# data[].attributes.body
(Romagnoli Mena & Valdes,2007) comparten principios importrantes para el desarrollo de habilidades  de socioafectividad.
*Se desarrollan en la vida de las personas
*Tambien hace parte en este desarrollo en la empatia
*La escuela lugar idonico para el desrrallo socioafectivo y etico

# data[].attributes.body
Existen 4 pilares en el nuevo siglo Aprender a conocer,aprender a convivir,aprender a hacer,aprender a conocer y aprender a vivir. Con el fin que el estudiante logre un verdadero desarrollo de personalidad,cognitivo,afectivo y social.

# data[].attributes.body
Algunos referentes teoricos para la educacion de la socioafectividad (el saber,el hacer y el ser)

# data[].attributes.body
Pedagogo brasileño (Paulo Freire) donde expresó "la única forma que tienes para enseñar a amar es amando" hace referencia a que el educador debe saber cuál es su nivel como educando y educador,este tiene que ser sensible, amar su profesión, respetar los límites, ser ético pero a su ves tener ese espacio para ser amigo y escuchar aquellos que lo necesiten.todos estos saberes en lo emocional, social,político y cultural no pueden continuar aisladas ya que se ha confirmado que por la complejidad en las personas estas son muy útiles de aplicar.

# data[].attributes.body
(Bernal,2006) lo cultural se usa para concientizar a las personas sobre la convivencia social y fortalecer un buen ambiente

# data[].attributes.body
(Tenti,2010) trabaja en los diferentes fines de educacion,social y politico,donde la psiciologia social y sociologia se dirigen a un mismo objetivo los fenomenos educativos,sus contenidos abarcan la interdisciplinariedad tanto que ha incluido sus planes academicos en otros paises.

# data[].attributes.body
(Guil, 1989)la ciencia ha cerrado los horizontes de los saberes, lo social y ha creado un vacio en la humanidad
(Molano,2007) concidera el discurso pedagogico como una dictadura.

# data[].attributes.body
La interdisciplinariedad es larelacion en diferentes disciplinas como objetivo resolver problemas investigativos o de conflictos. tal asi como se explica en este video.

# data[].attributes.body
Problemas que resultan de la falta de pro-moción de las competencias socioafectivas

# data[].attributes.body
La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socioafectividad

# data[].attributes.body
la intencion es invitar a fomentar y reflexionar estudiantes,padres de familia y docentes a buscar una manera equilibrada en el proceso de aprendizaje y atencion de parte y parte para evitar este tipo de actiudes

# data[].attributes.body
por otra parte estudios han demostrado que estas relaciones se han debilitado debido a las nuevas tecnologias que ha capturado a los jovenes y personas adultas a estar mas tiempo en este mundo de las tecnologias que pasar ratos en familia.

# data[].attributes.body
por otra parte podemos identificar estas fallas en el ambiente familiar donde la falta de atención de los padres es ausente

# data[].attributes.body
gran parte de los problemas actuales de las instituciones educativas se relacionan directamente con las interacciones o relaciones de interdependencia negativas entre estudiantes, de docente a estudiantes y viceversa. la falta socio afectiva individual y colectiva.

# data[].attributes.body
Las practicas  desactualizadas de los docentes  influye de manera negativa en el comportamiento y rendimiento  academico de los estudiantes