# data[].attributes.body
Sekolah TK Bina Insani Datar

3 ide besar yang sudah dilaksanakan:

1. menerapkan pembelajaran yang melibatkan anak secara aktif dalam proses pembelajaran

2. kemitraan dengan orang tua dan lingkungan sekitar yang terlibat dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
1. Keterlaksanaan implementasi 3 ide besar dalam komunitas belajar yang berpusat pada murid di satuan Pendidikan Bapak/Ibu

# data[].attributes.subject
1. Keterlaksanaan implementasi 3 ide besar dalam komunitas belajar yang berpusat pada murid di satuan Pendidikan Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
1. Ide besar yang sudah dilaksanakan disekolah kami yaitu memfokuskan pada pembelajaran, kolaborasi/kerjasama semua warga sekolah.

# data[].attributes.body
3 ide besar : pembelajaran sesuai karakteristik,minat, dan kebutuhan anak. Ragam main dalam belajar menyenangkan dan bermakna. Sinergitas penerapan disiplin positif baik dalam lingkungan keluarga maupun sekolah.

# data[].attributes.body
Perencanaan untuk proses pembelajaran yang efektif

# data[].attributes.headline
3 ide besar dalam komunitas belajar di TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.subject
3 ide besar dalam komunitas belajar di TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.body
1. Berfokus pada proses pembelajaran murid (mulai dari menyusun perencanaan pembelajaran, menyiapkan media, memilih metode yang sesuai)

2. Menumbuhkan budaya kolaborasi (dalam menuntaskan setiap permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran murid)

3. Meningkatkan hasil belajar murid (menumbuhkan motivasi belajar murid, sehingga meningkatkan literasi numerasi dan karakter yang baik/budaya positif)

# data[].attributes.body
1. Rapot Pendidikan

2. Kemitraan dengan orangtua

3. Perencanaan Pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Keteraturan suasana kelas

2. Kemitraan dengan orangtua

3. Asesmen yang meningkatkan kualitas pembelajaran

# data[].attributes.body
Pembuatan perencanaan,assessmen dan Raport dalam aplikasi simpaud

# data[].attributes.body
isu yang diangkat dalam kombel:

1. pembelajaran yang menarik minat belajar anak dengan media yang bervariasi

2. merencanakan kemitraan dengan orang tua dalam menerapkan pembelajaran yang akan dilaksanakan.

# data[].attributes.headline
2.Ceritakan pengelolaan isu/materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu

# data[].attributes.subject
2.Ceritakan pengelolaan isu/materi yang diangkat dalam komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
kemitraan dengan orang tua

# data[].attributes.body
2. Dalam kombel kami membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi/sesuai kebutuhan murid, karena di dalam raport pendidikan pembelajaran pada peserta didik yang harus kami tingkatkan, kami juga membahas asesmen yang sesuai dengan karakteristik peserta didik.

# data[].attributes.body
Skala Prioritas dalam rapot pendidikan

# data[].attributes.headline
Isu/materi yang diangkat dalam KOMBEL TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.subject
Isu/materi yang diangkat dalam KOMBEL TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.body
1. Hasil asesmen terkait gaya belajar murid yang berbeda-beda, penyediaan media pembelajaran.

2. Rapor pendidikan, perencanaan pembelajaran,

# data[].attributes.body
Isu yg diangkat dalam kombel : peningkatan penerapan literasi numerasi dengan berbagai media yang menarik, perencanaan gerakan sekolah sehat yang merangkul keikutsertaan wali peserta didik sebagai mitra sekolah dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Keteraturan suasana kelas dengan membuat kesepakatan kelas dengan anak ketika berada dilingkungan sekolah dan saat proses pembelajaran

2. Kemitraan dengan orangtua : menjadikan orangtua sebagai nara sumber dalam kegiatan pembelajaran/parenting orangtua

3. Asemen : melakukan pelaporan tentang hasil belajar anak kepada orangtua secara berkala (Bulanan, tengah semester, smester )

# data[].attributes.body
berdiskusi dengan kombel lain terkait pengembangan pembelajaran yang dilaksanakan pada anak

# data[].attributes.body
Siklus inkuiri yang sudah dilaksanakan di TK Darussalam yaitu:Kami memncoba membuat perencanaan pembelajaran di aplikasi Simpaud kemudian mengisi absen dan assesmenya tiap hari,setelah itu kami mengadakan evaluasi apa saja yang sudah benar dan apa saja yang masih harus diperbaiki.

# data[].attributes.headline
3. Implementasi siklus inkuiri KOMBEL TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.subject
3. Implementasi siklus inkuiri KOMBEL TK Negeri Pembina Ciawigebang

# data[].attributes.body
1. Melakukan refleksi untuk mengidentifikasi permasalahan

2. Mengumpulkan informasi awal (misalnya dari hasil asesmen awal)

3. Mencari solusi untuk memecahkan permasalahan melalui diskusi bersama (membudayakan berkolaborasi)

# data[].attributes.headline
3.Proses implementasi siklus inkuiri komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu

# data[].attributes.subject
3.Proses implementasi siklus inkuiri komunitas belajar dalam sekolah Bapak/Ibu

# data[].attributes.body
3. Siklus inkuiri yang sudah kami laksanakan yaitu: Kami melakukan refleksi awal terlebih dahulu, kemudian membuat perencanaan, hasil perencanaan kami laksanakan dan setelahnya kami melakukan evaluasi untuk perbaikan-perbaikan kedepannya/RTL.

# data[].attributes.body
Proses implementasi siklus inkuiri kombel : menelaah rapor pendidikan, meningkatkan pemanfaatan sumber daya sekolah (guru dan kemitraan), analisis hasil belajar peserta didik, merefleksi,membuat perencanaan program, pelaksanaan program, evaluasi keberhasilan program, rencana tindak lanjut program

# data[].attributes.body
Pembuatan Perencanaan Pembeljaram, Penyediaan alat dan bahan sesuai kebutuhan anak, metode/strategi pembelajaran yang sesuai

# data[].attributes.headline
Ada nya pembahasan rapot pendidikan,simpaud,parenting pertemuan guru dan orang tua sidwa.

# data[].attributes.subject
Ada nya pembahasan rapot pendidikan,simpaud,parenting pertemuan guru dan orang tua sidwa.

# data[].attributes.body
3 ide besar :

Kemitraan dengan orang tua

Fokus pada pembelajaran yang berpusat pada anak

Menyiapkan strategi atau metode yang sesuai dengan karakteristik anak

# data[].attributes.body
3 Ide besar:Pembelajaran di rancang dengan 3 ragam main dengan media yang beraneka ragam sesuai minat dan bakat anak.Penerapan Displin positif dan keyakinan kelas yang di sepakati semua anak.

# data[].attributes.body
Pembuatan perencanaan, penilaian sampai pada rapor melalui aplikasi

# data[].attributes.body
1. Ide besar yang sudah dilaksanakan disekolah kami yaitu memfokuskan pada pembelajaran, kolaborasi/kerjasama semua warga sekolah.

# data[].attributes.body
3 ide besar :

1. Pelibatan orang tua/wali murid dalam kegiatan di satuan PAUD secara terencana

2. Evaluasi awal untuk memahami karakteristik siswa, seperti gaya belajar, kekuatan, dan area yang perlu diperbaiki. Melalui tes, observasi, atau wawancara.

3. Guru mengajar dengan menggunakan metode yang membuat pembelajaran menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Aktivitas diskusi, kegiatan kolaboratif, pengembangan empati dan pemahaman

# data[].attributes.body
Isu atau materi yang diangkat dalam kombel:

1. Meningkatkan kemitraan dengan orang tua

# data[].attributes.body
Siklus inkuiri kombel yang sudah kami laksanakan yaitu : untuk meningkatkan kemitraan dengan orang tua, kami menyediakan wadah seperti grup WA dengan walimurid, buku laporan perkembangan anak, buku penghubung, dan diadakannya kelas orangtua

# data[].attributes.headline
1.fokus pada pembelajaran siswa(guru memahami karakteristik siswa,gaya belajar siswa),membangun budaya kolaborasi(guru tidak bekerja sendiri,membangun kerjasama dengan teman sejawat) dan komitmen bersama(saling percaya,tanggung jawab bersama),berorientasi pada hasil belajar siswa.   (hj eni)

# data[].attributes.subject
1.fokus pada pembelajaran siswa(guru memahami karakteristik siswa,gaya belajar siswa),membangun budaya kolaborasi(guru tidak bekerja sendiri,membangun kerjasama dengan teman sejawat) dan komitmen bersama(saling percaya,tanggung jawab bersama),berorientasi pada hasil belajar siswa.   (hj eni)