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DEFINICIÓN: Jiménez y Vilá (1999) definen la educación en la diversidad como un proceso amplio y dinámico de construcción y reconstrucción de conocimiento que surge a partir de la interacción entre personas distintas en cuanto a valores, ideas, percepciones, intereses, capacidades, estilos cognitivos y de aprendizaje.

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1.- Incorporar aprendizajes. Orientados a la comprensión de las diferencias, al respeto mutuo, al conocimiento de distintas culturas y religiones.

2.- Garantizar. La escolarización de todas las personas.

3.- Ofrecer. El apoyo y refuerzo necesario a los alumnos con N.E.E.

4.- Flexibilidad. La metodología debe adaptarse a las necesidades de los estudiantes.

5.- Diversidad. Se debe poner atención en la diversidad de intereses, capacidades y necesidades de cada alumno en particular.

6.- Participación activa. Incentivar la creatividad, iniciativa y el pensamiento crítico.

7.- Adaptabilidad. Los docentes deben adaptar su diseño curricular de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

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REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA ENTRE LOS TRES PROCESOS PROPUESTOS

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REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA ENTRE LOS TRES PROCESOS PROPUESTOS

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Desde mi punto de vista considero que los tres procesos propuestos son muy importantes porque son una herramienta poderosa para combatir las desigualdades sociales, la pobreza, la xenofobia e incluso los genocidios, realidades que desgraciadamente existen en el mundo.

Además, permite valorar la diversidad, contribuye una herramienta efectiva frente a la discriminación, mejora la calidad de la educación y de esta manera conseguir una sociedad más justa, equitativa que respete a toda la diversidad y vivir en armonía.