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Contribuciones al perfil de salida del Bachillerato

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Contribuciones al perfil de salida del Bachillerato

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Se incentiva la autonomía de los niños con la mediación de un adulto.

Se promueve el desarrollo de identidad de los niños.

Se promueve el desarrollo de aptitudes de respeto y empatía.

Se motiva el desarrollo del pensamiento científico.

Se desarrolla el pensamiento lógico-matemático.

Se prioriza el aprendizaje de la lengua.

Se estimula el desarrollo de la creatividad.

Se estimula experiencias motrices, expresivas y creativas.

Se incentiva la practica de hábitos de salud.

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Estructura y elementos del currículo de Preparatoria 2

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Estructura y elementos del currículo de Preparatoria 2

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Son una guía para orientar el recorrido formativo de las niñas y niños, ayudan a adquirir aprendizajes.

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Desarrolla la capacidad comunicativa y expresiva de los niños, empleando diferentes lenguajes y lenguas, que le permiten transmitir sus pensamientos, actitudes, experiencias y emociones lo que permite la interrelación con los demás.

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Es claro que el eje de descubrimiento del medio natural y cultural desarrolla en los niños grandes habilidades, a los pequeños investigadores les gusta descubrir el mundo es por ello que ellos se divierten al interactuar con el medio que les rodea

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El desarrollo personal social hace referencia a la iniciación y respuesta a la interacción social, dependencia e independencia que va dando paso a la autonomía, expresión de sentimientos y emociones, aprendizaje de pautas de comportamiento relacionadas con el autocuidado

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Identidad y Autonomía
Tiende a trabajar en el niño la construcción de su conciencia,  su reconocimiento como un individuo único y diferente al resto.

Convivencia
Interrelación positiva con otras personas desde la familia y comunidad educativa.

Integrar el aprendizaje facilitando una sana convivencia  permitiendo  mejorar el rendimiento académico y fortalecer la calidad de enseñanza.

Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural
Construir conocimientos a través de la interacción con su entorno, para descubrir el mundo facilitando en el niño la
curiosidad por observar, explorar y indagar.

Relaciones lógico-matemáticas

Comprende el desarrollo cognitivo desde las nociones básicas  de:

Tamaño,cantidad, posición ,forma y color .

Comprensión y expresión oral y escrita
Pretende en los niños y niñas  potenciar el intercambio de ideas por medio de la comunicación  para ser partícipes de situaciones.

(hablar, escuchar, leer y escribir).

Comprensión y expresión artística

1. Desarrollo de sus sentimientos y emociones por medio de plástica-visual,teatro y musical.

2. Comprende el desarrollo de la creatividad y despierta la sensibilidad estética por medio de la manipulación de diferentes materiales .

Expresión Corporal
Incluye una comunicación a través de un lenguaje no verbal brindando a los niños y niñas experiencias motrices.

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El currículo de nivel de Preparatoria es el componente principal de toda asignatura y es básico establecer los objetivos que se quieren conseguir centrándose en el reconocimiento de que el desarrollo infantil es integral y contempla todos los aspectos que lo conforman (cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos), interrelacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural. Constando de elementos concretos: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.

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Presentación del currículo de Educación General Básica Preparatoria

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Estructura y elementos del currículo de Preparatoria

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Estructura y elementos del currículo de Preparatoria

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