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Considero fundamental establecer lineamientos claros y específicos de cómo dirigir los proceso educativos, unificar la forma de evaluar y que está este acorde a la realidad vivida. Y sobre todo considerar realizar estrategias motivadoras, enseñanzas lúdicas ya que cada día es más difícil competir con aplicaciones, videos juegos y celulares y si no nos actualizamos los perderemos

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Unificar prácticas

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Se debe fortalecer juntos la cultura institucional, para fomentar cambios estructurales y no soluciones puntuales al SIMCE. Intentar crear equipos de trabajo a mediano y largo plazo, disminuyendo la rotación docente. En conclusión, fomentar una mirada que proyecte a los alumno en su trayectoria completa en el colegio

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Se debe fortalecer juntos la cultura institucional, para fomentar cambios estructurales y no soluciones puntuales al SIMCE. Intentar crear equipos de trabajo a mediano y largo plazo, disminuyendo la rotación docente. En conclusión, fomentar una mirada que proyecte a los alumno en su trayectoria completa en el colegio

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Buscar estrategias entre todos para mejorar los resultados mediante una charla o reunión entre donde podamos comentar.

Trabajar los otros indicadores o dimensiones en reunión de apoderados y con los estudiantes para los cuestionarios que deben completar ellos.

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Capacitaciones y acompañamiento curricular.

Formación en salud mental, SOS psicológicos.

Formación en adolescentes.

Formación en resolución de conflictos.

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El desarrollo de experiencias de aprendizaje atractivas y desafiantes para todos los estudiantes. A la vez desarrollar y mantener un trabajo desafiante hacia los estudiantes PIE teniendo una evaluación veridica de sus aprendizajes 

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El desarrollo de experiencias de aprendizaje atractivas y desafiantes para todos los estudiantes. A la vez desarrollar y mantener un trabajo desafiante hacia los estudiantes PIE teniendo una evaluación veridica de sus aprendizajes 

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Es necesario tener más exigencias a la hora de evaluar, considerando la repitencia como instancia de aprendizaje, al igual que generar instancias de nivelación y reforzamientos, y no olvidar lo socio emocional.

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Trabajar con los apoderados en cuanto su responsabilidad como padres y apoderados, apoyarnos entre colegas para cumplir los acuerdos con los casos complejos de cada curso y capacitaciones para abordar las necesidades presente en el aula, cada uno desde su disciplina.

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Creo que es necesario innovar, buscar nuevas estrategias, se necesita apoyo en proponer ideas.

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Creo que es necesario innovar, buscar nuevas estrategias, se necesita apoyo en proponer ideas.

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Creo que debemos motivar mayormente a los estudiantes mediante el afecto, la comprensión, hacerlos sentir que son importantes para nosotros y que también son capaces de lograr todo lo que necesitan. Sería ideal poder entrevistar a cada uno, saber qué piensa, saber que espera del colegio y qué necesita para motivarse con el estudio, pero es complejo por los tiempos. Por lo demás, creo que el refuerzo positivo es importante, no se me ocurren muchas formas más que mediante premios o palabras, sin embargo, es una parte importante para generar aprendizaje, lo he visto.

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Buscando estrategias nuevas para utilizar con el grupo curso, según sea la necesidad, buscar algo adecuado y lúdico para incentivar a los niños a aprender los contenidos.

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Considero que debo mejorar en los procesos de evaluación de los aprendizajes de nuestros alumnos, realizando procesos de retroalimentación profunda con los estudiantes y docentes. Evaluando en comparación del estudiante en un momento A y el estudiante en un momento B. Teniendo como eje la trayectoria académica del estudiante.

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Institucionalizar prácticas de comprensión lectora en todos los niveles y diferentes asignaturas.

Asegurarse que todos los docentes respeten acuerdos que van a favor de la convivencia del curso.

Elevar el nivel de exigencia a los estudiantes y apoderados.

Mas actividades motivadoras a los estudiantes, premiar en el mes que corresponda por la asistencia, días entretenidos, etc.

Seguimiento efectivo y retroalimentado a profesores.

Apoyo efectivo y metas a corto y mediano plazo con estudiantes con necesidades transitorias y permanentes.

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Unificar criterios como colegio para motivar a los estudiantes, hacerlos responsables de sus aprendizajes.

Que los acuerdos sean respetados entre todos quienes trabajamos dentro de un curso.

Reforzar positivamente, destacar que no está mal equivocarse, sino que del error siempre se puede aprender.

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Trabajo de motivación con los estudiantes como colegio, hacer que el colegio sea entretenido para el alumno, entregar a los estudiantes un espacio donde ellos sepan que no solo estudian sino que también hacen amigos, son felices.

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Hacer una encuesta a los estudiantes, para que puedan expresar como se sienten en cada asignatura, comentar libres estrategias, metodologías y profesores que los apoyen a surgir y mejorar.  Que los motiven a aprenden, que los apoyen cuando necesitan. Etc. Ellos necesitan ser escuchados y expresarse. 

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Hacer una encuesta a los estudiantes, para que puedan expresar como se sienten en cada asignatura, comentar libres estrategias, metodologías y profesores que los apoyen a surgir y mejorar.  Que los motiven a aprenden, que los apoyen cuando necesitan. Etc. Ellos necesitan ser escuchados y expresarse. 