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Psicopatología infantil

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Ciencia que estudia los trastornos mentales en niños/as y adolescentes. Hablando de alteraciones que pueden impactar significativamente en el desarrollo emocional, cognitivo y social del infante, generando una dificultad para aprender en la escuela o para desarrollarse con los demás.

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Trastorno del desarrollo

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Son una categoría de los problemas de salud mental que comprende a los niños que tienen dificultades para alcanzar las funciones tempranas del desarrollo como por ejemplo:

Habilidades del lenguaje

Comunicación

Socialización

Motoras

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Tratamiento psicológico infantil y de adultos

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El profesional trabaja unicamente con el cliente que pide los servicios, puede ser que en alguna sesión algún familiar desee colaborar para ayudar al paciente.

Cuando un adulto asiste es por decisión propia.

Se suele emplear como elemento central la palabra, de manera que las sesiones cobran la forma de una conversación.

Es posible que al inicio se haga énfasis en un problema y siguiente a ello descubriendo cuestiones profundas.

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Requiere trabajos sobre varios ejes distintos, el profesional tendrá que incluir a los padres o tutores legales en el tratamiento.

Al ser menor, se acude a terapia porque el padre lo ha decidido. Se aplica un consentimiento informado por parte de los adultos.

Se basa en dinámicas de juego, movimiento y simbolismo.

El motivo de consulta se debe preguntar a los padres y a ellos por separado.

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Modelos de clasificación en psicopatología

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Sistemas de clasificación creados especificamente para la psicopatología infantil

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Clasificación Internacional de las Enfermedades, auspiciada por la Organización Mundial de la Salud, aprobado en 1990, que incluye una taxonomía de los trastornos emocionales, de la conducta y del desarrollo.

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Diagnostic and Statistical Manual de la APA (Asociación Psiquiátrica Americana) es una especie de vademécum para uso clínico que aporta datos epidemiológicos y criterios específicos para cada trastorno, y es el más aceptado por los especialistas.

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Facilita la organización de los datos.

Favorece la comunicación entre científicos. Dar un nombre común a los trastronos infantiles supone un nexo de unión para intercambiar opiniones y juicios clínicos.

Orientan en la planificación de la intervención.

Proporcionan criterios estructurales en función de los cuales se clasifica y organizar la información.

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Estigma social.

Problemas de fiabilidad respecto al diagnóstico y tratamiento de algunos trastornos.

El diagnostico en una etapa puede no ser extensible a otras etapas.

Aparecen dificultades en el proceso de clasificación, ya que en la práctica se observa que algunos niños presentan problemas que no pueden identificarse con una categoría completa.

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Responsabilidad del psicólogo

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Se encuentra con gran responsabilidad ya que se debe observar al paciente en acción, con el fin de seleccionar, aplicar e interpretar pruebas psicológicas para diagnósticar desordenes y usar diversas técnicas psicológicas: terapias y psicoterapias correctamente, con el fin de mejorar la adaptación del individuo.

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Actualizaciones de DSM-V respecto al DSM-IV

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Actualizaciones de DSM-V respecto al DSM-IV

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En el DSM-IV se consideraban los trastornos por tics y el síndrome de Tourette, pero en el DSM-5 se combinaron en una sola categoría

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En el DSM-5 el autismo y el síndrome de Asperger se agruparon en un mismo epígrafe.

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Añade una categoría descriptiva al diagnóstico de los Trastornos de Conducta por lo que ahora se puede especificar si se trata de un trastorno acompañado de falta de emociones

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La posibilidad de específicar características mezcladas para el diagnóstico

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Esta actividad me parecio interesante e importante ya que en mi caso había olvidado el concepto de psicopatología, pero el realizar esta actividad me hizo recordar y sobre todo tomar un nuevo enfoque que es la psicopatología infantil, pude notar directamente las diferencias entre cómo se aplica la terapia a un adulto y a un niño, reconocí la importancia y responsabilidad que conlleva el ser psicólogo, así como el mantenerse en constante actualización con la información saliente como es el caso de los manuales.

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Blinklearning. (2024). Clasificación y diagnóstico en psicopatología. Blinklearning. 2. Clasificación y diagnóstico en psicopatología (blinklearning.com)

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