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La triangulación metodológica como estrategia de validación en la investigación psicológica realista

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La triangulación metodológica como estrategia de validación en la investigación psicológica realista

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El paradigma realista enriquece significativamente la investigación psicológica al proporcionar un marco teórico que justifica y orienta la integración sistemática de diferentes métodos y fuentes de evidencia. Mientras otros paradigmas tienden a privilegiar métodos específicos, el realista reconoce que la complejidad de las problemáticas sociales requiere aproximaciones metodológicas múltiples que puedan acceder a los diferentes niveles de la realidad.

Según Borda (2013), "el realismo crítico proporciona las bases filosóficas para justificar el uso de métodos mixtos, no como una simple combinación técnica, sino como una necesidad ontológica para acceder a la complejidad de los fenómenos sociales" .

Referencia: Borda, M. (2013). El proceso de investigación: Los paradigmas de investigación.

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El paradigma realista como integrador de niveles explicativos en problemáticas sociales

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El paradigma realista como integrador de niveles explicativos en problemáticas sociales

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El paradigma realista aporta una perspectiva única a la investigación psicológica al reconocer que las problemáticas sociales operan en múltiples niveles de realidad que requieren ser abordados de manera integrada. A diferencia del paradigma positivista que se limita al nivel empírico observable, o del interpretativo que se centra en los significados subjetivos, el realista busca identificar los mecanismos causales subyacentes que generan tanto los patrones observables como las experiencias subjetivas.

Como sostiene Archivaldo y Lira (2017), "la investigación realista permite superar las limitaciones de enfoques unidimensionales al reconocer que los fenómenos sociales emergen de la interacción compleja entre estructuras, mecanismos y eventos" .

Referencia: Archivaldo, V., & Lira, Y. (2017). La investigación científica con enfoque socio-crítico: una alternativa complementaria a la rigurosidad positivista en la formación de jóvenes investigadores.

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Combinación de paradigmas en la investigación psicológica

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Combinación de paradigmas en la investigación psicológica

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La combinación de paradigmas en la investigación psicológica proporciona una visión integral y multidimensional de los problemas sociales. La combinación de diferentes enfoques permite a los investigadores integrar el rigor cuantitativo del positivismo, la profundidad subjetiva de la interpretación y el compromiso transformador del sociocrítico, proporcionando una comprensión global de la problemática social (Vela & Lira, 2019).  La integración de estos enfoques no solo enriquece la comprensión de las causas y consecuencias de los problemas sociales, sino que también permite evolucionar las intervenciones más efectivas y adaptarlas a contextos específicos, atendiendo tanto las dimensiones objetivas como las subjetivas de la experiencia humana (Borda, 2013).

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El Paradigma Interpretativo Profundiza en los Significados y Experiencias Subjetivas

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El Paradigma Interpretativo Profundiza en los Significados y Experiencias Subjetivas

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Este paradigma permite explorar las experiencias subjetivas de las personas, sus significados y sus construcciones sociales.

Contexto cultural: El paradigma interpretativo destaca la importancia del contexto cultural en la comprensión de los comportamientos y las problemáticas sociales. (Beltran & Ortiz, 2020)

El paradigma interpretativo: enriquece la investigación psicológica al aportar una comprensión profunda de las experiencias individuales y colectivas. Al centrar su atención en los significados y percepciones personales, este enfoque facilita el análisis de cómo los individuos y grupos interpretan y experimentan las problemáticas sociales, como la exclusión o la discriminación (Archivaldo & Lira, 2017).

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Conclusión 2:

El paradigma sociocrítico, al enfocarse en la transformación social y la participación activa de los actores sociales, contribuye significativamente a comprender las problemáticas sociales desde sus raíces estructurales y a empoderar a las comunidades en los procesos de cambio. A diferencia del paradigma positivista, que se orienta a explicar causas desde variables independientes, el enfoque crítico busca cuestionar y modificar las condiciones que perpetúan la desigualdad y la exclusión. Según Habermas (1987), el conocimiento no solo debe explicar el mundo, sino también contribuir a su emancipación. En este sentido, la investigación desde el paradigma sociocrítico permite que las personas afectadas por una problemática sean también co-investigadoras, promoviendo una comprensión situada y transformadora del fenómeno.

Referencia:
Habermas, J. (1987). Teoría de la acción comunicativa. Tomo I: Racionalidad de la acción y racionalización social. Taurus.

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Conclusión 1:

El paradigma positivista, al centrarse en la objetividad, la medición y la causalidad, ha permitido identificar patrones cuantificables en las problemáticas sociales, como la relación entre pobreza y trastornos mentales o entre violencia y rendimiento escolar. Este enfoque ha sido clave para fundamentar políticas públicas basadas en evidencia empírica. Sin embargo, su limitación para captar la complejidad subjetiva y contextual de los fenómenos ha impulsado el desarrollo de otros paradigmas. Como señala Hernández, Fernández y Baptista (2014), “el enfoque cuantitativo busca la verdad objetiva del fenómeno, aunque no siempre logra captar la totalidad del contexto social” (p. 6). Esta limitación resalta la necesidad de complementar el positivismo con enfoques cualitativos para una comprensión más integral de la realidad social.

Referencia:
Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.