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Lunes y jueves 1. 1º BITS para palabras PRO. 

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Lunes y jueves 1. 1º BITS para palabras PRO. 

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enfadado

soy

entre

mapa

buscar

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Lunes 2º.  Palabra pro a desarrollar Entre. 

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Lunes 2º.  Palabra pro a desarrollar Entre. 

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Lunes 3º: Recordamos que estamos conociendo el sonido /L/.

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Lunes 3º: Recordamos que estamos conociendo el sonido /L/.

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Lunes.  4º Uno fonemas y escribo sílabas en mayúsculas.

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Lunes.  4º Uno fonemas y escribo sílabas en mayúsculas.

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Lunes. 5º Discriminación fonema grafema. Minúscula

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Lunes. 5º Discriminación fonema grafema. Minúscula

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UNO FONEMAS Y ESCRIBO SÍLABAS MINÚSCULAS L2.1

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Jueves 4: Seguir con el resto de páginas de las inversas. 

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Jueves 4: Seguir con el resto de páginas de las inversas. 

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Lunes. Juego Inversas.  (Leyenda: iluminación, olímpico, elfo, ultravioleta, alfombra, olfato, algodón, almeja y elefante)

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Lunes. Juego Inversas.  (Leyenda: iluminación, olímpico, elfo, ultravioleta, alfombra, olfato, algodón, almeja y elefante)

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Espero que os sirva. Muchas palabras no son apropiada para su nivel de vocabulario pero el objetivo realmente es distinguir si en la palabras suenan al, el, il, ol o ul.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Arrastra y suelta cada elemento en su grupo correcto.. AL: , , , EL: , , IL: Iluminación , OL: , , UL: ultravioleta .

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ÚLTIMO JUEGO DE LA SESIÓN.

Los niños se colocan de pie en medio de la clase haciendo una estatua.

Cada vez un niño rompe su estatua y distingue la palabra que lleva /L después se intenta separar esa palabra en sonidos entre todos. Por ejemplo lápiz tiene 5 sonidos, entonces los niños tienen que dar 5 pasos y cuando termine volver a hacer una estatua. Se pueda cambiar andar por andar como rana, andar como pingüinos para caminar la distancia.

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Jueves 2. Volver a pasar los BITS. Palabra PRO: MAPA

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Jueves 2. Volver a pasar los BITS. Palabra PRO: MAPA

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Jueves.  3.  Unir fonemas y escribir sílabas MINÚSCULAS: la, le, li, lo, lu...

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Jueves.  3.  Unir fonemas y escribir sílabas MINÚSCULAS: la, le, li, lo, lu...

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Como continuación a esta actividad, cuando el niño/a salga tiene que decir una palabra que comience por la silaba que le ha tocado.

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UNO FONEMAS Y ESCRIBO SÍLABAS MINÚSCULAS L2.2

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SI SOBRA TIEMPO. Jueves. Adivina que palabra comienza con el fonema inicial...

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SI SOBRA TIEMPO. Jueves. Adivina que palabra comienza con el fonema inicial...

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Jueves 5. Pasos para presentar los sonidos. 

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Jueves 5. Pasos para presentar los sonidos. 

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Jueves 6. Adivina que palabra comienza por la sílaba: PA, PE, PI, PO, PU.

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Jueves 6. Adivina que palabra comienza por la sílaba: PA, PE, PI, PO, PU.

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La idea es hacer una actividad mas manipulativa de repaso.

NIVEL 1: Se repasan todas las palabras dos veces en voz alta y se repiten. Se reparten las cartas de vocabulario que os daremos entre todos. Cada niño debe decidir si va con la boquita /L o si va a la basura. SE VERIFICA QUE TODO HAYA IDO BIEN y se apoya a los niños "con dificultades"

NIVEL 2: Se vuelven a repartir las boquitas pero son las que tengan /L/. Esta vez se ponen boquitas /LA /LE /LI /LO /LU EN UN LUGAR DE LA CLASE CADA UNA. El niño distingue donde va cada una.

NIVEL 3 (opcional) Se vuelven a repartir las palabras, esta vez solo una por niño y los niños se buscan para decir aquellas palabras que tengan alguna relación entre sí, por ejemplo lápiz y libreta.