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1) las niñas y los niños construyen su identidad en relación con otros; se sienten queridos y valoren positivamente pertenecer a una Familia, cultura y mundo.

en este primer propósito se ve reflejada la importancia de asociar las situaciones cotidianas con sus aprendizaje razonable, mostrar el valor de su cuerpo y como se debe cuidar en em ámbito del aseo y la salud, comida saludable, hábitos que les beneficien como dormir bien no tener pantallas y seguir las rutinas establecidas, identifica de manera vaga sus emociones.

cuando el niño de identifica como sujeto empieza a entender que es parte de su familia, de un territorio y de unas costumbres, reconoce las características de su vivienda y su entorno familiar , este primer momento es crucial para el niño ya que en la institución aprende esto de manera didáctica atreves de juegos y esto le permite compartir con sus compañeros y generar un respeto por si mismo y por ellos.

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se reconoce como sujeto dentro de una familia y entiende que todas son diferentes

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2) Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad.

en este segundo momento el niño empieza a expresar de diferentes maneras lo que piensa sienta o imagina, esto por medio de dibujos , el juego e incluso la musica, el niño crear conversaciones con sus muñecos e imita algunos roles que son familiares para el. la lecto escritura empieza a llegar con la relación de los sonidos onomatopéyicos y los objetos que simbolizan , el niño identifica algunas palabras que riman ya sea en musica o en juegos.

lo siguiente será interpretar las imágenes, letras y objetos que vea en los libros, para este punto el niños tendrá preguntas y creara historias que se asocien a si vida diaria y querrá interpretar algunos de los texto que se le leen. el niño empezara a entender el objetivo de algunos textos ya sea de recetas, cuentos o diccionarios.

por medio de sus grafías el niños muestra algunas letras conocidas y aprende a escribir el nombre.

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Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para comprenderlo y construirlo.

en este tercer y ultimo momento los niños ya empiezan a crear situaciones y propone soluciones para algunos problemas cotidianos, empieza a trabajar con sus compañeros y cran momentos por medio de la imaginación juntos, entiende que hay una causa y consecuencia para diferentes situaciones que ocurren de manera cotidiana.

hace registros gráficos o sonoros y realiza preguntas de temas que son de su interés, crea explicaciones de momentos y situaciones que pasan, muestra interés por diferentes objetos y su funcionamiento, arma y desarma para entender y conocer el objeto y construye nociones de espacio, tiempo y medida a través de experiencias cotidianas establece relaciones espaciales a partir de su cuerpo y objetos izquierda-derecha, arriba abajo, delante-detrás, cerca-lejos, dentro- fuera.