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Liliane Oliveira de Brito

Davi Pereira de Brito

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MALAGGI, V. ; TEIXEIRA, A. C. Comunicação, Tecnologias Interativas e Educação: (Re)Pensar o Ensinar-Aprender na Cultura Digital. 1. ed. Curitiba: Bookwire - Editora Appris, 2020. 477 p.

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As três eras das tecnologias da inteligência, propostas por Defleur e Ball-Rokeach, ilustram a evolução dos meios de comunicação que ampliam as capacidades cognitivas humanas. Desde os símbolos até a escrita e impressão, cada fase trouxe avanços significativos na forma de transmitir e preservar o conhecimento. Esses estágios estão alinhados com o conceito de Pierre Lévy, que entende a tecnologia da inteligência como ferramentas que potencializam a percepção e comunicação humanas. Assim, as evoluções nessas eras refletem o desenvolvimento contínuo de tecnologias que, ao expandir nossas capacidades, moldam e transformam nossa relação com o mundo e o conhecimento.

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Marcada pela invenção da escrita, seguida pela impressão, que possibilita a preservação e a disseminação em massa do conhecimento. Essas tecnologias ampliam a capacidade de registrar, organizar e difundir informações, marcando uma revolução no modo como a humanidade armazena e acessa o saber.

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Marcada pelo o desenvolvimento da fala, permitindo a comunicação mais complexa e o compartilhamento de ideias e experiências. A oralidade expande a capacidade humana de transmitir conhecimento além do tempo e do espaço.

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Marcada pelo desenvolvimento da fala, permitindo a comunicação mais complexa e o compartilhamento de ideias e experiências. A oralidade expande a capacidade humana de transmitir conhecimento além do tempo e do espaço.

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Marcada pela comunicação primitiva através de gestos, símbolos e sinais não verbais. Nessa Era, as interações humanas eram limitadas pela ausência de linguagem formal, e a comunicação dependia do contexto imediato.

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Prover uma base histórica acerca da evolução da linguagem oral aos meios de comunicação de massa.

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A partir de Defleur e Ball-Rokeach, propõe-se 3 eras das tecnologias da inteligência: Era dos símbolos e sinais, Era da fala e da linguagem e Era da escrita e da impressão

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É um termo pensado por Pierre Lévy que se refere à ampliação das capacidades de percepção, comunicação e processamento de informações humanas. É um conceito para designar como as tecnologias influenciam nossa maneira de pensar, de interpretar os acontecimentos e de resolver problemas de maneira colaborativa, as nossas interações com o mundo.

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Proposta teórica de DeFleur e Ball-Rokeach sob o prisma do desenvolvimento da sociedade e da cultura.

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Como a produção de novas formas de comunicação permitiu a construção histórico do gênero humano, em uma de suas características mais íntimas: as suas capacidades de raciocínio, de pensamento e de intervenção consciente da realidade?

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