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Il romanzo realistico-sociale è una narrazione che ha per oggetto la società contemporanea con tutte le sue contraddizioni. Qualcuno potrebbe obiettare che oggi il compito di raccontare le diverse realtà, a volte anche molto distanti da noi, sia sufficientemente svolto dai media, ma si tratta di due punti di vista differenti.

Il romanzo realistico-sociale non è una cronaca, un resoconto di cause ed effetti: descrive personaggi ed eventi in un determinato contesto e ne dà un’interpretazione, una lettura che aiuta chi legge a riflettere.

Questa volontà di descrivere la realtà senza filtri ha animato nel corso dell’Ottocento tre diverse correnti letterarie: il Realismo, il Naturalismo francese (che assume gli stessi caratteri del pensiero positivista) e il Verismo in Italia.

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La narrazione non è solo un modo per raccontare storie: è anche uno strumento per comprendere il mondo, per osservarlo attraverso occhi diversi, per coglierne i mutamenti, le contraddizioni, le ferite e le conquiste. Leggere un romanzo significa spesso viaggiare nel tempo e nello spazio, immergersi in contesti lontani o vicini, e scoprire come l’esistenza umana si intrecci con la storia, la società, la cultura. In questo senso, narrare diventa un modo per conoscere il mondo di ieri e di oggi.

In questa unità ci concentreremo su due generi fondamentali della narrativa che hanno proprio questa funzione conoscitiva: il romanzo storico e il romanzo realistico-sociale. Pur differenti per temi e modalità espressive, entrambi permettono di esplorare la realtà con sguardo critico e consapevole.

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Da quando fu inventato, circa due secoli fa, il romanzo storico ha sempre dimostrato una costante vitalità. E questo perché ogni persona e ogni popolo ha una storia che vuole conoscere e comprendere. Si potrebbe dire che il personaggio principale del romanzo storico è il passato. Di qui la volontà di ricostruirlo con precisione documentaria, restituendone fedelmente ambienti, personaggi, usi e costumi. Accanto a figure realmente esistite, chi scrive fa agire personaggi inventati ma verosimili, in un «misto di storia e invenzione», secondo la definizione di Alessandro Manzoni.

Nel romanzo storico il passato è spesso visto anche come una sorta di pedagogo, un maestro di vita: dalle epoche lontane l’uomo può imparare una lezione valida anche per il presente.

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Il percorso interdisciplinare è a cura di Atlas ed è abbinato al corso Gocce d'inchiostro, Antologia per la Scuola Secondaria di Secondo Grado, di Diletta Cappelli, Barbara Donati, Arianna Sironi (Atlas, 2025)

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Giulia Baccanelli

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1. Il genere storico è caratterizzato da: *

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Per usare i Moduli Google nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. Per copiare i moduli vai ai seguenti link:
1. Il romanzo storico

2. Il romanzo realistico-sociale

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Didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo;  simulazioni e role playing; didattica cooperativa e collaborativa; didattica digitale integrata (DDI).

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Conoscenze: caratteristiche principali dei generi del romanzo storico e del romanzo realistico-sociale.

Abilità: 1. Ricavare informazioni esplicite e implicite da testi, per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 4. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori.

Competenze: competenza alfabetica funzionale; competenza sociale; competenza in materia di cittadinanza.

Competenze digitali: analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.