# data[].attributes.body
Elevii pot folosi hârtie colorată și lipici pentru a crea modele simple de țesături pe o foaie (de exemplu, prin tăiere și lipire în stil "șah"). Această activitate încurajează creativitatea.

# data[].attributes.body
Elevii sunt împărțiți în grupuri și trebuie să descrie unul altuia un model de țesătură fără să-l arate, celălalt coleg ghicind modelul. Aceasta dezvoltă abilități de descriere.

# data[].attributes.body
Elevii desenează și colorează modelele lor preferate de țesături pe hârtie, inspirându-se din imagini sau din propria imaginație.

# data[].attributes.body
Activitatea implică observarea modelelor de țesături și discutarea simetriilor și repetării modelelor. De exemplu, elevii ar putea să numere elementele dintr-un model repetitiv sau să identifice simetrii.

# data[].attributes.body
Elevii creează o poveste scurtă despre o bucată de țesătură: de unde vine, cum a fost făcută și cum va fi folosită în viitor. Povestea poate fi împărtășită cu toată clasa.

# data[].attributes.body
Se organizează o prezentare simplă folosind calculatorul, unde elevii sunt introduși în țesutul tradițional din România. După prezentare, urmați cu o discuție despre diferențele dintre țesutul modern și cel tradițional.

# data[].attributes.body
Creați un colț în clasă cu mostre de țesături (dacă este posibil) sau imagini imprimate de pe calculator, unde elevii pot învăța despre tipuri și utilizări ale țesăturilor. Pot să adauge notițe despre ce au învățat.