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INTELIGENCIA EMOCIONAL. LOS NUEVOS PASOS HACIA LA COMPRENSIÓNDEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA AFECTIVIDAD

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INTELIGENCIA EMOCIONAL. LOS NUEVOS PASOS HACIA LA COMPRENSIÓNDEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA AFECTIVIDAD

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Para entender el significado de «inteligencia emocional» es básico conocer la teoría de Gardner (2001) sobre las denominadas «inteligencias múltiples» a través de las cuales ha cambiado el concepto clásico de inteligencia. Según la teoría de Gardner existen varias inteligencias, a saber, la musical, cinético-corporal, lógicomatemática, lingüística, espacial, interpersonal, intrapersonal, existencial y naturalista. Si bien son nueve, una persona inteligente en una de estas no tiene porqué serlo necesariamente en otras o en todas las demás.

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA ELE: EL EJE PROFESOR-ALUMNO 

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LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA ELE: EL EJE PROFESOR-ALUMNO 

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Parece que hasta ahora hemos constatado que la inteligencia emocional o simplemente las emociones en toda su extensión son una clave en el eje enseñanzaaprendizaje. La relación entre las emociones, la adquisición de conocimientos y la motivación está suficientemente argumentada para que los docentes seamos conscientes de que son necesarias para obtener los mejores resultados en el aula.

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Los profesores han de ser conscientes de la importancia de la emoción como vehículo de sus palabras si desean que estas alcancen de lleno a sus alumnos. Prácticas como la transmisión de conceptos complejos de modo aséptico, desconectados de significado emocional, deben ser abandonadas para evitar el fracaso escolar. La neurociencia nos muestra evidencias de que se aprende mejor cuando un determinado contenido o materia presentan componentes emocionales, aunque hay emociones que potencian el aprendizaje y otras que lo dificultan.

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Motivación y emoción en el ámbito educativo

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Motivación y emoción en el ámbito educativo

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La motivación es un concepto que se utiliza en multitud de ámbitos y situaciones porque permite explicar las razones por las cuales se produce el comportamiento, ayudando a generar por lo tanto una estructura causal que permita explicarlo. Desde el punto de vista psicológico, se entiende como un proceso en el que influyen multitud de variables, y que determina la intensidad, la persistencia y la dirección de la conducta en una situación concreta.

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Emociones que benefician o dificultan el aprendizaje

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Emociones que benefician o dificultan el aprendizaje

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Favorecen el aprendizaje:

Seguridad.

Entusiasmo.

Alegría.

Expectación y asombro.

Sensación de triunfo.

Curiosidad.

Dificultan el aprendizaje:

Miedo y ansiedad.

Tensión.

Ira y enfado.

Culpabilidad.

Aburrimiento.

Envidia y celos.

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nombre: Rocio M. Fernandez Castellon
edad: 21
ID:0501200015267
domicilio: col. santa martha sps
estudiante de UPNFM, carrera de Pre básica