2619 aziende nel settore delle Attività manifatturiere, energia e minerarie per un totale di 7698 addetti; 3234 aziende nel settore delle Costruzioni per un totale di 7491 addetti; 855 aziende nel settore di Trasporti e Spedizioni per un totale di 5340 addetti; 1784 aziende nei Servizi alle imprese per un totale di 5011 addetti e 2379 aziende in altri
settori per un totale di 7619 addetti. Il contesto sociale e culturale di riferimento risulta eterogeneo: la sua popolazione, infatti, presenta situazioni di forte disagio economico, con famiglie il cui reddito è appena sufficiente, ma anche realtà più stabili.

Nel complesso, si può affermare che l'ambiente socio - economico sia medio basso (sempre secondo gli ultimi dati il reddito medio per contribuente si colloca nella fascia compresa tra gli 11.000 ed i 18 fiorendo, continuano ad essere carenti nelle periferia, soprattutto a causa delle difficoltà che le associazioni incontrano nel fare breccia nel vissuto sociale dell'hinterland. Il
territorio di Reggio Calabria ospita stranieri provenienti da paesi comunitari e non.
Per garantire effettivamente il diritto allo studio ed arginare il disagio socioeconomico in cui versano le famiglie, la scuola provvede a fornire i libri di testo in comodato d'uso e ad
esentare gli allievi da qualsiasi contributo al momento dell'iscrizione; per sopperire alle
carenze socioculturali del territorio, organizza attività sportive, sportello di supporto
psicologico ed attività finalizzate alla prevenzione delle disfunzioni emotive nell'ambito
del disagio giovanile delle nuove generazioni. Anche l'aspetto squisitamente didattico
viene curato e coloro che ne hanno bisogno possono avvalersi di pause didattiche e/o
sportelli per il recupero in itinere dei debiti formativi, di recupero per gruppi di livello, dei
corsi pomeridiani ex IDEI. La scuola, inoltre, sempre attenta ai bisogni formativi dei suoi
allievi, si preoccupa di curare le eccellenze avviando percorsi studio e progetti di
meccatronica, elettronica, robotica, grafica, che si rivelano essere particolarmente
stimolanti poiché consentono agli studenti di cimentarsi in gare regionali e nazionali ed
entrare, così, in contatto con realtà differenti con le quali confrontarsi e, come accaduto
in passato, imporsi quali vincitori. Sul territorio reggino opera l'Università Mediterranea
che, con i Dipartimenti di Agraria, Architettura, Giurisprudenza, Economia e Scienze
Umane e Ingegneria, offre ai giovani l'opportunità di investire sul proprio capitale umano
attraverso la prosecuzione degli studi. La scuola è parte attiva della Fondazione ITS per
l'efficienza energetica che si pone quale valida alternativa al percorso universitario nei
settori di efficienza energetica, produzioni agro-alimentari e cybersecurity. L'Ente locale
di riferimento è la Città metropolitana e la scuola attiva tutti i canali per utilizzare le
risorse disponibili: assistenza ai disabili attraverso gli operatori socio-sanitari, come
previsto dalla legge quadro 104, contributo economico per le famiglie in situazione di
svantaggio, libri di testo - il comodato d'uso di cui si diceva prima, borse di studio per
merito scolastico, concorsi. La scuola collabora con associazioni di volontariato e socio
culturali che la affiancano nell'organizzazione di attività che ampliano l'offerta formativa.
La città metropolitana ha attivato un patto educativo tra scuole ed associazioni per la
realizzazione della comunità educante.

Presso l'istituto sono attivi i seguenti indirizzi

ELETTRONICA MECCANICA E MECCATRONICA
CHIMICA E MATERIALI
ELETTROTECNICA
INFORMATICA

TESSILE
ABBIGLIAMENTO E MODA
GRAFICA E COMUNICAZIONE

A. R. vive con la madre, la nonna e il fratello. Esce poco e non svolge attività di svago. L'alunna soffre di ansia e vuole essere sempre rassicurata, teme di stare male e si rattrista facilmente. Frequenta saltuariamente e ha un ottimo rapporto con l'insegnante di sostegno e con l'assistente educativo.

Contesto Classe e relazioni

L'alunna è inserita nella classe II composta da 28 alunne. Segue il percorso di indirizzo Moda. Ha bisogno della presenza di un adulto per sentirsi sicura ed interagire con poche compagne, poiché la classe non si dimostra molto inclusiva. Questa configurazione si rivela come barriera per l'apprendimento e il successo formativo per l'alunna. Un maggiore coinvolgimento del gruppo classe faciliterebbe gli
interventi, ma le compagne sono numerose e molto vivaci.

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Le parti che costituiscono un computer

Tecnologie applicate alla didattica
Prof. Massimiliano Lo Iacono

corsista
Giovanna Pizzichemi
TFA 2022/2023

I computer sono formati
da 2 parti

É la parte "fisica" cioè l'insieme dei componenti elettronici o meccanici che lo compongono

É la parte "logica" cioè i programmi che "girano" sul computer

Comic Panel 2

Comic Panel 4

É il cervello del computer, qua avvengono i processi di elaborazione. Fa calcoli ad altissima velocità determinata dalla frequenza di clock ( Hertz)

Quali sono le parti Hardware del Computer

É la memoria che conserva le informazioni per accendere il computer
si divide a seconda del modo di conservare le informazioni in:
RAM (Random Access Memory =memoria ad accesso casuale)
memorizza i dati e le istruzioni dei programmi attivi per aumentarne la velocità di esecuzione. É una memoria di lettura e scrittura temporanea, si svuota quando si spegne il computer.
ROM ( Real Only Memory= memoria di solo lettura)
è una memoria di lettura permanente che mantiene il contenuto anche dopo lo spegnimento. Contiene le istruzioni per caricare il nucleo del SO dall'HARD disk alla RAM

É la memoria dove vengono salvati i lavori.
Hard Disck interno: posto dentro al computer che salva i programmi e dati dall'utente
Hard Disck esterno: si collega al computer con una USB e si usa per archiviare dati
CD e DV : si usano per memorizzare programmi, musica video, un CD può contenere circa 800 MB un DVD circa 4 GB
Chiavetta USB : Detta anche pen drive, é piccola e si usa per trasferire dati da un pc all'altro

Permettono di inserire nel computer dati ed istruzioni

Comic Panel 2

Tastiera : inserisce i dati

Mouse: si usa spostandolo sul piano di lavoro, nei portatili c è il Touchpad

Scanner: permette di acquisire immagini

Web Cam : permette di acquisire video

Fotocamera: permette di acquisire immagini

Microfono: permette di acquisire suoni

Penna ottica: legge i codici a barre e trasmette i dati

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Curricolo per le competenze e nuclei fondanti della disciplina 

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CURRICOLO PER LE COMPETENZE E NUCLEI FONDANTI DELLA DISCLIPLINA TRATTAMENTO TESTI E INFORMATICA a Strutturazioni e paradigma del curricolo per competenze Il pardigma del curricolo per competenze è un approccio educativo che si concentra sullo sviluppo delle competenze degli