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Semana 3/ Día 15 de la Inmersión Social Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás

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Semana 3/ Día 15 de la Inmersión Social Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás

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El día de hoy fue finalmente el cierre del servicio social, llevando a cabo las presentaciones de nuestros proyectos, así como la subasta que mi equipo organizó. Nuevamente asistieron al campus las familias de la fundación, quienes nos brindaron su apoyo y presencia para poder relatar a nuestro público un poco de sus experiencias y emociones.

El evento comenzó rápidamente, pero a pesar de unos cuantos nervios iniciales, todo salió incluso mejor de lo planeado. Los resultados fueron muy positivos y realmente creo que ayudamos mucho a las familias de los niños.

Finalmente termino esta bitácora invitando a todo aquel que la lea a participar en todo tipo de actividades del servicio social para ayudar a quienes más lo necesitan y permitirles pasar inolvidables momentos llenos de desaprendizajes, alegría, solidaridad, creatividad y diversión.

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Semana 3/Día 14 de la Inmersión social - Última planeación

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Semana 3/Día 14 de la Inmersión social - Última planeación

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En el horario de clase se realizó un zoom en dónde se discutieron los últimos detalles para la realización del evento del día viernes. Entre los participantes estuvo la representante de la asociación quien también aportó puntos importantes a tomar en cuenta. Se realizó una escaleta por parte del equipo 3 y se coordinaron los horarios a seguir.

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Este día se llevo a cabo la realización de los últimos detalles, por ejemplo, las pinturas necesitaban estar enmarcadas, con el propósito de entregar un producto completo a aquellas personas que gustasen comprar una en nuestra "Galher-ia".
De igual forma, el equipo 3 difundió un vídeo para promocionar nuestra galería de arte y que de esa manera, más personas se presentasen a dicho evento. Por último, se reflexiono sobre todo el camino que se tomó para llegar a lograr esto.

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En este día se planeó y coordinó lo relacionado al viernes y una última retroalimentación con los padres, que revisaran los productos finales de nuestro catálogo, nos empezamos a poner de acuerdo para el viernes, el cómo sería el itinerario.

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Semana 3 / Día 11 de la Inmersión Social

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Semana 3 / Día 11 de la Inmersión Social

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Durante este día compartimos las expectativas que teníamos antes de entrar al Servicio y cómo había cambiado cuando ya estabamos trabajando con la Fundación. La mayoría de expectativas cambiaron, pues pensamos que sería un poco diferente el trabajo con la fundación, se pensó que solo iríamos a visitar a los niños y ya, sin embargo a demás de ir a visitarlos, tuvimos que buscar qué necesidades tienen, y así poder nosotros como equipo buscar soluciones para ayudar a sus necesidades.
Se estuvieron viendo algunas últimas cosas de las presentaciones finales en equipos y con el Doctor.

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Semana 2 / Día 10 de la Inmersión Social - Viviendo la compasión

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Semana 2 / Día 10 de la Inmersión Social - Viviendo la compasión

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Durante esta semana estuvimos trabajando arduamente en la elaboración de nuestro proyecto, tomando como referencia todo lo aprendido en la semana anterior, además de repasar varios puntos importantes el día de nuestra segunda reunión con los niños Galher. Observamos cómo los niños pueden llegar a ser realmente felices y pasar grandes momentos junto a sus familias a pesar de todo. Nosotros nos sentimos realmente conmovidos y entendemos lo importante que es para ellos nuestra ayuda. Las familias también llegaron a conocernos mejor, y a empezar a saber cuales son nuestras ideas a futuro. Pero lo que más llegamos a comprender es que esto no se trata de darles una solución a sus problemas directamente, más que una ayuda, necesitan aprender a ayudarse a sí mismos con ayuda de nuestros proyectos. Para que asi, incluso después de que nuestros tiempos de servicio social pasen ellos puedan seguir beneficiándose por nuestros proyectos.

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Semana 2 / Día 9 de la Inmersión Social - Planificación

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Semana 2 / Día 9 de la Inmersión Social - Planificación

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Nos reunimos con algunos padres de familia que pertenecen a Galher, en esta se vieron detalles de los proyectos que se llevarán a cabo.
La comunicación entre los miembros del equipo fue siempre positiva, cada uno aporto por igual, se ha estado trabajando de una forma en la que todos estén trabajando de forma óptima y de esa manera, se llegó a lo que realizamos a día de hoy.
También en esta sesión, pudimos empezar los videos de difusión del evento de la subasta del viernes 22 e iniciar a digitalizar las pinturas para realizar un catálogo para comenzar a mandarlo en la semana.

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Semana 2 / Día 8 de la Inmersión Social - Convivencia

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Semana 2 / Día 8 de la Inmersión Social - Convivencia

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Los niños de la fundación el día de hoy al campus con nosotros, donde pasamos grandes momentos juntos y nos divertimos con todas las actividades que planeamos.
Iniciamos con una calurosa bienvenida, seguido de un lunch y algunas actividades para romper el hielo, otras más en las que se hicieron manualidades y juegos recreativos.
Finalmente todas las niñas comenzaron a pintar bellos dibujos que mas tarde ocuparemos para el proyecto de nuestro equipo.

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Semana 2 / Día 7 de la Inmersión Social - Planificación 

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Semana 2 / Día 7 de la Inmersión Social - Planificación 

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Este es el link que tanto equipo uno y dos trabajamos en conjunto para planear el día de mañana donde asistirán los padres de familia y los niños.

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Semana 2 / Día 6 de Inmersión Socia - Ideas 

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Semana 2 / Día 6 de Inmersión Socia - Ideas 

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Se realizaron propuestas para las actividades que se realizarán el día Miércoles que es el día que vendrán los niños y sus familias para pasar algunos momentos, explicarles lo que hemos estado trabajando para apoyar con su necesidad y que los niños realicen algunos cuadros que posteriormente, basándonos en nuestro proyecto, serán vendidos en una subasta y lo recaudado será entregado a la fundación Galher para que se siga apoyando a los niños y las familias.

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La empatía es estar dispuesto a hacer a un lado toda idea tuya y ponerte en cambio en el lugar de alguien más, con el fin de entender el porqué de sus acciones o decisiones. Yo lo viví, sintiendo todas las emociones que varias de las madres de la fundación vivieron durante todo el proceso por el que pasaron sus hijos.

La empatía es comprender los sentimientos y las emociones de otras personas, a través de experimentar lo que siente otra persona. Es saber escuchar a los demás, y entender cuáles son sus problemas y emociones al respecto. En el anexo se vivió la empatía a través de escuchar la vida de cada uno de los anexados, por qué comenzaron con su adicción, cuáles han sido las consecuencias que han tenido, cuánto tiempo llevan en tratamiento, cuáles son sus metas y si hay alguna persona que los motive para seguir adelante. De igual manera les compartimos un poco de nuestra vidas para motivarlos a sanar y lograr sus metas. Con la fundación Galher tuvimos la oportunidad de ser empáticos con niños que tienen enfermedades crónico degenerativas, las mamás de estos pequeños nos compartieron un poco de sus vidas y la de sus hijos. Nos compartieron cómo es que su hijo fue diagnosticado, cuando fue diagnosticado, cómo fue la emoción cuando se enteraron que sus pequeños estaban enfermos y sobre todo cómo fue que conocieron Glaher, una fundación que apoya a las familias y a los niños que tienen enfermedades crónico degenerativas por medio de un jugo y al igual que lo hicimos nosotros, escuchando los testimonios de las personas.

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Semana 1 / Día 4 de Inmersión Social - Entrevista

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Semana 1 / Día 4 de Inmersión Social - Entrevista

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Hola, soy Guadalupe y soy mamá de Regina y Romina. Me gustaría que mis hijas sigan teniendo el apoyo por parte de la fundación Galher, para que estén bien y las quimioterapias no traigan consecuencias tan feas como lo es la pérdida del cabello, la pérdida de peso, debilidad, etc. Cuando a mi niña pequeña le diagnosticaron su enfermedad yo no lo quería aceptar, pues es algo muy difícil. Cuando fui con un médico especialista, me dijo que la enfermedad era hereditaria y que lo más seguro era que mi hija mayor también la tenía, y así fue como me di cuenta que mis dos hijas tenían la misma enfermedad. Es muy difícil cuando no hay mucho apoyo por parte de los donantes y casi no nos pueden dar jugos pues las niñas decaen y empiezan a enfermar.

Hay 3 derechos que son vulnerados, derecho a la igualdad, la vida y a la salúd y bienestar. Estos son vulnerados ya que todos tenemos derecho a las mismas oportunidades, por ejemplo a un servicio médico de calidad, de igual forma todos tenemos derecho a una vida digna y la salúd, esto se ve afectado con los costos ridículamente altos para los tratamientos.

Se debe hacer difusión sobre las familias que tienen problemas económicos para concientizar a la comunidad que también hay personas que no pueden pagar estos tratamientos, para lograr encontrar un apoyo económico.

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Semana 1/ Día 3 de Inmersión Social-Visita.

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Semana 1/ Día 3 de Inmersión Social-Visita.

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Fuimos en grupo a dos lugares hoy, el primero fue un Anexo en Ecatepec, donde las personas que se quieren recuperar de lo que pasaron por su alcoholismo o la drogadicción acuden o son llevadas por familiares o amistades; en este lugar hay cuidadores, hay encargados, pero los grupos dentro de este centro son más de los que nos esperábamos algunos de nosotros, aproximadamente eran 35 personas de entre 13 a 60 años, donde prevalecen más hombres que mujeres pues mujeres hay  entre 7-8; tal vez digan que nuestro lenguaje se diferencia mucho de la gran parte de las personas que acuden a este anexo, la única diferencia es que como jóvenes con cierta educación, sabemos dónde usar, con quiénes o qué tanto usar de un lenguaje “florido o vulgar”, esta misma parte de la educación, varias personas de este lugar sí concluyeron, al menos, la secundaria, otra parte hasta la la preparatoria y otra pequeña parte dejó hasta parte de la universidad inconclusa, pero sí han contado con diversos trabajos, algunos antes de llegar a este anexo contaban con una paga lo suficiente para sostenerse, otros con una paga buena para ellos y su familia u otros para tener muchos gastos extras y vivir en lugares no tan baratos de la Ciudad de México, por lo que el nivel socioeconómico de estas personas está también variado; conforme a cultura, sus familias son diversas, podemos encontrar que tienen familias, pero están divorciados, o que alguno de los padres trabaja lejos, que quieran que la persona que está en el anexo cambiara para bien y lo metieron a la fuerza, algunos tienen hijos y quieren recuperarse por ellos, otros son huérfanos; se ve en diversos casos que la violencia la han tenido presente, o han peleado con sus parejas, con sus familiares, en varios casos se han divorciado de sus parejas y han tenido segundas familias. Y todas estas personas, lo que podemos sentir que hemos tenido igual, es que son seres humanos llenos de experiencias tanto positivas como negativas, que han caído, pero que igualmente han soñado, han logrado grandes cosas, solo que han tomado decisiones que les han llevado por un camino desafortunado que acarrea más problemas.

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Semana 1/Día 2 de Inmersión Social Mi primer encuentro con la OSF

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Semana 1/Día 2 de Inmersión Social Mi primer encuentro con la OSF

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Observamos y hablamos directamente de empatía la mayoría de la clase, pusimos ejemplos del porqué es bueno ser empático en vez de simpático, lo que es en vez de solo dar caridad una vez cada mes o menos y ser gentil por una periodo prolongado; ya tuvimos la oportunidad de conocer más a la asociación de Galher, el qué hacen, el cómo y cuánto han hecho, la Licenciada Ilze EXATEC de CEM nos dio la oportunidad de desaprender el cómo es tratar con las familias que pasan por este proceso, el cómo ha sido unirse a este tipo de asociaciones, cómo ayudan realmente; sí nos ayudó en parte con la problemática, pues lo que requieren más que nada son donativos, de distintas formas, pero obtener dinero a través de algo para después dirigirlo a la compra de jugos para dárselos a las familias que no puedan adquirirlo por su cuenta y así estar registrados con Galher.

Todo esto nos hace sentir en parte nerviosos por la experiencia que tendremos mañana, tener esa incertidumbre de no saber cómo tratar a las personas afectadas, de decir algo inadecuado frente a ellos, pero a la vez nos va a permitir conocer distintas perspectivas de otras vidas, por lo que han pasado y en cierta forma, nos da curiosidad y nos emociona saber qué haremos mañana directamente con ellos, tanto con los padres dentro del programa con Galher como las personas del anexo que visitaremos.

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Observamos los fines de aprendizaje, nos cuestionamos cómo llegar a problemáticas, platicamos sobre nuestras carreras, sobre ODS, sobre antecedentes del servicio social que hemos hecho, el cómo se llevarán a cabo las siguientes semanas; de igual manera se observó la importancia de ser empáticos con las familias  visitaremos el día Miércoles.

También vimos un fragmento del conversatorio de “El duelo silencioso: derechos por muerte fetal y prenatal” de la Cámara de Senadores, la parte que vimos fue brindada por la Subdirectora de Neonatología del Instituto Nacional de Perinatología, Irma Alejandra Coronado Zarco, supimos de cifras, de los problemas que viven las personas que sufren de estas pérdidas, de cuánta visibilidad se le da a este tema y como la expectativa puede bajar. (https://youtu.be/CcplpMn_lBc); posteriormente, hicimos una investigación de dos asociaciones similares a Galher, donde brindan apoyo a familiares; observamos qué hacen, quiénes son, aunque debemos ahondar más en dichos temas para saber qué podremos hacer con el proyecto del SF y vincularlo con el ODS de salud y bienestar, en este caso salud tanto de los hijos como de sus padres o familiares encargados de ellos.