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Educar en la diversidad para la igualdad.
Contiene tres Unidades temáticas.

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Contiene todas las leyes, normas y proyectos de ley vinculas a LGBT en Chile.

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Ley que Establece Medidas contra la Discriminación (Ley Zamudio)

Esta ley, aprobada el 2012 bajo el Gobierno de Sebastián Piñera, sanciona la discriminación arbitraria e incluye en sus categorías protegidas a la orientación sexual y la identidad de género. La norma fue creada por el Gobierno de Ricardo Lagos en conjunto con la Asociación de Inmigrantes por la Integración Latinoamericana, la Agrupación de Familiares de Pacientes Psquiátricos y el Movilh. La historia y evolución de la tramitación de la norma puede encontrarse por año en los Informes de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual, desde el 2002 al 2012.

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Acuerdo de Unión Civil (AUC)

Se trata del primer reconocimiento legal a las parejas del mismo sexo, así como a las uniones heterosexuales que no optan por el matrimonio.

La ley regula las convivencias de parejas sin discriminación y fue aprobada el 2015 bajo el gobierno de la presidenta Michelle Bachelet. La norma vio la luz tras 11 años de lucha iniciados el 2003 cuando un grupo de parlamentarios y el Movilh presentaron el primer proyecto sobre uniones civiles. Más información aquí

-Orden del Ministerio de Educación que modifica el Decreto 664 del Ministerio de Educación sobre el otrogamiento de becas del Programa Bicentenario de PostGrado. En concreto, la reforma iguala derechos entre los casados y convivientes civiles de los becados. Mayores antecedentes en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

- Orden de la Dirección del Trabajo donde resuelve que los cinco días de permiso laboral para quienes contraigan matrimonio, también son aplicables a los convivientes civiles que se se desempeñan en el sector privado. Mayores antecedentes en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

-En 2017, mediante la Ley 21042, se extendieron legalmente los días de permiso laboral para los convivientes civiles. Mayores antecedentes en el XVI Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

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Ley de Identidad de Género

Esta ley fue promulgada en 2018, a una década de que entrara el primero proyecto sobre la identidad de género en el Congreso Nacional. En tanto, en 2019 fueron publicados en el Diario Oficial el reglamento que regula el cambio de nombre y sexo legal en el Registro Civil y el r eglamento que regula el acompañamiento para niños, niñas y adolescentes trans

La ley aprobada demoró 5 años en su tramitación, cambiando radical y profundamente el proyecto original, el cual patologizaba a las identidad trans, desconocía la existencia de la transexualidad antes de los 18 años y mantenía judicializada la rectificación de la partida de nacimiento.

Para el cambiar el deficiente proyecto que comenzó a tramitarse en 2013, el Movilh debió realizó diversas denuncias, campañas y manifestaciones.

Dado que la ley no contempla a los menores de 14, en 2018 ingresó al Parlamento un nuevo proyecto para corregir ese problema

Más antecedentes en el XI, XIII, XIV, XV, XVI y XII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

La ley de identidad de género tuvo como antesala dos proyectos de Ley que Introducían Modificaciones sobre Registro Civil e Identificación para garantizar que hombres y mujeres trans pudiera cambiar su nombre y sexo legal por otros acordes a su identidad de género, sin necesidad de una cirugía de reasignación de genitales.

La primera iniciativa, redactada por la diputada María Antonieta Saa tras un trabajo conjunto con el Movilh, ingresó a tramitación parlamentaria el 2008 y la segunda, del Senador Alejandro Navarro, en 2010.

Mayores antecedentes encuentran en el VII, IX, XIII y XIV Informe Anual de los Derechos Humanos de las Minorías Sexuales Chilenas, en forma respectiva.

Más información aquí

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Ley que crea el Consejo Nacional de Televisión

La Ley que Permite la Introducción de la Televisión digital terrestre reformó el 2014 a la Ley que crea el Consejo Nacional de Televisión, incorporando como categorías protegidas de la discriminación a la orientación sexual y la identidad de género. Con anterioridad, y tras denuncias del Movilh, el CNTV había dictado sentencias contra la discriminación a la diversidad sexual en la televisión.

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Ley contra la tortura.

La Ley 20968 que Tifipica los Delitos de Tortura y de Tratos Crueles, Inhumanos y Degradantes, aprobada en 2016, incorpora a la orientación sexual y a la identida de género como categorías protegidas.

Mayores antecedentes en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

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Ley 20940 que Moderniza el Sistema de Relaciones Laborales

La norm a, aprobada en 2016, inculye como categorías protegidas de la discriminación a la orientación sexual y la identidad de género, tras una propuesta del Movilh. Mayores antecedentes en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

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Ley Nº 21.150 que Modifica la ley Nº 20.530 y crea el Ministerio de Desarrollo Social y Familia".

Tras una propuesta del Movilh, esta ley crea un nueva definición de familia que incorpora los lazos afectivos, y en consecuencia a las parejas del mismo sexo y familias homoparentales, estén o no unidas legalmente. Mayores antecedentes en el XVII y XVIII Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Ley Gabriela

La ley 21212 que Modifica el Código Penal, el Código Procesal Penal y la ley 18.216 en Materia de Femicidio, destaca por haber incluido a la orientación sexual y la identidad de género de las mujeres como categorías protegidas. La norma fue promulgada en 2020.Mayores antecedentes en el XIX Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto contra la homofobia y transfobia.

El Proyecto de Acuerdo contra los Delitos por Homofobia y Transfobia fue elaborado por el Movilh y aprobado por la Cámara de Diputados el 2005. El texto se constituyó en el primer pronunciamiento del Poder Legislativo donde se reconoce la discriminación a las minorías sexuales y se determinan medidas para prevenirla y enfrentarla.

Mayores antecedentes sobre la historia del Proyecto se encuentran en el Informe 2005 sobre los Derechos Humanos de las Minorías Sexuales.

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Ordenanza Municipal contra la Discriminación

Esta iniciativa busca que las municipalidades de todo el país implementen reglas y procedimientos para prevenir la discriminación por orientación sexual, identidad de género o cualquier otro motivo. La propuesta, redactada por el Movilh el 2008, es apoyada por unas 100 organizaciones del norte, centro y sur de Chile.

Hasta el 2012 siete comunas han aprobado estas ordenanzas: Santiago, La Serena, Chillán, Puerto Montt, El Monte, El Quisco y Puchuncaví.

Mayores antecedentes sobre la historia y procesos de la Ordenanza se encuentran desde el VII al X Informe Anual de los Derechos Humanos de la diversidad sexual en Chile.

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Ley General de Educación (LGE)

Esta ley aprobada el 2009 no hace referencia explicita a las minorías sexuales, sin embargo, sí incluye el principio de la no discriminación y de respeto a la diversidad social, tras diversas propuestas formuladas por el Movilh al Senado. Mayores antecedentes se encuentran en el VIII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual.

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Ley contra el Bullying

La Ley Sobre Violencia Escolar fue promulgada el 2011 y tiene impacto positivo directo en el combate contra la homofobia y la transfobia en las aulas, gracias a avances previos sobre la materia que se detallan en el X Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

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Ley de Inclusión educacional:

Iniciativa aprobada en 2015 que garantiza la no discriminación, mencionando la Ley Zamudio. Más datos en el XIV Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

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Ley de Educación Superior

La Ley 21.091, aprobada en mayo del 2018, garantiza la no discriminación en la educación superior. Más datos en el XVII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

Ley que Crea la Subsecretaría de Derechos Humanos:

Norma promulgada el 2015. Contempla un Plan Nacional de Derechos Humanos que, entre fines, busca prevenir la discriminación, con expresa mención a la Ley Zamudio. Más datos en el XIV Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

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Poder judicial y no discriminación

La Política de Igualdad de Género y No Discriminación del Poder Judicial lanzada en 2018 apunta a erradicar todo tipo de abusos contra las mujeres, además de incorporar a la orientación sexual y la identidad de género como categorías protegidas.

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Proyectos de ley matrimonio igualitario

En el marco de un cumplimiento de una solución amistosa alcanzada con el Movilh, la presidenta Bachelet presentó en agosto del 2017 el proyecto de ley que regula en igualdad de condiciones el matrimonio de las parejas del mismo sexo marcándose un hito en la historia de los derechos LGBTI. La iniciativa legal se encuentra en trámite en el Congreso Nacional.

En un oficio de octubre del 2017, la Corte Suprema se manifestó a favor de la iniciativa.

Más datos en el XVI Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

La iniciativa legal fue antecedida por otras similares.

El primer Proyecto de Ley que Modifica el Código Civil en Relación al Concepto de Matrimonio, más conocido como "ley de matrimonio homosexual o matrimonio igualitario", ingresó a tramitación parlamentaria el 2008, con el liderazgo del entonces diputado Marco Enríquez-Ominami y la colaboración del Movilh. Más antecedentes se encuentran en el VII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

En tanto, el 2010 ingresó a tramitación en el Congreso Nacional un segundo proyecto de ley de matrimonio, también respaldado por el Movilh, pero esta vez liderado por el senador Fulvio Rossi. Más antecedentes se encuentran en el IX Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

El 2014 una alianza tranversal de parlamentarios ingresó junto al Movilh un tercer proyecto de matrimonio igualitario. Más antecedentes se encuentran en el XIII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

Por su parte el 2014 el diputado Felipe Letelier presentó, también con el respaldo del Movilh, un proyecto para eliminar a la homosexualidad como causal de divorcio culposo. Más antecedentes se encuentran en el XIII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

En tanto, el 2020, la diputada Maya Fernández presentó un nuevo proyecto para eliminar a la homosexualidad como causal de divorcio culposo. Más antecedentes se encuentran en el XIX Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyectos Derechos filiativos y de adopción

Proyecto de Ley que Modifica la Ley 19.620 para permitir la adopción de menores por parte de convivientes civiles. Iniciativa presentada en 2017. Más datos en el XVI Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

Proyecto de ley que reforma el articulo 187 del Código Civil para permitir que un niño o niña sea inscrito con dos padres o dos madres. Más datos en el XVIII Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

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Proyectos sobre niños, niñas y adolescentes LGBTI

-Un proyecto de ley de derechos de la niñez presentado el 2015 al Congreso Nacional garantiza, entre otros derechos, la no discriminación niños, niñas y adolescentes (NNA) LGBTI

Más datos en el XIV , XV y XVIII Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

-En 2016 se presentó un proyecto de ley que modifica la LGE a objeto de reconocer y respetar la identidad de género de los niños y niñas transexuales. Más antecedentes en el XV Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

-En 2019 ingresó a la Cámara un proyecto que tipifica como violencia intrafamiliar y discriminación los abusos sufridos por niños, niñas y adolescentes LGBTI en manos de sus parientes. Más datos en el XVIII Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

-EN 2020 ingresó a la Cámara un proyecto que modifica la LGE y Ley sobre Subvención del Estado a Establecimientos Educacionales, garantinza derechos estudiantes LGBTI y coordinando las políticas anti-homo/transfobia ya existentes. Más datos en el XIX Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género

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Proyectos de ley de unión civil

- No Discriminación y Contrato de Unión Civil

El Proyecto de Fomento de la No Discriminación y Contrato de Unión Civil entre Personas del Mismo Sexo fue redactado por el Movilh e ingresó el 2003 al Congreso Nacional con alto patrocinio parlamentario. Este proyecto de ley abrió en Chile el debate público sobre las familias homoparentales, la adopción y la necesidad de avanzar en una norma que regule las relaciones de pareja entre personas del mismo sexo.

Mayores antecedentes sobre la historia y procesos del proyecto se encuentran en los Informes Anuales de Derechos Humanos de las Minorías Sexuales Chilenas, en especial en los del 2004, 2005, 2006, 2007, 2008 y 2009.

- Pacto de Unión Civil (PUC).

Este proyecto fue ideado por el Movilh, con la redacción de abogados de la Universidad de Chile y la Universidad Diego Portales, con el objeto de dotar a Chile de una ley que regule la relaciones de parejas convivientes heterosexuales y homosexuales.

Respaldado por 150 organizaciones sociales el PUC cuenta con un amplio respaldo político y el 2009 entró oficialmente a tramitación del Congreso Nacional.

Mayores antecedentes sobre la historia y procesos de PUC se encuentran en los Informes 2006, 2007, 2008, 2009 y 2010 de Derechos Humanos de las Minorías Sexuales Chilenas.

- Ley que regula la unión civil entre personas del mismo sexo.

Esta iniciativa, ingresada a tramitación parlamentaria el 2008 por el diputado Marco Enríquez-Ominami y el Movilh, reconoce la existencia de parejas constituidas por personas de igual sexo, y busca dar un piso de estabilidad legal básica a tales vínculos.

- Acuerdo de Vida en Común (AVC)

Esta iniciativa del senador Andrés Allamand es la primera propuesta efectuada por un representante de la Derecha para regular las relaciones de los convivientes homosexuales y heterosexuales. Entró a tramitación parlamentaria el 2010.

Mayores antecedentes se encuentran en el IX y X Informes Anuales de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

- Acuerdo de Vida en Pareja (AVP)

El Acuerdo de Vida en Pareja (AVP) es el proyecto elaborado por el Gobierno de Sebastián Piñera para regular las convivencias homosexuales y heterosexuales.

La historia del proyecto se encuentra en el X Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

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Proyecto sobre tuición de madres y padres homosexuales

La propuesta, redactada por el senador Carlos Ominami, ingresó el 2008 a tramitación parlamentaria con el decidido apoyo y respaldo del Movilh. La iniciativa busca garantizar que ningún padre o madre sea despojado de sus hijos o hijas en razón de su orientación sexual o identidad de género.

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Proyecto del Ministerio de las Familias y el Desarrollo Social

En 2018 el Gobierno presentó un proyecto para ampliar las funciones y cambiar el nombre del Ministerio de Desarrollo Social. Propuso que se llamara Ministerio de la Familia y Desarrollo Social. El Movilh se movilizó al intenta para el nombre fuera Ministerio de las Familia s y Desarrollo Social. Más antecedentes en el XVII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de Ley que Deroga el Artículo 373 del Código Penal

Este artículo sanciona las ofensa, al pudor, la moral y las buenas costumbres, y es comúmente usada por las policías para detener y/o agredir en forma arbitraria a lesbianas, gays, bisexuales y transexuales sólo por expresar su afecto en público y/o tener una estética diversa. En el 2007 el Movilh elaboró un proyecto de ley para derogar este articulo, y ese mismo año ingresó a tramitación del Congreso Nacional con el respaldo de variados parlamentarios.

Mayor análisis en el VI y VII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual.

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Proyecto de Ley que Deroga el artículo 365 del Código Penal

Este redactado por el Movilh ingresó a tramitación del Congreso Nacional en el 2009 con el patrocinio de diversos parlamentarios. Su objetivo es igualar la edad de consentimiento sexual entre homosexuales y heterosexuales. Esto, por cuanto el artículo 365 del Código Penal determina que para los gays la edad de consentimiento es a los 18 años, mientras que para heterosexuales y lesbianas es a los 14 años

El artículo 365 es la única norma que en Chile discrimina en forma explícita a lesbianas, gays, bisexuales y transexuales. Mayores informaciones se encuentran en los Informes Anuales de Derechos Humanos.

En 2020, y con respaldo del Movilh, fue presentado un segundo proyecto de ley. Más antecedentes en el XIX Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de Ley que deroga el artículo 161 del Código del Trabajo

Este artículo permite los despidos por necesidades de la empresa y es usada comúnmente para ocultar la discriminación padecida por las minorías sexuales en el campo laboral. El proyecto de ley fue redactado por diversos parlamentarios y cuenta con el decidido respaldo del Movilh.

Mayores datos en el VIII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual.

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Proyectos de ley contra la incitación al odio o la violencia

-Este proyecto, liderado por la senadora Lily Pérez, ingresó a tramitación al Congreso Nacional el 2010 con el objetivo de prevenir y sancionar la incitación al odio que padecen diversos sectores sociales, entre otros las minorías sexuales. La propuesta cuenta el respaldo del Movilh. La historia del proyecto se encuentra en el X Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

-El proyecto que " Modifica el Código Penal, para incorporar el delito de incitación al odio o a la violencia contra personas que indica", fue presentando el 2017 por 10 parlamentarios. Más antecedentes en el XVI Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género en Chile.

-El proyecto de Ley sobre el "Delito Incitación A La Violencia " fue presentado por la presidenta Michelle Bachelet en 2017. Más antecedentes en el XVI XVII y XVII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género en Chile. (Este el proyecto más avanzado en su tramitación)

-El proyecto que tipifica el delito de i ncitación a la violencia y reforma diversos cuerpos legales fue presentado en 2018 por 5 senadores. Más antecedentes en el XVII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género en Chile.

-El proyecto para sancionar el negacionismo respecto de las violaciones a los derechos humanos cometidas en Chile, y la incitación a la violencia y a la discriminación contra personas fue presentado en 2018 por 10 parlamentarios. Más antecedentes en el XVII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género en Chile.

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Aborto y hombres trans

Proyecto de ley que permite el aborto por tres causales a hombres trans, presentado en 2021. Más antecedentes en el XX Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Monumento a Pedro Lemebel

Este proyecto de ley, que busca levantar un monumento en memoria del destacado escritor, fue aprobado en 2016 en la Cámara de Diputados, faltando su tramitación en el Senado. Más antecedentes en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de Ley por un estado más laico

Proyecto del 2016 que Modifica el Reglamento de la Cámara de Diputados, para suprimir la invocación a Dios en la apertura de sesiones de Sala y comisiones. Más datos en el XV Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de resolución contra el Bus del Odio

Con esta propuesta, la Cámara de Diputados rechazó los mensajes discriminatorios, homofóbicos y transfóbicos del mal autodenominado "Bus de la Libertad". Más datos en el XVI Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de resolución contra la violencia LGBTI

En 2019 la Cámara de Diputados aprobó un proyecto de resolución donde condena la violencia la las personas LGBTI tras diversas denuncias y reportes del Movilh. Más datos en el XVIII Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Proyecto de resolución sobre Convención Interamericana contra la Discriminación

En 2020 la Cámara de Diputados aprobó un proyecto de resolución donde exige la ratificación de la Convención Interamericana contra la Discriminación y repudia la homofobia estatal en Rusia. Más datos en el XIX Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual y de Género.

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Legislación: Leyes, normas y proyectos - Movilh Chile

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Esta ley , aprobada el 2012 bajo el Gobierno de Sebastián Piñera, sanciona la discriminación arbitraria e incluye en sus categorías protegidas a la orientación sexual y la identidad de género. La norma fue creada por el Gobierno de Ricardo Lagos en conjunto con la Asociación de Inmigrantes por la Integración Latinoamericana, la Agrupación de Familiares de Pacientes Psquiátricos y el Movilh.

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Material organizado por niveles educativos.

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SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Servicio proporcionado por la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), que contiene la información jurídico-legislativa

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Todo lo que necesitas saber sobre identidad de género y orientación sexual.

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Todo lo que necesitas saber sobre identidad de género y orientación sexual.

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Video explicativo recomendado para adolescentes.

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Todo lo que necesitas saber sobre identidad de género y orientación sexual | El Mundo de Verde

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Organismo de protección de niños, niñas y jóvenes transgénero, acogemos y velamos por la protección de sus derechos, amparados en la Convención de los Derechos del niño.
IG: @fundacionselenna

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Quienes somos

Somos una comunidad diseñada para estimular y propiciar la reflexión, la creatividad, la solidaridad y la justicia social, que a través de las infancias va transformando nuestra sociedad, en un lugar más humano, más respetuoso, más diverso y más posible de habitar, en conexión con el sentido de la identidad personal y colectiva.

Propendemos a asumir la propia experiencia personal y colectiva de manera crítica, desde la infancia, para construir la historia (personal y social), y la realidad presente para reconstruir los nuevos desafíos y proyectos de vida, como espacios de acción para la plenitud de desarrollo, progreso y eficacia, basados en la coherencia ética, en las posibilidades razonables de mejoría gradual de las condiciones materiales y espirituales de la existencia, para una mejor calidad de vida integral, para la felicidad futura de todas y todos.

Nos esforzamos para lograr dinámicas sociales que garanticen la seguridad y el respeto a la integridad de los niños y niñas, desde una mirada no adulto céntrica, y de este modo, las niñas y niños crecerán capaces de conquistar todos los espacios y contarán con herramientas para desarrollarse de manera autónoma y respetuosa con su entorno y consigo mismos.

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Quienes somos Somos una comunidad diseñada para estimular y propiciar la reflexión, la creatividad, la solidaridad y la justicia social, que a través de las infancias va transformando nuestra sociedad, en un lugar más humano, más respetuoso, más diverso y más posible de habitar, en conexión con el sentido de la identidad personal y colectiva.

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Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje -UNESCO

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Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje -UNESCO

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RECONOCE Y DA PROTECCIÓN AL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Servicio proporcionado por la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), que contiene la información jurídico-legislativa

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Video explicativo para niños, niñas, adolescentes.

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Casa de la Cultura Jurídica en Monterrey

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MUMS es un movimiento social, político, comunitario y cultural, conformado por personas que desde distintas experiencias, buscan el reconocimiento de la dignidad de todas las personas, independientemente de su orientación sexual, identidad de género, expresión de género o cualquier otra condición social.

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El domingo 27 de junio de 2021, en la víspera de los 52 años de las conmemoraciones del Orgullo LGBTIAQP+, activistas autoconvocades y organizaciones sociales nos encontramos en un primer encuentro de disidencias sexoafectivas y/o de género de distintas regiones del país, con el objetivo de articularnos para incidir en el proceso constituyente desde la [...]

PROGRAMA Miércoles 16 de junio de 10 a 13 hrs. Palabras de Apertura: Fabio Bertranou /Amalia Pereira Presentación OIT (10 min.): Thais Farias Intervención ISP (5 min): Andrés Calderón Modera: Sindicato Luis Gauthier Presentación Resumen del Estudio (30 min): Hallazgos acerca de la percepción que tienen les entrevistades acerca de la organización sindical Trabajo de [...]

Chile tiene la oportunidad de convertirse en el primer país en la historia de la humanidad en integrar a personas trans en un Proceso Constituyente. Las elecciones de este 15 y 16 de mayo son un hito clave para el futuro de la comunidad LGBTIQA+. Por P. Cárdenas Rueda La noche del 3 de mayo [...]

El Equipo de conducción de las Escandalosas avanza contra viento y marea, estas washas locas vienen determinadas abrir los límites de lo posible...Por esto, este sábado 24 de abril, las primas se toman nuevamente las redes sociales de MUMS, llegando con su nueva sección TRIBUNAL POPULAR espacio de enjuiciamiento público-político a tanta gente mala clase [...]

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MUMS | Movimiento por la Diversidad Sexual y de Género

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El domingo 27 de junio de 2021, en la víspera de los 52 años de las conmemoraciones del Orgullo LGBTIAQP+, activistas autoconvocades y organizaciones sociales nos encontramos en un primer encuentro de disidencias sexoafectivas y/o de género de distintas regiones del país, con el objetivo de articularnos para incidir en el proceso constituyente desde la [...]

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Una breve guía sobre todo lo que está pasando.

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Para unos es la última frontera del idioma, un territorio en el que hay mucho en lo que trabajar y mucho por lograr. Para otros, una reivindicación estéril que aleja el foco de problemas más importantes, cuando no directamente una opción que se rechaza de manera frontal.

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DE INCLUSIÓN ESCOLAR QUE REGULA LA ADMISIÓN DE LOS Y LAS ESTUDIANTES, ELIMINA EL FINANCIAMIENTO COMPARTIDO Y PROHÍBE EL LUCRO EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES QUE RECIBEN APORTES DEL ESTADO

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Servicio proporcionado por la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), que contiene la información jurídico-legislativa

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¿Cómo explicar el amor y la diversidad sexual a niños y niñas?

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¿Cómo explicar el amor y la diversidad sexual a niños y niñas?

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Clarla TEDx de HILDA TELLEZ LINO

Directora General en Comisión Nacional de los Derechos Humanos, México

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¿Cómo explicar el amor y la diversidad sexual a los niños? | Hilda Téllez Lino | TEDxIbero

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Hace 30 años se unieron en pos de la vida con VIH, su prevención y cuidados.

http://www.acciongay.cl/

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‘Les amigues’ del lenguaje inclusivo.

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Una joven pasa frente a una pintada referida al XXXIV Encuentro Nacional de Mujeres, celebrado en Argentina en octubre. DEMIAN ALDAY ESTÉVEZ (Efe)

El morfema -e, enseña del género neutro entre una buena parte de las nuevas generaciones de hispanohablantes, suma enteros para convertirse en el nuevo quebradero de cabeza de las academias de la lengua. Alumnes, todes, chiques son algunas de las palabras que los jóvenes argentinos y chilenos, punta de lanza de esta propuesta lingüística, usan para relacionarse entre ellos en busca, defienden, de la igualdad. Mientras, en España el debate sigue muy centrado en tratar de aclarar si es necesario utilizar el masculino y el femenino para ser más inclusivos o el masculino se mantendrá como neutro en pro de la economía del lenguaje. Las instituciones reflexionan. La sociedad actúa y traza otro camino en el uso de la lengua.

La -e cobró visibilidad durante las manifestaciones multitudinarias a favor de la legalización del aborto en 2018 en Argentina. Arrancó en las escuelas secundarias, el principal motor de esta reivindicación que fue rechazada por el Senado, y se extendió, impulsado por los movimientos feministas y a favor de la diversidad sexual, con una fuerza mayor a la que habían tenido anteriormente el asterisco, la x o la arroba. Los jóvenes e integrantes de la comunidad LGBTIQ+ son los principales abanderados de un cambio que gana terreno en las calles y en las aulas de Buenos Aires.

"Yo no lo uso, pero acepto que lo hagan mis alumnos y alumnas. Bastantes usan la -e cuando hablan, más que nada entre ellos, pero no tanto cuando escriben", describe Sandra Díaz, maestra del último año de primaria en una escuela pública de la capital argentina. En el último día del curso escolar, Díaz posó junto a sus estudiantes, todos vestidos con camisetas en las que está escrito Egresades. En las privadas suele ser menos habitual.

La mayoría de colegios no tiene una normativa al respecto y deja en manos del profesorado cómo actuar. Las universidades sí que se posicionan. Hasta ahora hay seis que aceptan como válidas "las expresiones del lenguaje inclusivas y no sexistas en las producciones escritas y orales". El Consejo de la Magistratura argentina habilitó a los jueces escribir con el morfema y redactará un manual para el uso de lenguaje no sexista.

La RAE debate estos días - se prevé que la decisión final aún tarde en llegar - una petición de 2018 del Gobierno de Pedro Sánchez para adaptar la Constitución a un lenguaje más inclusivo con la introducción de términos como "trabajadores y trabajadoras". El texto en discusión se basa en la denominada "doctrina Bosque", un documento de 2012 del académico Ignacio Bosque. Ya entonces, la institución, tras analizar nueve guías de lenguaje no sexista, decidió que esas recomendaciones contravenían "no solo las normas de la RAE, sino también de varias gramáticas normativas".

El morfema -e para el genérico, por el momento, no ha llegado a los plenos de debate de una institución con 46 sillones, solo ocho ocupados por mujeres. "Para analizar las decisiones y propuestas sobre este morfema en el plural genérico, habría que saber primero qué se pretende con ello. Si se trata de denunciar las desigualdades y el machismo, la campaña de comunicación me parece magnífica. Si se trata de modificar el idioma de una forma unilateral, desde arriba, desde el poder o las élites sociales, dudo que casi 600 millones de personas vayan a seguir esas directrices de un día para otro. Sería un proceso muy lento, que llevaría siglos", opina el periodista Alex Grijelmo, autor de Propuesta de acuerdo sobre el lenguaje inclusivo (Taurus).

Al margen de la Academia, el Congreso es la otra institución donde el lenguaje inclusivo más polémicas ha generado. Los diputados de Unidas Podemos fueron de los primeros en optar por el femenino plural o la doble fórmula en sus intervenciones parlamentarias. Según el protocolo de comunicación de la formación de Pablo Iglesias se deben usar términos que apelan a la colectividad -un ejemplo: alumnado o ciudadanía- que, en palabras de la diputada Sofía Castañón, son "impecables y respetan la economía del lenguaje".

La dirigente y Eduardo Fernández Rubiño, senador de Más País y antiguo miembro de Podemos, son de los pocos políticos españoles que ya usan el morfema -e. En la presentación de la candidatura de Íñigo Errejón a la presidencia, Fernández Rubiño se dirigió a "todas, todos y todes". "Lo hice por respeto a muchos de mis compañeros que se identifican con el género neutro y pertenecen, como yo, al colectivo LGTBI", explica. "De repente no vamos a usar la -e por sistema, por sistema estaría bien usar bien la lengua, y no hacer un vago y tradicional, es decir, patriarcal", acompaña Castañón. "Cuando el machismo desaparezca y disfrutemos de la igualdad total entre varones y mujeres, la lengua dejará de ser importante en estas cuestiones", remata Grijelmo.

"El lenguaje inclusivo no es un lenguaje, sino el espejo de una posición sociopolítica", responde la presidenta de la Academia Argentina de las Letras, Alicia Zorrilla. "Carece de fundamento lingüístico, está fuera del sistema gramatical", remata. "La historia de las lenguas enseña (a quien la conozca un poco) que los cambios en el habla y en la escritura no se imponen desde las academias ni desde la dirección de un movimiento social, no importa cuán justas sean sus reivindicaciones", escribió Beatriz Sarlo en octubre de 2018 en Babelia. "La militancia puede favorecer esos cambios, pero no puede imponerlos", concluía.

Los precedentes de "hen" en Suecia y "they" en Estados Unidos

"¿A qué amigos vas a invitar a la fiesta de cumpleaños?", le pregunta una abuela argentina a su nieto un par de semanas de que este cumpla nueve años. El niño enumera a siete varones y la abuela, extrañada, le pregunta si es que no vendrá ninguna niña a la celebración. "Sí. Obvio. Es que dijiste amigos y no amigues", le responde. Esta escena real se repite cada vez más a menudo entre la clase media progresista de Buenos Aires y otras ciudades argentinas, mientras los sectores más conservadores rechazan ese tipo de cambios lingüísticos de forma abierta.

Antes de que los jóvenes argentinos comenzaran a usar la -e como neutro, la Academia sueca fue la primera en introducir este género en el diccionario oficial de la lengua en 2015. Hen es el término en sueco con el que se identifican las personas no binarias (el equivalente en español sería elles).

El pronombre they, usado en singular como epiceno, ha empezado a extenderse con fuerza entre los anglosajones que no se identifican con un género para definirse públicamente. Esta es precisamente la palabra del año escogida por el diccionario estadounidense Merriam Webster.

En 2019, las búsquedas de este término se incrementaron más de un 300% respecto a años anteriores, según datos del diccionario que incluyó la palabra el pasado mes de septiembre. "Su uso se ha extendido en publicaciones, en redes sociales y también entre los anglohablantes en su día a día", explica la institución, "no hay duda de que se ha establecido en la lengua inglesa".

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Más información

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Del activismo a la universidad o la política, crecen las voces que apuestan, pese a la oposición de la RAE, por el uso del morfema -e como forma de visibilizar las políticas de género en el español

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Web que contiene material organizado por temáticas vinculadas a LGBT

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Red Iberoamericana de Educación LGBTI | Recursos

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Aula Activa. Recursos didácticos iberoamericanos

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LEY 20.609/ 2012    ESTABLECE MEDIDAS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN 

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LEY 20.609/ 2012    ESTABLECE MEDIDAS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN 

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Biblioteca del Congreso Nacional | Ley Chile

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Servicio proporcionado por la Biblioteca del Congreso Nacional (BCN), que contiene la información jurídico-legislativa

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¿Cómo saber si mi hijo o y hija es transgénero?

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¿Cómo saber si mi hijo o y hija es transgénero?

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Video para padres, madres y profesorado.

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Comportamiento en niños transgénero | Planned Parenthood Video

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Considerado como el movimiento de la diversidad sexual más antiguo y conocido de Chile, el currículum del Movilh contiene la más amplia y emblemática variedad de acciones y logros en beneficio de las personas afectadas por la discriminación en razón de su identidad de género y/u orientación sexual.

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¿Ellos, ellas o elles? Experto de la Sociedad Chilena de Lingüística plantea que antes de la discusión se debe aclarar qué es el lenguaje inclusivo?.

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Hace unas décadas si en una sala de clases de un colegio la profesora decía "niños salgan a recreo", no había duda de que se refería tanto a los alumnos como a las alumnas. Hoy, en cambio, esa misma frase puede generar confusión e incluso hacer que muchas niñas no se sientan interpeladas.

La sociedad ha cambiado. También la conciencia de género y la necesidad de equidad e igualdad en esa área. Y el lenguaje no puede quedar atrás.

Se ve en distintas áreas. Incluso en discursos de autoridades. En 2014 en el primer discurso presidencial del segundo gobierno de Michelle Bachelet se escuchó "voy a ser la Presidenta de todos los chilenos y de todas las chilenas", como algo que rompía con la forma tradicional de dirigirse a "los chilenos" como un genérico para abarcar tanto a hombres como mujeres. Hoy es normal.

Es parte de lo que se conoce como lenguaje inclusivo. Que quede claro que se habla tanto de hombres como de mujeres. Incluirlos tanto a ellos como a ellas o indicar que algo lo puede hacer un hombre y una mujer, es una descripción más precisa de la realidad.

El avance en ese sentido es claro. Pero no es solo eso. También al lenguaje se le pide ser neutro. Que no solo se refiera a un género-sexo binario, sino que visibilice otras existencias humanas que van más allá del sexo gramatical. Eso se ve, por ejemplo, con expresiones como ´todes´en vez de todos, 'elles´ reemplazando a ellos o ´nosotres´ por nosotros, entre muchas otras.

Sin embargo, no es un tema en el que exista consenso. El miércoles 26 de mayo ingresó a la Cámara de Diputados un proyecto de Ley que busca modificar la Carta Fundamental " para prohibir las alteraciones gramaticales y fonéticas que desnaturalicen el lenguaje, en la educación parvularia, básica y media". Muestra de la relevancia del tema, porque no hay discusión, por ejemplo, a nuevas expresiones del lenguaje como "te wasapeo" o al uso de anglicismos como "cachái" (del verbo to catch, atrapar).

El lenguaje inclusivo aún resulta incómodo. Pero no es moda. Es un debate que se inició desde los años 70. Es el cuestionamiento al uso del masculino como genérico, usado tradicionalmente para designar no sólo a personas de sexo masculino, también a todas las otras que no son hombres, mientras que el femenino solo se usa para las mujeres. Así cuando se habla de niños, alumnos, trabajadores (genérico masculino) ¿se incluye a las mujeres? Ahí está el debate.

También al lenguaje se le pide ser neutro. Que no solo se refiera a un género-sexo binario, sino que visibilice otras existencias humanas que van más allá del sexo gramatical. Foto: Reutes.

Un desafío que es aún mayor. También existe la demanda de encontrar formas de comunicar que visibilicen las diferentes identidades de género, sin menoscabar ni privilegiar ninguna. Es la petición de diversos grupos y organizaciones LGBTI+ hace años.

Y se ha buscado incluir el lenguaje neutro con el empleo de X o de @. Pero eso se resuelve solo en le lenguaje escrito. No es posible pronunciarlas como tales. En ese sentido, ´elles´ es una expresión más amplia y usada cada día por más hablantes.

¿Qué se entiende por lenguaje inclusivo? Es la pregunta a la que se debe responder primero, aclara Roberto Ferreira académico de la Facultad de Educación UC y vicepresidente de la Sociedad Chilena de Lingüística, y en la cual no ha existido el suficiente debate.

El lenguaje inclusivo es algo que se está utilizando en diferentes idiomas y en general en la academia, dice Ferreira. Las discusiones han sido principalmente políticas. En español no ha habido suficientes discusiones lingüísticas. "No hay una definición clara de cómo usarlo ni cuándo, porque lo que llamamos lenguajes inclusivos son vocativos como por ejemplo ´todes´ o ´chiques´, que se usan en la universidad, pero que no se usan en todo un discurso, no hay coherencia en el resto del discurso", aclara.

Hoy se le pide al lenguaje que sea inclusivo al no invisibilizar a las mujeres, por ejemplo, en menciones como "niños o chicos". Eso se cuestiona. "Por cinco siglos nunca se había generado ambigüedad de que solo se incluye a los hombres, pero hoy se indica que deja fuera a las mujeres ", explica Ferreira.

Es necesario discutir qué se entiende por lenguaje inclusivo para saber qué se incluirá como lenguaje, agrega, en este caso en la lengua que habla en una comunidad como Chile o en la comunidad hispana.

El uso en el discurso de niños y niñas, o en textos y clases, señala Ferreira, es un énfasis simplemente. Algo que no es nuevo en la lengua. "Al usar ´señoras y señores´, no se asume que señores incluye a señoras y parece natural ", dice.

Ese cambio de énfasis, desde el punto de vista linguístico, es algo que se acepta y quizás podría incluirse en textos escolares y podría parecer una pequeña redundancia. Pero palabras como 'todes' o ´chiques´, dice, es un cambio gramatical.

"La lengua se resiste a esos cambios gramaticales", dice Ferreira. Todas las lenguas romances como el español (rama indoeuropea de lenguas relacionadas entre sí y que históricamente aparecieron como evolución del latín vulgar), añade, "tienen género masculino y femenino y no un neutro diferente al masculino".

Si los cambios de expresiones neutras están en la comunidad, usar ´todes´ de manera natural significaría que en español se ha modificado la gramática, "y que se incluye un neutro que no estaba incluido en la gramática, si eso ocurre, no habría razón para no incluirlo en el lenguaje escrito ", señala Ferreira.

Pero el lenguaje inclusivo neutro, dice, aún se usa en pequeñas comunidades. "Por el momento, más bien forma parte de un movimiento intelectual que quiere que estas formas la usen de forma general, pero si voy a comprar a la feria no escucho decir 'todes o chiques´, pero se escucha bastante en la universidad, incluso se usa utilizando una x ".

¿Se puede incluir en textos escolares el lenguaje neutro cuando quizás no toda la comunidad lo usa? Esa es, dice, una pregunta que se debería plantear. "Aun en español no conozco a nadie que pueda hablar en lenguaje inclusivo en todo el discurso", dice.

Lo que actualmente se determina como neutro se suele usar en el inicio de ciertas oraciones y luego cambia. "Cuando se dice ambos se debería decir ´ambes´, por ejemplo. Para que haya un cambio en la lengua debería ser en todas las palabras. Deberían cambiar los pronombres bajo esa misma lógica. No podríamos decir solo unos, unas, también unes, ninguna, ninguno, por ningunes. También deberían cambiar al neutro, si decimos hay pocos alumnos por alumnes. Hoy creo que eso nadie lo usa", plantea Ferreira.

"Yo soy lingüista, examino las lenguas. No estoy a favor o en contra", resalta el académico. Pero si todo fuera así, dice, sería como aprender una lengua extranjera que no usamos. "No se ha dimensionado el problema que generaría. No se trata de que sí usamos el lenguaje inclusivo somos buenos, y si no, estamos discriminando, no es así".

Usar el neutro en toda la lengua, requeriría estudiar un aspecto gramatical que desconocemos. "Por el momento, hay muy pocos estudios sobre las actitudes hacia el lenguaje inclusivo. Las comunidades LGBTI+ tiene una actitud más favorable de usarlo, pero aún no conozco hablantes que puedan utilizar de manera fluida el lenguaje inclusivo", resalta.

Los lenguas sin género, como el finlandés y el turco, no asignan género ni a los sustantivos ni a los pronombres personales. "Si la lengua crea esta realidad en las culturas turcas y árabes deberían tener más derechos. Es una lengua super inclusiva donde no es tema que algo sea femenino o masculino. Pero lo que muestran es que si la lengua tiene neutro no significa que la sociedad sea más inclusiva. Esto viene de la teoría de que el lenguaje crea realidad, que si uno crea una palabra esto tendrá un efecto, pero no es que ocurra en todos los niveles de la lengua", sostiene.

Si los cambios de expresiones neutras están en la comunidad, usar ´todes´ de manera natural significaría que en español se ha modificado la gramática, "y que se incluye un neutro que no estaba incluido en la gramática, si eso ocurre, no habría razón para no incluirlo en el lenguaje escrito", señala Ferreira.

Todos son cambios que serán definidos por el uso. "Si cuando dicen ´niños´ las niñas entienden que no se refieren a ellas, van a tener que usar ´niños y niñas´. Pero es un cambio menor. Es un énfasis en el cual no se cambia la gramática, pero es distinto incluir el neutro porque no lo hay en nuestra lengua".

Si antes se hablaba solo de los chilenos, dice Ferreira, y la presidenta Bachelet comenzó a usar ´chilenos y chilenas´, fue por porque se quería enfatizar esa inclusión y quería hacerla más notorio. Diversos estudios indican que el lenguaje que incluye de manera explícita a mujeres, activa más asociaciones con mujeres que las formas masculinas genéricas. Y eso se da especialmente en áreas con estereotipos de género. No sería igual hablar de científicos como génerico, a decir "los científicos y las científicas".

Pero diferente, señala, "es que un presidente use todes y luego establezca coherencia a lo largo del discurso incluyendo otros pronombres, verbos y adjetivos, sería imposible tener un discurso coherente".

En Francia recientemente se prohibió el uso de lenguaje inclusivo en textos escritos. Una medida que Ferreira explica nace "por la dificultad de leer ese lenguaje".

Si en un texto se usa "niños y niñas", no sería un problema, explica. Pero el uso de las formas neutras puede afectar la comprensión lectora. "Haría bastante poco para incluir a niños con dificultades de aprendizajes de lectura, niños disléxicos, niños con varias dificultades de aprendizaje, sería mucho más difícil para ellos. Además, sabemos que el nivel de comprensión de lectura en Chile es bajo ". En Francia no se prohibió en el lenguaje oral, resalta el investigador

Para que el cambio avance se necesita tiempo. También uso. Parte de una creciente demanda social. Por ejemplo, los niños y niñas que son transgénero, no binarios y no conformes con el género, experimentan frecuentes errores de género. Esto puede ser devastador para su seguridad, autoestima y salud mental. El lenguaje también es una forma de indicarles "tú perteneces" o, lo contrario "tú no perteneces".

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¿Ellos, ellas o elles? Experto de la Sociedad Chilena de Lingüística plantea que antes de la discusión se debe aclarar qué es el lenguaje inclusivo - La Tercera

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No hay consenso dice Roberto Ferreira académico de Educación UC y vicepresidente Sochil. Un proyecto de Ley busca prohibirlo en educación, reflejo de un debate que no se da en cambios de lenguajes como "te wasapeo" o anglicismos como "cachái", pero sí al usar "niños y niñas" en vez del genérico "niños", o "les" en vez de "los".

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Material organizado con links de acceso.

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Enfoque de género, Incorporación en los Instrumentos de Gestión Escolar - MINEDUC 2017

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Enfoque de género, Incorporación en los Instrumentos de Gestión Escolar - MINEDUC 2017

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¿Cómo hablo de identidad de género con los niños y niñas?

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Enseñar a los niños pequeños sobre la identidad sexual | Planned Parenthood Video

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Movilh organiza distintos estudios de interés en su web.

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1.-Historia e Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile

En estos informes se encuentran datos cualitativos y cuantitativos sobre la discriminación que afecta a lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex (LGBTI) en Chile, así como antecedentes sobre los desafíos y avances legislativos, sociales, políticos y culturales que año a año se consiguen en beneficio de los derechos humanos de este sector de la población.

También se detallan y analizan todos los estudios y encuestas efectuadas cada año por corporaciones, fundaciones, universidades y consultoras sobre diversidad sexual y derechos.

Los Informes de DDHH se han convertido en el texto más consultado sobre diversidad sexual en Chile, al tiempo que han alcanzado una rigurosidad académica que los perfilan como una de las principales herramientas para sensibilizar a nivel nacional e internacional sobre la homofobia y la transfobia. Tanto así, que gracias a estos informes Naciones Unidas ha llamado la atención al Estado chileno por la discriminación imperante en el país.

Los informes de derechos humanos permiten además conocer la historia de la diversidad sexual en Chile desde el 2002 a la fecha.

2.- Deudas y desafíos con la diversidad sexual

"Por un Chile, propuestas contra la discriminación" (2013) es el texto más completo sobre el estado de situación, avances y deudas sobre los derechos de la diversidad sexual en Chile, en todos los planos: gubernamentales, legislativos, jurídicos, municipales, empresariales e internacionales. El documento contiene más de 200 propuestas para superar la homofobia y la transfobia en Chile. Mayores antecedentes

3.- Diversidad sexual y de género en Chile

Diversas encuestas abordan la percepción que tienen lesbianas, gays, bisexuales y transexuales (LGBT) sobre la discriminación, el tipo de atropellos que han padecido, así como los niveles de adherencia a demandas por la igualdad legal y su relación con terceros, entre otros temas.

4.- "Informes Movilh-Divine: La justicia que merecen las víctimas".

Basado en una rigurosa investigación de nueve años, el Informe Movilh-Divine del 2002 trata sobre la brutal discriminacion y denegación de justicia que padecieron los familiaes, víctimas y testigos del incendio que el 4 de septiembre de 1993 destruyó la discoteca gay de Valparaíso. Gracias a ese estudio la justicia reabrió el caso el 2003.

En el segundo informe, del 2004, se detallan los importantes avances conseguidos tras la reapertura del caso, considerado por las minorías sexuales como uno de los más emblemáticos en materia de derechos humanos.

En el tercer informe del 2010 se reportan los resultados del cierre del proceso que tras una lucha de 17 años empredida por el Movilh lograron dar con la verdad de lo sucedido durante el incendio, aclarándose las causas y responsabilidades del siniestro.

5.- Homofobia y transfobia en el sistema escolar:

Estos estudios buscan conocer los conocimientos, prejuicios y niveles de discriminación de la comunidad escolar en torno a gays, lesbianas, bisexuales y transexuales.

5.1. - El estudio del 2008, el primero de su tipo efectuado en Chile, se basa en encuestas y grupos focales aplicados por el Movilh a estudiantes, docentes, orientadores, directores de colegios y apoderados. La segunda investigación, del 2012, fue realizada por Movilh-Joven.

5.2.- El 2016 la Unesco lanzó el texto "La violencia homofóbica y transfóbica en el ámbito escolar en Latinoamérica: hacia centros educativos inclusivos y seguros", donde aporta datos y análisis sobre la temática en la región. La publicación fue acompañada de una guía denominada "El bullying homofóbico y transfóbico en centros educativos: taller de sensibilización para su prevención".

6.- "Educando en la Diversidad, Orientación Sexual e Identidad de Género en la Aulas".

Este texto, con dos ediciones (2009 y 2010) aclara conceptos sobre orientación, identidad de género, discriminación y derechos humanos, además de hacer repasos históricos y científicos sobre las diversidades sexuales, entre otros temas, y entregar herramientas y recomendaciones de trabajos didácticos para abordar el tema en las aulas. El manual ha sido distribuido en más de 500 establecimientos educacionales de Chile.

A estos textos se añade:

- "Nicolás tiene dos papás", el primer cuento infantil para niños/as, producido por el Movilh y patrocinado por el Ministerio de Educación

-"Catálogo de 75 libros para educación sexual para niños y niñas", elaborado por la Cruz Roja Española. Incluye a Nicolás tiene dos papás-

el "Informe de Derechos Humanos para Estudiantes" (2013) elaborado por el Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH), el cual recomienda estrategias para erradicar la discriminación a variados sectores sociales, entre esos las minorías sexuales.

7.- Transexualidad en Chile

La propuesta "Asesorías y atención médica a personas transexuales en Chile" fue elaborada el 2007 por el Movilh y sirve para conocer la realidad de quienes tienen una identidad de género diversa en nuestro país. La propuesta derivó en históricos avances en políticas de salud para la población transexual. Más antecedentes el X Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

8.- Caso Zamudio

"Daniel Zamudio, hiciste historia" (2014) corresponde a la historia del joven.

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9.- Informe de la ONU sobre el Movilh.

Tras una rigurosa investigación; que incluyó entrevistas a autoridades y organizaciones sociales heterosexuales y LGBT; el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) concluyó que el Movilh es la institución de minorías sexuales más importante y emblemática de Chile, por cuanto su curriculum contiene los logros más relevantes en beneficio de este sector social.

En el texto también de indica que el Movilh es en "buena parte responsable" de la formas positivas como se ha ido instalando el debate sobre la homosexualidad y la transexualidad en Chile. Versión word / english versión

10.- Matrimonio igualitario, adopción y crianza

"El núcleo fundamental de la sociedad: los argumentos contra la crianza homoparental en los casos Atala y Peralta" (2013) y "Que hable ahora o calle para siempre": la ética comunicativa de nuestra deliberación en torno al matrimonio igualitario" (2011) son textos del destacado abogado Fernando Muñoz que abordan desde una mirada jurídica los derechos de las familias diversas en Chile

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11.- Estudio sobre sentencias de la Ley Zamudio

"Estándares conceptuales y cargas procesales en el litigio antidiscriminación. Análisis crítico de la jurisprudencia sobre Ley Zamudio entre 2012 y 2015". Investigación del abogado Fernando Muñoz (2015) sobre las sentencias de la ley antidiscriminatoria.

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12.- Sida y homosexuales en Chile:

Esta investigación del 2003 contiene la primera encuesta aplicada a los homosexuales chilenos para indagar respecto asus conocimientos sobre la prevención del VIH/SIDA y sobre la evaluación que hacen los mismos en torno a las campañas públicas y privadas destinadas a mermar el impacto del virus.

El contiene una nueva e innovadora propuesta comunicacional de prevención, la cual marcó pauta para las campañas desarrolladas por el Ministerio de Salud que siguieron tras la investigación.

13.- Neonazis y LGBT

El texto es una documentación breve sobre las campañas contra las minorías sexuales que a través de internet lideraron grupos neonazis hasta el 2002. El informe, junto a datos posteriores recopilados por el Movilh que fueron presentados como querellas ante la Justicia, sirvió para que el 2006 la justicia decidiera por primera vez estudiar la violencia neonazi bajo la categoría de asociación ilícita.

14.- Sexualidad en jóvenes de Lo Prado.

Este diagnóstico sobre la realidad de los jóvenes de entre 15 y 24 años de la comuna de Lo Prado tiene por fin sistematizar y analizar conocimientos y datos básicos que posibiliten efectuar posteriormente una investigación sobre el comportamiento y las percepciones en torno a la sexualidad.

15.- Informes ONU

El Alto Comisionado para los Derechos Humanos de Naciones Unidas ha efectuado dos estudio sobre la situación de discriminación en el mundo.

El primero, del 2011, se denominó "Leyes y prácticas discriminatorias y actos de violencia cometidos contra personas por su orientación sexual e identidad de género". Más antecedentes en el X Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile.

El segundo, del 2015, fue titulado como "Discriminación y violencia contra las personas por motivos de orientación sexual e identidad de género" Más antedecentes, en el XIV Informe Anual de los Derechos Humanos de la Diversidad Sexual en Chile

Los estudios surgieron luego de que resoluciones del Consejo de Derechos Humanos de la ONU así lo solicitara.

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16.- Conceptos: orientación sexual, identidad de género y discriminación

Distintos textos internacionales definen estos conceptos y sus relaciones con el sistema internacional de derechos humanos.

Uno, lanzado por CIHD el 2012, se denomina "Orientación sexual, identidad de género y expresión de género: algunos estándares y términos relevantes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH)". El documento fue publicado a petición de la Organización de Estados Americanos.

El segundo, denominado "Orientación sexual e identidad de género en el derecho internacional de los derechos humanos", fue lanzado el 2013 por la Oficina Regional para América del Sur del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos (ACNUDH).

En tanto, en 2020 fue lanzado el "Informe sobre Personas Trans y de Género Diverso y sus derechos económicos, sociales, culturales y ambientales", de la CIDH.

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17.- "Nacidos libres e iguales: Orientación sexual e identidad de género en el Derecho Internacional"

Este documento de la Oficina para los Derechos Humanos de la ONU lanzado el 2012 analiza la génesis y alcances de los derechos jurídicos garantizados a las minorías sexuales a nivel internacional. La versión está disponible sólo es en inglés.

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18.-Violencia y situación de personas LGTI en América

"Una mirada a las violencia a las personas LGBTI" es un texto de la CIDH que analiza los atropellos contra la población LGBTI entre el 1 de enero del 2013 y el 31 de marzo del 2014.

-"Violencia contra Personas Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersexuales (LGBTI) en América", completo documento de la CIDH lanzado en diciembre del 2015.

-Informe sobre personas trans y género diverso y sus derechos económicos, sociales, culturales y ambientales, documento de la CIDH lanzado en 2020.

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19.- Niños y Niñas LGBTI

Texto que fija la postura de la Unicef en torno a los derechos de los niños y niñas LGBTI y de sus progenitores (en inglés)

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20.- Estudio Diagnóstico de la perspectiva de Igualdad de Género en el Poder Judicial Chileno. (2016)

Es la primera investigación del Poder Judicial que aborda, entre otro temas, la discriminación por orientación sexual e identidad de género en tribunales, según la visión de sus propios funcionarios.

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21. Casen (2016)

La Encuesta Nacional de Caracterización Socioeconómica (Casen) incluyó el 2015-2016 por primera vez consultas sobre las personas LGBTI, avanzando por el pionero paso dado en 2012 por el Censo en materia de sondeos aplicados por el Estado a nivel país. Aquí un resumen de los resultados. Análisis de los mismos se encuentran en el XV Informe Anual de Derechos Humanos de la Diversidad Sexual.

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22.- Artículo 365 del Código Penal

"La constitucionalidad del delito de sodomía chileno en el nuevo contexto de la Ley antidiscriminación y el Caso Atala" es un estudio (2016) del abogado José Fernández Cruz que demuestra el carácter discriminatorio e inconstitucional del artículo 365 del Código Penal.

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23.- OCDE

Las Personas LGBTI en los Países de la OCDE: una revisión. Documento de trabajo número 198 elaborado por Marie-Anne Valfor, junio 2017. Sólo en inglés.

"El proyecto de la OCDE sobre el desarrollo socioeconómico por condiciones de identidad sexual y de género". Cartilla informativa de la OCDE, 2017. Sólo en inglés.

"Sobre el Arcoíris: hacia el camino de la inclusión LGBTI". Documento de la OCDE que compara la situación LGBTI en Chile con la de los otros países del bloque. 2020. Solo en inglés

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24.- INE

"Estudio para la Medición de la Identidad de Género y Orientación Sexual en Chile", efectuado por el Instituto Nacional de Estadísticas en 2018 para sumar consultas sobre orientación sexual e identidad de género en sus diversas mediciones, como el Censo.

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25.- Grupos de odio o anti-derechos

"Políticas Antigénero en América Latina: Chile ¿estrategias en Construcción" (2020) , es un estudio del académico Jaime Barrientos, que analiza el actuar de los grupos anti-derechos o de odio, los cuales suelen ir contra la dignidad de las personas LGBTIQ+ y las mujeres

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En estos informes se encuentran datos cualitativos y cuantitativos sobre la discriminación que afecta a lesbianas, gays, bisexuales, trans e intersex (LGBTI) en Chile, así como antecedentes sobre los desafíos y avances legislativos, sociales, políticos y culturales que año a año se consiguen en beneficio de los derechos humanos de este sector de la población.

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Colectiva de disidentes sexuales en pos de visibilizar nuestras demandas e inquietudes.

https://www.facebook.com/Disidencia-aqu%C3%AD-y-en-la-quebrada-del-aj%C3%AD-108788850800982/

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Orientaciones para el empleo de un lenguaje inclusivo en cuanto al género en español.

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Cuentos:
-La familia de Martín.
-La primavera.

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Orientaciones para la inclusión de las personas LGBTI en el sistema educativo Chileno - MINEDUC 2017

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Orientaciones para la inclusión de las personas LGBTI en el sistema educativo Chileno - MINEDUC 2017

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Video sobre la transexualidad infantil.

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Publicaciones de estudios y experiencias.

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Publicaciones de estudios y experiencias.

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Material organizado en las siguientes temáticas:

-Bienestar y salud mental.
-Tesis de Grado y Post-Grado.
-Discriminación.
-Diversidad sexual.
-Feminismo.
-Homoparentalidad y Lesbomaternidad.
-Lesbianas.
-Queer.
-Sexualidad.
-Trans.

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La misión de Fundación Iguales consiste en trabajar para conseguir la plena inclusión de la diversidad sexual en la sociedad chilena. Esa misión se cumple mediante la participación en todas las etapas de la formulación de políticas públicas a nivel legislativo y administrativo, la educación a nivel escolar y superior, la capacitación a trabajadores/as del sector público y privado, la difusión de su mensaje en medios de comunicación, redes sociales y la vía pública y, la investigación, reflexión y discusión de los temas que tienen que ver con diversidad sexual...

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Fundación que trabaja a través de la investigación, la difusión, la educación, el desarrollo de Políticas Públicas y la gestión legislativa, para...

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Guía del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

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Material adaptable a contexto de aula.

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Derechos de niñas, niños y estudiantes trans en el ámbito de la educación- Superintendencia de Educación 2017

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Derechos de niñas, niños y estudiantes trans en el ámbito de la educación- Superintendencia de Educación 2017

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Esta página contiene infografías y videos sobre:

-Conceptos básicos.
-Identidad de género.
-Salud y autocuidado.
-Sexualidad.