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Línea de tiempo histórica de los Derechos Humanos

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Línea de tiempo histórica de los Derechos Humanos

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Los estudiantes, en grupos, investigan y crean una línea de tiempo visual con los principales hitos en la historia de los Derechos Humanos. Incluyen fechas clave, documentos históricos y personajes relevantes.

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Debate: ¿Por qué son importantes los Derechos Humanos?

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Debate: ¿Por qué son importantes los Derechos Humanos?

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Se forman dos grupos. Cada uno desarrolla argumentos sobre la importancia de los Derechos Humanos hoy y a lo largo de la historia. Se finaliza con una reflexión conjunta.

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Analizan casos históricos o actuales donde los Derechos Humanos hayan sido vulnerados o defendidos. Luego, exponen su análisis y discuten soluciones o cambios deseados.

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Cada estudiante redacta su propia declaración de derechos considerando su vida cotidiana y la sociedad. Comparten y comparan en grupo para reflexionar sobre similitudes y diferencias.

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En grupos, diseñan un mapa mental con el origen, evolución y significado fundamental de los Derechos Humanos. Usan colores y símbolos para destacar ideas principales.

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Simulan una asamblea de la ONU donde debaten y votan acerca de un nuevo derecho humano. Investigan previamente el funcionamiento real de la ONU.

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Video-foro sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos

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Video-foro sobre la Declaración Universal de los Derechos Humanos

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Ven un breve video explicativo sobre la DUDH y luego responden preguntas guíadas en pequeños grupos. Luego, comparten sus conclusiones con el curso.

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Declaración Universal de Derechos Humanos

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Collage artístico: Los Derechos Humanos en imágenes

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Collage artístico: Los Derechos Humanos en imágenes

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Realizan un collage utilizando recortes de revistas, dibujos o imágenes impresas que representen Derechos Humanos en acción o su violación.

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Entrevista simulada a personajes históricos

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Entrevista simulada a personajes históricos

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En parejas, uno hace de periodista y otro de un personaje clave en la historia de los Derechos Humanos (por ejemplo, Eleanor Roosevelt o Nelson Mandela). Preparan preguntas y respuestas sobre el origen y relevancia de los derechos.

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Juegan con cartas que describen situaciones. Los estudiantes identifican a qué derecho humano corresponde cada una e intercambian ideas sobre su importancia.

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Los Derechos Humanos son la base de una educación justa, inclusiva y solidaria.
Desde las aulas, tenemos la posibilidad de conocer su historia, reflexionar sobre su importancia y construir una comunidad donde se respeten la igualdad, la libertad y la dignidad de todas las personas.
Educar en derechos humanos es educar para la paz, la memoria y la justicia. 🌍📚