# data[].attributes.body
1. Nilai guru penggerak : berpihak pada murid, mandiri, kolaboratif, inovatif, reflektif
Peran guru penggerak: menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi, mewujudkan kepemimpinan murid, menggerakkan komunitas praktisi

2.nilai nilai yang sudah saya miliki : mandiri, kolaboratif, berpihak pada murid
3. Hal yang pernah saya lakukan:
Membentuk tim dan berkolaborasi dalam merancang dan  melaksanakankegiatan proyek penguatan profil pelajar pancasila, mengikuti pelatihan secara mandiri, menyelengarakan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada murid
4. Yang bisa saya lakukan untuk menguatkan peran saya sebagai guru penggerak adalah terus belajar untuk meningkatkan kompetensi yang dimiliki sehingga semakin percaya diri mengambil bagian dalam transformasi pendidikan

# data[].attributes.body
1. Apa yang dapat saya ceritakan mengenai salah SATU dari nilai-nilai GP (berpihak pada murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan mandiri) yang telah membantu saya dalam melayani murid saya dengan lebih baik?. Tuliskan dalam bentuk narasi singkat untuk berbagi dalam kelompok dalam tahap Ruang Kolaborasi.Program Guru penggerak pada dasarnya adalah sebuah program pendidikan yang diharapkan dapat memperbaiki mutu dan kwalitas pendidikan terutama dalam melakukan perubahan pembelajaran dan karakteristik peserta didik sesuai konsep yang diajarkan oleh KHD. Setelah mengikuti program pelatihan CGP ini kita sebagai guru harus melakukan perubahan pembelajaran yang berpihak kepada peserta didik, dengan memberikan keleluasaan untuk tumbuh dan berkembang sesuai minat dan bakat peserta didik.

2. Terdapat beberapa contoh penerapan peran CGP yang saya lakukan adalah :

1.         Melatih siswa untuk melakukan presentasi di depan kelas. Kegiatan
sederhana ini melatih siswa untuk menjadi seorang pemimpin yang
komunikatif dan berani berbicara di depan umum.

2.    Menjadi panitia diklat Pramuka bersama guru-guru yang lain. Ini memberikan kesempatan untuk mengaitkan peran pembentukan kepemimpinan dengan  lingkaran pengaruh.

2.            Memancing siswa untuk berani mengemukakan atau melakukan inisiatif
positif. Ini sesuai dengan peran guru penggerak yang mandiri.

3.            Bercerita sebelum kegiatan pembelajaran sebagai upaya reflektif. Ini
bertujuan untuk menggiring siswa supaya menautkan pengetahuan yang
akan disampaikan dengan pengetahuan yang telah didapatkan
sebelumnya.

4.            Musyawarah dengan guru yang lain untuk memecahkan permasalahan
yang dihadapi oleh siswa. Ini sebagai wujud peran kolaboratif.

5.            Bersama-sama dengan siswa berkolaborasi untuk membuat sebuah
projek penelitian sederhana untuk lomba. Ini juga merupakan peran
kolaboratif.

6.            Membuat media pembelajaran baru berbasis permainan tradisional. Ini
sesuai dengan peran guru penggerak yang inovatif.

7.            Mengembangkan metode pembelajaran yang relevan dengan keadaan
siswa dan lokalitas budaya. Ini juga termasuk upaya inovasi yang tidak
ada sebelumnya.

8.            Aktif mendengarkan pemikiran murid terkait apa yang dipahaminya
selama pembelajaran. Ini sebagai wujud peran berpihak pada murid.

9.            Tidak melakukan pengekangan dan memberikan kemerdekaan pada
murid untuk berkembang sesuai bakat dan minatnya. Ini juga sebagai
wujud berpihak pada murid, di mana saya hanya perlu untuk memfasilitasi
dan menuntun sesuai norma yang benar.

# data[].attributes.body
3. Apa saja hal yang pernah Anda lakukan yang berkaitan dengan peran Guru Penggerak?

Saya mulai mau perubahan dalam pembelajaran

4. Apa yang bisa Anda lakukan sebagai seorang Guru Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut? Kolaboratif dengan guru lain

# data[].attributes.body
Nilai nilai yang harus dimiliki GP
1. Mandiri, kolaboratif, reflektif yang berpusat pada murid dan mampu berinofatif
2. Hal hal yang sudah saya lakukan adalah membuat rencana pembelajaran yang berpusat pada murid serta mampu menerapkan dalam pembelajaran dikelas dan lingkungan sekitar.
3. Untuk menguatkan peran serta nilai sebagai GP yaitu menerapkan nilai nilai yang dimililki guru dalamsetiap kegiatan pembelaran

# data[].attributes.body
2. Nilai-nilai mana yang sudah Anda miliki? Yang mulai saya miliki yaitu  mandiri, saya mulai  mampu memunculkan motivasi dalam diri saya sendiri untuk membuat perubahan di lingkungan sekolah. .yang sudah  lakukan adalah  melakukan refleksi dan instrospeksi terhadap kegiatan pembelajaran yang saya lakukan. Mau mendengar saran dan kritik dari kepala sekolah, sesama guru dan peserta didik

# data[].attributes.body
nilai yang harus dimiliki seorang guru penggerak  yang saya miliki.
.kolaboratif.berkolaborasi dengan rekan -ekan sejawat.
dan seorang guru penggerak harus mampu menggerakkan komunitas sekolahnya untuk jauh lebih baik lagi.
2.saya sudah mampu menjadikan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik atau student center.
mampu berkolaborasi dengan teman sharing tentang hal hal yang berkaitan mengenai pengajaran yang sesuai denagn refleksi khd.
3.yang pernah saya lakukan.saya mampu menggerakan kebersihan disetiap kelas disekolah saya
4berkolaborasi dengan rekan rekan disekolah berbagi pengalaman tentang pendidikan dan pebelajaran yang sesuai dengan filosofi KHD

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki seorang guru penggerak yaitu mandiri, kolaboratif, reflektif, berpusat pada murid dan inovatif.
2. Nilai-nilai yang sudah saya miliki yaitu berpusat pada murid dan reflektif
3. Hal yang pernah saya lakukan yaitu membuat perencanaan pembelajaran yang berpusat pada murid dan menerapkannya dikelas
4. Untuk menguatkan peran serta nilai sebagai GP yaitu menerapkan nilai-nilai yang dimiliki guru penggerak dalam kegiatan pembelajaran maupun kegiatan sekolah.

# data[].attributes.body
1. Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak adalah: mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid.  sedangkan peran bagi seorang guru penggerak adalah menjadi pemimpin pembelajaran yang menerapkan trilogi KHD.
2. Sampai saat ini saya masih mencoba untuk menerapkan nilai-nilai inovatif, reflektif dan berpihak pada murid.
3. Mencoba menemukan pembelajaran yang baru yang memanfaatkan IT.
4. Merefleksikan setiap pembelajaran dan memperbaiki kekurangan-kekurangan guna untuk perbaikan pembelajaran kedepannya.

# data[].attributes.body
1.mandiri,reflektif,kolaboratif,inovatif,berpihak pada murid
2.kolaboratif,inovatif
3 berkolaborasi dengan guru lain,melakukan pembelajaran yang menyenangkan
4,diskusi dengan rekan cgp

# data[].attributes.body
1. nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang guru penggerak yaitu mandiri, kolaboratif, reflektif, berpihak pada murid, dan inovatif. Perannya dapat mengerakkan komunitas praktisi dan mendorog kolaborasi antar guru
2. nilai yang sudah saya miliki, yaitu mandiri. karena sebagai guru penggerak harus mampu mendorong dirinya sendiri untuk melakukan perubahan, memulai sesuatu dan untuk mengerjakan sesuatu terkait dengan perubahan apa yang dinilai
3. Mendorong kolaborasi antar guru dan menjadi coach bagi guru lain
4. Berkolaborasi antara guru dan pemangku kepentingan di luar ataupun dalam sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki seorang guru penggerak adalah :
1.  memiliki sifat kemandirian, Mampu bekerjasama dengan sesama Guru
2. Tidak berpihak kesalah satu pihak
3. Mampu merefleksikan setiap kegiatan
4. Membuat Jurnal portofolio keberhasilan dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Menurut pendapat Anda, apa nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh seorang Guru Penggerak? Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik.

# data[].attributes.body
1. Nilai yang harus dimiliki seorang guru : Mandiri, Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Peserta didik.
2. Nilai nilai yang saya miliki : Reflektif, inofatif, Mandiri.
3.  Hal yang pernah saya lakukan yang berkaitan dengan peran guru penggerak :
a. Bersama dengan teman sejawat merefleksikan kekurang dan kelebihan dalam pembelajaran.
b. bersama dengan guru berkolaborasi pembuatan perencanaan pembelejaran yang lebih baik.
c. secara mandiri membuat jurnal portofolio keberhasilan pembelajaran
4. Peran Guru Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut adalah Guru harus mengutamakan perkembangan peserta didik sebagai acuan utama, guru harus mampu menghadirkan pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, menghadirkan pembelajaran dimana peserta didik membangun sendiri pengetahuanya. Guru harus mampu  mewujudkan profil pelajar Pancasila bagi peserta didiknya.

# data[].attributes.body
1. Nilai dan peran GP antara lain: Mandiri, kolaboratif, reflektif, inovatif, melakukan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
2. Nilai kolaboratif dan reflektif
3. Berkolaborasi dengan rekan guru dan berusaha merefleksi diri terkait pembelajaran yang berpusat pada peserta didik
4. Berkolaborasi dengan sesama rekan di PGP, dan sering melakukan refleksi pada setiap kegiatan.