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Las variables estadísticas

Las frecuencias absolutas y relativas

La media y la moda

La mediana y el rango

Resolución de problemas matemáticos

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Estudio estadístico sobre el uso que realizan en casa y a nivel personal de los dispositivos digitales y presentación a los compañeros mediante gráficas digitales realizadas en la aplicación Canva.

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hecho por Lydia

Estadística y probabílidad

06

05

04

03

02

01

LEY DE LAPLACE

AZAR Y PROBABILIDAD

MEDIANA Y RANGO

MODA

MEDIA ARITMÉTICA

FRECUENCIAS

Í N D I C E

Frecuencias

01

lLa frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se repite ese dato.

Frequencias

+ INFO

La frecuencia relativa es el cociente entre el número de veces que s erepite cada dato y el total de los datos .

Frecuencia relativa

Media aritmética

02

+ INFO

7+9+6+10 = media=7+9+6+10 dividido por cuatro= 32 entre cuatro= 8

Aqui os voy ha hacer un ejemplo por que lo entendereis mejor

Media aritmética

"El número de cosas, por ejemplo manzanas , peras y plátanos . Son tres entonces hbría que sumar las unidades de las tres frutas y luego dividirlo entre tre , por que son tres frutas"

LA MODA

03

+ INFO

Es el dato que tiene mayor frecuencia

MODA

MEDIANA Y RANGO

04

+ INFO

---> En variables cuantitativas la mediana de un conjunto de dato es aquel que ocupa el valor central cuando todos están ordenados.---> El rango de un conjunto ordenado de números es la diferecia entre el valor mínimo y el valor máximo

MEDIANA Y RANGO

AZAR Y PROBABILIDAD

05

+ INFO

----> Una experiencia de azar, o experimento aleatorio, es aquella en la que el resultado no se puede saber con antelación.---> En los experiencias de azar hay sucesos que ocurren siempre, sucesos que ocurren solo a veces y sucesos que no ocurren nunca.

AZAR Y PROBABILIDAD

"Azar y probabilidad"

LEY DE LAPLACE

06

+ INFO

---> Podemos expresar la probabilidad de un suceso como porcentaje.

LEY DE LAPLACE

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hecho por Lydia Estadística y probabílidad 06 05 04 03 02 01 LEY DE LAPLACE AZAR Y PROBABILIDAD MEDIANA Y RANGO MODA MEDIA ARITMÉTICA FRECUENCIAS Í N D I C E Frecuencias 01 lLa frecuencia absoluta de un dato es el número de veces que se repite ese dato.

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MEDIA

moda y frecuencias

¿Cuál es la moda en la asignatura de Matemáticas?

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Cuál es la moda en la asignatura de Naturales?

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

¿Cuál es la frecuencia relativa de suspensos en Matemáticas?

SIGUIENTE PREGUNTA

SIGUIENTE PREGUNTA

Observa esta tabla con las marcas de tres entrenamientos de atletismo.

¿Cuál es el tiempo medio de la carrera de 100 m?

35,3 segundos

11,76 segundos

24,33 segundos

ÚLTIMA PREGUNTA

ÚLTIMA PREGUNTA

¿Cuál es el tiempo medio de la carrera de 400 m?

106,5 segundos

35,5 segundos

24,1 segundos

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MEDIA moda y frecuencias ¿Cuál es la moda en la asignatura de Matemáticas? SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA ¿Cuál es la moda en la asignatura de Naturales? SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA ¿Cuál es la frecuencia relativa de suspensos en Matemáticas? SIGUIENTE PREGUNTA SIGUIENTE PREGUNTA Observa esta tabla con las marcas de tres entrenamientos de atletismo.

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e-vocación es una iniciativa de Santillana, que te proporcionará aquellas pequeñas cosas que tanto pueden ayudarte en el día a día. En e-vocación encontrarás recursos, noticias y una variada oferta de ocio con interesantes descuentos y promociones.

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Enlace a la web de Canva para crear la presentación.

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Canva is a free-to-use online graphic design tool. Use it to create social media posts, presentations, posters, videos, logos and more.

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Tutorial para insertar gráficos en la presentación de Canva

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Ver vídeo sobre el uso responsable de los dispositivos digitales. Debate en clase

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Definition of Digital Citizenship

Every person, young or old, who connects with the world through digital tools is a digital citizen. Digital citizenship is the set of rules and responsibilities we follow when interacting with the world through electronic and online means. As computers and other devices become more prominent in the classroom, it is important that students are taught good, responsible digital citizenship. This lesson will outline some of the aspects of responsible digital citizenship and how you can teach responsible use of technology in your classroom.

Aspects of Digital Citizenship

Effective Communication

First, let's look at effective digital communication. Being a member of the digital community means connecting with millions of other people around the world at any given time through the use of effective communication and responsible use of electronic tools. Since keyboarding ideas is very different from speaking them aloud, students should learn early on how to convey their thoughts and feelings in a digital format. Communication can take the form of a discussion post, email or text message.

A good way to provide this kind of training is by using a class forum or website, through which students can reply to posts and converse with each other about school topics. For example, every Monday the teacher can post a question of the week that requires a student response. In addition to answering the question, students must also reply to their classmates, which allows them to practice putting their thoughts and ideas on the Web.

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digital citizenship: teaching responsible use of technology - video & lesson transcript | study.com

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Digital Citizenship: Teaching Responsible Use of Technology - Video & Lesson Transcript | Study.com

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Every person, young or old, who connects with the world through digital tools is a digital citizen. Digital citizenship is the set of rules and responsibilities we follow when interacting with the world through electronic and online means. As computers and other devices become more prominent in the classroom, it is important that students are taught good, responsible digital citizenship.