# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-"ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗς ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ"

# data[].attributes.headline
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΤΑ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΣΤΟ ΧΘΕΣ"

# data[].attributes.subject
1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΤΑ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ ΣΤΟ ΧΘΕΣ"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Τα Γιαννιτσά κατά την Οθωμανική Περίοδο

«Εγώ είμαι ο τόπος σου

ίσως να μην είμαι κανείς

αλλά μπορώ να γίνω αυτό που θέλεις»

Γ. Σεφέρης

Στη σκιά του Πάικου, που επιβλητικά υψώνεται στα βόρεια της πόλης, πάνω σε χαμηλούς λόφους απλώνονται τα Γιαννιτσά. Η ιστορία τους χάνεται στα βάθη των αιώνων, τέλη 7ης και αρχές 6ης χιλιετίας, όπως μαρτυρούν τα υπολείμματα των νεολιθικών οικισμών. Μέχρι τα υστεροβυζαντινά χρόνια, στην περιοχή «Παλιά Αγορά», βόρεια της Εγνατίας υπήρχε ένας οικισμός, που πιθανότατα ονομαζόταν «Βαρδάρι».

Αυτόν τον οικισμό, κατά τον Εβλιγιά Τσελεμπή, γύρω στα 1385 κατέλαβε ο Γαζή Εβρενός Μπέης, ο οποίος για να σβήσει το μυθικό παρελθόν του και να μην υπάρχουν μελλοντικές διεκδικήσεις από τους ρωμιούς, σκόρπισε τους κατοίκους του και γκρέμισε τα δύο κάστρα που έκτισαν οι ιδρυτές του, οι μυθικοί βασιλιάδες , Bikari και Virdene.

Έτσι ξεκινά η Οθωμανική Περίοδος με το Yenije i Vardar ή Vardar Yenijesi, δηλαδή τη νέα πόλη του Βαρδαρίου, αφού στα τουρκικά, η λέξη yeni σημαίνει νέος - καινούριο και η κατάληξη (-ce) τόπος.

Σύντομα, η πόλη του Γαζή Εβρενός, κατακτητή της Μακεδονίας και της Θράκης, έγινε σημαντικό στρατιωτικό και καλλιτεχνικό κέντρο των Οθωμανών. Αργότερα, έγινε ιερή πόλη των Μωαμεθανών, όταν σ΄ αυτήν θάφτηκε ο Γαζή Εβρενός και ο μεγάλος δάσκαλος Σεΐχης Ιλαχή.

Μέχρι τις αρχές του 19ου αιώνα η πόλη γνώρισε μεγάλη ακμή. Ο πληθυσμός της έφτασε τις πενήντα χιλιάδες και είχε περίπου δέκα χιλιάδες (10.000) σπίτια. Ενώ μειώθηκε δραματικά το 1839, όταν έπεσε χολέρα στην πόλη και πέθανε το 80% του τουρκικού πληθυσμού.

Στα τέλη του 19ου και στις αρχές του 20ου αιώνα, στα Γιαννιτσά υπήρχαν στο νότιο μέρος της πόλης, έντεκα μουσουλμανικές συνοικίες , με 1483 σπίτια και 7500 μουσουλμάνους, και στο βόρειο μέρος της πόλης, πέντε χριστιανικές συνοικίες, με 925 σπίτια και 5.600 χριστιανούς.

Στις αρχές του 20ου αιώνα, όταν τα κύμβαλα του πολέμου άρχισαν να ηχούν, ο λαός δοκιμάστηκε σκληρά, γιατί είχε να αντιμετωπίσει δύο εχθρούς τους Τούρκους και τους Βούλγαρους. Οι δεύτεροι αναγνωρίζοντας το στρατηγικό χαρακτήρα της περιοχής, μετά την αποτυχημένη εξέγερση του Ίλιντεν (1903), έστειλαν ένοπλα σώματα, για να θέσουν υπό τον έλεγχό τους τα κυριότερα περάσματα. Από το φθινόπωρο του 1904, ο Μακεδονικός Αγώνας μεταφέρθηκε σταδιακά στη Λίμνη των Γιαννιτσών. Ο Πρόξενος της Θες/νίκης, Λάμπρος Κορομηλάς, έστειλε ανθρώπους για την οργάνωση τους απελευθερωτικού αγώνα. Πολλοί Γιαννιτσώτες συνέδραμαν με όποιο τρόπο μπορούσαν. Πρωταγωνιστικό ρόλο έπαιξε ο Γκόνος Γιώτας «το στοιχειό της λίμνης», που παρέμεινε στο βάλτο από το 1904-1908, ως συνδετικός κρίκος όλων των αρχηγών και οδηγός των επικίνδυνων περασμάτων.

Η πολυπόθητη λευτεριά ήρθε στις 20 Οκτωβρίου του 1912, ύστερα από τη διήμερη Μάχη των Γιαννιτσών, που ήταν μία από τις πιο σημαντικές μάχες των Βαλκανικών Πολέμων, αφού είχε σαν αποτέλεσμα την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης. Η Λευτεριά ήρθε ύστερα από πεντακόσια τριάντα χρόνια, αφού τα νερά της λίμνης βάφτηκαν κόκκινα από το αίμα…

Μαυροκεφαλίδου Ελένη, (επιμ)2011, Γιαννιτσά 1912, τέλος μιας εποχής, Μικρασιατική Εστία Ν.Πέλλας

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ:ΤΑΞΗ ΣΤ1:ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΔΥΟ ΛΑΟΙ- ΔΥΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ"

# data[].attributes.subject
2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΔΥΟ ΛΑΟΙ- ΔΥΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Κάτω από τον πλάτανο, μ΄ επιγραφή σε κιτρινισμένο παλιό μάρμαρο, ήτανε μια βρύση λιθόχτιστη, όπου καθότανε ακουμπώντας σε χοντρό, ροζιάρικο μπαστούνι, ένας γέρος Οθωμανός με όμορφα άσπρα γένια, μορφή σταφιδιασμένη, μύτη μεγάλη πεσμένη προς τα κάτω, σαρίκι πράσινο, σόφινο μαύρο αντερί, με πλατιά μανίκια, κεραμιδί μακρύ πουκάμισο από μέσα, ζώνη λευκή και πατημένες παντούφλες στα πόδια. Πιστεύοντας ίσως, ότι ούτε της ζωής του η στιγμή αυτή, ούτε η ώρα της ήττας ήταν κατάλληλη για να αποχωριστεί τη γενέθλια πόλη του, προτίμησε να προσμένει εκεί τον θάνατο. Πού να σύρει τα εξαντλημένα μέλη του και με ποια ελπίδα πια; Αντί τίνος αγαθού να ριψοκινδυνεύσει το σεβασμό και την εκτίμηση των νεωτέρων του, περιφέροντας τα άσπρα του μαλλιά στην ανθρωποθάλασσα των φυγάδων και πώς να τεντώσει το κοκκαλιάρικο, ζαρωμένο χέρι για να γυρέψει ελεημοσύνη από ανθρώπους σκληρούς , πέρα, μακριά, σ΄ άλλες πολιτείες , που θα ήταν άγνωστος; Κάθε τόσο σφούγγιζε μ΄ ένα μεγάλο χρωματιστό μαντήλι, τα δάκρυα που κυλούσαν από τα αιματόχρωμα βλέφαρά του. Είτε, όμως γιατί δεν έδινε την εντύπωση ζωντανού πλάσματος, ρημάδι μέσα στα ρημάδια, είτε γιατί βιάζονταν οι άντρες αφρισμένοι από τη δίψα, να βρέξουν τα χείλη τους στον κρουνό της βρύσης ή μάλλον από τη λεκάνη με το τενεκεδένιο τάσι, με την καραβάνα, με τη φούχτα, δεν τον πρόσεχε ούτε τον αγριοκοίταζε κανένας, σαν να μην υπήρχε, σαν να είχανε συνωμοτήσει όλοι να τον στερήσουν από τη μοναχή παρηγοριά που του είχε μείνει: της βεβαιότητας ότι πραγματικά είχε το θάρρος να υποστεί οποιοδήποτε μαρτύριο, ο καϋμένος ο παππούς! Άμα με είδε φαντάστηκε ότι έφτασε η στιγμή, σηκώθηκε επίσημος και σοβαρός. Έτοιμος για όλα. Τούκαμα , όμως, νόημα να καθίσει και βυθίστηκα πάλι στον μικρό λαβύρινθο της γκρεμισμένης συνοικίας, ανάμεσα στα μαύρα σκέλεθρα των σπιτιών που οι τοίχοι τους χάσκανε δεξιά κι αριστερά.

Σπ. Μελάς

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_caption
EΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ"

# data[].attributes.subject
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ- ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ

"ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ"

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ:

ΣΤ1 ΤΑΞΗ:ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΣΤ2 ΤΑΞΗ :ΠΟΜΑΚΗ ΕΥΑΝΘΙΑ

3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

Τα Οθωμανικά μνημεία της πόλης

Τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να οργανώσουν τη γνώση τους σχετικά με τα Οθωμανικά Μνημεία της Πόλης.

(Δεξιότητα Επιχειρηματικότητας: Οργανωτική ικανότητα.

Στρατηγική σκέψη: οργανωσιακή σκέψη)

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΧΑΡΤΗ-ΑΚΟΥΛΟΥΘΗΣΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ

# data[].attributes.attachment_link.title
EΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
Τα παιδιά πρέπει να είναι σε θέση να οργανώσουν τη γνώση τους σχετικά με τα Οθωμανικά Μνημεία της Πόλης.

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΘΩΜΑΝΙΚΟ ΜΑΧΑΛΑ"

# data[].attributes.subject
4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΠΕΡΙΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΘΩΜΑΝΙΚΟ ΜΑΧΑΛΑ"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Περιδιαβαίνοντας τον

Οθωμανικό μαχαλά"

Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες αναζητούν στο διαδίκτυο και συγκεντρώνουν πληροφορίες για ιστορίες ή περιστατικά γύρω από τα μνημεία και τα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους.

(Δεξιότητες διαχείρισης των Μέσων : ψηφιακός γραμματισμός

Δεξιότητες 21ου αιώνα: ψηφιακή συνεργασία, ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή κριτική σκέψη)

Τα παιδιά περιδιαβαίνουν την πόλη κάνοντας στάσεις στα Οθωμανικά μνημεία.

Την ευθύνη της παρουσίασης- ξενάγησης έχει ο εκπαιδευτικός του σχολείου, Στέφανος Ιωαννίδης.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.attachment_link.description
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες αναζητούν στο διαδίκτυο και συγκεντρώνουν πληροφορίες για ιστορίες ή περιστατικά γύρω από τα μνημεία και τα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους.

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ"

# data[].attributes.subject
5ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-"ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

ΤΑΞΗ ΣΤ΄

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ: ΤΑΞΗ ΣΤ1:ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΤΑΞΗ ΣΤ2:ΠΟΜΑΚΗ ΕΥΑΝΘΙΑ

Τα παιδιά με βάση όλα τις πληροφορίες που έχουν συγκεντρώσει κατασκευάζουν παιχνίδι.

(Δεξιότητες του Νου: πλάγια σκέψη ,κατασκευή παιχνιδιού)

Τα παιδιά κατασκευάζουν επιτραπέζιο παιχνίδι. Σε 50 χρωματιστά καρτελάκια γράφουν ερωτήσεις σχετικές με όσα έχουν μάθει και στην πίσω όψη του χαρτονιού καταγράφουν την σωστή απάντηση.

Η μία ομάδα ρωτάει την άλλη και ελέγχει την απάντηση.

Νικήτρια είναι η ομάδα των παιδιών που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

# data[].attributes.subject
6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ:

ΤΑΞΗ ΣΤ1:ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΤΑΞΗ ΣΤ2:ΠΟΜΑΚΗ ΕΥΑΝΘΙΑ

6ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ

"ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Τα παιδιά οργανώνουν έκθεση Φωτογραφίας με θέμα «Τα Οθωμανικά μνημεία της πόλης μου»

Δεξιότητες 21ου αιώνα: ψηφιακή δημιουργικότητα, παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών, Δεξιότητες επιχειρηματικότητας: Οργανωτική ικανότητα, προγραμματισμός, Πρωτοβουλία)

Τα παιδιά αναζητούν , βρίσκουν και συγκεντρώνουν, οργανώνουν παλιές και σύγχρονες φωτογραφίες των Οθωμανικών μνημείων της πόλης τις οποίες εκθέτουν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

# data[].attributes.attachment_caption
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΜΑΘΑ ! ΕΝΙΩΣΑ!

# data[].attributes.subject
7ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ-ΕΜΑΘΑ ! ΕΝΙΩΣΑ!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ:

ΤΑΞΗ ΣΤ1:ΧΑΤΖΗΑΣΛΑΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ- ΤΑΞΗ ΣΤ2:ΠΟΜΑΚΗ ΕΥΑΝΘΙΑ

Τα παιδιά αξιοποιώντας δεξιότητες γνώσης και κριτικής κατανόησης αναστοχάζονται τις αξίες και τις πεποιθήσεις τους σχετικά με όσα έκαναν στο πρόγραμμα. Τέλος, ενεργώντας ως υπεύθυνοι πολίτες υιοθετούν τις αξίες της πολυπολιτισμικότητας, της αποδοχής του άλλου, και συζητούν για τα επόμενα βήματα ώστε να συμμετέχουν ενεργητικά στην διάδοση των αρχών αυτών στην

τοπική κοινωνία.

Σε φύλλο εργασίας καταγράφουν τι έμαθαν ,

συζητούν για τη μελλοντική ανάληψη δράσεων και

αξιολογούν το πρόγραμμα αλλά και αυτό- αξιολογούνται.

Φύλλο αυτοαξιολόγησης.docx

ΕΥΑ ΠΟΜΑΚΗ

View more

by scrolling down or swiping.

# data[].attributes.attachment_link.title
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

# data[].attributes.attachment_link.description
ΤΑ ΟΘΩΜΑΝΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΓΙΑΝΝΙΤΣΩΝ ΑΦΗΓΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ

# data[].attributes.headline
ΦΥΛΛΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

# data[].attributes.subject
ΦΥΛΛΟ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

# data[].attributes.attachment_link.title
Φύλλο αυτοαξιολόγησης