# data[].attributes.body
Tri Wahyuni

1. Projek yang dibuat sudah senyata mungkin dengan kehidupan murid,projek yg saya ambil yaitu kebugaran jasmani daya tahan tubuh, lompat tali dan plank, untuk melatih koordinasi tubuh, serta meningkatkan kesehatan jantung, alat yg saya gunakan karet gelang dan kardus, karet untuk lompat tali dan kardus untuk alas melakukan plank

2. ⁠sangat luar biasa karena siswa antusias dan senang melakukan aktivitas itu.

3. ⁠proses rancangan yang berbasis projek, saya melakukan analisis atau evaluasi kepada siswa sehingga kegiatan nya bisa berkelanjutan.

# data[].attributes.body
Ahmad Wahyudi

1. Sudah dibuat senyata mungkin dikehidupan murid, dalam kebugaran jasmani senam lantai roll depan dan roll belakang.

2. Murid memilih tugas yang mereka mau lakukan sesuai keinginan mereka. Dibantu juga oleh guru kelas. Mereka mimilih alat yang pas untuk mereka melakukan roll depan.

3. Berkelanjutan, karena murid bertanya bagaimana, apa yang akan mereka lakukan selanjutnya.

# data[].attributes.body
Nama: Diki Ramadan Saputra

1. Projek yang saya buat suda sesuai dengaan kehidupan murid yang ada di sekolah saya. contoh projek kebugaran jasmani hubungan dengan kehidupan sehari-hari ialah siswa mengetahui tentang keadaan fisik mereka untuk melakukan aktifitas. aktivitas yang saya ambil yaitu kelenturan untuk mengukur kelenturan mengunakan kardus dan mistar. yang di modifikasi

2. untuk kepemilikan murid dan mengakomodasi suara dan pilihan itu baru 80 % karna baru beberapa murid yang mengeluarkan suara untuk sebuah pilihan. siswa diberika pilihan untuk menentukan latihan kelenturan.

3. untuk proses berkelanjutan suda di rancang walaupun masih ada beberapa hal yang harus di perbaiki lagii untuk evaluasi di pelajaran berikutnya.

# data[].attributes.body
Juliza Erasusanti

1. Rancangan pembelajaran berbasis proyek tentang senam irama/kreasi sangat menarik, diharapkan berkelanjutan untuk kegiatan senam di hari Jumat

2. Program yang di buat ini sangat baik karena didalam banyak rekan sejawat yang berpatisipasi untuk mengisi kegiatan senam di Sekolah

3. Rancangan pembelajaran proyek senam irama ini sesuai untuk kegiatan setiap hari Jum'at nantinya

# data[].attributes.body
SARTONO

1. Sudah, karna didalam rancangan ada pertanyaan-pertanyaan yang bisa mengali kemampuan siswa itu sendiri pada saat melakukan lompat Kardus,Lompat karet dan melompati kotak bola Bulutangkis yang terdiri 8 kotak

contoh pada saat Melompat di sungai yang kecil untuk menguatkan otot kaki

2. Sangat Besar, karna pada saat saya membuat rancangan pembelajaran saya melakukan lari terlebih dahulu kemudian melompat alat modifikasi yang saya buat kepada siswa itu sendiri seperti Lari dan Melompat, dan semoga ada berkelanjutan

3. kegiatan pembelajaran ini sudah sangat baik disini ada pertanyaan untuk siswa yang mendorong untuk siswa mencari tau bagaimana menjalankan program ini sesuai dengan tupoksi mereka dan agar siswa tersebut mampu memiliki keterampilan motorik yang mereka miliki selama ini.

# data[].attributes.body
Nama : M. ZULKIPLI

1. Pasti yang di buat sudah berdasarkan kehidupan murid karena berkaitan dengan minat dan bakat peserta didik.

2. Program yang dibuat ini sangat baik karena didalam banyak pihak-pihak yang ikut berpartisipasi dalam mendukung dan memperlancar kegiatan tersebut.

3. Kegiatan pembelajaran berbasis projek sangat penting karena sudah terstruktur rapi di harapkan untuk berkelanjutan kegiatan agar minat dan bakat siswa tetap terakomodir.

# data[].attributes.body
Nama ; Eka Prasetya

1. Program ini di buat sesuai dengan keadaan siswa dan keadaan sekolah SD Negeri 30 Pagaralam, program kegiatan pendidikan gerak yaitu jalan, lari, dan lompat dilakukan dalam bentuk jelajah alam. Kedepannya diharapkan peserta didik mengerti akan pentingnya pendidikan gerak.

2. Program nya yang sangat luar biasa keterlibatan komunitas sekolah,guru siswa serta pemangku kepentingan yang sangat luar biasa,semoga ada berkelanjutan

3. Rancangan pembelajaran berbasis projek tentang pembelajaran gerak sangat menarik dan komprehensif di harapkan untuk keberlanjutan kegiatan tersebut.

# data[].attributes.body
BERTHA SEPTIANSAH

1. pasti yang di buat sudah berdasarkan kehidupan murid karena berkaitan dengan minat bakat peserta didik itu sendiri.

2. sangat luar biasa karena antusias dari berbagai pihak baik dari sekolah maupun luar sekolah(orang tua siswa dan lingkungan masyarakat yang ada di sekitar sekolah.

3. proses berkelanjutan melakukan rancangan dan evaluasi kepada peserta didik

# data[].attributes.body
AAD RYAN MALTA

1. projek yang di tugaskan senyata nya dengan kehidupan murid saya membuat tangga ketangkasan dengan menggunakan bahan sederhana sehingga murid paham dalam pembelajaran dimana sehring di lakukan dalam kehidupan sehari-hari mulai dari berjalan,berlari,melompat, dan meloncat

2. sangat besar di karenakan murid sangat senang dengan media yang yang ada dan yang saya modifikasi dengan menyuruh siswa melakukan kegiatan mana yang mereka ingginkan mulai dari berjalan, berlari kijang, melompat kaki satu atau kaki dua sehingga murid mampu dan paham apa yang mereka lakukan pada saat melakukan kegiatan

3. Proses dalam rancangan yang berbasis projek saya libatkan dengan melakukan analisis kepada siswa sehingga keterlibatan siswa mampu akan melakukan baik dari segi permainan

# data[].attributes.body
Suwarno

1. Memang proyek yang akan dibuat sudah mewakili suara dari kehidupan siswa

Kebugaran seperti berlari di dalam kegiatan mereka biasa melakukanya seberti bermain bentengan. Kejar-kejaran. Melompat mereka terbiasa bermain lompat tali dan bermain lompat sungan kecil. Menguatkan otot perut seperti sit up yang dibantu teman.

2. Pada rancangan proyek yang dibuat tidak sepenuhnya mengakomodasi suara, pilhan, dan kepemilikan siswa

Dengan demikian saya membuat beberapa item (jenis kebugaran yang masing2 mereka menentukan sendiri yang mana mereka suka dan mampu untuk melakukannya

3. Proses berkelanjutan dibuat dan dirancang dengan melakukan analisis kemampuan yang dimiliki oleh siswa serta keterampilan motorik yang juga mereka miliki

# data[].attributes.body
1. Apakah projek yang ditugaskan sudah dibuat senyata mungkin dengan kehidupan murid?

2. Seberapa besar rancangan Pembelajaran Berbasis Projek mengakomodasi suara, pilihan, dan kepemilikan murid?

3. Bagaimana proses penyelidikan berkelanjutan (sustained inquiry) yang terjadi dalam rancangan Pembelajaran Berbasis Projek yang dipresentasikan?

# data[].attributes.body
Nama: AAD RYAN MALTA

1.Ada. Nama KBS : ada kombel SD N 74

2.Iya, berkelanjutan.

3.A. Fkks II Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah.

Presentasi RAK (Rancangan Aksi Kolaborasi)

Oleh Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 8

B. Rabu, 11 September 2024

Observasi

Praktik Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas Pembina Tk/SD Kecamatan Pagar Alam Utara tentang "Aktivasi Kegiatan Komunitas Belajar"

C. Rabu, 31 Juli 2024

Diseminasi Kurikulum Satuan Pendidikan SD Negeri 7 Pagar Alam Tahun 2024/2025

D. Kegiatan Coaching Clinic "Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Platform Merdeka Mengajar" sekaligus Pembinaan Oleh Pengawas Pembina SD

E. Coaching Clinic

Penyusunan Pengelolaan Kinerja / SKP Melalui PMM Tahun 2024

Komunitas Belajar SD Negeri 7 Pagar Alam.

4.Kegiatan mempersentasikan media ajar Permainan Sepak Bola

5.Yang akan dilakukan tanggal 10 November 2024

# data[].attributes.body
NAMA : M. ZULKIPLI

1.Ada. Nama KBS : Komunitas bersinar SD Negeri 7 Pagar alam

2.Iya, berkelanjutan.

3.A. Fkks II Forum Komunikasi dan Koordinasi Sekolah.

Presentasi RAK (Rancangan Aksi Kolaborasi)

Oleh Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 8

B. Rabu, 11 September 2024

Observasi

Praktik Kinerja Kepala Sekolah oleh Pengawas Pembina Tk/SD Kecamatan Pagar Alam Utara tentang "Aktivasi Kegiatan Komunitas Belajar"

C. Rabu, 31 Juli 2024

Diseminasi Kurikulum Satuan Pendidikan SD Negeri 7 Pagar Alam Tahun 2024/2025

D. Kegiatan Coaching Clinic "Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Platform Merdeka Mengajar" sekaligus Pembinaan Oleh Pengawas Pembina SD

E. Coaching Clinic

Penyusunan Pengelolaan Kinerja / SKP Melalui PMM Tahun 2024

Komunitas Belajar SD Negeri 7 Pagar Alam.

4.Kegiatan mempersentasikan media ajar Permainan Sepak Bola

5.Yang akan dilakukan tanggal 10 November 2024

# data[].attributes.body
Juliza Erasusanti

1. Ada KBS Guru -guru koordinator literasi n tim E-kin, tapi Saya tidak bergabung di grup KBS

2. Belum ada fase KBS, yang saya ikuti

3. Disekolah ada KBS, saya ikut JD peserta seperti kami mengisi PMM serentak dan pemberi informasi tentang pembelajaran/peraturan yg baru.

4. Akan melaksanakan KBS, karena untuk membuat tugas di PKG

5. Dalam waktu mingu² ini

# data[].attributes.body
Ahmad Wahyudi

1. Sudah ada kombel, Kombel SDN 1 PAGAR ALAM ASIK

2. Fase. Inisiasi : masih perencanaan dan persiapan program.

3. Sekarang belum ada, tapi semester kemarin ada pelatihan Canva

4. Mengikuti perkembangan dan kebutuhan, untuk menjadi guru sekarang harus bisa membuat rancangan dg menarik.

Kegiatan tersebut sudah dilaksanakan semester kemarin.

# data[].attributes.body
Tri Wahyuni

1. Ada Guru Smansa Cendikia (Gasac)

2. Berkelanjutan

3. Ada, membuat ppt yang menarik

4. Latar belakang Agar seluruh guru memahami apa yang di butuhkan, tujuannya agar guru lebih kreatif

5. Kegiatan akan dilaksanakan setiap satu bulan

# data[].attributes.body
Nama : Eka prasetya

1. Ada ( Kombel, SD N 30 )

2. Fase Implementasi

3. Kegitan coaching clinik

4. Latar belakang ; untuk meningkatkan kerjasama dan komunikasi antar guru yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru.

5. kegiatan dilakukan setiap 1 atau 2 bulan sekali.

# data[].attributes.body
SARTONO

1. GASAC (Guru SMANSAPALA CENDIKIA)

2. Ya Keberlanjutan,setiap satu smester 1-2 kali

3. -Membuat Video Pembelajaran

-cara pembuatan PPT

-Membuat Modul Pembelajaran

4. Latar belakang dibuat nya KBS agar kita bisa berbagi ilmu yang kita dapatkan dan dapat merencanakan pembelajaran yang berkelanjutan

5. Kegiatan akan dilaksanakan setiap akhir smester

# data[].attributes.body
BERTHA SEPTIANSAH

1. tidak ada(namun kegiatan kbs ini akan saya coba sampaikan dengan kepala sekolah dan bahwa di sekolah harus ada kombel))

2. tidak ada( namun kedepan akan coba untuk melakukan fase kbs)

3. tidak ada(maseh akan direncanakan dengan semua dewan guru dan kepala sekoalh)

4. tidak ada(namun akan saya sampaikan dengan dengan rekan sejawat bahwa kegiatan ini meningkatkan kita untuk lebih akatif

5. tidak ada( akan direncanakan)

# data[].attributes.body
Tendy Arga Yogandha

1. Belum Ada,tp dr kegiatan PKG baru dibuat Kombel PJOK SeSepAt

2. Fase Inisiasi karena KBS baru dibuat

3. Kegiatan yang di rancang tentang kebugaran jasmani

4. Menjelaskan apa itu kebugaran jasmani, melakukan test kebugaran jasmani seperti push up, sit up, back up, jumping jack, dan menghitung denyut nadi sebelum melakukan aktivitas dan sesudah melakukan aktivitas

5. baru di laksanakan sekali pada hari selasa tanggal 5 November 2024

# data[].attributes.body
1. Gasac ( Guru SMANSAPALA Cendikia)

2. Berkelanjutan.

3. a. membuat vidio pembelajaran.

b. cara pembuatan ppt yang menarik

4. latar belakang, agar seluruh guru memahami apa yang di butuhkan di era saat ini. tujuan membuat guru lebih aktif dan kreatif

5. kegiatan akan di laksnakan setiap satu bulan sekali.

# data[].attributes.body
Suwarno

1. Nama KBS disekolah pertama adalah gercep " Gerak Cepat" dan saya coba merubah dengan Cantik "Cerdas Antusias Nalar Tranpil Inovatip Kreatip"

2. Pase inisiasi yang berkitan dengan implementasi saja untuk saat ini

3. Kegiatan yang dirancang dalam KBS seperti menyusun proses pembuatan modul ajar secara berkolaborsi dengan guru yang lain untuk merencanakan pembelajaran yang berdepresiansi

4. Latar belakang dibuatnya KBS ini adalah untuk shearing dalam meningkatkan kompetensi guru serta menyamakan persefsi dalam pembelajaran di sekolah.

5. Kegiatan dilaksanakan dalam 1 bulan sekali biasanya memanggil nara sumber tingkat kota atau kepala sekolah sendiri dan guru seperti yang saya sampaikan pada saat implementasi PKG PJOK

# data[].attributes.body
1. apa nama KBS yang ada di sekolah ibu/bapak

2. apakah fase KBS ibu/bapak berada pada fase inisiasi, implementasi atau keberlanjutan

3. Apa saja kegiatan yang dirancang dalam program KBS?

4. Jelaskan latar belakang, tujuan, dan gambaran singkat bentuk kegiatan yang akan dilakukan!

5. Kapan kegiatan-kegiatan tersebut akan dilaksanakan?