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A continuación, la siguiente presentación muestra cómo el desempeño académico de estudiantes universitarios se ve afectado por diferentes factores internos y externos a la institución. Al mismo tiempo que se analiza el aprendizaje significativo como una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje. 

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A continuación, la siguiente presentación muestra cómo el desempeño académico de estudiantes universitarios se ve afectado por diferentes factores internos y externos a la institución. Al mismo tiempo que se analiza el aprendizaje significativo como una estrategia didáctica para la enseñanza aprendizaje. 

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La salud mental en los jóvenes, ¿una amenaza para el éxito laboral?

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Especialistas, académicos e investigadores revelan la verdad sobre el desgaste emocional y la incertidumbre que enfrentan los jóvenes en las aulas y fuera de ellas.

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Es un desafío para el universitario su nuevo estilo de vida, generando (estrés). El docente (empático) debe reconocer dificultades de aprendizaje en los alumnos, ya que hay mayor disponibilidad por aprender sino hay problemas. Establecer vínculos familia e institución, ofrecer una formación integral.

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Es un desafío para el universitario su nuevo estilo de vida, generando (estrés). El docente (empático) debe reconocer dificultades de aprendizaje en los alumnos, ya que hay mayor disponibilidad por aprender sino hay problemas. Establecer vínculos familia e institución, ofrecer una formación integral.

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Cómo afecta el estrés a los estudiantes universitarios

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El desarrollo académico está ligado con el rendimiento escolar y una enseñanza efectiva. 

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El desarrollo académico está ligado con el rendimiento escolar y una enseñanza efectiva. 

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¿Qué es la deserción estudiantil? Es entendida de diferentes formas según los autores. Se interpreta como el abandono definitivo de las aulas. Deserción PRECOZ (aceptado y no ingresa), TEMPRANA (los primeros semestres) y TARDÍA (después de haber cursado la mitad de la licenciatura). Se recomienda revisar la siguiente lectura, para su mejor comprensión. 

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¿Qué es la deserción estudiantil? Es entendida de diferentes formas según los autores. Se interpreta como el abandono definitivo de las aulas. Deserción PRECOZ (aceptado y no ingresa), TEMPRANA (los primeros semestres) y TARDÍA (después de haber cursado la mitad de la licenciatura). Se recomienda revisar la siguiente lectura, para su mejor comprensión. 

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La deserción universitaria en América Latina

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Te comparto aquellos factores que influyen en la deserción estudiantil: social (influencia familiar), económico (precariedad en ingresos), personales (emocionales, sociológicos, psicológicos).

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Te comparto aquellos factores que influyen en la deserción estudiantil: social (influencia familiar), económico (precariedad en ingresos), personales (emocionales, sociológicos, psicológicos).

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Otros factores que desencadenan la deserción son: el académico (problemas cognitivos, repitencia, enseñanza tradicional, elección incorrecta), institucionales (negativa docente, programas obsoletos, desactualización docente) y motivacionales (tiene que ver el hogar, docente y terceras personas).

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Otros factores que desencadenan la deserción son: el académico (problemas cognitivos, repitencia, enseñanza tradicional, elección incorrecta), institucionales (negativa docente, programas obsoletos, desactualización docente) y motivacionales (tiene que ver el hogar, docente y terceras personas).

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¿La escuela no sirve? | La deserción escolar no solo ocurre por falta de recursos económicos

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Alagunas acciones que se recomiendan hacer, ante la deserción escolar universitaria: primero considerar el esfuerzo ya invertido, pensar en un mejor futuro laboral, gestionar becas, trabajar  y estudiar a la vez, planificar una gestión adecuada mayor acercamiento y mejor comunicación entre docente-estudiante. 

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Alagunas acciones que se recomiendan hacer, ante la deserción escolar universitaria: primero considerar el esfuerzo ya invertido, pensar en un mejor futuro laboral, gestionar becas, trabajar  y estudiar a la vez, planificar una gestión adecuada mayor acercamiento y mejor comunicación entre docente-estudiante. 

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Qué opinan los universitarios sobre la deserción escolar - Details - Kahoot!

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Ahora bien, hablemos sobre el aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje.  Pero ¿Qué es el aprendizaje significativo? Representa un reto para el desarrollo de un país, innovación en los procesos de enseñanza.

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Ahora bien, hablemos sobre el aprendizaje significativo como estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje.  Pero ¿Qué es el aprendizaje significativo? Representa un reto para el desarrollo de un país, innovación en los procesos de enseñanza.

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Qué es un aprendizaje significativo en el aula?

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De acuerdo a Ausubel, existen tres elementos del proceso educativo: 1. Docentes y su manera de enseñar, 2. Estructura del currículo y el modo en que se produce, y 3. Entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo. 

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De acuerdo a Ausubel, existen tres elementos del proceso educativo: 1. Docentes y su manera de enseñar, 2. Estructura del currículo y el modo en que se produce, y 3. Entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo. 

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Analizaremos la concepción de lo qué es el aprendizaje significativo, de acuerdo a diferentes autores: Moreira (2017), Latorre M. (2017), Ausubel (1983) y Carneros (2018). 

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Analizaremos la concepción de lo qué es el aprendizaje significativo, de acuerdo a diferentes autores: Moreira (2017), Latorre M. (2017), Ausubel (1983) y Carneros (2018). 

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Tipos de aprendizaje según Ausubel: De representaciones (símbolos), de conceptos (significado) y de proposiciones (estructura cognoscitiva). Para una mejor comprensión observemos el siguiente video: 

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Tipos de aprendizaje según Ausubel: De representaciones (símbolos), de conceptos (significado) y de proposiciones (estructura cognoscitiva). Para una mejor comprensión observemos el siguiente video: 

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A continuación, se describen siete principios que se deben considerar para el aprendizaje según Ausubel: 

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A continuación, se describen siete principios que se deben considerar para el aprendizaje según Ausubel: 

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Dentro de las ventajas del aprendizaje significativo, se encuentran: un estudiante participativo (maestro- alumno y alumno-alumno), se vuelve interactivo e integrador donde conceptualiza el contenido y lo relaciona con su vida cotidiana.  Se debe considerar la predisposición, material significativo (Contreras, 2017). Dos condiciones según Carneros (2018) significatividad lógica y psicológica. 

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Dentro de las ventajas del aprendizaje significativo, se encuentran: un estudiante participativo (maestro- alumno y alumno-alumno), se vuelve interactivo e integrador donde conceptualiza el contenido y lo relaciona con su vida cotidiana.  Se debe considerar la predisposición, material significativo (Contreras, 2017). Dos condiciones según Carneros (2018) significatividad lógica y psicológica. 

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Estrategias didácticas para la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Es la ayuda pedagógica, aplicada por un educador en el proceso de aprendizaje en el que hay que atender los estilos de aprendizaje. La estrategia se internaliza un proceso en el alumno mostrando conductas que facilitan el aprendizaje, debe ser activo y crítico. 

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Estrategias didácticas para la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Es la ayuda pedagógica, aplicada por un educador en el proceso de aprendizaje en el que hay que atender los estilos de aprendizaje. La estrategia se internaliza un proceso en el alumno mostrando conductas que facilitan el aprendizaje, debe ser activo y crítico. 