# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดกา

# data[].attributes.body
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บ

# data[].attributes.body
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 เรื่อง การกำหนดชั่วโมงการปฏิบัติงานตามภาระงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเพื่อรองรับการประเมินวิทยฐานะตามหลักเกณฑ์ ว.9/2564

# data[].attributes.body
ครู (ไม่มีวิทยฐานะ)

# data[].attributes.headline
ภาษามีความสำคัญต่อกา

# data[].attributes.body
ภาษามีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเป็นอย่างมากเด็กจำเป็นจะต้องเรียนรู้ภาษาเพื่อใช้ในการสื่อความหมายการคิดจินตนาการการแสดงออกและการปรับตัวซึ่งเด็กจะต้องมีความรู้และความพร้อมทางภาษาในด้านการพูดฟังอ่านและเขียนไปพร้อมๆกันอย่างมีความหมายเพื่อให้เด็กมีพัฒนาการครบทุกด้านในการส่งเสริมทักษะทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยสามารถทำได้หลายวิธิีเช่นการพูดกับเด็กด้วยภาษาง่ายๆหรือการมีปฏิสัมพันธ์กันผ่านการทำกิจกรรมหรือกิจวัตรประจำวันต่างๆแต่วิธีที่ง่ายและสามารถเรียกความสนใจจากเด็กได้ดีที่สุดคือการเล่านิทานให้เด็กฟัง และจากการจัดประสบการณ์ในการเรียนรู้ของครูผู้สอนพบว่านักเรียนชั้นอนุบาล3 ส่วนมากมีปัญหาในด้านทักษะการพูด การใช้ภาษา เนื่องจากเด็กเป็นชนเผ้าม้งและพม่าจึงมักจะพูดภาษาถิ่นของตัวเอง ทำให้พูดภาษาไทยไม่ชัด ซึ่งสื่อหนังสือนิทานสามารถส่งเสริมทักษะการพูดของเด็กของนักเรียนชั้นอนุบาล3 ได้ เพราะธรรมชาติของเด็กชอบฟังนิทานที่มีรูปภาพประกอบจะช่วยกระตุ้น ให้เด็กอยากรู้อยากเห็นโดยใช้ภาษาพูดสนทนาสื่อสารกับครูเป็นการกระตุ้นให้เด็กอยากพูด จะทำให้เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาได้ครูผู้สอนสอนจึงจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้สื่อนิทานอิสปเข้ามาช่วยในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาที่สูงขึ้น

# data[].attributes.body
เชิงปริมาณ

นักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ร้อยละ70 มีผลการพัฒนาทักษะการพูด พูดได้ชัดเจนขึ้น

# data[].attributes.headline
1.) ศึกษากระบวนการเร

# data[].attributes.body
1.) ศึกษากระบวนการเรียนการสอน แบบ Active Learning เพื่อจะได้นำไปใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียน

2.) ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง สัตว์น่ารัก

# data[].attributes.headline
นำความรู้ ความสามารถ

# data[].attributes.body
นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการใช้ข้อมูลสารสนเ

# data[].attributes.body
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ไขปัญหาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
การจัดบรรยากาศที่เหม

# data[].attributes.body
การจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับ ความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถ แก้ไขปัญหา การเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
มีส่วนร่วมในการแลกเป

# data[].attributes.body
มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
พัฒนาตนเองอย่างเป็นร

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ด้วยการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ความ สามารถทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพ การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

# data[].attributes.headline
ประสานความร่วมมือกับ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
จัดทำข้อมูลสารสนเทศข

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา โดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
มีการสร้างและหรือพัฒ

# data[].attributes.body
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด และสามารถสร้างนวัตกรรมได้

# data[].attributes.headline
ร่วมปฏิบัติงานทางวิช

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
📍อำนวยความสะดวกในการ

# data[].attributes.body
📍อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน

📍จัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอบแบบ on hand,on demand, on site
📍จัดการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส covid-19

# data[].attributes.headline
📍การอบรมบ่มนิสัย ให้

# data[].attributes.body
📍การอบรมบ่มนิสัย ให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

📍อบรมหน้าเสาธง แและก่อนเข้าเรียนช่วงบ่าย(ครูเวรประจำวันอังคาร)

📍โฮมรูมนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

# data[].attributes.headline
มีการศึกษา วิเคราะห์

# data[].attributes.body
มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
วัดและประเมินผลการเร

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดการเรียน

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

# data[].attributes.headline
-วิเคราะห์หลักสูตรกา

# data[].attributes.body
-วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4

-จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง 30 นาที /สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง 30 นาที /สัปดาห์ดังนี้

# data[].attributes.body
✅  กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
- จำนวน 1 ชั่วโมง 40 นาที/สัปดาห์
✅  กิจกรรมสร้างสรรค์
- จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์
✅  กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม
-จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที/สัปดาห์

✅  กิจกรรมเสริมประสบการณ์
-จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

✅  กิจกรรมกลางแจ้ง
-จำนวน 3 ชั่วโมง 20 นาที /สัปดาห์
✅  กิจกรรมเกมการศึกษา
-จำนวน 2 ชั่วโมง 30 นาที/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
▶️  รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
อันดับ คศ.1

# data[].attributes.body
เชิงคุณภาพ

นักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนรวมไทยพัฒนา4 มีพัฒนาการทางด้านการสื่อสารกับผู้อื่นได้ชัดเจนขึ้น มีพฤติกรรมการพูดชัดขึ้น เด็กกล้าแสดงความคิดเห็นออกมาทางด้านการพูดได้มากขึ้น ตรงตามตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์และตัวบ่งชี้ในหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2560

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
รายงานการเยี่ยมบ้าน

# data[].attributes.subject
รายงานการเยี่ยมบ้าน

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
อบรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูง

# data[].attributes.subject
อบรมการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูง

# data[].attributes.headline
📍ใช้หลักกัลยาณมิตร แ

# data[].attributes.body
📍ใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย

📍ประสานความร่วมมือทำความเข้าใจกับผู้ปกครองผ่านกลุ่ม LINE Facebook และ ติดตามการเรียนรู้หลายช่องทาง

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.subject
📝หลักฐานร่องรอย

# data[].attributes.headline
ตารางการจัดประสบการณ

# data[].attributes.body
ตารางการจัดประสบการณ์ ปีการศึกษา 1/2564

# data[].attributes.headline
▶️  อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
▶️  อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
20480 บ.

# data[].attributes.headline
3) ดำเนินการสอนตามแผ

# data[].attributes.body
3) ดำเนินการสอนตามแผนการสอนที่เตรียมไว้

3.1 เล่านิทานให้กับเด็กนักเรียนฟัง จากหนังสือนิทานอิสปที่เตรียมไว้ และให้เด็กนักเรียนออกมาเล่าเรื่องราวสั้นๆจากแบบทดสอบที่ครูเตรียมไว้

# data[].attributes.headline
อบรมเชิงปฏิการเฉพาะท

# data[].attributes.body
อบรมเชิงปฏิการเฉพาะทาง บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยกับการศึกษาเพื่อความยั่งยืน

# data[].attributes.headline
เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.subject
เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนิน PLC

# data[].attributes.subject
คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนิน PLC

# data[].attributes.headline
อบรมเชิงปฏิบัติการเฉพาะทาง หัวข้อ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้องเพื่อความยั่งยืน

# data[].attributes.subject
อบรมเชิงปฏิบัติการเฉพาะทาง หัวข้อ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้องเพื่อความยั่งยืน

# data[].attributes.headline
ร่องรอยหลักฐาน

# data[].attributes.subject
ร่องรอยหลักฐาน

# data[].attributes.attachment_caption
แบบบันทึกการมาเรียนของนักเรียนชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการมาเรียน

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการมาเรียน

# data[].attributes.headline
สื่อทำมือ ป๊อบอัพสัตว์

# data[].attributes.subject
สื่อทำมือ ป๊อบอัพสัตว์

# data[].attributes.attachment_caption
คำสั่งมอบหมายงานภาคเรียนที่1.65

# data[].attributes.headline
คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2565

# data[].attributes.subject
คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ภาคเรียนที่1 ปีการศึกษา2565

# data[].attributes.headline
รายงานการสอนเดือนพฤศจิกายน64

# data[].attributes.subject
รายงานการสอนเดือนพฤศจิกายน64

# data[].attributes.body
รายงานการจัดการเรียนการสอนเดือนพฤศจิกายน

# data[].attributes.headline
อบรมพัฒนาผู้เรียนตอนเช้า ประจำวันอังคาร

# data[].attributes.subject
อบรมพัฒนาผู้เรียนตอนเช้า ประจำวันอังคาร

# data[].attributes.headline
เครื่องมือและเกณฑ์ประเมินทักษะการพูด

# data[].attributes.subject
เครื่องมือและเกณฑ์ประเมินทักษะการพูด

# data[].attributes.attachment_caption
โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ ระดับปฐมวัย ภาคเรียนที่ 1 

# data[].attributes.headline
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดสาระที่ควรเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๑ 

# data[].attributes.subject
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดสาระที่ควรเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๑ 

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นให้เด็กพัฒนาการทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา

บูรณาการการจัดประสบการณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกันทั้งกิจกรรมรายบุคคล กิจกรรมกลุ่มเล็ก กิจกรรมกลุ่มใหญ่ ในห้องเรียน นอกห้องเรียน ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง สอดคล้องกับสภาพของเด็ก สภาพของท้องถิ่น ตามที่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 กำหนด และเกิดทักษะการคิดในการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
คำสั่งจัดทำหลักสูตร

# data[].attributes.subject
คำสั่งจัดทำหลักสูตร

# data[].attributes.headline
ตารางการจัดประสบการณ

# data[].attributes.body
ตารางการจัดประสบการณ์ ปีการศึกษา 2/2565

# data[].attributes.headline
▶️  วุฒิการศึกษา

# data[].attributes.subject
▶️  วุฒิการศึกษา

# data[].attributes.body
ปริญญาตรี

• การศึกษาบัณฑิต(กศ.บ.)
• วิชาเอก การศึกษาปฐมวัย
จากสถาบัน

• มหาวิทยาลัยทักษิณ

# data[].attributes.headline
เล่านิทานอิสปให้นักเ

# data[].attributes.body
เล่านิทานอิสปให้นักเรียนฟัง

# data[].attributes.headline
นำความรู้ที่ได้จากการอบรมมาจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์กับนักเรียน

# data[].attributes.subject
นำความรู้ที่ได้จากการอบรมมาจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์กับนักเรียน

# data[].attributes.headline
เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.subject
เยี่ยมบ้านนักเรียน

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
อบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการจัดทำนิทานส่งเสริมบูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ในระดับปฐมวัย

# data[].attributes.subject
อบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตรการจัดทำนิทานส่งเสริมบูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ในระดับปฐมวัย

# data[].attributes.headline
มีการจัดประช

# data[].attributes.body
มีการจัดประชุมผู้ปกครองนักเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง

# data[].attributes.headline
แบบบันทึกการแปรงฟัน ชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.subject
แบบบันทึกการแปรงฟัน ชั้นอนุบาล 3

# data[].attributes.headline
สื่อทำมือ ป๊อพอัพผลไม้

# data[].attributes.subject
สื่อทำมือ ป๊อพอัพผลไม้

# data[].attributes.attachment_caption
คำสั่งมอบหมายงาน2564

# data[].attributes.headline
คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา2564

# data[].attributes.subject
คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา2564

# data[].attributes.headline
รายงานการสอนเดือนพฤศ

# data[].attributes.body
รายงานการสอนเดือนพฤศจิกายน

# data[].attributes.attachment_caption
มีการอบรมนักเรียนในตอนเช้า กิจกรรมหน้าเสาธง

# data[].attributes.headline
การจัดการเรียนรู้ On hand

# data[].attributes.subject
การจัดการเรียนรู้ On hand

# data[].attributes.attachment_caption
โครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ ภาคเรียนที่2 

# data[].attributes.headline
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดสาระที่ควรเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๒

# data[].attributes.subject
1) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้และกำหนดสาระที่ควรเรียนรู้ ภาคเรียนที่ ๒

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งเน้นให้เด็กพัฒนาการทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา

บูรณาการการจัดประสบการณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกันทั้งกิจกรรมรายบุคคล กิจกรรมกลุ่มเล็ก กิจกรรมกลุ่มใหญ่ ในห้องเรียน นอกห้องเรียน ยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง สอดคล้องกับสภาพของเด็ก สภาพของท้องถิ่น ตามที่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564 กำหนด และเกิดทักษะการคิดในการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

# data[].attributes.subject
วิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

# data[].attributes.headline
1.2งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การปฎิบัติหน้าที่เป็นประโยชน์ต่อการส่งเสริมและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษา รวม 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌡️ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC)  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌡️การจัดทำแผนการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌡️สร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
🌡️การวัดและประเมิน และพัฒนาผลการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.subject
▶️  สถานศึกษา

# data[].attributes.body
โรงเรียนรวมไทยพัฒนา 4
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
เล่านิทานอิสปให้นักเ

# data[].attributes.body
เล่านิทานอิสปให้นักเรียนฟัง

# data[].attributes.attachment_caption
รายงานการประเมินตนเอง

# data[].attributes.headline
รายงานการจ่ายเงินนักเรียนทุนเสมอภาค

# data[].attributes.subject
รายงานการจ่ายเงินนักเรียนทุนเสมอภาค

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้