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Morales Saavedra, S., Quilaqueo Rapimán, D., & Uribe Sepúlveda, P. (2010). Saber pedagógico y disciplinario del educador de infancia: Un estudio en el sur de Chile. Perfiles educativos, 32(130), 49-66

Díaz Quero, V. (2001). Teoría emergente de la construcción del saber pedagógico. Revista Iberoamericana de Educación, 37(3), 1–19.

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Perfil Profesional Docente: Saber, Ser y Hacer con Sentido

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Perfil Profesional Docente: Saber, Ser y Hacer con Sentido

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El perfil profesional del docente no se define solo por los títulos que posee, sino por la manera en que integra saberes pedagógicos, éticos, disciplinares y humanos en su práctica educativa. Ser docente implica un compromiso profundo con la formación de personas, no solo en conocimientos, sino también en valores, emociones y ciudadanía. Como lo afirma Morales Saavedra et al. (2010), el saber del docente se nutre tanto de lo académico como de lo vivencial y lo afectivo, en un proceso continuo de reflexión, construcción e intercambio.

Un docente profesional:

Conoce a fondo los contenidos que enseña y sabe cómo enseñarlos.

Desarrolla vínculos significativos con sus estudiantes, basados en el respeto, la empatía y la comunicación.

Aplica estrategias didácticas que responden a la diversidad y promueven el aprendizaje activo.

Reflexiona sobre su práctica, investiga y se forma constantemente.

Actúa con ética, reconociéndose como parte de un proyecto educativo y social más amplio.

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La Transformación del Docente: De Enseñante a Agente de Cambio

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La Transformación del Docente: De Enseñante a Agente de Cambio

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A lo largo del tiempo, el rol del docente ha atravesado un proceso de transformación profunda. De ser un transmisor de contenidos, pasó a convertirse en un facilitador del aprendizaje, un investigador de su práctica, un guía emocional y un agente activo en la transformación social.

Este cambio ha sido impulsado por factores como la inclusión, el avance tecnológico, la diversidad cultural y la necesidad de una educación centrada en el ser humano.

El docente actual se enfrenta a nuevos desafíos: educar desde la empatía, promover el pensamiento crítico, adaptar sus metodologías a contextos cambiantes y trabajar en red con familias y comunidades.

Ser docente hoy implica formarse constantemente, escuchar con sensibilidad y crear espacios donde cada estudiante pueda desarrollar su potencial. Esta transformación es también un acto de compromiso ético, político y pedagógico con la sociedad.

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Ser Docente Hoy: Un Rol en Evolución y Compromiso.

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Ser Docente Hoy: Un Rol en Evolución y Compromiso.

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El rol del docente ha dejado de ser el de un simple transmisor de contenidos para convertirse en un mediador, orientador, investigador y transformador social. En un contexto de diversidad, cambios tecnológicos y desafíos sociales, el maestro debe ser un facilitador del aprendizaje, un modelo ético y un constructor de comunidad.

Hoy más que nunca, educar implica formar personas críticas, empáticas, creativas y comprometidas con su realidad. Esto requiere una mirada integral, sensible y adaptativa del ejercicio pedagógico. El docente es también aprendiz, investigador y agente de cambio, con la responsabilidad de promover entornos inclusivos, participativos y significativos.