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Laboratorio de Medios. VI Semestre / Presentación  Sensor de Movimiento

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Laboratorio de Medios. VI Semestre / Presentación  Sensor de Movimiento

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En esta presentación el Profe José Antonio nos asigno temas que hemos realizado durante este ciclo escolar y el tema asignado teníamos que realizar una presentación y visual para poder presentarlo a los papas.

REFLEXIÓN

Esta actividad la relacione mucho con esta competencia ya que habla sobre proporcionar su compromiso de ayuda y apoyo a con nuestra familia

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Arts Vl. 2do Period / Your Personal Mythology

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Arts Vl. 2do Period / Your Personal Mythology

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This project was about creating a collage with photos, objects, and phrases that identify me with everything I've learned during these years of high school, everything that made me grow, experiences, and important people who have supported me. When we submitted it to class, we had to explain it in front of the entire class.

REFLECTION

I related it because for this activity it was very necessary to have the initiative and creativity to express ideas and feelings using different artistic languages ​​and thus achieve a work completing what was requested for this activity.

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Arts Vl. 2do Period / Paintings with symbols 

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Arts Vl. 2do Period / Paintings with symbols 

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In this activity, Miss Rosita gave us six elements to make a painting representing all these elements: a maze, butterflies, a clock, a tree, a chain, and an eye.

REFLECTION

I closely related it to the competition, as it focuses on having initiative and creativity when relating things from our local environment. This project was about practicing these qualities and that creative part of our brain to achieve incredible things.

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F amor Vl. 2do Período / Retiro ECyD Niñas

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F amor Vl. 2do Período / Retiro ECyD Niñas

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Tuvimos el retiro del ECyD donde fue un fin de semana que como responsables organizamos actividades formativas, divertidas y religiosas para seguir formando a las niñas a tener un camino cada vez mas cerca del bien y Dios

REFLEXIÓN

Lo asimile mucho con la competencia ya que tiene todo que ver con el prójimo y siempre reconocer el valor y riqueza humana.

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College Preparation Vl. 2nd Period / Work Throughout Time

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College Preparation Vl. 2nd Period / Work Throughout Time

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F Humana Vl. 2do Período / Consagración 

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F Humana Vl. 2do Período / Consagración 

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Tuvimos nuestro evento de la consagración como despedida de generación y bendiciendo nuestro futuro para que Maria siempre nos cuide y este en nuestro camino.

REFLEXIÓN

Lo relacione muy bien con esta competencia ya que esta completamente relacionado con todo el tema espiritual que nos rodea así como en este evento para nuestro salón nos sentimos listos y acompañados para empezar una nueva etapa cada uno.

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College Preparation Vl. 2nd Period / Harvard Resume

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College Preparation Vl. 2nd Period / Harvard Resume

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English Vl. 2nd Period / My Autobiography

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English Vl. 2nd Period / My Autobiography

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We had to make a presentation about each of us. We created a Canvas with slides and subtopics so we could express ourselves more specifically about our past, good things, anecdotes, care, people, and many other things.

REFLECTION

This activity was more about thinking about myself and not others. I closely related it to the competition, as it says that this area helps you express different tools using different media, depending on the context and audience.

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English Vl. 2nd Period / Speak Your Mind

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English Vl. 2nd Period / Speak Your Mind

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In this activity, Mr. Espinoza designed a roulette wheel with our names and another with random topics. The goal was to assign each of us a random topic, inform us about our topic, and then go up front to talk about it.

REFLECTION

I closely related it to the competition, as it relates a lot to communication and ways of expressing oneself in different languages ​​to an audience. When we started this project and planned the speech, what the teacher asked us to do was very similar to strategies to attract an audience.

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Cálculo Vl. 2do Período / integración por el método cambio de variables 

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Cálculo Vl. 2do Período / integración por el método cambio de variables 

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En esta actividad el profe nos enseño una tabla con 10 derivadas y en el pizarrón nos fue enseñando cómo resolver el primero para nosotros resolver los siguientes.

REFLEXIÓN

Lo relacione mucho con la competencia ya que en una parte dice "plantear y resolver situaciones

problemáticas de la vida cotidiana" y me llamo mucho la atención ya que nunca habíamos visto este tema y nadie se esperaba que nos fuera a dejar hacerlo solos. Así es la vida, en momentos cuando menos te lo esperes te pueden llegar problemas y tienes que confrontarlas, saber solucionar y resolverlos para salir adelante.

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Cálculo Vl. 2do Período / Integrales algebraicas

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Cálculo Vl. 2do Período / Integrales algebraicas

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Vimos un nuevo tema llamado integrales algebraicas, con este tema empezamos viendo lo teórico para poder llenarnos y entender primero en qué consiste el tema. Acabando esto realizamos muchos ejercicios como practica para ir familiarizarnos.

REFLEXIÓN

Esta actividad la relacione mucho con la competencia ya que usamos mucho el pensamiento lógico matemático para poder resolver los ejercicios relacionándolo con todo lo teórico que nos enseñaron.

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Dibujo Vl. 2do Período / Dibujo con cuadricula isometrica

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Dibujo Vl. 2do Período / Dibujo con cuadricula isometrica

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En esta actividad se realizarón unas impresiones, donde venian diferentes vistas de un dibujo y de acuerdo a estas las representaremos en una cuadricula isometrica

REFLEXIÓN

En esta actividad aprendi lo dificil que puede llegar a ser un simple dibujo, pero a su vez esto es lo que la hace bella, esto es lo que me dejo la competencia una apreciación diferente a la que tenia del arte.

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Dibujo Vl. 2do Período / Dibujo a escala y acotación de figura

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Dibujo Vl. 2do Período / Dibujo a escala y acotación de figura

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Se realizo durante clase el dibujo de una mesa de estuadiante siguiendo la perspectiva que nosotros escogieramos, el dibujo tenia que seguir una serie de caracteristicas como lo son que sea a escala, y que sus acotaciones sean correctas y coherentes a las de la realidad.

REFLEXIÓN

La relación que yo encuentro entre la actividad y la competencia es por el punto donde menciona que es una forma de expresar ideas, y esto lo pienso asi pues cada dibujo tiene un objetivo y este no es su excepción pues la actividad esta tratando de informar medidas como tambien la imagen de algo real.

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Dibujo Vl. 2do Período / Tipos de perspectivas

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Dibujo Vl. 2do Período / Tipos de perspectivas

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Se hicieron varios ejemplos de los distintos tipos de perspectiva que existen, se les dio un enfoque mas tecnico dandole valores a sus angulos y jugando con estos para encontrar asi su resultado y la imagen deseada.

REFLEXIÓN

Esta actividad se me hizo muy interesante sobretodo por que la entendi como si los dibujos y el arte en general hablaran pues siento que tienen sus propias palabras y su forma de comunicarse y gracias a ese pensamiento el por que en la competencia indica el pensamiento de un lenguaje artistico, por que la verdad si es necesario conocer este mismo para realizar y seguir instrucciones para llevar a cabo un dibujo.

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Cualidades del sonido

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Cualidades del sonido

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Se hizo un apunte informativo con apoyo grafico de la maestra, donde se nos pedia anotar conceptos como tambien representarlos en situaciones reales y sus ejemplos graficos para entenderlos mejor.

REFLEXIÓN

La actividad me ayudo a comprender y a dimensionar cosas que paso por alto muy facil y en realidad tienen un trasfondo muy profundo e interesante, la actividad tiene caracteristicas compartidas con la competencia puesto que esta es en su totalidad nuestra realidad, y no existe otra manera de entenderla, este tema se desarrolla en un aspecto donde siempre se vera nuestro entorno implicado y es por eso que la relacione con la competencia por su apego con la realidad.

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Capacitores o condensadores eléctricos 

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Capacitores o condensadores eléctricos 

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Hicimos un apunte donde anotamos la definicion de lo que es un condensador como tambien puntos claves que se tiene que conocer para poder avanzar en el tema.

REFLEXIÓN

En esta actividad se aprecian muchos conceptos que se pueden aplicar en nuestra realidad, los cuales me ayudaron a comprender el funcionamiento de una herramienta tan comun como lo son los capacitores, la relación con la competencia es en un sentido afrontar la realidad pues este tema en especifico me ayuda a prepararme ante una situación de peligro pues esta herramienta si no la conoces no sabrias de su potencial riesgo de empleo.

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Examen Capacitores

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Examen Capacitores

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Presentamos un examen sobre temas vistos con anterioridad como lo son los capacitores, efecto Doppler y movimiento ondulatorio

REFLEXIÓN

En este examen no me fue del todo bien, pero si me ayudo mucho a repasar y ponerme metas mas altas, puesto que yo pienso que fallando y equivocandome tambien es una forma de aprender y preferi buscar en que puedo mejorar en lugar de entristecerme por este resultado, y justo esa es la relación con la competencia pues emplee un pensamiento critico para llegar a esa conclusión.

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Geografía Vl. 2do Período / Perfil de suelo

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Geografía Vl. 2do Período / Perfil de suelo

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Se respondieron dos preguntas las cuales fuerón otorgadas por la maestra y estan acompañadas de un apunte grafico sobre las capas de suelo que existen.

REFLEXIÓN

En esta actividad se investigarón variedad de paises acorde a sus tipos de suelos y esa es la razón que la seleccione y puse en esta competencia ya que me di cuenta que existen muchos escenarios en un mismo planeta incluso en un mismo pais pero tambien que pueden ser muy cambiantes acorde al tiempo.

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Investigamos distintos volcanes en mexico anotando asi caracteristicas de esto como tambien el estado en el que se encuentran (activo o inactivo)

REFLEXIÓN

Cuando realizamos la investigación vi muchas imagenes de volcanes muy hermosos que ni siquiera conocia, y me sorprende por que no se como algo tan bello y magnifico puede pasar desapercibido, y esto me hizo sentir un cariño por el entorno que me rodea esos sentimientos que te causa subir una montaña o estar frente a una vista hermosa y por eso decidi que esta competencia le queda a la perfección.

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Geografía Vl. 2do Período / La estructura interna de la Tierra

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Geografía Vl. 2do Período / La estructura interna de la Tierra

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Se illustro una imagen acompañada de una breve descripción de cada capa existente en nuestro planeta, datos añadidos como su tamaño y nombre.

REFLEXIÓN

Esta actividad me hizo valorar mas mi entorno, pues viendo imagenes a la hora de buscar una para realizar mi actividad me percate que no dimensiono de lo inmenso y bello que es nuestro planeta y esto causo un sentimiento de cuidado hacia este, por lo que esa es la razón por la que la agregue en esta competencia.

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Actividad: realizamos la investigación de distintos eventos astronómicos y su relación con acontecimientos sociales y culturales 

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Geografía Vl. 1er Período / la cultura y la astronomía 

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Geografía Vl. 1er Período / la cultura y la astronomía 

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Reflexión: la relación que le encontré a esta competencia con la actividad fue el hecho de comprender cómo otras culturas pensaban y el por qué de sus acciones y cómo menciona la competencia me empujó a convertirme en un sentido una persona intercultural

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Actividad: en este trabajo se realizó una investigación de distintos fenómenos astronómicos en donde estuvieran incluidos estos tres astros, y la información se plasmó en un organizador gráfico 

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Geografía Vl. 1er Período / sol, luna y tierra 

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Geografía Vl. 1er Período / sol, luna y tierra 

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Reflexión: esta actividad me ayudó a comprender lo increíble que puede ser el universo pues cosas tan bellas se hacen por cuestiones tan simples como los eclipses por lo que me hizo apreciar mucho mi planeta y mi relación con la competencia es esa comprender y cuidar la casa común

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Actividad: se tiene que poner una noticia que yo haya visto con anterioridad y responder conforme esta noticia las preguntas siguientes

Reflexión: esta actividad me ayudó a recordar en la confianza plena que le tengo a personas que en realidad no me han demostrado un por qué confiar en ellas por lo que me ayudó ciertamente a tomar mejores decisiones y me dio una perspectiva de justicia social que me gustó

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Actividad: reflexionar lo que podría causar en las personas el difundir información engañosa o meramente falsa

Reflexión: esta actividad me ayudó a percatarme en lo que veo comúnmente en redes sociales y simplemente lo paso por alto sin embargo como líder cristiana debería tratar de difundir un mensaje donde se mencione el halo y que causaría esto como bien lo hice en la actividad

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Lab. De medios. VI Semestre / 1er Período 

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Actividad: Esta actividad trató sobre plasmar una idea enfocándola en un negocio donde dividiríamos esta idea en supuestos e hipótesis

Reflexión: Esta competencia habla de solidaridad y caridad por lo que lo relacione por el hecho que esta actividad me hizo pensar en las cosas que puedo hacer por aquellas personas que muchas veces son olvidadas algo que como lo dice lo competencia me hizo sentir como una verdadera líder cristiana

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Figuras geométricas 

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Figuras geométricas 

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En esta actividad, trabajamos con figuras geométricas, identificando sus características principales, como lados, ángulos y tipos de clasificación. Estudiamos triángulos, cuadriláteros, polígonos y circunferencias, analizando sus elementos y diferencias.

REFLEXIÓN

Esta actividad la relacioné mucho con la competencia ya que dice sobre apreciar la belleza natural y las manifestaciones estéticas, artísticas y culturales que existen en nuestro entorno local y global. Esta actividad me hizo darme cuenta que hay figuras geométricas en todos lados, en tu casa, en el parque, carros, edificios, entre otros. También entendí que muchas de estas formas no solo tienen un propósito funcional, sino que aportan belleza al diseño de los espacios y objetos que vemos y usamos diario.

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Lámina número 1

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Lámina número 1

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En esta actividad, realizamos la Lámina Número 1 en la clase de dibujo. Trabajamos en la precisión del trazo de líneas con el ángulo que nos pedía la miss, en este caso fue con un ángulo de 90, 180 y 45. Utilizamos materiales como la regla y las escuadras para tener ángulos exactos al realizar la lámina.

REFLEXIÓN

Esta actividad me hizo darme cuenta de que el dibujo no solo es una técnica para representar cosas con precisión, sino que también me ayuda a apreciar la organización y la estética. Trabajando con líneas y figuras geométricas vi cómo la simetría y el orden hacen que un dibujo se vea más claro y agradable.

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Trazo de paralelas y perpendiculares 

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Dibujo Vl. 1er Periodo / Trazo de paralelas y perpendiculares 

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En esta actividad, trabajamos en el trazo de líneas paralelas y perpendiculares, aprendiendo a construirlas de manera precisa utilizando escuadras de manera correcta.

REFLEXIÓN

Aprendí que la geometría es como el arte, es esencial para expresar ideas y emociones. Las líneas paralelas y perpendiculares no solo se usan en construcciones y cálculos, sino que también están en todos lados. Esta actividad me hizo entender que la geometría está en muchas cosas de nuestro día a día y que saber aplicarla nos permite crear y valorar mejor lo que nos rodea.

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Historia Universal Vl. 1er Período / El surgimiento del fascismo y el nazismo (personajes)

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Historia Universal Vl. 1er Período / El surgimiento del fascismo y el nazismo (personajes)

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En esta actividad, analizamos a los principales personajes que marcaron el surgimiento del fascismo y el nazismo, como Benito Mussolini, Adolf Hitler y Joseph Stalin. Estudiamos sus ideologías, el impacto de sus gobiernos y cómo influyeron en la historia mundial. También revisamos las consecuencias de sus acciones, como el inicio de la Segunda Guerra Mundial, el Holocausto, la represión política y las purgas masivas.

REFLEXIÓN

Esta actividad me hizo reflexionar sobre cómo el poder puede ser mal utilizado y afectar a millones de personas. Líderes como Hitler, Mussolini y Stalin , gracias a su ideología dejaron un impacto devastador en la humanidad.

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Historia Universal Vl. 1er Período / El surgimiento y el narzismo 

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Historia Universal Vl. 1er Período / El surgimiento y el narzismo 

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En esta actividad vimos los eventos que llevaron al ascenso de Adolf Hitler en Alemania. Vimos cómo la Gran Depresión de 1929, la Marcha sobre Roma y el ascenso de Mussolini, y el Tratado de Versalles de 1919 influyeron en la crisis económica y social de la época.

REFLEXIÓN

Esta actividad me hizo reflexionar sobre la importancia de conocer la historia para evitar que los mismos errores se repitan.

Relacionándolo con la competencia, entendí que ser un ciudadano del mundo implica aprender del pasado y trabajar por un futuro más justo y pacífico. También me di cuenta de que los problemas de un país pueden afectar a otros

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Historia Universal Vl. 1er Período / Contribución de la Gran Guerra a la Revolución Rusa

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Historia Universal Vl. 1er Período / Contribución de la Gran Guerra a la Revolución Rusa

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En esta actividad, analizamos la relación entre la Gran Guerra (Primera Guerra Mundial) y la Revolución Rusa, explorando cómo las crisis sociales pueden desencadenar cambios políticos y revolucionarios, los efectos del descontento social, entre otros.

REFLEXIÓN

Este tema me ayudó a comprender cómo los grandes conflictos afectan y generan en la sociedad. Al analizar estos hechos históricos, reconocí la importancia de ser un ciudadano del mundo, consciente de que las crisis en un país pueden afectar en otros, entendiendo que los errores del pasado pueden servirnos para promover la paz y la cooperación entre todos.

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Paulina Marín • TKC • 14 February 2025 • self-control

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English Vl. 1st Period / Introduction to nonfiction texts

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English Vl. 1st Period / Introduction to nonfiction texts

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In this activity, I went through different types of nonfiction texts, like articles, essays, editorials, and interviews, to get a better idea of their purpose and structure. I also thought about the last time I read something like this and how nonfiction journalism helps us understand the world better.

REFLEXIÓN

Studying nonfiction texts helped me improve my communication and argumentation skills in a logical and empathetic way. I also realized how important it is to adjust the language and tools depending on the purpose of communication, which makes it easier for me to express myself better, both speaking and writing.

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Paulina Marín • TKC • 14 February 2025 • self-control

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English Vl. 1st Period / Of worms and woodpeckers

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English Vl. 1st Period / Of worms and woodpeckers

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In this activity, I learned about different types of crimes, especially related to hacking and computer fraud. I went through the definitions of crimes like robbery, kidnapping, arson, and murder, among others. I also thought about the meaning of the title "Of Worms and Woodpeckers", connecting it to the topic of computer viruses and hackers.

REFLEXIÓN

This activity helped me improve my ability to communicate ideas in a logical and argumentative way since I had to analyze and explain concepts clearly. It also strengthened my reasoning skills and the way I connect ideas, which helps me understand texts better and apply them in different situations.

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Paulina Marín • TKC • 14 February 2025 • self-control

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English Vl. 1st Period / Analyzing Rhetorical Strategies 

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English Vl. 1st Period / Analyzing Rhetorical Strategies 

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In this activity, I analyzed rhetorical strategies like ethos, pathos, and logos. Ethos is based on the author’s credibility and ethics, pathos on emotions and feelings, and logos on logic and reason. I also answered questions about how an author’s credibility is built and other similar topics.

REFLEXIÓN

This activity helped me improve my ability to communicate and argue in a logical and empathetic way since I learned how different strategies can be used to persuade an audience. Understanding the use of ethos, pathos, and logos allows me to structure my ideas better and adapt depending on the audience.

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Paulina Marín • TKC • 14 February 2025 • self-control

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College Preparation Vl. 1st Period / Career Exploration

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College Preparation Vl. 1st Period / Career Exploration

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In this "Career Exploration" activity, I researched and reflected on the Industrial Design career. I analyzed what this profession involves, from its focus on creating functional and innovative products to its impact on everyday life. I also explored the different work areas within this field.

REFLEXIÓN

Exploring different careers allowed me to search for the truth about my vocation through introspection and academic research. I reflected on my interests, skills, and values to figure out if Industrial Design is the right path for me.

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Circuito eléctrico mixto

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Circuito eléctrico mixto

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Este tema es continuación del anterior, es más completo, con mas componentes y ecuaciones. Realizamos varios ejercicios para poder entenderle y lograr asociarnos más con el tema.

REFLEXIÓN

Este tema le di un enfoque diferente al de circuito eléctrico, me relacione mas poniendo el pensamiento creativo para analizar y lograr enfrentar la realidad en los problemas. Este tema me costo entenderle en un principio y el pensamiento creativo y el querer enfrentar el problema me ayudo a encontrar otro camino para seguir adelante, en este caso el otro camino fue la lógica e imaginación, y gracias a eso aprendi el tema y logre ayudar a mis compañeros a lograrlo igual.

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Circuito eléctrico

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Circuito eléctrico

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La miss nos explicó el tema de la corriente eléctrica, abarcando su definición y función como el camino por donde fluye la electricidad. También nos enseñó sobre sus principales componentes, como la batería, los cables y la resistencia, detallando su importancia en el circuito eléctrico.

REFLEXIÓN

Este tema lo relacioné mucho con la competencia ya que se enfoca en el pensamiento crítico que cada uno de nosotros desarrolla, y lo logre asimilar a nuestra vida. Así como la electricidad busca un camino para fluir de manera correcta, nosotros también buscamos rutas que nos guíen hacia el camino del bien. Igual que en un circuito, encontramos resistencias y obstáculos, pero con la energía y conexiones adecuada, logramos avanzar y seguir por el mejor camino.

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Ley de Coulomb

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Ley de Coulomb

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Escribimos una breve definición sobre qué es la ley de coulomb y empezando a realizar ejercicios para empezar a ponerlos en práctica, aprender a cómo se atraen y repelan las fuerzas, a realizar el diagrama del cuerpo libre y ecuaciones relacionadas.

REFLEXIÓN

La ley de coulomb nos enseña sobre las cargas como se atraen y se repelan, entonces yo lo asimile mucho con la vida de cada uno, sobre en las decisiones que tomamos y como actuamos influye en nuestro entorno. Así que usar el pensamiento crítico nos hace actuar con responsabilidad y saber qué decisiones ayudan a que el resultado sea positivo o negativo.

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Gracias Paulina por tu Portafolio de evidencias. ¡Felicidades!

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English V. 2do Período / The myth of Pandora’s box

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English V. 2do Período / The myth of Pandora’s box

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In this activity, Miss Gaby gave us a myth to read called “The myth of Pandora’s box ”, and afterward, we had to identify some key points we should look for in myths, such as the characters, any interaction with a god, etc.

REFLEXION

I really enjoyed this activity because of the dialogue. It was an invented but realistic dialogue, which gives a good feeling to the story and helps people get more entertained. I liked the method and tools used to create a myth, as it is very balanced, not too much fantasy but also not a true story.

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College Preparation V. 2do Período / Día de muertos 

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College Preparation V. 2do Período / Día de muertos 

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This activity dealt with the investigation of the Day of the Dead festival, as well as its key elements for the altar of the dead characteristic of this holiday in Mexico.

REFLEXIÓN

This activity is going to help me to be able to put together my own state of being dead, once I was at university, therefore I decided to put it here, in addition to the fact that competition dictates changing situations and I will change a very important stage of my life

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College Preparation V. 2do Período / Living with a budget

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College Preparation V. 2do Período / Living with a budget

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This activity was about making a video tutorial on how to live on a budget in your everyday life as a university student

REFLEXIÓN

This activity helps me a lot in the sense that now I know how to be a responsible citizen and how to be self-sustainable and not depend on anyone, in the end this is what this activity seeks, learning to live on a budget, it will help me to be enough for myself

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College Preparation V. 2do Período / My chosen career

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College Preparation V. 2do Período / My chosen career

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activity: this activity was about finding the curriculum for my degree at the university I chose, or is it the one I plan to go to and tell what I think about it

reflection: this activity helped me to locate what I want to be when I grow up and how I see myself in a short time, so the competition totally corresponds to this activity, since I consider that it is forming me more inside, and how I want to be

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This activity was divided into two sections: collaborative work and class work. First, we needed to choose a place where our entire base team had to agree on. Once we had the place assigned (my team's was Asia), we each created a fairy tale or a myth individually. Depending on which one you chose, you had to write a story of at least one page that included the essential elements to qualify as either a fairy tale or a myth. At the end of the assignment, we created a book with its cover and index, and compiled the stories from our base team into the book.

REFLEXIÓN

In this activity, I enjoyed being able to use and practice different tools and methods to express myself in various ways. For example, in this activity, I could better develop my creativity and imagination toward a story but with a purpose.

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In this activity, we read a fairy tale and we have to answer some of the important and required points that are characteristic of a fairy tale, such as the tale, main characters, events or objects that come in three, a cruel or unfair character, and other points to answer about what we read.

REFLEXIÓN

It helped me to better understand the different ways to write and read. I believe a fairy tale is one of the most beautiful things to write because it's all about your pure imagination, and it encourages you to develop various tools and contexts.

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Filosofía V. 2do Período / Filosofía post moderna 

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Filosofía V. 2do Período / Filosofía post moderna 

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En actividad de clase el profe nos asigno una serie de puntos para buscar en sitios web que nos pudieran ayudar a investigar mas a fondo sobre estos grandes filósofos, como surgieron, y antes de eso explicar un poco sobre la época filosófica post moderna.

REFLEXIÓN

Mi reflexión fue sobre la inspiración que es poder ser alguien de estar personas que forja su carácter e identidad a ser mejor y poder seguir adelante con los temas.

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Filosofía V. 2do Período / Corrientes filosóficas

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Filosofía V. 2do Período / Corrientes filosóficas

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En esta actividad el profe nos subio a actividad de clase unos temas sobre que significa cada uno, por ejemplo, "violencia en Mexico", "existencialismo", "ecofeminismo", entre otros, y nos puso unas preguntas de reflexion al final para realizar la actividad.

REFLEXIÓN

La enlace mucho gracias a la parte que dice "forma su inteligencia para buscar la verdad y su voluntad para orientar sus decisiones al bien". Crea que a eso podemos llegar a reflexionar con estas preguntas sobre como fueron controlando, mejorando, quitando este tipo de situaciones y todo es gracias a la inteligencia de alguien o de algun equipo que se va transformando una sola idea en algo grande, algo impactante que ayuda a buscar y demostrar la voluntad e inteligencia de cada uno a orientar sus decisiones a lo mejor.

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Filosofía V. 2do Período / Filósofos de la sospecha

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Filosofía V. 2do Período / Filósofos de la sospecha

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Hicimos una búsqueda sobre tres filósofos de la sospecha, sus características más importantes y sobre cómo se volvió filosofo.

REFLEXIÓN

Es sorprendente cómo estos filósofos quisieron aportar a la humanidad, como buscaron la verdad y orientaron sus decisiones la bien. Al poder seguir adelante estudiando y poder formar información para el humano.

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F amor V. 2do Período / Altar de muertos

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F amor V. 2do Período / Altar de muertos

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Fue un concurso al mejor altar entre toda secundaria y prepa, a cada salón le asignaron una ciudad y a nosotros nos tocó puebla, entonces el propósito era buscar artefactos, comida típica , características, etc y poder crear el altar re presentando.

REFLEXIÓN

Me ayudo a comprender mucho sobre la riqueza humana de cada ciudad , cada uno desprésenla cosas muy diferentes pero igual valiosas. Son cosas muy importantes que tal vez para nosotros no lo sea porque no somos de allá pero si intentamos tomar el papel y apreciar las cosas de diferente perspectiva.

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F amor V. 2do Período / Enfrentar el futuro

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F amor V. 2do Período / Enfrentar el futuro

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Teníamos que leer dos artículos de un libro, los dos tenían diferentes mensajes y al final de cada uno venían dos preguntas a realizar. Tenías que dar tu opinión sobre el texto.

REFLEXIÓN

Los dos textos fueron un poco de tragedia o algún sentimiento triste y creo que me gusto relacionarlo ya que reconoce el valor y dignidad de cada uno e intenta seguir adelante, son situaciones muy fuertes de superar pero empiezas por el reconocerte con un gran valor que tienes y restablecer amistades que te lo aporten y te lo inculquen de la mejor manera a seguir adelante.

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Realizamos un cuadro comparativo sobre algunas ramas del cristianismo y que postura tienen hacia la reencarnación, sus variaciones internas, lideres religiosos, entre otros.

REFLEXIÓN

Aprendi a lo importante que es cumplir tu vida como apóstol, creo que muchas veces no nos damos cuenta o no sabemos a fondo sobre una religion y solo estamos por alguna razón mas influyente y no porque realmente quieras o sepas en lo que estes, y esta actividad gracias a la lectura que hice me di cuenta que hay muchas variedades, estilos de vida, ideologías, que afirma mi fe y religion del catolicismo a Cristo de que es donde quiero estar.

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En esta actividad fue sobre el tema de la vocación , el profe nos asignó una serie de preguntas y información que teníamos que completar con ayuda del internet confiable.

REFLEXIÓN

Me ayudo a darme cuenta que al final tu tipo de vocación igual influye con el tipo de gente que te llevarás y quien te rodea para poder seguir creando vínculos sanos y relaciones afectivas para tu futuro.

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F Humana V. 2do Período / Actividad de clase

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F Humana V. 2do Período / Actividad de clase

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Escribimos una serie de preguntas que el profe nos dicto y al final fuimos respondiendo por orden sobre qué sabíamos de cada una.

REFLEXIÓN

Esta actividad realizada en clase la sentí muy de la mano con la competencia ya que es sobre conocer a Cristo y el movimiento en el que estamos con él. El conocer y reflexionar cada vez un poco más con preguntas que al final no pensamos tanto y se nos pueden llegar a olvidar.

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F Humana V. 2do Período / Cielo = Paraíso 

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F Humana V. 2do Período / Cielo = Paraíso 

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El profe Hiram nos fue explicando en la clase sobre el tema, sobre la ideología que la gente tiene, si existe, cómo lo tenemos imaginado y cómo va pasando tras los años.

REFLEXIÓN

Esta actividad casi no realizamos apunte, fue mas platica y explicación en el salon, entonces me gusto ya que fue fluyendo tras la clase y fue más un dialogo ya que cualquier duda que preguntamos iba creando más tema. Relacione mucho este tema con la competencia ya que es imprecionante la fe fiel, cada uno depende cuanta fe tengamos para poder creer, como el cielo, nadie lo ha visto pero la fe es la que nos impulsa a creer y fortalecer nuestra creencia hacia situaciones como la que vimos ese día en clase.

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In this activity, with the teams we have work al semester, we have to look for a music genre and create an original song, create the beat, with lyrics but focusing on a specific purpose, a title and it need to be more tan 2 minutes. After creating the song we presented to the class and the vote if they like it or not.

REFLEXIÓN

With this activity, I connected a lot with the competition because it talks about creativity and initiative by incorporating feelings, which is exactly what we did with the song by creating the lyrics and the rhythm, as both convey emotions and also work a lot in an artistic way.

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Arts V. 2do Período / Types of music genre

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Arts V. 2do Período / Types of music genre

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We have to choose a different music genre with my classmates and search their characteristics , information about the genre, an example. I choose folk-pop because I think is a different genre that some people don’t hear too much or it’s not common, and I think it's a great type of music to present.

REFLEXIÓN

It helped me a lot to realize the amount of cultures we have, as well as in the types of songs. Each classmate explained a different one, showing how each type grow and developed depending on the culture. For example, I presented folk-pop, there are different types of pop and different types of folk, but this mixes them and creates something completely different, as it has African culture in it.

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Arts V. 2do Período / Music with purpose

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Arts V. 2do Período / Music with purpose

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In this activity miss Gaby gave us a different topic for each team and we have to do a presentation explaining what’s the topic about, sources and examples.

REFLEXIÓN

I like this activity because each team had different topics, and it helped me realize how songs can be so influential in each person's life that they can even change our mood for the day. I also learned a lot about how lyrics reflect our sensitivity and judgment, depending on who we are and how we choose to interpret them.

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Examen hidrocarburos 

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Examen hidrocarburos 

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Realizamos un examen con temas que habíamos visto reciente en el segundo periodo. La parte de enfrente fue ejercicios de la cadena y en la parte de atrás se realizo lo teórico.

REFLEXIÓN

Este examen fue de mucho reto y aprendizaje ya que tuve una muy baja calificación pero en vez de eso me fije en mejorar y a la próxima intentar ver lo peor para no volver a caer, ponerle mas dedicación. Relacione muy bien esta actividad con la competencia ya que enfrente la realidad lo mejor que pude y aprendi a seguir adelante, si ya me caí esta vez la próxima que no vuelva a pasar, así que también aprendi a reconocer y amar la verdad a pesar de lo que paso.

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Química Orgánica

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Química Orgánica

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En este apunte empezamos a ver la química orgánica, fue un apunte que teníamos que ir anotando con información que la miss nos fue presentando y explicando sobre la introducción del tema, cuales eran sus formulas, y aquí ya empezamos a ver sobre las cadenas.

REFLEXIÓN

Con este tema empece a desarrollar mucho el pensamiento critico, autónomo y recreativo para poder empezar a entender el tema de mejor manera ya que es un tema nuevo. Intente relacionar cosas con la realidad para pudiera relacionarlos y memorizar información de una mejor manera.

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Hidrocarburos

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Temas selectos de Química V. 2do Período / Hidrocarburos

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En esta actividad vimos el tema de los hidrocarburos, es un tema muy completo, la miss Laura nos puso una presentación en la televisión y nos fue explicando con diapositivas lo teórico sobre el tema y también como se van desarrollando, por ejemplo, como crear e identificar que tipo de cadena es, cuando ya están saturadas, como acomodar los elementos, entre otros.

REFLEXIÓN

Esta actividad me costo un poco relacionarla con la competencia pero al reflexionar un rato me di cuenta que aplique mucho el pensamiento critico y creativo para analizar la realidad. En mi experiencia creo que va muy de la mano con la actividad ya que al principio no veía la actividad solo como enlaces y reglas para poder realizarlos y poco a poco empece a aplicar mi sentido común y enlazar la actividad con la realidad hasta darme cuenta que los hidrocarburos son la fabricación en muchos materiales como el combustible, la calefacción, medicamentos, entre otros, y es algo que tuve que aplicar con la creatividad para analizarlo con la realidad.

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Cálculo V. 2do Período / Funciones logarítmicas y exponenciales

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Cálculo V. 2do Período / Funciones logarítmicas y exponenciales

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En esta actividad teníamos que buscar en sitios web dos ejemplos sobre derivadas de funciones logarítmicas y otras dos con funciones exponenciales, y a todas desarrollarlas con el método de la cadena.

REFLEXIÓN

En esta actividad me gustó que tuvimos las bases para poder empezar a tener una idea sobre que es el tema y como se desarrolla, y el profe personalmente a explicar las dudas que tenía cada uno para poder entenderle al tema de mejor manera. En cuanto buscamos en internet empecé a analizar todas las ecuaciones para poder comprender más fácil y si me ayude ya que aplique el método del pensamiento lógico matemático y me di cuenta que por más que estudies y pongas tu esfuerzo a aprender es súper importante poder desarrollar este método.

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Calculo V. 2do Período / Videoclip: derivadas aplicando regla de la cadena

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Calculo V. 2do Período / Videoclip: derivadas aplicando regla de la cadena

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Como sumativa del segundo periodo, el profe nos asignó realizar un video con dos ejercicios de derivadas usando el método de la cadena.

REFLEXIÓN

Esta actividad ya la habíamos echo en varios ocasiones con otros temas, a mi me gusta mucho ya que aunque le entienda al tema me ayuda a poder repasarlo mejor y paso a paso asi me ayuda a repasar. Gracias a las herrmientas de la tecnología he podido encantrar varios ejemplos que me ayudaron a poder realizar mi video más fluido ya que repase el tema antes de grabar.

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Empezamos este tema viendo buscando información sobre que son las derivadas, sus tipos, como se desarrollan, etc. Realizamos ese apunte y empezamos con los ejercicios para poner en práctica este tema.

REFLEXIÓN

Yo relacioné mucho esta actividad con la competencia ya que al momento de usar sitios web para buscar información utilizamos el uso de herramientas y datos electrónicos. La actividad la logré igual enlazar con otra parte de la competencia que es sobre usar lo lógico matemático y al aprender este tema nuevo fue muy necesario aplicarlo en este método de pensamiento.

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Historia Universal V. 2do Periodo / Presentación de análisis sobre imperialismo

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Historia Universal V. 2do Periodo / Presentación de análisis sobre imperialismo

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Esta actividad está de la mano con la actividad del imperialismo que cada equipo tuvo diferentes lugares. Ahora todo presentar lo que teníamos, nuestros puntos más importantes y al momento de la entrevista hicimos una dinámica muy padre que el equipo que presentará tenía que realizar dos preguntas a alguien del salon y los compañeros del salon podrian preguntarles a los que estaban preguntando, y así pudimos aclarar los puntos.

REFLEXIÓN

Se me hizo una actividad muy dinámica, comoleta y mucho trabajo en equipo. Me ayudo a poder trabajar de mejor forma colaborativa mente ya que tuvimos buenos resultados al final. Esta actividad la relacione mucho ya que fueron escenarios muy cambiantes en todos los lugares que presentaron los otros equipos y ayudó a comprender un poco de todos lados.

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Historia Universal V. 2do Periodo / Imperialismo "Egipto"

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Historia Universal V. 2do Periodo / Imperialismo "Egipto"

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Esta actividad la realizamos en equipos base. A cada equipo le asignaron diferentes lugares, a mi equipo le tocó Egipto y de ahí nos basamos para poder buscar toda la información. La miss nos dio 4 puntos y teníamos que buscar información más a fondo sobre en qué se enfocaba cada uno.

REFLEXIÓN

Estuvo muy interesante ya que aprendí mucho más sobre todo el lado Egipto que no había tenido la oportunidad de buscar, me ayudo a comprender sobre colaboración con otros ambientes interculturales y las aportaciones que logró dejar y aportar en esos tiempos.

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Historia Universal V. 2do Periodo / Imperialismo y sus causas

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Historia Universal V. 2do Periodo / Imperialismo y sus causas

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Realizamos un organizador gráfico sobre las causas económicas y políticas del imperialismo y buscamos información separándola en cada zona del tema que estamos buscando para que pudiéramos entenderle y se vea más organizada la información.

REFLEXIÓN

Esta actividad me gusto mucho y me ayudo a comprender sobre escenarios cambiantes que hemos tenido a lo largo de los años, me gusto el tema ya que me ayuda a poder entender mejor y a embonar situaciones de la historia que cada vez me cuenta menos entender.

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Grafico Mapa Conceptual Esquema Original Multicolor

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Cantidad de movimiento

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Cantidad de movimiento

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Realizamos varios ejercicios sobre la ley de la conservación de la cantidad de movimiento y en la clase la miss nos estuvo explicando con ejemplos de cuándo chocan dos cuerpos como es antes y después del choque, si depende la velocidad, masa, etc.

REFLEXIÓN

Este tema me ayudo mucho a entender y enfrentar varios temas de la realidad que no lograba entender al cien. Me gusto mucho este tema porque por más que me costó al final pude resolver las actividades de forma correcta y sabiendo él porque y como dice la competencia, lograr el pensamiento critico y creativo para lograr analizarlo de la mejor manera.

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Tiro horizontal 

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Tiro horizontal 

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En este tema la miss nos explicó sobre qué era, la diferencia de temas muy relacionados como tiro oblicuo y este, y realizamos varios ejercicios para ponerlo en práctica y saber qué datos y fórmulas necesitamos.

REFLEXIÓN

En esta reflexión me di cuenta que en la física tienes que desenvolverte mejor en él área lógica y creativa para poder enfrentar problemas y actividades en la vida cotidiana, ya que la mayoría de los ejercicios están relacionados y lo logre reflexionar de esa forma gracias a la competencia.

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Caída libre 

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Temas selectos de Física V. 2do Período / Caída libre 

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Con este tema la miss nos explicó varias reglas y elementos fundamentales para poder realizar estos ejercicios, por ejemplo, nos explicó que nos tiene que dar negativo ya que siempre será para abajo, y métodos como este tipo. Este fue un ejercicio de muchos que tuvimos.

REFLEXIÓN

Esta actividad me ayudo mucho a poder desarrollar de mejor manera mi pensamiento lógico ya que me costaba un poco trabajar con los signos y gracias a la miss y compañeros empecé a entenderle y aplicar la lógica en los ejercicios. Empecé a tener un mejor desempeño y de ese tema en adelante resalté un poco más en mis calificaciones.

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Tecnología V. 2do Período / Crear una aplicación “PET MATCH”

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Tecnología V. 2do Período / Crear una aplicación “PET MATCH”

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Ya que una clase anterior habíamos realizado todo lo teórico ahora toco el diseño de nuestro proyecto, sobre cómo van a ser las plantillas de nuestra aplicación y cómo va a funcionar el proceso al comprar tu mascota deseada.

REFLEXIÓN

Nos ayudo a activar nuestra creatividad para crear la parte publica de la aplicación, que a la gente le convenza y tenga la confianza de descargarla. Pero también me ayudo a poder darle el punto de la belleza natural y que no solo tratarlo de la mascota si no del dueño y poder combinarlos para crear una relación compatible.

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Tecnología V. 2do Período / Mini Historía

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Tecnología V. 2do Período / Mini Historía

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En esta actividad creamos una mini historia donde tuvimos crear su código, pseudocódigo y una presentación explicando el proyecto.

RELFEXIÓN

Esta actividad la realizamos en equipo base, fue una actividad enfocada en el conocimiento de las aplicaciones pero más que nada desarrollar más la creatividad en cada uno creando una historia que pudieran pasar diferentes sucesos. A mí me ayudo a poder desenvolverme mejor en esta area de la creatividad y el trabajo en equipo para poder complementarnos ideas entre todos y saber escuchar.

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Tecnología V. 2do Período / Sesión 1 PET Finder

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Tecnología V. 2do Período / Sesión 1 PET Finder

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Entramos a Pinion pero a una nueva sección llamada Pet Finder, empezamos a leer un poco para estar informados sobre como se realiza esta actividad y en que esta enfocado y el profe nos dejo como asignación del día crear un word escribiendo información sobre el proyecto.

REFLEXIÓN

En esta actividad me ayudo a poder entenderle al tema profundamente para poder desarrollar el proyecto como se debe y poder mostrar una iniciativa al empezar el proyecto para que todo fluya mas rápido, tengamos en mente la idea sobre qué tratara.

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English V. 1er Período / Poem Declamation Contest

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English V. 1er Período / Poem Declamation Contest

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Every year, we present a poem in English on a topic of our choice and recite it in front of our classmates. The teacher provides a rubric, and we need to cover as many points as possible to achieve a higher grade. The highest-scoring presentations are showcased in front of the entire high school, and the most interested students start preparing for the "Premio Lidera"

REFLEXIÓN

I believe this activity is very important for a student's development, as it teaches you to speak fluently and express yourself publicly. I've realized how crucial it is to start developing these skills from a young age. Personally, I find this very challenging, but thanks to Miss Gaby's classes and advice, I've improved in this area. Gradually, I've gained essential tools for my future, particularly focused on dialogue and communication in front of an audience.

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In this activity, the teacher sent us a file with several texts or short stories along with some questions, such as what happened to the protagonist, what we think will happen next, and how we believe the protagonist felt after witnessing certain events. We had to respond based on our understanding and the perspective we gave to the stories.

REFLEXIÓN

This type of text helps me understand the situation better and immerse myself more in the story or scenario. It allows me to focus on contexts I hadn’t considered important and use tools I don’t often utilize. As a result, it enhances my logical and creative thinking, enabling me to develop my ideas further.

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English V. 1er Período / Applying Reading Strategies (Ethics and Morality)

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English V. 1er Período / Applying Reading Strategies (Ethics and Morality)

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We had to read the text "Ethics and Morality: Understanding Right and Wrong," and within our team, we agreed on who would take which roles. I chose the role of connection maker, so after reading the text, my job was to relate some parts of it to experiences or aspects of our daily lives.

Once we finished, everyone in the class who had taken on the same role gathered together to share our ideas.

REFLEXIÓN

I realized how amazing it is to work in a team, share, and have discussions, as we all extracted different insights from the same text that I might not have noticed or connected on my own. Even though some people find collaborative work challenging, I will always support and encourage it to happen more often.

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Ethics and Morality Applying Reading Strategies ROLES

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Arts V. 1er período / Sensory experience painting

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Arts V. 1er período / Sensory experience painting

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In this proyect, first we have to draw a sketch on a paper. That include colors, emotions and shapes that symbolizes certain sensations.

REFLEXIÓN

Personally, I am very indecisive and find it difficult to make decisions in situations. For this activity, I started later because I wasn't sure what to do. I went through several iterations, erasing parts that I didn’t like and making other adjustments. However, it really helped me to express my ideas freely and to develop my creative side, focusing on aesthetics and natural beauty.

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Arts V. 1er Período / Sensory Experience Proyect

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Arts V. 1er Período / Sensory Experience Proyect

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We split into teams, and Miss Gaby gave us different sensory experiences. My team got "smell," so we had to create a dynamic challenge or activity for another person to perceive what we were trying to convey.

REFLEXIÓN

I really enjoyed the activity, it was very fun and dynamic. Since the other teams had different senses, our classmates would come to us for our tests, and we also visited theirs. This gave us the freedom to express our ideas and creativity. In the end, we shared our thoughts with Miss Gaby about what we felt at each station, and we all achieved our goal together.

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Arts V. 1er Período / Sense and sensibility

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Arts V. 1er Período / Sense and sensibility

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In pairs we have to choose a painting, structure, view, and you have to describe what sense and sensibility did you persive and feel.

REFLEXIÓN

My partner was Bea, and when we started working, we were a bit indecisive about what to choose. When Bea suggested painting, I wasn't interested at first, but as we began to look for information, the artist's message really opened my eyes to see the natural beauty and art in our surroundings. I was very satisfied with the work.

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College Preparation V. 1er Período / Where de you see yourself in five years?

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College Preparation V. 1er Período / Where de you see yourself in five years?

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In our base teams, we were assigned different topics, and mine focused on national universities. The teacher gave us some questions, such as which are the top national private universities, which have the best rankings, and the differences between private and public institutions. After we gathered our notes, one team member presented our findings to the class.

REFLEXIÓN

It helped me realize the vast array of university options we have just in Mexico, and that it’s not necessary to go far away. I believe it also depends on how much you want your life to change in a year and how prepared you are with your principles, responsibilities, and maturity regarding where you want to live and what you want to do in the coming years.

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College Preparation V. 1er Período / Finding out about the chosen university

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College Preparation V. 1er Período / Finding out about the chosen university

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In this activity, we had to research the university we are considering attending and include information about its mission, areas of focus, and the programs it offers. We also had to cover details about the specific career we are interested in, such as the curriculum, classrooms, semesters, and more.

REFLEXIÓN

It helped me realize how important it is to research where I’m going to study, as I discovered many things I hadn’t considered for my career. I’m still a bit indecisive about what I want to study, and I believe activities like this will help me a lot to define my choices. It’s essential to understand that this is a changing space that will be very different from what I’m used to, making it an important decision.

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College Preparation V. 1er Período / Mission vs Vision

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College Preparation V. 1er Período / Mission vs Vision

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In this activity, we had to find two famous people and two companies, and write their mission and vision statements. We then looked for differences between each one. In the following class, we voluntarily shared what we had written and who we had researched.

REFLEXIÓN

What impacted me the most in this activity, more than the companies I researched, were the people. Reading their missions and visions made me realize that we often overlook deeper qualities because we focus on the surface first. I researched Martin Luther King Jr. and Rosa Parks, who are truly admirable figures. Their contributions and the principles they stand for taught me the importance of character, and they are examples we should all strive to follow.

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Calculo V. 1er Período / Análisis de volumen de una cajita de carton

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Calculo V. 1er Período / Análisis de volumen de una cajita de carton

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Nos dieron dos medidas diferentes por equipos base, y teníamos que seguir las indicaciones del profe Amos hasta llegar al resultado de la actividad. Con eso pudimos desarrollar esta actividad, ya que tuvimos que explicar paso por paso cómo fuimos creando con las medidas que nos dio el profe en un inicio.

REFLEXIÓN

Me dejo una reflexión parecida a la actividad pasada, ya que fue un poco similar el proceso de trabajo colaborativo, solo el cambio que tuve con esta fue el día de la entrega no habíamos acabado el trabajo y yo reflexione a estar mas dispuesta a mi equipo, usar lógica y conocimiento en los ejercicios que hemos trabajado últimamente para poder resolver las ecuaciones mas rápido, aplicar lo que hemos visto en clase.

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Calculo V. 1er Periodo / Problema de la tangente

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Calculo V. 1er Periodo / Problema de la tangente

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El profe Amos nos dio un pedazo de papel cuadriculado y teníamos que explicar características de la tangente, que es, cómo se aplica, procedimiento, etc.

REFLEXIÓN

Al final del trabajo platique con mi equipo base y creo que todos llegamos a la conclusión que nos gustan estos trabajos colaborativos ya que tenemos la oportunidad de analizar mejor los datos y ecuaciones que hemos visto en clase y poder llegar al resultado entre todos.

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Tecnología V. 1er Período / Pseudocódigo mini historia

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Tecnología V. 1er Período / Pseudocódigo mini historia

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En equipo base creamos un código que nos tenía que dar 6 opciones diferentes.

REFLEXIÓN

Me gusto mucho esta actividad ya que nos puso a prueba como equipo base a crear este código y trabajar con herramientas que no utilizamos tanto, entonces fue mucho investigar, pedir ayuda y entre nosotros fuimos resolviendo con nuestro conocimiento.

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Empezamos a tener sesiones en Pinion para crear evaluaciones y si teníamos alguna mala o dudas poder repasar y saber que me falta aprender e igual tuvimos varias autoevaluaciones para ver si podremos solo crear un sintaxis o si necesitamos de ayuda todavía.

REFLEXIÓN

Me gustaron estos exámenes ya que eran largos y eran preguntas muy varíadas así que las que aprendí a saber que tanta dedicación y esfuerzo le pongo a las clases ya que todo lo que venía el profe ya lo había explicado alguna ves. Para las que no podía contestar me ayudo a investigar para poder saber y llenarme más de información para la hora del examen.

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Tecnología V. 1er Período / Presentación pinion

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Tecnología V. 1er Período / Presentación pinion

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El profe nos presentó códigos en replit, errores que podrían tener los códigos , significados, la función de algunos símbolos.

REFLEXIÓN

Me ayudo a usar mucho mi pensamiento lógico matemático ya que para que te aprendas cómo hacer un código tienes que tener comprensión y lógica para poder estructurarlos y que tú sintaxis pueda estar correcto para que se logre lo que pides.

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Historia Universal V. 1er Periodo / Revolución Alemana

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Historia Universal V. 1er Periodo / Revolución Alemana

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Teníamos que elegir una revolución y explicar cómo fue acabo, cómo se desarrollo, comunidades, fechas, etc.

REFLEXIÓN

Mi equipo se enfoco en la Revolución Alemana ya que nadie iba a hacer esa, me intereso mucho ya que me ayudo a enfocarme entre varios puntos de vista porque en esta revolución se separo en muchas y te ayuda a enfocarte en que punto ellos aportaban sus ideas que pudieran ayudar a la comunidad y la historia.

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Historia Universal V. 1er Periodo/ Revoluciónes Burguesas Perspectiva

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Historia Universal V. 1er Periodo/ Revoluciónes Burguesas Perspectiva

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Ya que nos informamos sobre la revolución, cada uno del equipo se enfoco en una perspectiva que podría ser social, económica, etc. Yo elegí la económica.

REFLEXIÓN

Me hizo reflexionar a saber que tipo de gustos puedo llegar a tener, es de ver que perspectiva te quieres enfocar en las cosas, no solo en este tema si no en la vida en general como tu de que perspectiva podrías colaborar o interactuar con el ambiente buscando soluciones par ayudar.

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Historia Universal V. 1er Periodo / Revoluciónes Burguesas

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Historia Universal V. 1er Periodo / Revoluciónes Burguesas

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La miss Lulú nos explico todo sobre la historia de la revolución burguesa, como empezó, se desarrollo, personajes participantes, etc.

REFLEXIÓN

Estas sesiones sobre el tema me ayudo a darme cuenta que es muy entretenida la historia aunque a veces no parezca, aprendemos a cómo fueron construyendo los cambios poco a poco hasta llegar a cómo estamos hoy.

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Temas selectos de Química V. 1er Período / Isotopos 

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Temas selectos de Química V. 1er Período / Isotopos 

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Vimos varios videos e hicimos repasos sobre este tema y aprendimos a completar tablas sobre dónde están ubicados los elementos de la tabla periódica por ejemplo, cómo sacar los neutrones, no de masa, no atómico, abundancia isotópica, etc.

REFLEXIÓN

Gracias a este tema he entendido mucho más acerca de esta area, ya que siempre me a costado mucho. Se relaciona con esta competencia ya que se asocia mucho con la realidad, la función en varios elementos en de nuestro entorno, como están conformados desde adentro.

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Temas selectos de Química V. 1er Período /  Niveles y subniveles

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Temas selectos de Química V. 1er Período /  Niveles y subniveles

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Repasamos varios temas: tabla de AufBau y con spin, que igual lo habíamos visto unos años anteriores.

REFLEXIÓN

Se me hizo más fácil hace unos años y ahora no estuve entendiendo tan bien pero gracias a mis compañeros y miss se me está facilitando y cada vez logro aclarar mis dudas. Esta actividad logre desarrollar y emplear mis juicios éticos hacia el ejercicio ya que me hizo guiarme sobre que y porque esta correcto o incorrecto.

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Vectores con dos ángulos

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Temas selectos de Física V. 1er Período / Vectores con dos ángulos

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Esta actividad es un poco más difícil y desarrollada que la pasada, ya que tiene dos ángulos entonces los procedimientos son las largos y aprendimos a resolverlos y diferenciarlos.

REFLEXIÓN

Me ayudo a darme cuenta que siempre tenemos que tener las bases bien preparadas, en esta situación si unos años antes no hubiera puesto atención me hubiera costado mucho aprender el tema de un ángulo ahorita, y ya que estamos viendo dos hubiera sido mucho más difícil. Es lo mismo con nuestra vida si de prepa no salimos bien preparados nos va a costar mucho la carrera entonces dar tu potencial desde el principio.

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Temas selectos de Física V. Periodo 1 / Vectores de un angulo

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Temas selectos de Física V. Periodo 1 / Vectores de un angulo

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Ya habíamos visto este tema unos años antes y volvimos a repasarlo, a realizar ejercicios y resolver dudas.

REFLEXIÓN

Aprendí mucho a conectar los ejercicios con mi vida real, me ayudo a desarrollar mi creatividad y lógica para poder entender mejor los ejercicios.

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Ecología V. 1er Periodo / Población, comunidad y ecosistema

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Ecología V. 1er Periodo / Población, comunidad y ecosistema

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Miss Moni nos presento sobre este tema, nos explico y cualquier duda nos iba contestando, al final hicimos una actividad de escoger el ecosistema, la población y la comunidad y dibujarlo.

REFLEXIÓN

Me ayudo a darme cuenta las bellezas de naturaleza que tenemos y no valoramos tanto, en la clase por un momento tuvimos una platica de la contaminación de hoy en día y es muy triste cómo esta la situación y no nos damos cuenta. Gracias a la actividad reflexione igual sobre la flora y fauna increíble que tenemos en Chiapas para conocer y no hace falta ir tan lejos si lo tenemos tan cerca.

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Calculo V. 1er Período / Concepto de derivada

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Calculo V. 1er Período / Concepto de derivada

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Nos dejaron un link para ver en un sitio web un video explicando sobre cómo se saca la derivada con procedimientos, ecuaciones, un ejemplo y lo comentamos en la clase que aprendimos y sobre eso creamos esta presentación explicando paso por paso el video.

REFLEXIÓN

Desde el día uno el profe nos comentó que era un tema muy complejo y difícil de entender. En todas las clases fui aprendiendo cosas nuevas por el interés que le pongo a las clases de calculo ahora y aprendí que depende de ti no de nadie más. Otra cosa igual me ayudo a poner ejercicios con nuestra vida cotidiana ya que lo puedes representar más fácil y entendible .

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El profe nos dio 5 puntos sobre la religión y teníamos que poner palabras que conectaran o tuvieran algo que ver con los sub temas.

REFLEXIÓN

Con esta clase me llegaron muchas dudas que por mas que practique mi religion día a día son cosas que a veces no nos damos cuenta y gracias al profe pude hacerme preguntas y personas que me ayudaran a contestarlas y gracias a eso pude aclarar y afirmar mi fe y teniendo a mi alrededor gente que esta por el mismo camino que yo.

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F Amor V. 1er Período / Planificación familiar

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F Amor V. 1er Período / Planificación familiar

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Tuvimos una platica del profe sobre la planificación familiar

REFLEXIÓN

Son temas que creo muy necesario para que todos los jóvenes tengan mínimo una clase sobre este tipo de información, porque al final aprender cosas que en un futuro vas a estar en alguna situación y tienes que saber tener un vínculo sano contigo mismo y dignidad con quien eres y con tu persona.

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We paint a canva with different types of material, like pasteles, carbon, acrilic and we have to do a painting that represents us on something.

REFLEXIÓN:
I like it a lot because I learn how reflect my feelings in other way I never try so I love it.

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English lV. 1er Periodo / Short Film Delivery

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English lV. 1er Periodo / Short Film Delivery

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We were having clases before to create the characters , settings , plot, etc and in this activity we creat the video.

REFLEXIÓN:
I learn in this activity the communication with my team, because with all the decisions we were having different ideas so it help resolve and getting organized what to use.
And other thing I like it because we so basic things like the structure of a story that sometimes we forgot how to do I like that we reforcé that.

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F Amor VI. 2do Periodo / Los dilemas morales más urgentes para los jóvenes

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F Amor VI. 2do Periodo / Los dilemas morales más urgentes para los jóvenes

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Hicimos una presentación buscando información sobre dilemas actuales que pueden afectar en diferentes situaciones.

REFLEXIÓN

Creemos que cualquier situación nos afecta y tenemos la "vida difícil" y no nos damos cuenta que muchos jóvenes tienen una vida muy complicada, me ayudo a practicar la empatía y me gusto ya que ponerse en los zapatos de los démas me ayuda mucho a crecer como persona.