# data[].attributes.headline
Гульчевська Юлія Сергіївна,Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №9 Новогродівської міської ради Донецької області (розмір презентації великий,для просмотру потрібно завантажити)                                                                                                                                                       

# data[].attributes.subject
Гульчевська Юлія Сергіївна,Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №9 Новогродівської міської ради Донецької області (розмір презентації великий,для просмотру потрібно завантажити)                                                                                                                                                       

# data[].attributes.body
Тема уроку : «Сторінками здорового харчування».

Мета: виховувати інтерес до здорового способу життя,турботливе ставлення до власного здоров'я, формувати  поняття про здорове харчування;

розширити знання  про складові компоненти їжі, про її користь та позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров'я, розвивати навички культури і гігієни правильного харчування.

Жанр уроку: «Квест-гра»

Методи  і форми : вправа «Шифрування», «Мікрофон»,вправа «Склади слово», вправа «Розгадайка», вправа «Сортування», гра «Так чи Ні!», вправа «Мозковий штурм», вправа «Пісочниця»-тарілка здорового харчування.

Структура уроку:

1.Вступ

2.Основна частина

3.Рефлексія

тел . 0957444731 yuliagulchevskaya@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок з технології.pptx

# data[].attributes.headline
Методичні рекомендації щодо участі у Webвітрині  «Івент-уроки вчителя НУШ»

# data[].attributes.subject
Методичні рекомендації щодо участі у Webвітрині  «Івент-уроки вчителя НУШ»

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація_івент

# data[].attributes.attachment_link.title
[Вебінар] Захоплюючий освітній процес: івент-уроки під час змішаного навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Сертифікат можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/z-782.htmlЗміна функцій освіти на глобальному рівні – водночас і тенденція, і виклик.…

# data[].attributes.headline
Даний інтегрований Іве

# data[].attributes.body
Даний інтегрований Івент - урок дає можливість знайти зв'язки між неспорідненими предметами і об'єднати математику, географію і екологію. Містить інтерактивні вправи, практичну роботу та задачі з розділу "Життєва математика". Всі завдання пов'язані з місцевістю, де мешкають здобувачі освіти, що найбільше зацікавлюють дітей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Артюх Наталя Євгенівна

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкритий інтегрований урок (географія + математика) у 6 класі з теми: «Літосфера. Яроутворення. Розв’язування екологічних задач»

# data[].attributes.attachment_link.description
Дана розробка дає можливість простежити вплив інтеграції математики з географією та екологією. Містить інтерактивні форми і методи проведення інтег…

# data[].attributes.headline
Одарікова Тетяна Миколаївна, Лиманський ліцей № 4 Лиманської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Одарікова Тетяна Миколаївна, Лиманський ліцей № 4 Лиманської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Квест-урок Острів скарбів на тему "Розв'язування прикладних задач за допомогою систем рівнянь" у формі інтерактивного плаката. Алгебра, 9 клас

# data[].attributes.attachment_link.title
Для конкурсу івент-уроки вчителя НУШ

# data[].attributes.headline
Бондарь Юлія Юріївна, Новоселидівська гімназія з дошкільним підрозділом Курахівської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Бондарь Юлія Юріївна, Новоселидівська гімназія з дошкільним підрозділом Курахівської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Квест-урок підсумковий з теми: "Хмарні сервіси". Назва уроку: "Подорож у хмари: відкрий світ хмарних сервісів" у формі інтерактивного плаката. 7 клас НУШ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлия Бондарь

# data[].attributes.attachment_link.title
Подорож у хмари: відкрий світ хмарних сервісів

# data[].attributes.attachment_link.description
Підсумковий урок з теми для 7 класу НУШ

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок вчителя НУШ

# data[].attributes.headline
Сагай Анастасія Миколаївна, опорний заклад загальної середньої освіти "Лідер" Краматорської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Сагай Анастасія Миколаївна, опорний заклад загальної середньої освіти "Лідер" Краматорської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Тема уроку: Повторення. Натуральні числа та арифметичні дії з ними. Подільність натуральних чисел.

Анонс уроку: Подорожуємо Україною разом з натуральними числами.

Очікувані результати: учні застосовують арифметичні дії з натуральними числами; вміють знаходити НСД та НСК; застосовують власні знання для розв’язування прикладних задач.

Жанр уроку: урок-подорож.

Ключове запитання: де застосовуються натуральні числа та що з ними можна робити?

СТРУКТУРА УРОКУ

1.    Емоційне налаштування (привітання, застосування криголаму, мотивація);

2.    Актуалізація опорних знань та повторення (онлайн-квест на «Всеосвіта»);

3.    Підбиття підсумків та рефлексія;

4.    Домашнє завдання.

Email: nastyazxy@gmail.com

К.т.: 0955280788

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок вчителя НУШ

# data[].attributes.headline
Тема уроку "Трикутник 

# data[].attributes.body
Тема уроку "Трикутник і його елементи" у формі інтерактивного плаката (слайд №3), Шевелєва В.О., Нікольська гімназія "Софія" з загальноосвітньою школою І ступеня №2 Нікольської селищної ради Донецької області, т.0669066585, vikasheveleva28@gmail.com

Структура уроку:

Зіронька №1 “Емоційне налаштування” (створення власного магічного трикутника відповідно до настрою за допомогою штучного інтелекта)

Зіронька №2 “Означення трикутника, елементи трикутника” (робота з інтерактивним аркушем: теоретична схема+тематичне інтерактивне завдання на відпрацювання. Щоб потрапити на аркуш, необхідно ввести ім’я, вчитель бачить в режимі реального часу, як працює кожен учень)

Зіронька №3 “Повторюємо види трикутників” (робота з інтерактивним аркушем: теоретична схема+тематичне інтерактивне завдання, де треба перетягнути зображення трикутника, з’єднавши з правильним видом трикутника. Щоб потрапити на аркуш, необхідно ввести ім’я, вчитель бачить в режимі реального часу, як працює кожен учень)

Зіронька №4 “Розв’язок задач” (робота з інтерактивним аркушем, треба розв’язати тематичні задачі і вписати правильні відповіді, вчитель бачить в режимі реального часу, як працює кожен учень)

Зіронька №5 “Підсумок” (проходження вікторини на платформі Kahoot)

Зіронька №6 “Рефлексія” (самооцінювання)

Використані ресурси:

1.     Презентація виконана на платформі графічного дизайну Canva

2.     Використання штучного інтелекту для генерування інтерактивного мистецтва http://weavesilk.com/

3.     Використання платформи Classkick для створення інтерактивних аркушів https://classkick.com/

4.     Використання платфоми Kahoot для створення вікторини https://create.kahoot.it/details/dc

# data[].attributes.attachment_link.title
Трикутник (І урок, 7кл)

# data[].attributes.headline
Тема уроку:Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.  5 клас. Коваленко М.А.  Мар'їнський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №1 Мар'їнської міської військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області. Тел: 0502902554. e-mail: kovalenkora@gmail.com

# data[].attributes.subject
Тема уроку:Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.  5 клас. Коваленко М.А.  Мар'їнський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №1 Мар'їнської міської військово-цивільної адміністрації Покровського району Донецької області. Тел: 0502902554. e-mail: kovalenkora@gmail.com

# data[].attributes.body
Форамат: Інтерактивний плакат.

Етапи уроку.

1.     Організація класу.

Покажіть учням інтерактивний плакат.

Поясніть, як вони можуть взаємодіяти з плакатом (наприклад, натискати на кнопки, переходити по посиланням).

2.     Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів. Вправа «Мотиваційна хвилинка»  відкрий коробку на Worldwall.

3.     Вивчення нового матеріалу.

·        Дайте учням декілька хвилин на самостійне ознайомлення.

·        Використовуючи  розділи плаката, проведіть інтерактивну бесіду.

·        Розгляньте які існують служби, призначені для організації спілкування людей в Інтернеті .

·        Запитайте: "Які правила спілкування є в реальному житті?" Переведіть ці правила на онлайн-спілкування. За допомого посилання на  Worldwall (на плакаті позначка «?») виконайте  вправу сортування за групами «Правила етикету електронного спілкування» .

·        Перегляньте за посиланням на плакаті мультфільм “ Корисні підказки Увага! Інтернет!” про безпеку дітей онлайн.

4.     Закріплення вивченого матеріалу.

Практичне завдання. Разом з учнями сформулюйте та додайте на дошку PADLET ключові правила безпечного користування Інтернетом.

5.      Підсумок . Рефлексія

Використані  ресурси.

1.     https://wordwall.net/uk

2.     https://app.genially.com

3.     https://padlet.com/

4. https://designer.microsoft.com

5.     Інформатика. Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти. Автори: Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В. /Київ.-“Генеза”. 2022 р.[ Електронний ресурс: https://informatik.pp.ua/pidruchniki/5-klas/pidruchnyk-informatyka-5-klas-ryvkind-2022/ ]

6.     Відео з каналу «Безпека дитини в інтернеті. MagneticOne.Org»  https://youtu.be/AmPZKFkpbGA?si=fztn0R61FJGdMgSK

# data[].attributes.attachment_link.title
Interactive Спілкування в Інтернеті

# data[].attributes.attachment_link.description
Спілкування в Інтернеті.Безпечне використання Інтернету.

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Відсотки. Знаходження відсотків від числа і числа за значенням його відсотків.  Серик Світлана Станіславівна, заклад загальної середньої  освіти І-ІІІ ступенів №9 Торецької міської військово - цивільної адміністрації Бахмутського району Донецької області. Тел.: 0955026509. e-mail: serykss73@gmail.com

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Відсотки. Знаходження відсотків від числа і числа за значенням його відсотків.  Серик Світлана Станіславівна, заклад загальної середньої  освіти І-ІІІ ступенів №9 Торецької міської військово - цивільної адміністрації Бахмутського району Донецької області. Тел.: 0955026509. e-mail: serykss73@gmail.com

# data[].attributes.body
Івент – урок інтерактивна гра «Супермаркет»

Тема:   Знаходження відсотків від числа і числа за значенням його відсотків.

Математика, 6 клас

Мета: Засвоїти поняття про відсотки; формувати навички розв’язувати вправи і задачі на відсоткові розрахунки; удосконалювати вміння застосовувати набуті знання у практичній діяльності.

Очікувані результати навчання здобувачів освіти:

подає звичайний або десятковий дріб у відсотках і навпаки, перетворює відсотки у звичайний або десятковий дріб;

розв’язує вправи, що передбачають  знаходження відсотків від числа та числа за його відсотками;

розв’язує сюжетні задачі з реальними даними на  прийняття рішень у сфері фінансових операцій, пов’язані із відсотками;

застосовує прийоми раціональних обчислень.

Етапи уроку:

І. Емоційне налаштування.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІІІ. Організація виду діяльності (групова, парна, або індивідуальна). Повідомлення інструкції до інтерактивної  гри «Супермаркет».

ІІІ. Проведення гри.

ІV. Рефлексія.

V. Підбиття підсумків.

ДЖЕРЕЛА ВИКОРИСТАНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

1.     Безплатні колекції відео з математики від Pi – stacja: https://www.youtube.com/watch?v=TYJotFn2Ijo&t=6s

2.     Інтерактивні вправи від Learning.ua:

https://learning.ua/matematyka/shostyi-klas/hra-rozprodazh

https://learningapps.org/watch?v=p2vwyjki323

3.     Онлайн – презентація https://docs.google.com/presentation/d/15quHqQZOM9APXKdMmEhkNOO-Fv5ndxsO1LQCR5Unf44/edit#slide=id.p

4.     Онлайн – тест Відсоткові розрахунки від освітнього проекту На Урок:

https://naurok.com.ua/test/start/1211665

5.     Рефлексія

https://wordwall.net/uk/resource/52124427/%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%96%d1%8f

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Серик

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy - Відсотки. Інтерактивна гра Супермаркет

# data[].attributes.attachment_link.description
5. Банківські розрахунки

# data[].attributes.headline
«Структура вебсторінок. Правила ергономічного розміщення відомостей на вебсторінці»

# data[].attributes.subject
«Структура вебсторінок. Правила ергономічного розміщення відомостей на вебсторінці»

# data[].attributes.body
Стрілець В.В., учитель інформатики Шандриголівського ліцею Лиманської міської ради Донецької області

Тел.: 380992678328, e-mail: Veronika.Strilets11@gmail.com

Івент-урок інформатики для учнів 8 класу (розроблений відповідно до навчальної програми 8 класу НУШ), який можна провести до Всесвітнього дня інформації (26 листопада). Урок інтерактивний і складається з таких етапів:

І. Організаційний момент. Сьогодні ми поринемо у світ магії та таємниць. Але на відміну від книг і казок, наша магія відбувається в цифровому світі, у світі Інтернету. Без інтернету ми вже не можемо уявити своє життя. Його Світ – безмежний і в цьому ми переконуємося щодня.

На уроках інформатики ми з вами познайомилися з різними інтернет-технологіями, хмарними сервісами google, навчилися створювати онлайн-форми для опитування. Сьогодні на нас з вами чекає безліч нових відкриттів! Бажаю успіхів!

ІІ. Емоційне налаштування. («Сьогодні я…»)

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів. Сьогодні ми вирушаємо у захопливу подорож у світ вебдизайну та створення вебсторінок. Це неймовірний світ, де кожен з вас може стати творцем власного віртуального простору.

Тема нашої подорожі «Структура вебсторінок та правила ергономічного розміщення відомостей на вебсторінці».

Ви дізнаєтесь, як визначити головні частини вебсторінки, які відповідають за загальну її структуру. А ще, ми розглянемо принципи ергономіки вебдизайну, які дозволять зробити ваші сторінки максимально зручними та привабливими для користувачів. І можливо, хтось із вас в майбутньому стане великим веброзробником чи дизайнером. Сьогоднішні знання - це ваш перший крок до власного успішного проєкту чи майбутньої професії! Нехай цей урок стане вам чарівною книгою, де ви освоїте мистецтво створення веб-світу.

Розпочинаємо цю захоплюючу віртуальну подорож разом!

Учням пропонується знайти відповіді на питання, перетягуючи лупу та обрати правильну відповідь.

ІV. Вивчення нового матеріалу. Ви, безсумнівно, здійснювали пошук в мережі Інтернет, переглядали безліч різноманітних вебсайтів.

• А чи виникали у вас думки про те, як цей сайт створили?

• Чи завжди вам вдавалося знайти потрібну інформацію на сайті, на вебсторінках?

• Чи були сайти, оформлення яких вас здивувало?

• Чи виникали у вас ситуації, коли сайт не завантажувався, не відкривалися зображення, не знаходили потрібної інформації?

• Чому ж виникали такі ситуації?

Наше з вами завдання розкрити та розгадати секрети «магії за кулісами Інтернету». Учням пропонується ознайомитися з інформацією.

V. Застосування нових знань. Пропонується переглянути декілька вебсайтів та сторінок і визначити «Що не так?»

VІ. Гімнастика для очей. https://www.canva.com/design/DAGVapl1090/9UmA3F5yIku_iVQxBlFWng/edit?utm_content=DAGVapl1090&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

VІІ. Підсумок уроку. Перевірка знань у формі вікторини (потрібно знайти відповіді за допомогою лупи і визначити правильну відповідь)

VІІІ. Домашнє завдання. Проаналізувати будь-який вебсайт та розмістити на дошці Padlet (https://padlet.com/veronikastrilets11/padlet-2vadchukqn9lcrff), які елементи сайту відповідають вимогам ергономіки, а які – ні. Для цього:

1. Відкрийте у вікні браузера сторінку з відповідною адресою.

2. Ознайомтеся з вмістом сторінки та визначте, з чого складається та як розміщено контент, як організовано навігацію, які використано елементи дизайну.

3. Проаналізуйте дотримання на сайті правил ергономічного розміщення об’єктів. Для цього перейдіть за гіперпосиланнями на різні сторінки сайту та запишіть:

• Чи відображається назва сайту в заголовку всіх сторінок?

• Чи відображається на кожній сторінці, до якого тематичного розділу вона належить?

• Чи структуровано текст?

• Чи виділено заголовки статей?

• Яка найбільша кількість колонок з контентом на сторінках?

• Чи існує можливість переходу з будь-якої сторінки до головної сторінки сайту?

• Чи зрозуміло призначення елементів керування на сторінках?

• Чи виділяються елементи навігації?

• Чи зручно організовано навігацію для переміщення по головній сторінці?

4. Зробіть висновок щодо ергономічності розміщення відомостей на сторінках сайту.

ІХ. Рефлексія. Вправа «Випадкове колесо»

https://wordwall.net/uk/resource/63838869/%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%96%d1%8f

Сьогодні ми стали на крок ближчими до розуміння, як створювати ефективні вебсторінки, щоб вони були не лише гарними, а й зручними для користувачів. Ми вивчили важливі принципи ергономічного розміщення, щоб інформація на сторінках була зрозумілою і доступною кожному. Пам’ятайте, що кожна сторінка − це не просто текст і картинки, а в першу чергу зручність для тих, хто нею користується.

Сподіваюся, що це буде корисним не тільки для уроків, але й для творчих проєктів, де вам знадобиться створювати щось унікальне і зручне. Бажаю вам натхнення та успіхів у цьому напрямі!

Дякую вам за активну участь і цікаві ідеї!

Використані ресурси та інструменти: Genial.ly, Canva (генерація зображень), Wordwall, https://padlet.com/veronikastrilets11/padlet-2vadchukqn9lcrff, https://siteefy.com/how-many-websites-are-there/?fbclid=IwY2xjawGRrY1leHRuA2FlbQIxMAABHROYKfpuXZKJ7QDyQggulQaU5SF9iXKrgakquaQJiwUnoNpYln_E33IS2A_aem_rrtz_7ZqLLISk4OY8EkQhg, https://www.lingscars.com/, https://www.angelfire.com/super/badwebs/, https://shandrzosh.wixsite.com/shandr, https://shkola.in.ua/1916-informatyka-8-klas-ryvkind-2021.html,  https://wordwall.net/uk/resource/63838869/%d1%80%d0%b5%d1%84%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%81%d1%96%d1%8f

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вероніка Вікторівна

# data[].attributes.attachment_link.title
″Структура вебсторінок. Правила ергономічного розміщення відомостей”

# data[].attributes.headline
Трубачова О.І. 

# data[].attributes.subject
Трубачова О.І. 

# data[].attributes.body
ІВЕНТ УРОК “РІЗДВЯНИЙ ПРЯНИК”

(створення ялинкових прикрас із картону)

До Всесвітнього дня дарування ялинкових іграшок

6 клас

Трубачова О.І. (0660693880)

Слов'янський заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів №4 Слов'янської міської ради Донецької області.

trubacheva.elena.82@gmail.com

Етапи уроку:

https://drive.google.com/file/d/17iLYqhKDfnJ41gI_SOAnBISXYVcRkjxZ/view?usp=sharing

І. Організаційний момент.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

IV. Актуалізація опорних знань

V. Узагальнення і систематизація знань і способів діяльності.

VI. Рефлексія. Повідомлення.

VІІ. Домашнє завдання

Ресурси та інструменти:

1. Штучний інтелект Gemini.

2. Ілюстративний матеріал із сайтів pinterest, etsy.

3. Інтерактивний інструмент Mentimeter.

4. Інтерактивний навчальний застосунок Wordwall.

5. Акаунт instagram Grace Gaylord.

6. Онлайн-дошка Padlet.

7. Конструктор пазлів Jigsaw Explorer.

8. Онлайн-гра Gingerbread Maker.

9. Веб-сайт із різдвяною тематикою Google Santa Tracker.

10. Програма Google Slides.

11. Хмарне сховище Google Диск.

# data[].attributes.attachment_link.title
РІЗДВЯНИЙ ПРЯНИК_ЯЛИНКОВА ПРИКРАСА

# data[].attributes.headline
Пікуєва Лілія Олексіївна, Селидівський ліцей № 1 Селидівської міської ради Покровського р-ну Донецької обл. pikueva.liliy@gmail.com

# data[].attributes.subject
Пікуєва Лілія Олексіївна, Селидівський ліцей № 1 Селидівської міської ради Покровського р-ну Донецької обл. pikueva.liliy@gmail.com

# data[].attributes.body
Електронний підручник для 10-11 кл для вибіркового модулю "Тривимірне моделювання".

У підручнику написані потрібні сторінки для опрацювання по кожній темі, вбудовані презентації та відео-уроки, що полегшує викладачу та учням шукати інформацію.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лілія Пікуєва

# data[].attributes.attachment_link.title
Тривимірне моделювання

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Лілія Пікуєва. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.headline
Бондар Діана Сергіївна, ЗЗСО І-ІІІ ст №20 Торецької міської ВЦА
                                                              Бахмутського району Донецької області

# data[].attributes.subject
Бондар Діана Сергіївна, ЗЗСО І-ІІІ ст №20 Торецької міської ВЦА
                                                              Бахмутського району Донецької області

# data[].attributes.body
Підготувала вчитель математики ЗЗСО І-ІІІ ст №20 Торецької міської ВЦА Бахмутського району Донецької обл. Бондар Д.С., +380661759478, bndrdiana@gmail.com.

Тема уроку: Множення натуральних чисел

Мета уроку:

Навчальна: вдосконалити навички множення та розв'язування математичних виразів, розвивати логічне мислення.

Розвивальна: розвивати увагу, вміння працювати в команді, просторову уяву та логіку.

Виховна: формувати почуття взаємодопомоги та відповідальності, вміння допомагати іншим.

Етапи уроку:

1. Організаційний момент

2. Мотивація

3. Оголошення теми та мети

4. Основна частина — математична гра

5. Рефлексія

6. Підсумок уроку

# data[].attributes.headline
Алгебра, 10 клас. Тема уроку: Монотонність і неперервність функцій. Парні і непарні функції.

# data[].attributes.subject
Алгебра, 10 клас. Тема уроку: Монотонність і неперервність функцій. Парні і непарні функції.

# data[].attributes.body
Тема уроку: Монотонність і неперервність функцій. Парні і непарні функції

Грібінчак Любов Миколаївна, комунальний заклад Желаннівський навчально - виховний заклад: загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад Очеретинської селищної ВЦА Покровського району Донецької області. Тел.: 0952171680, e-mail: gribinchak@gmail.com Мета уроку:

навчальна: учні повинні

-       знати поняття монотонності і неперервності, парності і непарності функції;

-       уміти визначати проміжки знакосталості та неперервності функції, точки розриву, парність та непарність функції;

розвивальна: розвивати логічне мислення; уявлення про цілісність світу, у якому ми живемо, наполегливість у досягненні поставленої задачі;

виховна: виховувати в учнях засобами уроку впевненість у своїх силах.

Методи: евристична бесіда, самостійна робота учнів.

Тип уроку: комбінований.

Жанр: подорож «У пошуках скарбів»  (http://surl.li/dpeauy)

Засоби: сервіси learningApps.org, genially.com, Power Point, https://matematikatests.in.ua/, youtube

Етапи уроку:

Мотивація та актуалізація знань

Вивчення нової теми

Закріплення набутих знань та вмінь

Рефлексія

Пояснення до інтерактивного плакату:

1. Перегляньте на плакаті частину мультфільму (зображення сови), у якому розповідається про те, що лісові друзі отримали карту скарбів і вирішили їх знайти. Ми теж разом з ними вирушимо у подорож у пошуках скарбів.

2. Але для того, щоб вирушити у подорож, треба дізнатися про настрій подорожувальників. Це можна зробити на зупинці 1.

3. На зупинці 2 треба пройти таку перепону, як квест «Властивості функцій», який створений на сервісі learningApps.org, і отримати повідомлення з назвою наступної зупинки 3. (квест  складається із 3-х вправ: І вправа «Властивості функцій» (формула функції, графік та область визначення) - вправа на відповідність; ІІ вправа – визначити, чи є дане зображення графіком функції; ІІІ вправа – визначити значення функції при заданому значенні аргумента, знайти значення аргумента, якщо відоме значення функції, знайти нулі функції та знайти швидкість руху тіла за наданою формулою)

3. І ось на зупинці 3 треба ознайомитися з новою темою «Монотонність і неперервність функцій. Парні і непарні функції» (однойменна презентація)

Після зупинки 3 – відпочиваємо. Виконуємо фізкультхвилинку «графіки функцій» (зображення дівчинки)

4. На зупинці 4 нас чекає тренажер (вправа на learningApps.org, показує правильні відповіді). Нелегко подорожувати та шукати скарби.

5. І, нарешті, на зупинці 5 повинен бути скарб. Учні проходять тест на платформі vseosvita.ua

6. Та де ж скарб? (перегляньте на плакаті ІІ частину мультфільму (зображення сови)). А дорогоцінним скарбом є  знання, гарні відносини між людьми

Використані джерела:

1. Презентація «Розвиток емоційного інтелекту здобувачів освіти в умовах НУШ», Потопальська Л., http://surl.li/ihxsjq

2. Презентація «Парні та непарні функції. Неперервність функції», Назарова С., http://surl.li/jhwpin

3. Математична руханка «Графіки функцій. Назви графіків, загальний вигляд», канал «Математика на 12», https://www.youtube.com/watch?v=4az0J4sl81g

4. Мультфільм «Пригоди лісових друзів – пошук скарбів», https://www.youtube.com/watch?v=WfGzaZGvKpg&t=62s

5. Тест з математики. «Властивості функцій», Позняк Р.Ю.,

https://matematikatests.in.ua/vlastyvosti-funktsiyi-test-2-algebra-10-klas/

6. 10 клас. Алгебра і початки аналізу. Парні та непарні функції. Частина 1, ВШО, https://www.youtube.com/watch?v=zoqmMW-qbTI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pirate Timeline

Ми поринемо у цікавий світ пошуку скарбів. Наші скарби - це знання. Сьогодні - це властивості функцій, а саме: монотонність, неперервність та парність функцій.

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

Переклад з латинської: Клієнт повинен бути дуже задоволений, він хороший клієнт.

Прогоз настрою

1 зупинка

Квест "Функції

2 зупинка

Парність, непарність, неперервність

3 зупинка

Тренажер

4 зупинка

Перевір себе

5 зупинка

Монотонність і неперервність функцій. Парні і непарні функції

У пошуках скарбів

Відпочинь активно!

Почни з мене!

Підсумуємо!

# data[].attributes.attachment_link.title
У пошуках скарбів

# data[].attributes.attachment_link.description
У пошуках скарбів

# data[].attributes.headline
Карпова Ганна Сергіївна, Українська ЗОШ І-ІІІ ст.№13 Селидівської міської ради Донецької області

# data[].attributes.subject
Карпова Ганна Сергіївна, Українська ЗОШ І-ІІІ ст.№13 Селидівської міської ради Донецької області

# data[].attributes.body
Підготувала вчитель математики Української загальноосвітньої школи І-ІІІ ст.№13 Селидівської міської ради, Донецької області. Карпова Г.С.

nainsi2023@gmail.com (066-00-39-629)

Івент-урок математики для учнів 5 класу

Тема уроку: "Ознаки подільності чисел 2, 5, 10"

Мета уроку: Допомогти учням навчитися розпізнавати ознаки подільності чисел на 2, 5 та 10 через інтерактивні завдання. Розвивати логічне мислення та навички роботи з інформацією. Використати формат веб-квесту для стимуляції активного залучення до навчального процесу.

Очікувані результати: опанування учнями ознак подільності чисел 2, 5 та 10. Вміння їх застосовувати та використовувати у різних математичних задачах. Розвиток аналітичних навичок для визначення числових закономірностей. Формування вміння оцінювати свої знання й аналізувати процес навчання.

Формат уроку: вебквест

# data[].attributes.headline
Презентація створена для уроку або онлайн уроку з математики для учнів 5 класу по темі "Узагальнення вивченого." Презентація у вигляді гри "хрестики - нулики" містить вправи на логіку та інтерактивні вправи з тем, які вивчали на протязі 5 класу. 

# data[].attributes.subject
Презентація створена для уроку або онлайн уроку з математики для учнів 5 класу по темі "Узагальнення вивченого." Презентація у вигляді гри "хрестики - нулики" містить вправи на логіку та інтерактивні вправи з тем, які вивчали на протязі 5 класу. 

# data[].attributes.body
(Докукіна Олена Валентинівна)

# data[].attributes.headline
Кірічок Наталія Вячеславівна , учитель інформатики Зорянського ЗЗСО  Іллінівської сільської ради Краматорського району Донецької області  emаіl: kiri4oknatalka8@ukr.net т.0931407414    урок-квест з інформатика з інтеграцією технології, українська мова 10 клас тема:  Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника.

# data[].attributes.subject
Кірічок Наталія Вячеславівна , учитель інформатики Зорянського ЗЗСО  Іллінівської сільської ради Краматорського району Донецької області  emаіl: kiri4oknatalka8@ukr.net т.0931407414    урок-квест з інформатика з інтеграцією технології, українська мова 10 клас тема:  Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього – аналіз тенденцій на ринку праці. Роль інформаційних технологій в роботі сучасного працівника.

# data[].attributes.body
Мета: дізнатись про тенденції сучасного ринку праці; ознайомитись із типовими критеріями особистих якостей працівника ; ознайомитися із можливостями інформаційних ресурсів та додатків для формування мовленевих  якостей , діагностики психологічних нахилів до майбутньої професії; сформувати поняття про мотиваційний лист та резюме як документи для опису особистих якостей, вчитися працювати з онлайн сервісами для формування особистих умінь і навичок інформатизованих  систем ; звернути увагу на важливість комунікативних  та мовних навичок в сучасному суспільстві

# data[].attributes.attachment_link.title
Мова - інструмент пізнання - мета квесту

# data[].attributes.attachment_link.description
мета та умови квесту: Мета: дізнатись про тенденції сучасного ринку праці; ознайомитись із типовими критеріями особистих якостей працівника ; звернути увагу на важливість комунікативних та мовних навичок в сучасному суспільстві

# data[].attributes.headline
Тема: Проект БУТЕРБРОДИ. Вибір та обґрунтування об’єкту проектування. Види бутербродів

# data[].attributes.subject
Тема: Проект БУТЕРБРОДИ. Вибір та обґрунтування об’єкту проектування. Види бутербродів

# data[].attributes.body
Мета: Повторити етапи проектної діяльності, ознайомити з цікавими фактами про бутерброди та їх видами, налаштувати учнів на подальшу роботу на проєктом

Передерій А.В.(0502331420)

Білицький комунальний заклад загальної середньої освіти І-ІІ ступенів № 8 Добропільської міської ради Донецької області

perederii.alla@gmail.com

Структура уроку:

1. Організаційний момент (смайл «налаштуйся на урок»)

2. Повторення(смайл «повтори»)

3. Вивчення нової теми (смайл «опрацюй)

4. Закріплення знань (смайл «перевір себе»)

5. Рефлексія (смайл «скринька побажань»)

Використанні ресурси та інструменти:

1. YouTube "Посміхайтеся частіше... " // Посмішка

2. YouTube Етапи проєктної діяльності -

3. Google Презентации Бутерброди.pptx -

4. YouTube Сучасна дитяча руханка - танець, фізкультхвилинка "Tiger Dance"

5. learningapps Види бутербродів

6. YouTube Шлях до успiху, Євген Пастухов, Олена Скринник

# data[].attributes.attachment_link.title
ЦОК Технології   5 кл

# data[].attributes.headline
Самойленко Наталя Миколаївна, Багатирський заклад загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів, Великоновосілківської селищної ради Волноваського району Донецької області, samoylenkonataliya@bgsch.vnuo.dn.ua , тел. 0990320253

# data[].attributes.subject
Самойленко Наталя Миколаївна, Багатирський заклад загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів, Великоновосілківської селищної ради Волноваського району Донецької області, samoylenkonataliya@bgsch.vnuo.dn.ua , тел. 0990320253

# data[].attributes.body
Тема уроку: Узагальнення  і  систематизація знань учнів з теми «Чотирикутники. Паралелограми, властивості паралелограмів» у формі інтерктивного плакату.

Мета уроку: Навчальна: навчити учнів застосовувати теоретичні знання при розв’язуванні задач;

Розвиваюча: розвивати образне та логічне мислення, уяву, пам'ять, вміння аналізувати отриману інформацію за поданим рисунком задачі; тренувати навички швидкого обчислення та навички застосування властивостей фігур;

Виховна: виховувати відповідальність за отриманні якісні й стійкі знання; розуміння необхідності вивчення математики; прагнення до самовдосконалення, культуру учбової праці

Формат: інтерактивний плакат

Етапи уроку:

І Організація класу

Пояснити учням, як вони можуть взаємодіяти з інтерактивним плакатом.

ІІ Мотивація навчальної діяльності.

Важко уявити собі життя без чотирикутників. Розгляньте предмети побуту, окремі конструкції будівель, зайдіть до магазину чи в картинну галерею і ви побачите безліч речей, деталі яких є чотирикутниками.

До речі, про картинні галереї. Там не тільки ви можете побачити картини чотирикутної форми, а й навіть картину під назвою «Чорний квадрат».

В Японії селекціонер Томоюкі Оно вивів сорт кавунів, що мають форму куба, їх зручно перевозити.

В Ізраїлі в інституті сільськогосподарських досліджень виростили «квадратні» помідори, їх легко пакувати.

В США виростили зерна кукурудзи квадратної форми. Вони не скочуються з тарілок під час вживання їжі в літаках.

І так, світ що нас оточує – це світ геометрії. Тож давайте пізнавати його!

Ми з вами підготували збірку, яку можна розглянути натиснувши кнопку 9.

ІІІ Актуалізація опорних знань.

Натиснувши кнопку 1, можна поспілкуватися зі штучним інтелектом «ПАРАЛЕЛОГРАМ».

Повторити властивості та види паралелограмів допоможе інформація під кнопками 2, 4.

IV.  Розв’язування вправ

1.     Виконати інтерактивні вправи, натиснувши кнопки 3, 5, 6.

2.     Виконати завдання зі ЗНО та НМТ, натиснувши кнопку 7.

V. Застосування знань на практиці.

Виконання вправ на  2 - 4 аркуші публікації, натиснувши кнопку 9.

VI.  Підсумок уроку та рефлексія.

Кнопка 8.

Використані ресурси

1.     Сервіс для створення інтерактивного плакату https://www.thinglink.com/

2.      https://kaljafitska.blogspot.com/2016/05/blog-post.html

3.      https://wordwall.net/uk/resource/61121410/%d0%b3%d0%b5%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%82%d1%80%d1%96%d1%8f/%d1%87%d0%be%d1%82%d0%b8%d1%80%d0%b8%d0%ba%d1%83%d1%82%d0%bd%d0%b8%d0%ba-%d1%82%d0%b0-%d0%b9%d0%be%d0%b3%d0%be-%d0%b5%d0%bb%d0%b5%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b8

4.     https://wordwall.net/uk/resource/24982756/%D1%87%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8

5.     https://learningapps.org/36755917

6.     Штучний інтелект https://www.ghola.ai/

# data[].attributes.attachment_link.description
View the interactive image by Samoylenko_Nataliya

# data[].attributes.headline
Верещага Світлана Михайлівна 

# data[].attributes.subject
Верещага Світлана Михайлівна 

# data[].attributes.body
Степанівський заклад загальної середньої освіти I-III ступенів Новодонецької селищної ради Донецької області

тел. 0953815455 v_svetlana6@ukr.net

Дистанційний (асинхронний) урок геометрії у 7 класі.

Тема: Суміжні та вертикальні кути. Розв’язування задач і вправ.

Мета уроку: закріпити поняття суміжних і вертикальних кутів; удосконалити вміння розв’язувати задачі з використанням понять та властивостей вертикальних і суміжних кутів; сприяти розвитку логічного мислення, уваги учнів, впевненості у своїх силах, відчутті успіху під час навчання, навичок самоконтролю та взаємоконтролю.

Тип уроку: застосування знань, умінь та навичок.

Засоби: інтерактивний урок на сторінці Classkick https://app.classkick.com/login/ML2AZ5

Структура уроку: Урок розрахований на самостійне опрацювання в асинхронному режимі. Посилання на урок розміщується в Google Classroom на сторінці курсу 7 класу. Учні заходять за посиланням і працюють з інтерактивними наповненням уроку. Вчитель бачить результати учнів, може корегувати оцінювання.

Урок складається з 5 сторінок.

1 сторінка: вступне слово вчителя. Повторення теоретичного матеріалу. Перегляд навчального відео.

2 сторінка: Зупинка 1: Міст Дружби. Щоб перейти міст Дружби учні повинні дати відповіді до кольорового диктанту №3 – вписати правильні відповіді, заповнити пропуски, записати голосову відповідь.

3 сторінка: Зупинка 2: Вежа Взаєморозуміння.

Учні мають розв'язати задачі на вертикальні та суміжні кути, щоб піднятися на вершину вежі – вибрати правильну відповідь із запропонованих, вписати правильні відповіді. Є можливість переглянути приклади оформлення задач в зошиті.

4 сторінка: Зупинка 3: Площа Гармонії. Учні мають розв'язати задачі практичного спрямування, відповідь записати олівцем або ввести текст.

5 сторінка: остання сторінка подорожі. Підсумок.

Під час підсумку учні аналізують свою роботу та виконують вправу «Рефлексивна мішень».

Домашнє завдання.

Використані джерела:

1. Платформа Classkick https://classkick.com

2. Використання штучного інтелекту Copilot https://www.microsoft.com/uk-ua/windows/copilot-ai-features?r=1

3. Методичний портал | Задачі за готовими рисунками. Геометрія 7кл

http://metodportal.com/node/11787

4. Хмарне сховище Google Диск

5. Відеохостинг YouTube

6. «Геометрія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Васильєва Д. В., Владімірова Н. Г.) 2024.

7. «Геометрія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Бурда М. І., Тарасенкова Н. А.) 2024.

8. «Геометрія» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Істер О. С.) 2024.

# data[].attributes.attachment_link.description
Classkick is a free app that shows teachers in real-time exactly what students are doing and who needs help so they can provide instant feedback.

# data[].attributes.headline
Полоус Олена Миколаївна, Новогродівський заклад загальної середньої освіти І-ІII ступенів № 10 ім. Тараса Шевченка Новогродівської міської ради Донецької області,  polouskravchenko3@gmail.com. тел. +380501872990

# data[].attributes.subject
Полоус Олена Миколаївна, Новогродівський заклад загальної середньої освіти І-ІII ступенів № 10 ім. Тараса Шевченка Новогродівської міської ради Донецької області,  polouskravchenko3@gmail.com. тел. +380501872990

# data[].attributes.body
Тема уроку:  Урок- подорож чудовим містом Новогродівка "Застосування формул скороченого множення"

Тип уроку:            Узагальнення та систематизація знань.

Мета: узагальнити та систематизувати знання, вміння і навички учнів; розвивати пізнавальну активність, логічне мислення, увагу; виховувати культуру математичного мовлення, упевненість у своїх силах.

ПЛАН УРОКУ

І. Організаційний момент. Мотивація навчальної діяльності учнів, за допомогаю складання пазлів.

ІІ. Основна частина уроку :

1. Гра вірю не вірю https://create.kahoot.it/details/312dd919-3b28-40bb-9932-f8795425a354

2. Знайди помилку

3. Відтворення виразів

4. Спрощення виразів

5. Розв'язування рівнянь

ІІІ. Підсумок уроку.

"Перевір себе" виконання тестових завдань

IV. Домашнє завдання.

# data[].attributes.attachment_link.title
інверт- урок.pptx

# data[].attributes.headline
Чепак Євгенія Миколаївна, Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №9 Новогродівської міської ради Донецької області, evgeniya.chepak@gmail.com, тел. +380950530828

# data[].attributes.subject
Чепак Євгенія Миколаївна, Новогродівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №9 Новогродівської міської ради Донецької області, evgeniya.chepak@gmail.com, тел. +380950530828

# data[].attributes.body
Тема уроку: Повторення. Розв'язування компетентнісних задач. Веб-квест "Подорож у світ чисел країною НУШ"

Тип уроку: Узагальнення та систематизація знань.

Мета: Закріпити знання з математики через інтерактивні онлайн-завдання; розвивати навички командної роботи та спільного вирішення проблем навіть у дистанційному форматі; зацікавити учнів математикою через гру та елементи квесту; показати застосування математичних знань у практичних ситуаціях.

Формат уроку: веб-квест.

Використані ресурси та інструменти: сервіси:

https://genially.com/, https://wordwall.net/uk, https://kahoot.it/, https://learningapps.org/, https://padlet.com/site/sandbox, https://docs.google.com/, https://docs.google.com/forms/,

інструменти: https://lumen5.com/ , https://www.youtube.com/,

https://www.canva.com/

План уроку

І. Організаційний момент.

Привітання. Надати пояснення учням, яким чином працювати з інтерактивним плакатом. Пояснення умов подорожі: учні повинні виконати серію математичних завдань на кожній зупинці. Розподіл класу на 2 команди.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Пояснення дітям змісту , особливості побудови та суті способів розв'язування практичних (компетентнісних) задач.

ІІІ. Основна частина.

Подорож математичною країною з виконанням завдань.

ІV. Фізкультхвилинка

V. Заключна частина.

Підведення підсумків. Нагородження сертифікатами учасників.

VІ. Рефлексія.

VІІ. Домашнє завдання.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Євгенія Чепак

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок ”Подорож у світ чисел країною НУШ”

# data[].attributes.headline
Тема: Рajama party "Множення звичайних дробів". Калашник Юлія Юріївна, Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 - дошкільний навчальний заклад" Добропільської міської ради Донецької області. Тел.: 0997662571 e-mail: kalashnik0519@gmail.com

# data[].attributes.subject
Тема: Рajama party "Множення звичайних дробів". Калашник Юлія Юріївна, Навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7 - дошкільний навчальний заклад" Добропільської міської ради Донецької області. Тел.: 0997662571 e-mail: kalashnik0519@gmail.com

# data[].attributes.body
Івент-урок Рajama party "Множення звичайних дробів", для учнів 6 класу.

Етапи уроку:

1. Привітання

2. Мотивація навчальної діяльності

3. Виконання завдань Рajama party

4. Підсумок уроку

Використані ресурси:

Презентація http://surl.li/yvwnmb

Презентація http://surl.li/dmpypg

Цікаві факти про піжаму http://surl.li/eejpyv та http://surl.li/jggghv

Відео з ютуб http://surl.li/nnzigb та http://surl.li/etdvzf

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас, МатематикаРajama party Множення звичайних дробів.pptx

# data[].attributes.headline
Корнілова Світлана Мик

# data[].attributes.body
Корнілова Світлана Миколаївна

Новогродівський опорний заклад загальної середньої освіти I-III cтупенів №7 Новогродівської міської ради Донецької області, svitlanakornilova22@gmail.com

тел.+380660623088

Тема уроку: Масштаб. 6 клас

Тип уроку: засвоєння нових знань і вмінь.

Мета : сформувати в учнів поняття масштабу, вміння розв'язати задачі , які передбачають використання поняття масштабу, ознайомити учнів з прикладами практичних задач на використання масштабу; навчитися співпрацювати в команді та вирішувати життєві проблеми.

Використані ресурси та інструменти:

Geogebra; https://padlet.com/

https://www.youtube.com/@IUMath/videos

Формат уроку: Інтегрований урок

План уроку

1. Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань.

3. Мотивація навчальної діяльності . Проблемна ситуація .

4. Практична робота.

5. Вивчення нового матеріалу. Перегляд навчального відео.

6. Засвоєння нових знань.

7. Засвоєння знань і способів дій

8. Підсумок уроку. Рефлексія.

9. Домашнє завдання.

# data[].attributes.headline
Пригода-подорож “Трикутники, загублені у космосі” 

# data[].attributes.subject
Пригода-подорож “Трикутники, загублені у космосі” 

# data[].attributes.body
https://view.genially.com/6723dd8efb8ac8d763625c13/interactive-content-trikutniki-zagubleni-u-kosmosi

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок Трикутники, загублені у космосі

# data[].attributes.headline
Касьянова Світлана Вячеславівна Гродівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Гродівської селищної ради Покровського району Донецької області  kasjanova.sv@gmail.com  тел.0502713766

# data[].attributes.subject
Касьянова Світлана Вячеславівна Гродівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Гродівської селищної ради Покровського району Донецької області  kasjanova.sv@gmail.com  тел.0502713766

# data[].attributes.body
Вебквест "Ярмарок Талантів" на тему: "Основи проєктної діяльності. Правила безпечної роботи". Технології 5-6 кл.

Етапи уроку

1.Організаційний момент.

2. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

3. Основна частина. Проходження вебквесту.

4. Підбиття підсумків та рефлексія.

Використані ресурси

1.https://vseosvita.ua/webquest/vebkvest-yarmarok-talantiv-30851.html

2.http://rebus1.com/ua/index.php?item=rebus_generator&enter=1

3.https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=14e48c4ecb71

4.https://wordwall.net/uk

5.https://wordwall.net/uk

# data[].attributes.headline
Гульчевська Юлія Сергіївна(продовження)

# data[].attributes.subject
Гульчевська Юлія Сергіївна(продовження)

# data[].attributes.attachment_link.title
Івент-урок з технології.pdf