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ECO-LATINOS: CREATIVIDAD, RECICLAJE Y ORGULLO LATINOAMERICANO EN LA ESCUELA por Mónica Sánchez (Docente)

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ECO-LATINOS: CREATIVIDAD, RECICLAJE Y ORGULLO LATINOAMERICANO EN LA ESCUELA por Mónica Sánchez (Docente)

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Rector.
Miguel Medina Cárdenas

Coordinación.
Marcela Bogotá Albino

Luis Fernando Larrota

Orientación.
Vanessa Rodríguez

EQUIPO EDITOR
Jazmín Ramírez Alzate
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera
Docente Humanidades

Sandra Soto
Docente Humanidades

Mónica Sánchez
Docente Humanidades

REDACCIÓN
Jazmín Ramírez Alzate
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera
Docente Humanidades

Sandra Soto Barbosa
Docente Humanidades

Mónica Sánchez
Docente Humanidades

John Alexander Rodríguez

Docente Primaria

PRODUCCIÓN, DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Julián Soler Higuera

FOTOGRAFÍA
Julián Soler Higuera
Jazmín Ramírez Alzate
Sandra Soto Barbosa
Mónica Sánchez

_________________________
Año 8. N° 3. Julio de 2025.

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VISITA CENTRO DE MEMORIA, PAZ Y RECONCILIACIÓN por Jazmín Ramírez (Docente)

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VISITA CENTRO DE MEMORIA, PAZ Y RECONCILIACIÓN por Jazmín Ramírez (Docente)

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Visita Centro de Memoria, Paz y Reconciliación-Julio 31

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GRAN ÉXITO EN EL CONCURSO DE ORTOGRAFÍA DEL COLEGIO JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ I.E.D. por Julián Soler (Docente)

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GRAN ÉXITO EN EL CONCURSO DE ORTOGRAFÍA DEL COLEGIO JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ I.E.D. por Julián Soler (Docente)

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El pasado 30 de julio, el Colegio José Acevedo y Gómez I.E.D. vivió una jornada llena de aprendizaje, emoción y talento lingüístico durante la realización del Concurso Institucional de Ortografía 2025.

Este evento, organizado por el área de Humanidades, reunió a los mejores estudiantes de cada curso, quienes demostraron su compromiso y dedicación por el buen uso del lenguaje escrito.

Tras superar las fases internas en cada salón, los representantes seleccionados participaron en dos categorías:

Categoría 1: Estudiantes de los grados sexto a octavo.

Categoría 2: Estudiantes de los grados noveno a undécimo.

Cada participante asumió el reto con gran entusiasmo, demostrando no solo sus habilidades ortográficas, sino también la disciplina y preparación que los llevaron a ser finalistas. La competencia estuvo cargada de nervios, concentración y espíritu de superación, dejando en alto el nombre de sus respectivos cursos.

El público, conformado por el resto de estudiantes de la institución, se destacó por su excelente comportamiento y apoyo a los concursantes. Durante todo el evento, se vivió un ambiente de respeto, motivación y alegría, fortaleciendo los valores de sana convivencia y espíritu académico.

El área de Humanidades, liderada por sus docentes, jugó un papel fundamental en el desarrollo del concurso. Su compromiso y acompañamiento constante, desde la preparación de los concursos internos hasta la gran final, fueron clave para el éxito de esta actividad que fomenta el amor por la lengua castellana, la correcta escritura y la comunicación efectiva.

Este concurso de ortografía se consolida como una de las actividades académicas más significativas del colegio, motivando a los estudiantes a seguir fortaleciendo sus competencias lingüísticas y a vivir el aprendizaje como un desafío apasionante.

¡Felicitaciones a todos los participantes, ganadores y docentes por hacer posible esta gran experiencia educativa!

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INAUGURACIÓN JUEGOS DEPORTIVOS SEDE B por John Rodríguez (Docente)

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INAUGURACIÓN JUEGOS DEPORTIVOS SEDE B por John Rodríguez (Docente)

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LA POESÍA, EL CAMINO A LOS SUEÑOS por Sandra Soto (Docente)

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LA POESÍA, EL CAMINO A LOS SUEÑOS por Sandra Soto (Docente)

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Los estudiantes de grado décimo realizaron sus creaciones literarias

y a través de ellas explicaron sus sentimientos, anhelos, sueños e ilusiones.

De repente surgió la inspiración

que los hizo vibrar de emoción,

poco a poco floreció como nace una canción,

un gran desafío fue,

una gran aventura empecé.

y al fin la pasión llegó,

rápidamente creció,

sueños e ilusiones atrapados

en cuadernos sin colores

con esperanzas y un millón de emociones.

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Blanco y Negro Minimalista Sombra Silueta Misterio Portada para Wattpad

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Historia para lanzamiento de libro de suspenso

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POESÍA QUE NACE DEL ALMA EN GRADO OCTAVO por Sandra Soto (Docente)

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POESÍA QUE NACE DEL ALMA EN GRADO OCTAVO por Sandra Soto (Docente)

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Del corazón nacen los grandes poemas,

algunas veces cargados de problemas

una mirada es cómplice, un beso y una flor,

¿o por qué no un amor inspirador?

grandes maravillas de la creación

que hacen bajar la mirada con precaución,

atrapados lentamente,

y vagando plenamente,

en el alma y en la mente

unos suspiros brotan

y bajo las tiernas palabras esbozan

eso que para ellos es amor.

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PRÓXIMA EDICIÓN por Mónica Sánchez (Docente)

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PRÓXIMA EDICIÓN por Mónica Sánchez (Docente)

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JOSE ACEVEDO Y GOMEZ IED JOINS BOGOTA’S DISTRICT BILINGUALISM PLAN WITH BRITISH COUNCIL SUPPORT by Julián Soler (Teacher)

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JOSE ACEVEDO Y GOMEZ IED JOINS BOGOTA’S DISTRICT BILINGUALISM PLAN WITH BRITISH COUNCIL SUPPORT by Julián Soler (Teacher)

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The Jose Acevedo y Gomez School is proud to announce its integration into Bogota's District Bilingualism Plan, a citywide initiative designed to strengthen students’ foreign language skills, expand their educational opportunities, and prepare them to interact effectively with diverse cultures around the world.

Through this partnership, our school will be one of the institutions receiving robust support and diagnostics from the British Council, reinforcing its commitment to building a brighter, globally connected future for its students.

The District Bilingualism Plan aims to empower children, adolescents, and young people in Bogota to enhance their life projects by strengthening their communicative skills in a second language, primarily English. With the support of the British Council, the initiative seeks to ensure that more students in the capital have access to high-quality English learning opportunities, opening doors to better academic and professional paths in the 21st century.

As part of this collaboration, the Jose Acevedo y Gomez IED will benefit from:

Teacher Training and Support: Educators will access cutting-edge methodological training through the Teaching Labs platform, receive in-class guidance from pedagogical mentors, and participate in Bootcamps designed to enhance their teaching practices and improve student outcomes, particularly for the Saber 11 tests.

Student Learning Opportunities: The English Without Borders program and conversational clubs will provide students with dynamic spaces to practice English more fluently, clarify doubts, and expand their vocabulary through interactive, real-life communication experiences beyond the classroom.

Improved Learning Environments: The initiative combines physical and virtual resources to create engaging learning settings, ensuring that both teachers and students have access to diverse tools that enrich the English learning process.

The District Bilingualism Plan has set an ambitious goal: by 2027, at least 35% of Bogota’s students evaluated in the Saber 11 tests will achieve a B1 or higher level of English proficiency—or obtain certifications in other foreign languages such as French or Portuguese.

By joining this initiative, the Jose Acevedo y Gomez Educational Institution takes a significant step toward preparing its students to become global citizens, breaking language barriers, and embracing a world of opportunities. The support of the British Council will undoubtedly contribute to creating a solid foundation for bilingual education in our school community, bringing Bogota closer to its vision of being an open and connected city for the future.