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학생의 사례를 통한 감정 접근

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학생의 사례를 통한 감정 접근

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모둠별로 샌드박스에 의견을 공유해 봅시다~^^

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감정 기반 코칭 전략 작성

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감정 기반 코칭 전략 작성

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학생 한명을 정해 조금 더 자세히 의견을 공유해 봅시다~^^

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감정 코칭이 우리 교육에 미칠 영향은?

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감정 코칭이 우리 교육에 미칠 영향은?

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모둠별로 토의해 봅시다~^^

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탐구질문에 대한 나의 생각

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탐구질문에 대한 나의 생각

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짧았던 시간이지만 소중한 의견 부탁드립니다~^^

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나의 강점 알아보기(양식)

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나의 강점 알아보기(양식)

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1. 연수 전에 진단한 나의 역량 중 강점인 부분은 무엇인가요?

2. 그 강점이 언제, 어떤 상황에서 빛을 발했다고 느끼시나요? 선생님의 강점을 활용한 교육사례를 구체적으로 적어주세요.

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1. 교육 맥락 분석

2. 5학년 과학 수업 시 태양계 행성 단원에서 VR기기를 사용하여 아이들이 흥미롭고 직관적으로 내용을 받아들일 수 있도록 수업함

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[A] 사람 중심의 하이터

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1. [A] 사람 중심의 하이터치 하이테크 교육 / [C] 교육 맥락 분석

2. 뤼튼, 캔바 등의 생성형 인공지능을 활용하여 수업함.

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1. [A] 사람 중심의 하이터치 하이테크 교육/ [C] 교육 맥락 분석

2. 소인수 학급이라 학생들 특성에 맞추어 하이테크 기술을 활용합니다.

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<강점>

1. 사람중심의 하이터치 하이테크 교육

2. 윤리적 실천

<교육사례>

다양하고 손쉬운 AI기술을 활용하면서 학생들이 윤리적인 문제에 직면하는 부분이 많이 생김(친구들을 웃긴 모습으로 바꾸기 등) 평소 정보통신기술 활용과 윤리적 문제를 결합하여 학생들에게 안내하고 수업에 적용하면서 학생들이 친구들과 AI기술 활용할 때 ~~해도돼?이건 괜찮아? 라고 묻는 경우가 많아짐

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1. 강점: 사람 중심의 하이터치 하이테크, 윤리적 실천

2. 국어, 도덕 수업 시 디지털 관련 윤리 문제에 대해 학생들과 토의 및 토론 수업함.

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1. 강점

사람중심의 하이터치 하이테크 교육

윤리적 실천

2. 학생들에게 저작권, 개인정보, 학교폭력의 유형인 딥페이크등 SNS등에서의 폭력 예방 등을 강조

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전문성 개발, 사람 중심의

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1. 전문성 개발, 사람 중심의 하이터치 하이테크 교육

2. 캔바를 활용해서 학생들이 자신들의 디자인을 자유롭게 만들 때, 구글 클래스룸을 활용한 공동의 문서작업을 모둠별로 할 때 흥미롭게 진행할 수 있었음

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1. 교육평가 성찰

2. AI디지털 기술을 활용해서

학기말 학생들의 교육평가 및 피드백을 적극 반영하여 수업 설계 및 구체화

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윤리적 실천 / 수업평가 

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1. 윤리적 실천 / 수업평가 설계 및 자료개발

2. 저작권관련 교육, 생성형 AI를 통해 자신의 감정 및 생각 표현의 다양화

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AI펭톡, 클래스카드 등 다양한 에듀테크 기기를 수업에 보조적으로 활용함.