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Protagonismo

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Participação, engajamento e envolvimento dos alunos sobre suas reais dúvidas sobre diferentes assuntos e temas

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Envolver alunos que geralmente não participam das aulas tradicionais.

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Protagonismo

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Contextualização

integração

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Gestão de tempo e outras demandas

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Participação de todos

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Desinteresse de alguns estudantes e excesso de conteúdos que devemos cumprir no bimestre.

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Planejamento.

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Sim, é uma prática possível. Não em todas as turmas.

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com certeza

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Protagonismo, engajamento

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metas do estado com material digital

tempo

interesse dos alunos

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Sim, com bastante planejamento e alinhamento com os estudantes

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Não sabia sobre todas as etapas que devem ser cumpridas.

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Sim é possível.

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Sim. Possível. Desde que haja um bom planejamento. 

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Sim. Possível. Desde que haja um bom planejamento. 

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Promover um aprendizado significativo

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Desenvolver a criatividade dos alunos, e incentivando a importância do trabalho em equipe para um objetivo comum.

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Desenvolver a criatividade dos alunos, e incentivando a importância do trabalho em equipe para um objetivo comum.

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Envolvimento

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Não conhecia todas as etapas elencada hoje.

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Sim, apesar dos desafios é uma prática que dá bons resultados

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Participação de todos por igual

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Que existia uma sequência a ser seguida.

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Sim

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Trabalho em equipe

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sim, com a participação de alguns alunos

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sim, com a participação de alguns alunos

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Engajamento e Motivação

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engajar várias pessoas com o objetivo comum

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engajar várias pessoas com o objetivo comum

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Potencialidades: É quando podemos realizar mais e muitas vezes não estamos enxergando.

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Protagonismo dos alunos, aprendizagem significativa, desenvolvimento de habilidades socioemocionais pela possibilidade de trabalho em grupo.

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Gerenciamento de tempo e

distribuição de tarefas

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Gestão de tempo

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pensamento critico

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As etapas

não tinha conhecimento da palavra Brainstorming, rsrsrs

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Que são os chamados estudos de caso, que são baseados em casos reais.

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Que é uma metodologia ativa e já usada nas escolas há muito tempo.

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Protagonista

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sim, com certeza, da para fazer muitas coisas, inclusive ligada ao meio ambiente.

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sim, com certeza, da para fazer muitas coisas, inclusive ligada ao meio ambiente.

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Sim!!!

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Já sabia o básico sobre essa metodologia, que devemos trazer o conteúdo da aula para uma vivência do dia a dia do aluno e transformar em algo que ele possa "resolver".

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Gestão de tempo

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Sim! Planejar de acordo com perfil da turma o melhor.  (Janaina)

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Sim! Planejar de acordo com perfil da turma o melhor.  (Janaina)

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Com certeza, com adaptações para cada turma, lembrando dos estudantes com deficiência que tem que ter uma atenção redobrada.

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Com certeza, com adaptações para cada turma, lembrando dos estudantes com deficiência que tem que ter uma atenção redobrada.

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Desconhecia as etapas.

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Que todos participem da atividade

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Reforçar habilidade em defasagem.

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Sim, e explorar outros ambientes da escola

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A avaliação dos projetos de forma justa e criteriosa.

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Desafio: Quando aparece um problema que nos ficamos achando que não tem saída.

Ozair

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é uma metodologia que já utilizamos algumas vezes, mas não utilizávamos esse nome

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Sim. Metodologia flexível e adaptável

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A sequência,  as vezes fica confuso (Janaina)

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A sequência,  as vezes fica confuso (Janaina)

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Sim...

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Referente as etapas

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Estamos sempre aprendendo e nunca sabemos tudo.Aprendemos a cada dia.Muita coisa boa.

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Estamos sempre aprendendo e nunca sabemos tudo.Aprendemos a cada dia.Muita coisa boa.

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Conhecia como método cientifico

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Linkar a realidade.

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Não conhecia todas as etapas como esclarecida hoje

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Bem pouco, basicamente que solucionava problemas.

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Bem pouco, basicamente que solucionava problemas.

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Engajamento e motivação

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Eu conhecia algumas pq na escola eu eu trabalhava já utilizamos.

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Eu conhecia algumas pq na escola eu eu trabalhava já utilizamos.

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Resistência por parte de alguns alunos e professores 

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Resistência por parte de alguns alunos e professores 

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Falta de tempo para planejamento e execução diante das demandas.

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Sim. É uma prática possível e cada vez mais necessária, especialmente em contextos onde a aprendizagem significativa é valorizada. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também incentiva metodologias que desenvolvam competências práticas, como o letramento financeiro. Experiências bem-sucedidas, como as do Instituto Akatu e ENEF, mostram que a ABP pode ser aplicada desde o ensino fundamental até o médio com bons resultados.

Referência:
BNCC (2017); ENEF – Estratégia Nacional de Educação Financeira.

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Envolver os alunos.