# data[].attributes.body
Tarea en pareja.

Duración: 30 minutos.

Descripción de tarea:

Detallar, por escrito, mediante un esquema, cuáles son los requisitos mínimos que se exigen para la sala de lactantes.

Se recomiendo la utilización de la web CANVA, enlace adjunto en publicación.

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Tarea en pareja.

Duración: 1 Hora

Elaborar una lista completa de elementos de mobiliario que necesitáis para acondicionar la sala de lactantes que estáis organizando. Posteriormente, especificad las características de cada uno atendiendo a criterios de usabilidad y versatilidad.

Utilizar Prezi.

# data[].attributes.body
Tarea en pareja.

Duración: 1 hora.

Descripción de tarea:

Decidir las zonas en que distribuiréis el espacio de la sala y las dimensiones aproximadas de cada una.

Completar 2 subtareas, indicadas en las siguientes publicaciones de la misma.

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Realizar lluvia de ideas en parejas utilizando Genial.

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Realizar boceto conceptual utilizando la pizarra digital Miro.

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Miro es una pizarra virtual online rápida, fácil de usar y gratuita pensada para ayudarte a colaborar con otros en cualquier momento y en cualquier lugar.

Más de 60M de usuarios confían en nosotros

No importa si tus equipos comparten oficina, trabajan de forma distribuida o remota; Miro te ofrece una experiencia intuitiva y motivadora con múltiples opciones para colaborar con tu equipo en pizarras virtuales en tiempo real o asíncrono.

La pizarra online que necesitas para colaborar

El canvas infinito de Miro te da la libertad de elegir la forma en que quieres trabajar con tu equipo. No importa si quieres organizar una lluvia de ideas online, documentar una reunión, dar una clase o gestionar un flujo de trabajo Agile: las posibilidades de colaboración son infinitas en la pizarra online.

Una pizarra online única

Invita a otros usuarios a tu pizarra virtual para las lluvias de ideas, toma notas y haz un seguimiento de los proyectos. Comparte tu pantalla, haz videoconferencias y usa el modo presentación para tener reuniones motivadoras. Miro es rapidísimo, por eso permite que muchas personas trabajen al mismo tiempo fácilmente.

Cómo usar la pizarra virtual de Miro

Miro es superior a las pizarras normales: es una hoja en blanco infinita que te ayuda a generar ideas, armar estrategias, organizarte y trabajar con tu equipo.

Empieza a usarla en segundos

Tan sólo tienes que iniciar sesión gratis para comenzar con tus primeras pizarras. Prueba a dibujar y descubre las funciones que hacen que Miro destaque: mapas conceptuales , notas adhesivas , marcadores digitales y formas.

Digitaliza notas adhesivas escritas a mano

A veces necesitas una pizarra física para hacer lluvia de ideas. Pero cuando tienes que compartir ideas con compañeros de trabajo remotos, transcribir tus ideas en formato digital resulta engorroso y toma mucho tiempo. Con la función Stickies Capture puedes tomar una foto de tu pizarra y convertirla al instante en varias notas adhesivas digitales editables en Miro.

Comienza con una plantilla

¿No estás seguro de cómo configurar tu pizarra virtual? Explora las plantillas prediseñadas de Miro. Puedes elegir entre mapas listos para usar, diagramas, herramientas de proyecto, tableros kanban, actividades y más, o crear una plantilla personalizada propia y guardarla para tenerla a mano.

Preguntas frecuentes sobre pizarras online

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Planes y precios

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Pizarra virtual | Pizarra online colaborativa gratuita | Miro

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La pizarra virtual de Miro ayuda a los equipos a crear mejores productos. Colabora y presenta ideas en una única pizarra online. Segura, compatible con múltiples dispositivos y pensada para tu empresa.

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Tarea individual.

Duración: 1 hora.

Descripción de tarea:

Realizar un plano de vuestra propuesta de distribución por zonas.

Utilizar aplicación HomebyMe

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HomeByMe es una herramienta fácil e intuitiva con la que puedes crear planos de planta en 2D, amueblar tu hogar en 3D y expresar tu estilo decorando el interior.

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Intuitivo y fácil de usar, con HomeByMe crea tu plano en 2D y amuebla tu casa en 3D con muebles reales de marca.

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Tarea en pareja.

Duración: 1 hora.

Proyectad en el plano la propuesta de distribución del mobiliario en las distintas zonas de la sala.

Convertir en 3D el plano realizado en HomebyMe.

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Intuitive and easy to use, with HomeByMe create your floor plan in 2D and furnish your home in 3D with real brand named furnitures.

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Si es necesario, podéis utilizar la aplicación MakebyMe para realizar diseños de muebles.

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Construye tus muebles con la nueva herramienta MakeByMe y añádelos a tu proyecto HomeByMe.

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Descubre la herramienta 3D MakeByMe para construir tus muebles en 3D y añadirlos a tu proyecto HomeByMe. ¡Demuestra tu talento a la comunidad!

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Tarea en pareja.

Duración: 1 hora.

Descripción de tarea:

Elaborar, un presupuesto de los elementos de mobiliario, utilizar hoja de cálculo en la aplicación Drive de Google.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Tarea en pareja.

Duración: 1 hora.

Descripción de tarea:

Para verificar que vuestra propuesta cumple con las necesidades de las niñas o los niños, establecer un horario aproximado, con las distintas actividades que llevan a cabo a estas edades, e indicad en qué zona de la sala se atiende o realiza.

Podéis utilizar Google Calendar

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Access Google Calendar with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

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Tarea Individual.

Duración: 30 minutos.

Descripción de tarea:

Consultar, en la normativa reguladora de vuestra comunidad autónoma, el decreto o disposición que establece los requisitos mínimos para los centros de primer ciclo de educación infantil.

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Legislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en Andalucía

RESOLUCIÓN de 18 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se publica la relación de centros educativos exclusivos de primer ciclo de educación infantil, que no son de titularidad de la Junta de Andalucía, que se adhieren al "Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía" a partir del curso escolar 2021/22 (BOJA 03-03-2021).

INSTRUCCIONES de 19 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros, para la reserva de plazas del alumnado matriculado en centros que no permanecen adheridos al Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de Educación Infantil a partir del curso 2021/22.

INSTRUCCIÓN conjunta de 19 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros y de la Dirección General de la Agencia Pública Andaluza de Educación, sobre determinados aspectos relativos al procedimiento de admisión y matriculación del alumnado y a la concesión de ayudas económicas a las familias en el primer ciclo de la Educación Infantil para el curso 2021/22 en centros adheridos al Programa de ayuda para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la Educación Infantil en Andalucía.

INSTRUCCIÓN de 19 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros, sobre determinados aspectos relativos al procedimiento de admisión y matriculación del alumnado en el primer ciclo de la Educación Infantil para el curso 2021/22 en escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía.

RESOLUCIÓN de 6 de agosto de 2020, de la Agencia Pública Andaluza de Educación, por la que se determina la fórmula para el cálculo de la compensación económica a las entidades colaboradoras por la gestión de las ayudas a las familias para fomentar la escolarización de los niños y niñas menores de 3 años en los centros educativos de primer ciclo de educación infantil adheridos al "Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía", para el curso 2020-2021 (BOJA 11-08-2020).

INSTRUCCIONES de 6 de julio de 2020, de la Viceconsejería de Educación y Deporte, relativas a la organización de las escuelas infantiles y de los centros de educación infantil para el curso escolar 2020/2021, motivada por la crisis sanitaria del COVID-19.

DECRETO-LEY 4/2020, de 20 de marzo, de medidas urgentes, en el ámbito educativo, de apoyo a escuelas-hogar y a centros de primer ciclo de educación infantil adheridos al Programa de ayuda a las familias como consecuencia de la crisis sanitaria provocada por el Coronavirus (COVID-19) (BOJA Extraordinario nº 9, 21-03-2020).

RESOLUCIÓN de 19 de febrero de 2020, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se publica la relación de centros educativos exclusivos de primer ciclo de educación infantil, que no son de titularidad de la Junta de Andalucía, que se adhieren al "Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía" a partir del curso escolar 2020/21 (BOJA 04-03-2020).

ACUERDO de 3 de febrero de 2020, del Consejo de Gobierno, por el que se modifican la cuantía y las bonificaciones de los precios públicos aplicables a los centros de titularidad de la Junta de Andalucía, correspondientes a los servicios establecidos en el Decreto 149/2009, de 12 de mayo, incluidas en el Anexo III del Decreto-ley 1/2017, de 28 de marzo, de medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía (BOJA 07-02-2020).

ORDEN de 27 de noviembre de 2018, por la que se aprueban los modelos de señalización exterior de los centros educativos que imparten el primer ciclo de educación infantil (BOJA 17-12-2018).

ORDEN de 11 de octubre de 2018, por la que se modifican los Anexos I y II del Decreto-ley 1/2017, de 28 de marzo, de medidas urgentes para favorecer la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía (BOJA 18-10-2018).

INSTRUCCIÓN 11/2018, de 3 de septiembre, de la Dirección General de Ordenación Educativa, sobre el establecimiento y la aplicación del horario flexible en el segundo ciclo de educación infantil al principio del curso escolar.

DECRETO 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil (Texto consolidado, 2017).

DECRETO 85/2016, de 26 de abril, por el que se regula la intervención integral de la Atención Infantil Temprana en Andalucía (BOJA 29-04-2016).

INSTRUCCIONES del 11 de marzo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el procedimiento y los criterios para solicitar la permanencia extraordinaria del alumnado con necesidades educativas en el primer ciclo de la etapa de educación infantil.

PROTOCOLO de 30 de marzo de 2015 de coordinación entre las Consejerías de Igualdad, Salud y Políticas Sociales y de Educación, Cultura y Deporte para el desarrollo de la atención temprana.

INSTRUCCIONES de 3 de diciembre de 2012 de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado a las Delegaciones Territoriales de Educación, Cultura y Deporte sobre el procedimiento para la acreditación de la actividad laboral del personal no titulado del primer ciclo de educación infantil por parte de las Comisiones Provinciales de Certificación.

ORDEN de 19 de octubre de 2012, por la que se regula la autorización de cursos de formación para la adaptación a su puesto de trabajo de profesionales que prestan el servicio de atención socioeducativa en centros públicos y privados que imparten el primer ciclo de educación infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía y se establecen los requisitos que deben cumplir los profesionales para acceder a los mismos (BOJA 23-11-2012).

INSTRUCCIONES de 31 de marzo de 2011 de la Dirección General de Planificación y Centros sobre determinados aspectos del primer ciclo de la educación infantil.

ORDEN de 17 de marzo de 2011, por la que se modifican las Órdenes que establecen la ordenación de la evaluación en las etapas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato en Andalucía (BOJA 04-04-2011).

ORDEN de 8 de marzo de 2011, por la que se regula el procedimiento de admisión para el primer ciclo de la educación infantil en las escuelas infantiles de titularidad de la Junta de Andalucía y en las escuelas infantiles y centros de educación infantil de convenio (BOJA 14-03-2011).

ORDEN de 25-11-2009, por la que se establecen las bases reguladoras para la concesión de subvenciones para la construcción y equipamiento de escuelas infantiles cuya titularidad corresponda a Entidades Locales del territorio de la Comunidad Autónoma de Andalucía y se efectúa su convocatoria para el año 2009 (BOJA 03-12-2009).

ORDEN de 25-6-2009, por la que se hacen públicos los modelos de documentos administrativos en los que se formalizarán los convenios con las Corporaciones locales, otras Administraciones públicas y entidades privadas, para financiar puestos escolares en centros educativos que impartan el primer ciclo de la educación infantil (BOJA 07-07-2009).

DECRETO 149/2009, de 12 de mayo, por el que se regulan los centros que imparten el primer ciclo de la educación infantil (BOJA 15-05-2009).

ORDEN de 29-12-2008, por la que se establece la ordenación de la evaluación en la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

CORRECCIÓN de errores de la Orden de 5 de agosto de 2008, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la educación infantil en Andalucía (BOJA 17-10-2008).

ORDEN de 5-8-2008, por la que se desarrolla el Currículo correspondiente a la Educación Infantil en Andalucía. (BOJA 26-8-2008)

DECRETO 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía. (BOJA 19-8-2008)

ORDEN ECI/1957/2007, de 6 de junio, por la que se establecen los currículos de las enseñanzas de religión católica correspondientes a la educación infantil, a la educación primaria y a la educación secundaria obligatoria. (BOE 3-7-2007)

REAL DECRETO 1630/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación infantil. (BOE 4-1-2007)

ORDEN de 8-2-2000, por la que se regula la anticipación, con carácter experimental, de la enseñanza de una Lengua Extranjera en el 2º Ciclo de Educación Infantil y 1er. Ciclo de Educación Primaria (BOJA 11-3-2000)

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Legislación educativa andaluza y española de ámbito estatal en vigor en Andalucía RESOLUCIÓN de 18 de febrero de 2021, de la Dirección General de Planificación y Centros, por la que se publica la relación de centros educativos exclusivos de primer ciclo de educación infantil, que no son de titularidad de la Junta de Andalucía, que se adhieren al "Programa de ayuda a las familias para el fomento de la escolarización en el primer ciclo de la educación infantil en Andalucía" a partir del curso escolar 2021/22 (BOJA 03-03-2021).