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Centro Universitario CIESE . (18 de Octubre de 2017). Obtenido de Fundación comillas : https://www.fundacioncomillas.es/actualidad/noticias/view/el-origen-del-idioma-espa%C3%B1ol/

Huidobro, J. M. (s.f.). Esri Colombia . Obtenido de Origen y expansión del castellano : https://geoapps.esri.co/origencastellano/index.html

https://sites.google.com/site/cuadernodelengua01/cuaderno-1o-bachillerato/la-lengua-como-sistema/2-nivel-fnico

https://es.slideshare.net/MERTONIA/niveles-de-la-lengua-nivel-morfolgico

https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-secundaria-eso/lengua-primero-eso-12-anos/lexema-y-morfema-

http://www.jgvaldemora.org/blog/lenguayliteratura/wp-content/uploads/2014/05/slide-41-728.jpg

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Es un conjunto de palabras que comparten uno o más rasgos de su significado pero se diferencian en otros, es decir, tienen semas comunes y semas diferentes. Ej.: violín, viola, violonchelo pertenecen al campo semántico de los instrumentos musicales de cuerda con arco. Semas diferentes serían el tamaño y el sonido.

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El nivel sintáctico consiste en el estudio de las relaciones entre palabras para formar oraciones y párrafos. También estudia las funciones de cada palabra.

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El lexema se clasifica en:

Lexema independiente: cuando va solo, sin ir acompañado de un morfema.
Lexema dependiente: cuando va acompañado de uno o más morfemas (subrayamos el lexema).
Morfema: es la parte de la palabra que varía, se clasifica en:
Morfema flexivo: es aquel que indica el género (masculino o femenino), el número (singular o plural), y en el caso del verbo además la persona, el tiempo y el modo.
Morfema derivativo: es aquel que permite formar palabras derivadas a partir de una palabra primitiva. Si va delante de la raíz se denomina prefijo, si va detrás se denomina sufijo.

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En él se estudia la forma de las palabras a partir del análisis de sus constituyentes con significado. A estos constituyentes les llamamos morfemas. Por tanto, los fonemas se unen para construir palabras que están compuestos por unidades con significado. La disciplina que estudia este nivel es la morfología.

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El sonido es la realización material del fonema, es decir, la forma que cada hablante tiene de pronunciar un mismo fonema. Tiene existencia real y concreta, pertenece al plano del habla y su número es indeterminado.
Una grafía o letra es la representación gráfica de un fonema.
El acento es la mayor fuerza con la que pronunciamos una sílaba en la palabra, la cual recibe el nombre de sílaba tónica. en castellano distinguimos entre palabras agudas, llanas y esdrújulas según la posición que ocupe dicha sílaba.

La entonación afecta a la oración. Es la curva melódica con la que pronunciamos y expresa estados de ánimo, sentimientos o características socioculturales del hablante. También puede implicar cambios de significado.

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En su emisión hay que tener en cuenta el punto de articulación, el modo de articulación, la vibración de las cuerdas vocales y el canal de salida del aire.

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Las cinco fonemas vocálicos son sonoros, ya que se produce vibración de las cuerdas vocales. Al pronunciarlos, el aire no encuentra ningún obstáculo en su salida. Se clasifican según el punto de articulación ( lugar de la cavidad bucal en la que los órganos articulatorios se aproximan o se unen) y el modo de articulación ( manera en que están colocados los órganos articulatorios cuando se emite el sonido).

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El fonema es la unidad más pequeña de la lengua. Es una unidad abstracta compuesta por una serie de características ideales que diferencia unos de otros. Los fonemas no tienen significado por sí mismo, pero sí sirven para diferenciar palabras.

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Se ocupa del estudio del plano oral de la lengua. Sus unidades son: fonema, sonido, acento y entonación. Las dos disciplinas que se ocupan de su estudio son:

La FONÉTICA: estudia los sonidos de una lengua en su aspecto fisiológico ( cómo los emitimos) y en su estructura como señal acústica.

La FONOLOGÍA: se ocupa del estudio de los fonemas y de la entonación atendiendo a la capacidad de diferenciar significados.

Los sonidos constituyen la unidad mínima con significante lingüístico y son la realización física de los fonemas.

Todo acto de comunicación oral supone la existencia de un hablante que emite sonidos a través de los órganos de fonación.

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El 7,8% de la población mundial es hispanohablante, cerca de 567 millones de personas hablan español, ya sea como lengua nativa, segunda o extranjera; se trata de la segunda lengua materna del mundo por número de hablantes, sólo después del chino-mandarín.

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En los años de 1480 a 1492 se produjo la unificación de los reinos cristianos bajo los estandartes de los reyes Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, esta unificación posibilitó la expulsión de los árabes de las ciudades españolas y con ello la expansión de la Lengua Castellana en casi la totalidad de la península.

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En el siglo XIII, Alfonso X "El Sabio" - intelectual y promotor de las artes - consiguió que la Lengua Castellana fuera una lengua cultural; junto con él se reunieron los mejores eruditos de las tres culturas de la época (judía, cristiana y musulmana) y formaron la Escuela de Traductores de Toledo.

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En el año 711 a.C., los pueblos árabes llegaron a ocupar la totalidad de la península, provocando el hundimiento del reino visigodo.

Con esta invasión - de más de 700 años, el territorio queda fragmentado en dos grandes zonas, al norte los pueblos cristianos y al sur el estado musulmán del Califato de Córdoba.
La influencia de los árabes es muy evidente incluso en nuestra lengua actual, esta se dio con mayor fuerza en el léxico, principalmente aquel relacionado con los oficios en los que los árabes eran expertos.

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Durante el siglo V d.C., los llamados pueblos bárbaros o germánicos (vándalos, suevos, visigodos y alanos) invaden la Península Ibérica. Para expulsarlos, los romanos se alían con los visigodos, pero estos se quedaron en Hispania fundando el Reino Visigodo con capital en Toledo, y adaptándose a su cultura y al latín vulgar.

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Esta etapa comenzó cuando en el año 218 a.C., los romanos llegaron a Hispania, esta invasión fue un proceso de adaptación a las costumbres, modos de vida y también a la lengua de los invasores con la incorporación del latín - no el latín clásico de las personas cultas, sino el vulgar que se hablaba en familia y por las clases populares - por parte de los pueblos conquistados por Roma.

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Antes de la llegada de los romanos (218 a.C.), la Península Ibérica estuvo habitada por numerosos pueblos que tenían lenguas y culturas diferentes, este periodo es conocido como la Época Prerromana.

Cuando llegaron los romanos, las lenguas de estos pueblos fueron desapareciendo a excepción del vascuence o euskera.

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Al igual que el portugués, catalán, gallego y provenzal, francés, italiano y retorromano, el español proviene del latín, ya que, la mayor parte de la Península Ibérica fue conquistada por Roma y formaba parte de su imperio, como muchos otros territorios europeos.